2024年粵教新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級生物上冊月考試卷244考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、進(jìn)入青春期后男孩子的聲音低沉、喉結(jié)突出、長胡須是哪種激素起直接作用（）A.雄性激素B.生長激素C.腎上腺素D.甲狀腺激素2、在大連，柞蠶是主要的經(jīng)濟(jì)生物之一，而美國白蛾則是危害植被的常見害蟲，它們的生殖發(fā)育過程都與蜜蜂相似，均屬于（）A.完全變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)發(fā)育C.直接發(fā)育D.沒有變態(tài)的發(fā)育3、在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動玻片再轉(zhuǎn)動物鏡，物點(diǎn)都沒有移動，則說明污點(diǎn)在（）A.目鏡上B.載玻片上C.物鏡上D.反光鏡上4、昆蟲分布廣，活動范圍大，主要原因是（）A.有外骨骼B.有眼和觸角C.有翅，能飛行D.適應(yīng)陸地生活5、很多被子植物的果實(shí)都非常甜美可口，分析其主要生物學(xué)意義是（）A.這些植物樂于奉獻(xiàn)，給人類和動物提供美食B.我們應(yīng)該懷有感恩之心，保護(hù)好這些植物C.上帝特意創(chuàng)造了這些植物，為人類和動物提供美味的食物D.這些植物有美味的果實(shí)，有利于動物為他們傳播種子，是自然選擇的結(jié)果6、下列有關(guān)冰箱能比較好地保存食品的說法，你認(rèn)為正確的是（）A.低溫能殺死細(xì)菌等微生物B.低溫能抑制細(xì)菌等微生物的生長C.這是一種化學(xué)的保存方法D.低溫脫水法7、下列有關(guān)細(xì)菌的敘述錯(cuò)誤的是（）A.都不能制造有機(jī)物B.都是單細(xì)胞個(gè)體C.沒有成型的細(xì)胞核D.有些長有鞭毛8、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體是（）A.清水B.生理鹽水C.碘液D.酒精9、魚肉的營養(yǎng)成分特點(diǎn)是含豐富的（）A.蛋白質(zhì)、脂肪和糖類B.蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽和脂肪C.脂肪、維生素和無機(jī)鹽D.蛋白質(zhì)、維生素和無機(jī)鹽評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列與生物進(jìn)化有關(guān)的敘述正確的是（）A.生物進(jìn)化的內(nèi)因是生物產(chǎn)生了可遺傳的變異B.生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果C.生物進(jìn)化的趨勢之一是從陸生到水生D.高等生物的化石出現(xiàn)在古老的地層里11、下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的是（）A.蘑菇B.白菜C.樹木D.工人12、下列屬于生命現(xiàn)象的是（）A.花開花落B.蜻蜓點(diǎn)水C.潮漲潮落D.食物腐敗13、韭黃是在（）的條件下培植而成的，它體內(nèi)缺少（）的合成．A.遮光B.向光C.葉綠體D.葉綠素14、在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下列敘述正確的兩項(xiàng)是（）A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水B.用小刀切下一塊厚薄均勻的洋蔥鱗片葉作為觀察材料C.用手拿起蓋玻片蓋上D.蓋上蓋玻片后滴加碘液然后觀察15、（雙項(xiàng)選擇題）下列屬于動物和植物共有的特征的是（）A.排出體內(nèi)的廢物B.能夠自由運(yùn)動C.能生長與繁殖D.進(jìn)行光合作用16、下列動物種類中，包含較多寄生蟲的是（）A.腔腸動物B.扁形動物C.線形動物D.軟體動物17、下列哪些部位有防止血液倒流的瓣膜（）A.心室與動脈之間B.靜脈血管C.心房和靜脈之間D.心房和心室之間評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、請你完善下面的探究實(shí)驗(yàn)；并回答問題。

西瓜是夏季的時(shí)令水果．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)；切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣，，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)；清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟。

①將西瓜切開；取西瓜籽洗凈；用瓜瓤榨汁，待用；

②取培養(yǎng)皿兩個(gè)；分別貼上A和B；

③在A；B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；

④在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑；

⑤培養(yǎng)皿放在室溫下；定期分別灑西瓜汁；清水，保持紙巾濕潤；

⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況；并記錄．

（3）結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論。

若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)，培養(yǎng)皿B中的種子多數(shù)萌發(fā)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：．

