2025年魯教版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版九年級化學上冊階段測試試卷663考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質中不能溶于水，但能溶于酸的是（）A.CuOB.Ba（NO3）2C.AgClD.NaCl2、公務員因醉駕獲罪將開除公職于2011年5月1日正式施行．交警常使用“酒精測試儀”對駕駛員是否酒后駕車進行測試．“酒精測試儀”中含有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中鉻元素（Cr）的化合價為（）A.+2B.+3C.+6D.+73、在反應2A+5B═2C+4D中，C、D的相對分子質量之比為9：22，若2.6gA與B完全反應，生成8.8gD，則在此反應中B與D的質量比為（）A.10：11B.8：1C.4：9D.31：444、下列關于rm{O_{2}}和rm{CO_{2}}的自述中，屬于物理性質的是rm{(}rm{)}A.rm{O_{2}}我能為可燃物助燃B.rm{CO_{2}}變成干冰時我能用作人工降雨C.rm{O_{2}}食物的氧化變質有我的原因D.rm{CO_{2}}我能參與綠色植物的光合作用5、下列物質放入水中，能形成溶液的是（）A.面粉B.泥土C.白糖D.植物油6、糖尿病患者的尿中含有葡萄糖，病情越重，含糖量越高．因此，可通過測定尿中葡萄糖含量來判斷患者的病情．測定過程中要用到的化學試劑為（）A.硫酸銅B.氫氧化鈉C.氫氧化鈉和硫酸銅D.氫氧化銅和硫酸鈉7、化學與生活密切相關，下列食物中，主要為人體提供糖類的是（）A.

蔬菜B.

牛奶C.

大米D.

花生評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、（1）檢驗一氧化碳氣體中是否混有二氧化碳，通常選用氫氧化鈣溶液而不選用氫氧化鈉溶液，其理由是：____；

（2）現(xiàn)有等質量的飽和氫氧化鈉溶液和飽和氫氧化鈣溶液，要除去一氧化碳氣體中混有的較多量的二氧化碳，通常選用前者而不選用后者，其理由是：____．9、30．（2010?崇文區(qū)二模）甲；乙、A、B均為初中化學常見物質；請根據(jù)下列敘述回答問題．

（1）若甲能與CO2反應生成一種鈉鹽；則甲的化學式為．

（2）若甲分別與兩種不同類別的物質反應生成A；B；A、B均由三種相同元素組成，寫出化學方程式：

甲→A；甲→B．

（3）若甲為化合物，甲分別與兩種不同類別的物質反應都能生成乙，且乙由三種元素組成，則甲為，乙為；寫出一個屬于復分解反應的化學方程式．10、已知：rm{壟脵}向水中加入固體氯化鈉，溶液的密度增大；rm{壟脷}向水中加入乙醇，溶液的密度減?。籸m{壟脹}向鹽酸中加入碳酸鈣，溶液的密度增大rm{.}如圖所示，將雞蛋放在三種液體中進行實驗，最終雞蛋下沉的是______rm{.(}填序號rm{)}

導致rm{C}中雞蛋沒入溶液的體積發(fā)生變化的原因是。

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

推測：一艘滿載貨物的輪船由內陸河進入海洋時，沒入水中的體積將______rm{(}填增大或減小rm{)}．11、如圖標出的是有關熱水瓶的組成物質；請回答下列問題．

rm{(1)}所標物質中為金屬材料的是______rm{(}寫一種即可rm{)}為有機合成材料的是______．

rm{(2)}使用幾天后，瓶膽內壁有水垢出現(xiàn)，這是因為水的硬度較大的緣故rm{.}你可以用______來鑒別硬水與軟水．

rm{(3)}可用廚房中的一種常用物質rm{(}寫名稱rm{)}______除去瓶膽內壁的水垢．

rm{(4)}證明鋁比鐵活潑可以采用的方法是______．12、某班同學做驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鋅片、鐵片、銅片、稀H2SO4、FeSO4溶液和CuSO4溶液．同學們通過分析討論得出用三種試劑可以探究出這三種金屬的活動性，三種試劑是____；用四種試劑也可以探究出這三種金屬的活動性，四種試劑是____或____．同學們分小組分別用三種方法進行探究；實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．

【提出問題】廢液中含有什么物質？

【交流表達】

（1）小明通過觀察，認為廢液中一定不含有FeSO4和CuSO4．他觀察到的現(xiàn)象是____．

（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸鋅，她的依據(jù)是：____．

【作出猜想】小華認為廢液中還可能含有硫酸．

【實驗驗證】

小明取少量廢液，向其中加入____溶液變成紅色；說明廢液中還含有硫酸．

通過分析與實驗；同學們得出廢液中含有硫酸鋅和硫酸．

【拓展應用】

若向廢液中加入NaOH溶液，產生的現(xiàn)象是____．13、16．（2009?威海）隨著時代的發(fā)展，金屬材料的運用越來越廣泛．下表提供了幾種常見金屬的有關信息，根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：（說明：導電性以銀的導電性為100作標準）。金屬顏色熔點/℃導電性化學性質Al銀白色66061常溫下易與氧氣反應，表面形成致密的氧化膜Fe銀白色153517在潮濕的空氣中容易生銹Cu紫紅色108399在高溫時能與氧氣反應（1）銅錢在歷史上曾是一種廣泛流通的貨幣；你認為用銅而不用鐵來鑄造貨幣的主要原因有哪些？．