問題討論：

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是．

②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？．

③此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是（填“A”或“B”）培養(yǎng)皿那組．19、請將左側(cè)植物名稱與下列的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配；在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母．

（1）海帶

（2）桫欏

（3）地錢

（4）鐵樹

（5）向日葵

（6）揚(yáng)子鱷

（7）白暨豚

A．有單細(xì)胞的（如衣藻；硅藻等）；有多細(xì)胞的（如紫菜、海帶等），結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中．

B．一般只有矮小的莖和又小又薄的葉；沒有根，莖葉中沒有輸導(dǎo)組織，生殖離不開水C．胎生哺乳，是國家一級保護(hù)動物。

D．卵生；是真正陸生脊椎動物，是我國一級保護(hù)動物。

E．有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子；種子外面有果皮包被形成果實(shí)，生殖過程不需要水．

F．有根；莖、葉和輸導(dǎo)組織；生殖離不開水．

G．根、莖、葉發(fā)達(dá)，種子裸露，沒有果皮包被，生殖不需要水．20、為了“探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用”；某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后；平均分成甲；乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．

方案二：取兩種樹的等量落葉；分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案；回答下列問題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是．

（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對照組是．

（3）方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是，最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組的被分解．

（4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案，原因是該方案符合原則．

（5）實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的條件．21、（2011春?江西校級月考）據(jù)如圖回答問題。

（1）把D處夾緊，E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，裝置B中的綠色植物會產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是

（2）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的（此時(shí)把D打開）

（3）若用黑紙片將B裝置罩上（D處扎緊），此時(shí)若向C瓶中加入，可觀察到該液體變渾濁現(xiàn)象．22、下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于發(fā)育，乙屬于發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．

（2）丙圖中新生命與母體是通過（填寫圖中代號）進(jìn)行物質(zhì)交換的．

（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的（填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子．

（4）蓮農(nóng)常采用種藕繁殖蓮，這兩種繁殖方式屬于繁殖．23、在青春期人的新陳代謝過程中，由于作用大于作用，因此應(yīng)多吃一些營養(yǎng)全面、合理的食物．24、種子萌發(fā)的外界條件：種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件包括適量的，充足的和適宜的．評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)25、林奈發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)．．評卷人得分五、連線題(共3題，共9分)26、將下列組織與其主要分布部位用線連起來：（1）保護(hù)組織A.大腦（2）營養(yǎng)組織B.植物體表面（3）輸導(dǎo)組織C.莖及其他器官（4）上皮組織D.果肉、葉肉（5）結(jié)締組織E、皮膚的表皮（6）神經(jīng)組織F、血液27、請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來28、連線題1.輸導(dǎo)組織a具有很強(qiáng)的分裂能力2.保護(hù)組織b運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物3.機(jī)械組織c具有保護(hù)柔嫩部位的作用4.分生組織d對植物體起支撐作用，細(xì)胞壁增厚5.營養(yǎng)組織e儲存營養(yǎng)物質(zhì)評卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)29、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是．30、2013年，H7N9禽流感在世界的一些國家流行．請回答下列問題：

（1）H7N9禽流感的病原體是一種．

（2）注射過流感疫苗的人，體內(nèi)會產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊物質(zhì)，即，從而起到預(yù)防流感的作用，這種免疫屬于人體的（選填“非特異性”或“特異性”）免疫．

（3）若長期使用抗生素對H7N9禽流感患者進(jìn)行治療，不但不能直接治愈，反而可能導(dǎo)致耐藥性細(xì)菌的產(chǎn)生，按照達(dá)爾文進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，這是選擇的結(jié)果．

（4）抗生素藥物必須憑處方購買，它屬于“OTC“嗎？（選填“屬于”或“不屬于”）31、（5分）請你閱讀下面的材料，并根據(jù)所學(xué)知識來回答相關(guān)問題。2012年1月，國內(nèi)多家媒體披露了安徽省渦陽縣丹城鎮(zhèn)發(fā)生的丙肝聚集性疫情，目前已確診數(shù)十例丙肝患者。此次疫情中發(fā)現(xiàn)的丙肝患者均在同一個(gè)個(gè)體診所接受過靜脈注射治療，很可能是由不衛(wèi)生注射引起的。安徽省衛(wèi)生廳已及時(shí)派出醫(yī)療專家組開展診治工作。（注：丙肝全稱為丙型病毒性肝炎，是一種由丙型肝炎病毒感染引起的病毒性肝炎，主要傳播途徑為血液傳播、母嬰傳播、性傳播等。）（1）丙肝作為一種急性傳染病，其病原體是。（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，丙肝患者屬于。（3）目前，世界各國尚未研制出對抗丙肝的有效疫苗。如果研制成功，人們可以通過注射丙肝疫苗來有效預(yù)防該病。從預(yù)防傳染病的措施分析，這屬于。（4）當(dāng)病原體侵入人體后，受到刺激的細(xì)胞就會產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，它能夠參與病毒的清除。這種免疫功能是后天獲得的，通常只對某一特定的病原體起作用，因此稱為免疫。32、閱讀文字；回答下列問題。

2015年7月；家長幫社區(qū)發(fā)出一個(gè)名為“吃飯三部曲，讓孩子吃出健康，吃出聰明”的帖子，現(xiàn)摘錄部分內(nèi)容：

根據(jù)業(yè)內(nèi)權(quán)威的飲食營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；孩子三餐各種營養(yǎng)素的平衡比例應(yīng)該均衡．孩子應(yīng)該多吃雞蛋；肝臟等，多喝牛奶；盡量少食用油炸、煎制的食物．食物烹調(diào)一般應(yīng)采用蒸、煮、燉的方式．孩子的飯菜里一定要少油、少糖、少鹽，因?yàn)橹赜?、重糖、重鹽等會加重孩子心臟、腎臟的負(fù)擔(dān)，甚至還可能導(dǎo)致孩子過度肥胖，對孩子的健康不利．

（1）帖子提到的雞蛋、肝臟、牛奶都是含維生素（選填“A”“B”“C”或“D”）較多的食物．若人體內(nèi)缺少此維生素，兒童易患，成人易患．

（2）俗話說：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”這句俗語強(qiáng)調(diào)食物對我們健康的重要性．要做到合理膳食，還需要食物多樣，為主，搭配。

（3）合理的營養(yǎng)能使青少年的身體正常生長發(fā)育，增強(qiáng)對的抵抗能力，并能保持健康。

（4）我們在購買食品時(shí)，要注意仔細(xì)查看食品包裝上的內(nèi)容是否完善．在該包裝上，我們需要查看的內(nèi)容包括（填序號）

①廠名和廠址②聯(lián)系電話③生產(chǎn)日期和保質(zhì)期④食品質(zhì)量安全標(biāo)識“QS”參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，如男孩長喉結(jié)、胡須；女孩骨盆變大、乳房發(fā)育等．【解析】【解答】解：進(jìn)入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，第二性征是指男女出現(xiàn)的除了性器官之外的性別差異，如男孩睪丸分泌的雄性激素使得男孩出現(xiàn)陰毛；腋毛、胡須以及喉結(jié)突出等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表現(xiàn)為出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發(fā)達(dá)以及聲音變高變細(xì)等．

故選：A2、A【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)的兩種類型之一．昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如家蠶、蜜蜂、蝴蝶等．美國白蛾發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

故選：A．3、A【分析】【分析】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．【解析】【解答】解：我們視野中能看到污點(diǎn)的位置只有目鏡；物鏡、與玻片標(biāo)本；在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動玻片再轉(zhuǎn)動物鏡，物點(diǎn)都沒有移動，則說明污點(diǎn)目鏡上．

故選A4、C【分析】【分析】昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大的原因是有翅會飛．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：昆蟲背部無脊柱為無脊椎動物；一般有兩對翅會飛，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，這樣可以擴(kuò)大昆蟲的活動和分布范圍，這對昆蟲尋找食物；求得配偶、逃避敵害等都有利．可見C符合題意．

故選：C．5、D【分析】解：A；這些植物樂于奉獻(xiàn)；給人類和動物提供美食，正確；

B；我們應(yīng)該懷有感恩之心；保護(hù)好這些植物，正確；

C；上帝特意創(chuàng)造了這些植物；為人類和動物提供美味的食物，正確；

D；甜美的果實(shí)可誘使動物來吃；可通過糞便來使種子傳播，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，錯(cuò)誤。

故選：D。

動物在自然界中作用：

①維持自然界中生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。而動物對維持生態(tài)平衡起著重要的作用。

②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

③幫助植物傳粉；傳播種子。自然界的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程；形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。當(dāng)某些動物數(shù)量過多時(shí)，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等。