（2）鋁比鐵更以與氧氣或其它物質發(fā)生化學反應；但為什么鋁制品卻不易被腐蝕？

（3）鐵在自然界中主要以化合物的形式存在；請寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵的化學反應原理（用化學方程式表示）．

（4）生產中通常用鉻、鎳等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼，改變其組成和結構，達到防止鐵制品生銹的目的，這一事例說明了一個重要的化學觀念或化學道理，即物質的決定物質的．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量．____（判斷對錯）．15、制化肥和農藥的過量使用．____（判斷對錯）．16、鐵是混合物．____（判斷對錯）17、胃酸過多的病人在空腹時最好多吃一些柑橘____．（判斷對錯）18、化學反應前后原子的數(shù)目和種類保持不變．____．（判斷對錯）19、自來水最好用盆裝著在陽光下曬一、二天后，再用來養(yǎng)魚．____．20、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的．____．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共4題，共20分)21、小彬同學家新買了水龍頭；從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁；銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動．

22、某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦rm{(}主要成分是rm{Fe_{2}O_{3})}煉鐵的主要反應原理rm{.}他們設計的實驗裝置如下圖所示rm{.}回答下列問題：

rm{(1)}寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學反應方程式：______．

rm{(2)}實驗中澄清石灰水作用是______．

rm{(3)}圖甲中第rm{壟脵}個酒精燈上網(wǎng)罩的作用是______rm{.}實驗時應先點燃第______個酒精燈．

rm{(4)}圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點是______．23、為探究某脫氧劑的成分rm{(}由兩種單質組成rm{)}及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量；興趣小組進行了如下實驗：

Ⅰrm{.}探究脫氧劑成分

【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末；若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成。

【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有______rm{(}填化學式rm{)}

【驗證猜想】方法為：______。

【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離。取剩余固體與少量氧化銅混合，置于如圖rm{1}所示裝置中加熱。一會兒觀察到黑色固體變紅色；同時澄清石灰水變渾濁。

【實驗結論】該脫氧劑中還含有。

______rm{(}填化學式rm{).}寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：______。

Ⅱrm{.}測定空氣中氧氣含量

使用如圖rm{2}裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是______。

【實驗過程】

步驟rm{1}在注射器中放入足量脫氧劑粉末rm{(}體積為rm{2mL)}封閉。

步驟rm{2}打開彈簧夾；將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。

步驟rm{3}不斷輕輕晃動注射器；至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】上述實驗測定過程重復兩次后計算得氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}

【實驗對比】

小組成員聯(lián)系課本中曾學過的燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量。在該實驗中發(fā)現(xiàn)雖然多次實驗，但集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}

【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為rm{7%}以下時；紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是______。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比；脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是______

24、某研究小組受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)；查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實驗資料。100℃時，在不同金屬離子存在下，純過氧化氫24h的分解率見下表：

。實驗編號離子加入量（mg?L-1）分解率%①無-2②Al3+1.02③Fe3+1.015④Cu2+0.186⑤Cr3+0.196請回答：

（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為______；

（2）實驗①的目的是______；

（3）實際生產中，貯運濃度較高的過氧化氫時，使用鋁罐（槽）而不使用不銹鋼罐（槽），其原因是______。評卷人得分五、實驗題(共4題，共24分)25、下表是幾種行星上“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分：

。行星名稱金星火星冥王星行星上“大氣”的主要成分二氧化碳、硫酸二氧化碳甲烷（1）它們中可以成為宇宙飛船燃料補給站的行星是____；

（2）科學家發(fā)現(xiàn)宇宙飛船飛過冥王星“大氣”時，甲烷并沒有被點燃，原因是____；

（3）“勇氣”號太空車近日測得溫度很高的火星表層土壤中可溶性鹽的含量很高．科學家認為這是火星“地下”有水的證據(jù)．請結合溶液的知識說明為什么上述發(fā)現(xiàn)可作為火星有水的證據(jù)：____，科學家在火星上尋找水的意義是____．26、海水蘊藏著豐富的化學資源．某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行提純并配制NaCl溶液；請回答下列問題：