動物對植物的生活產(chǎn)生積極的作用，促進(jìn)植物的繁殖和分布：大多數(shù)綠色開花植物依賴動物傳粉幫助植物傳粉、傳播種子?！窘馕觥緿6、B【分析】解：細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度；電冰箱里溫度低抑制了細(xì)菌的生長繁殖，因此食物不易腐?。?，“有關(guān)冰箱能比較好地保存食品的說法”，正確的是“低溫能抑制細(xì)菌等微生物的生長”．

故選：B

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見的食品保存的方法及原理．【解析】B7、A【分析】【分析】所有細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；有些細(xì)菌還有莢膜如肺炎桿菌；有的有鞭毛如鞭毛菌，而腸球菌大多無鞭毛和莢膜．【解析】【解答】解：A；一般來說；細(xì)菌靠分解動植物的遺體、遺物中現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，因此細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，但有些細(xì)菌如硫化菌等能直接分解礦物質(zhì)獲取能量維持生存，屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤．

BC；所有細(xì)菌都是單細(xì)胞的個(gè)體；沒有成形的細(xì)胞核，BC正確．

D；有的有鞭毛如鞭毛菌；而腸球菌大多無鞭毛和莢膜，D正確．

故選：A8、A【分析】【分析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟可概括為：擦、滴、撕、展、蓋、滴、吸．【解析】【解答】解：“滴”指的是向潔凈的載玻片上滴一滴清水；目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)．因此在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，在載玻片上滴的液體是清水．

故選：A．9、D【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：魚肉味道鮮美；不論是食肉還是作湯，都清鮮可口，引人食欲，是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜容^喜愛的食物．魚類種類繁多，大體上分為海水魚和淡水魚兩大類．但不論是海水魚還是淡水魚，其所含的營養(yǎng)成分大致是相同的，所不同的只不過是各種營養(yǎng)成分的多少而已．魚肉的營養(yǎng)成分特點(diǎn)是含豐富的蛋白質(zhì)，而且蛋白質(zhì)所含必須氨基酸的量和比值最適合人體需要，容易被人體消化吸收．脂肪含量較低，無機(jī)鹽；維生素含量較高．

故選：D．二、多選題(共8題，共16分)10、AB【分析】【分析】生物的變異是不定向的，但自然選擇是定向的．外來物種入侵能影響生物的多樣性，同時(shí)改變生物進(jìn)化的速度和方向．生物與生物之間，生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，共同進(jìn)化．【解析】【解答】解：A；生物進(jìn)化的內(nèi)因是生物能產(chǎn)生可遺傳的變異；外因是環(huán)境的變化，A正確；

B；達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果；我們普遍支持這一學(xué)說，B正確；

C；研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，C錯(cuò)誤；

D；越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等；水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這說明生物進(jìn)化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生，D錯(cuò)誤．

故選：AB．11、BC【分析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．

（3）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．

（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．【解析】【解答】解：A；蘑菇是真菌靠分解動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活；因此屬于分解者，不是生產(chǎn)者，A不正確；

BC；白菜、樹木都是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此都屬于生產(chǎn)者，BC正確；

D；工人是動物；必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此屬于消費(fèi)者，不是生產(chǎn)者，D不正確．

故選：B、C．12、ABD【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．生物具有生命現(xiàn)象；非生物不具有生命現(xiàn)象．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．潮起潮落屬于自然現(xiàn)象；花開花落；蜻蜓點(diǎn)水是生物的生殖現(xiàn)象，說明生物能繁殖．食物腐敗說明是微生物的分解作用．

故選：ABD．13、AD【分析】【分析】本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮．【解析】【解答】解：葉綠素存在于葉綠體中，呈綠色，它的存在是植物葉片之所以呈綠色的原因．葉綠素是幾種光合色素中比較重要的色素，主要有葉綠素a和葉綠素b．它們在光合作用過程中具有吸收光能的作用．葉綠素的合成需要有光的刺激．在沒有接受光線刺激的情況下葉片細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素；所以呈現(xiàn)黃白色．

韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^程中；沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成．如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成．

故選AD14、AD【分析】【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟：

（1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．

（2）把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上；用滴管在載玻片的中央滴一滴清水．

（3）用鑷子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜--內(nèi)表皮；把撕下的內(nèi)表皮浸入載皮片上的水滴中，用鑷子把它展平．

（4）用鑷子夾起蓋皮片；使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)所泡而影響觀察．

（5）把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)．用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．【解析】【解答】解：A；實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水是準(zhǔn)備過程．故選項(xiàng)A正確；

B；用鑷子把洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜--內(nèi)表皮；而不是一塊厚薄均勻的洋蔥鱗片葉．故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C；蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片；不能用手拿，用手拿會污染蓋玻片，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D；滴加碘液需要在蓋玻片的一端滴加碘液；另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤到標(biāo)本的全部，然后觀察．故選項(xiàng)D正確．

故選：AD．15、AC【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、生物具有遺傳變異的特性．7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；排出體內(nèi)的廢物屬于生物的基本特征；A符合題意；

B；動物一般都能自由運(yùn)動；而植物一般不能自由運(yùn)動，B不符合題意；

C；能生長和繁殖后代屬于生物的基本特征；C符合題意；

D；動物和植物的本質(zhì)區(qū)別在于植物能進(jìn)行光合作用制作有機(jī)物；而動物不能，D不符合題意．

故選：A、C．16、BC【分析】【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生．營寄生生活的生物，叫做寄生生物．【解析】【解答】解：A；腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；生活在水中，營自由生活，A錯(cuò)誤．

B；扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔、消化系統(tǒng)由口、咽、腸組成．大多數(shù)扁形動物是寄生在人和動物體內(nèi)；B正確．

C；線形動物門；身體通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生，C正確．

D；軟體動物的身體柔軟；有外套膜，大都是生活在水中或潮濕的陸地，D錯(cuò)誤；

故選：BC17、ABD【分析】【分析】心臟內(nèi)的瓣膜．即連接左心室和主動脈的動脈瓣、連接右心室和肺動脈的動脈瓣、連接左心房和左心室的房室瓣和連接右心房和右心室的房室瓣．它們均起單向閥門作用，使血液只能從心房流向心室，由心室流向動脈，而不能倒流．【解析】【解答】解：在心房與心室之間；在心室與離開心室的血管之間，都有瓣膜．連接左心室和主動脈的動脈瓣；連接右心室和肺動脈的動脈瓣、連接左心房和左心室的房室瓣和連接右心房和右心室的房室瓣．血液流過后，瓣膜就會合上，瓣膜具有防止血液倒流的作用．靜脈血管中也存在著瓣膜．它們均起單向閥門作用，使血液只能從心房流向心室，由心室流向動脈，而不能倒流．

故選：ABD三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件；自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的；活的；并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（2）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的變量唯一的原則；此題探究瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)，因此有無西瓜汁是該題的變量，除此之外，其他量均相同，因此在實(shí)驗(yàn)步驟。

④中A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁；B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水．

（3）結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論：若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)；培養(yǎng)皿B中的種子多數(shù)萌發(fā)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．

①在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁；B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水，可見實(shí)驗(yàn)變量是西瓜汁．

②A；B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽；而不是1粒，原因是1粒太少，具有偶然性．

③一般來說；對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組，此實(shí)驗(yàn)A培養(yǎng)皿那組對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理，為實(shí)驗(yàn)組，B組為對照組．

故答案為：（2）等量的清水；

（3）西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)；

①西瓜汁；②1粒太少，具有偶然性；③A．19、略

【分析】【分析】根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．如海帶和葫蘆蘚；種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代．【解析】【解答】解：（1）海帶屬于藻類植物；藻類植物多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻等，有多細(xì)胞的，如海帶；紫菜等，其結(jié)果簡單，無根、莖、葉的分化．

（2）桫欏屬于蕨類植物；蕨類植物有了根；莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水．

（3）地錢屬于苔蘚植物；生活在陰暗潮濕的地方，已經(jīng)出現(xiàn)了莖葉的分化．

（4）裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮；種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，裸子植物只具有根；莖、葉、種子四種器官．鐵樹的種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物．

（5）向日葵屬于被子植物；被子植物的主要特征是有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被形成果實(shí)，生殖過程不需要水．

（6）揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”．我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺．

（7）白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一；為中國長江所獨(dú)有的水生哺乳類．監(jiān)測顯示，上世紀(jì)90年代初，長江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下．

故答案為：（1）A；

（2）F；

（3）B；

（4）G；

（5）E；

（6）D；

（7）C．20、略

【分析】【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．“為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用”；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．可知該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是：細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用嗎？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)作出的假設(shè)是細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用（或細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用）．

（2）在方案一中；實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌，對照組是乙，實(shí)驗(yàn)組是甲，說明該細(xì)菌對落葉有分解作用．

（3）方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌和落葉類型（或細(xì)菌和落葉）；經(jīng)過一段時(shí)間后，丙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象，丁組的樹葉沒有腐爛現(xiàn)象，說明該細(xì)菌對落葉有分解作用．

（4）方案一；因?yàn)橹挥蟹桨敢慌懦怂杏绊憣?shí)驗(yàn)的干擾；控制了變量的唯一，結(jié)果更有說服力．因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同．

（5）實(shí)驗(yàn)中；除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要．生物生活需要水，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，可以滿足細(xì)菌生活的需要，提供適宜的環(huán)境條件．

故答案為：（1）細(xì)菌對植物遺體物的具有分解作用（或細(xì)菌對植物遺體的具有分解作用）；

（2）細(xì)菌；乙；

（3）細(xì)菌和落葉類型（或細(xì)菌和落葉）；丙；

（4）一；變量唯一（或單一變量）；

（5）環(huán)境．21、略

【分析】【分析】光合作用與呼吸作用的聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能，植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸所釋放的能量．【解析】【解答】解：（1）光合作用是指：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．從圖中可知裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中化學(xué)能，光合作用產(chǎn)生的氧氣會進(jìn)入C瓶，根據(jù)氧氣助燃的特性，可用帶火星的木條插入C瓶，木條能復(fù)燃，來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣．

（2）因?yàn)楣夂献饔玫膹?qiáng)度隨著二氧化碳的含量增加而加強(qiáng)；若把D打開可加強(qiáng)B瓶中綠色植物的光合作用，則A裝置中裝有的氣體是二氧化碳．

（3）光合作用必須在有光的條件下進(jìn)行；黑紙將B裝置罩上一晝夜，植物葉片就不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，由于D處扎緊呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳不能進(jìn)入A瓶而只能進(jìn)入C瓶中，二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁．

故答案為：（1）可用帶火星的木條插入C瓶；木條能復(fù)燃，來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生的氧氣．

（2）二氧化碳；

（3）澄清石灰水22、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶；蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀）．

（2）圖丙：1是胎盤；2是臍帶、3是胎兒．

（3）丁圖：①是柱頭；②是花柱、③是子房壁、④是胚珠．

（4）由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程叫做有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的叫做無性生殖．嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖．【解析】【解答】解：（1）圖甲的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期；是不完全變態(tài)發(fā)育；圖乙發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段，是完全變態(tài)發(fā)育，比圖甲多了一個(gè)蛹期．

（2）丙圖顯示：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．

（3）傳粉和受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育：子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成種子、子房壁發(fā)育成果皮．

（4）用種藕繁殖蓮；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，是由母體直接發(fā)育成新個(gè)體的繁殖方式，屬于無性繁殖．

故答案為：（1）不完全變態(tài)發(fā)育；蛹；

（2）1（或1和2）；

（3）④；

（4）無性（或營養(yǎng)）．23、略

【分析】【分析】新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程，包括同化作用和異化作用兩個(gè)方面的內(nèi)容，結(jié)合青春期發(fā)育特點(diǎn)及同化作用、異化作用分析解答．【解析】【解答】解：同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)；并且儲存能量的變化過程；異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程．異化作用和同化作用是同時(shí)進(jìn)行的，在青春期人的新陳代謝過程中，生長快，因此青春期同化作用大于異化作用，需要補(bǔ)充營養(yǎng)全面；合理的食物．

故答案為：同化；異化24、略

【分析】【分析】種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外界條件；而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期．

故答案為：水分；空氣；溫度．四、判斷題(共1題，共3分)25、×【分析】【分析】此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的判斷題，思考判斷．【解析】【解答】解：林奈是瑞典的植物學(xué)家；冒險(xiǎn)家；林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法．

哈維是英國的生理學(xué)家．哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一；他首次闡明了血液循環(huán)的原理．

故答案為：×五、連線題(共3題，共9分)26、略

【分析】試題分析：構(gòu)成人體的組織：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，如大腦皮層；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．構(gòu)成植物的組織：分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．考點(diǎn)：人體的組織和植物的主要組織有很大區(qū)別，人體的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．【解析】【答案】（1）B（2）D（3）C.（4）E（5）F（6）A27、略

【分析】試題分析：A、克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．B、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理．C、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項(xiàng)技術(shù)．考點(diǎn)：克隆技術(shù)的應(yīng)用；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】28、略

【分析】試題分析：植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部