（1）海水中含有的顏色、異味可以用____除去．

（2）下圖為粗鹽的提純過程，其中操作①、②、③依次為____、____、____；玻璃棒的作用依次是____、____、____．

（3）若NaCl的產率偏低（產率=×100%），則可能的原因是（填字母）____．

A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含泥沙的粗食鹽時；加入的水量不足。

（4）用上述實驗所得NaCl晶體配制50g溶質質量分數(shù)為5%NaCl溶液，配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、____．27、I．請根據(jù)下面的裝置圖回答：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①____，②____．

（2）在實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗中，B裝置可用于制____氣；E裝置可用于收集____氣；二氧化碳只能用____裝置收集．

Ⅱ．某化學興趣小組用下圖所示的裝置做有關CO2氣體的實驗：

（1）甲同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A）；并輕輕振蕩試管．

①描述產生的現(xiàn)象：____．

②寫出反應的化學方程式：____．

（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Na0H溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣球慢慢脹大．產生這一現(xiàn)象的原因是：____．28、（2012秋?金東區(qū)校級月考）如圖是電解水的實驗裝置圖；請根據(jù)你所了解的知識填空：

（1）A為____極；

（2）甲管與乙管中產生的氣體體積比是____，在相同條件下氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度，實驗中測得氧氣的結果會比理論值偏____（填“小”或“大”）．評卷人得分六、簡答題(共2題，共4分)29、（2013秋?昌江區(qū)校級期中）如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關系圖（橫坐標表示反應前氧氣的體積；縱坐標表示反應后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定）．試回答：

（1）實線部分表示剩余的氣體是____；

（2）虛線部分表示剩余的氣體是____；

（3）實線與虛線的交點表示的意義是____；

（4）寫出該反應的化學方程式：____．30、有屬于酸；堿、鹽的5種常見物質A、B、C、D、E；它們之間可以發(fā)生如下反應：

（1）A+B→C+H2O（2）C+H2SO4→D↓+A（3）E+AgNO3→AgCl↓+C

根據(jù)上述反應；推斷下列各物質的化學式：

A____；B____；C____；D____；E____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】鹽的溶解性規(guī)律：鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽都可溶；鹽酸鹽中不溶氯化銀；硫酸鹽中不溶硫酸鋇；碳酸鹽只溶鉀鹽、鈉鹽、銨鹽；據(jù)此根據(jù)常見鹽的溶解性、酸的化學性質進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；氧化銅不能溶于水但是能與酸反應而溶于酸；正確；

B；硝酸鋇能溶于水；錯誤；

C；氯化銀既不溶于水也不溶于酸；錯誤；

D；氯化鈉能溶于水；錯誤；

故選A．2、C【分析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素（Cr）的化合價。

為：（+1）×2+2x+（-2）×7=0；

解答x=+6；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答．

3、A【分析】【分析】根據(jù)C、D的相對質量之比及反應中C、D物質的分子個數(shù)關系，計算出參加反應中兩物質的質量關系；根據(jù)C、D物質的質量關系，由生成D的質量計算出生成C物質的質量；最后使用質量守恒定律，求得參加反應的B物質的質量，即可計算出B與D的質量比．【解析】【解答】解：根據(jù)“C；D相對分子質量之比為9：22”；則假設C、D相對分子質量分別為9、22；

設生成8.8gD同時生成C的質量為x；

2A+5B=2C+4D

2×94×22

x8.8g

x=1.8g

根據(jù)質量守恒定律參加反應的B的質量為1.8g+8.8g-2.6g=8g；則B與D的質量比為8g：8.8g=10：11．

故選：A．4、B【分析】解：rm{A}為可燃物助燃是氧氣的化學性質；故A錯；

B；變成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性質；故B正確；

C；食物變質是氧氣的化學性質；故C錯；

D；參與綠色植物的光合作用是二氧化碳的化學性質；故D錯．

故選B．

物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質rm{.}化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質rm{.}而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成；因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產生．

根據(jù)物質的性質是否需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．【解析】【解答】解：A；面粉不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．

B；泥土不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．

C；白糖易溶于水；形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項正確．

D；植物油不溶于水；不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項錯誤．

故選：C．6、C【分析】【分析】根據(jù)新制氫氧化銅在加熱的條件下與葡萄糖可以生成紅色沉淀，人們利用這一性質測定患者尿液中葡萄糖含量進行解答．【解析】【解答】解：A；新制的氫氧化銅在加熱的條件下與葡萄糖可以生成紅色沉淀；而不是硫酸銅，故A錯誤；

B；新制的氫氧化銅在加熱的條件下與葡萄糖可以生成紅色沉淀；而不是氫氧化鈉，故B錯誤；

C；氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；所以氫氧化鈉和硫酸銅可測定尿中葡萄糖含量，故C正確；

D；新制的氫氧化銅在加熱的條件下與葡萄糖可以生成紅色沉淀；而不是氫氧化銅，故D錯誤．

故選：C．7、C【分析】【分析】A；根據(jù)蔬菜中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷．

B；根據(jù)牛奶中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷．

C；根據(jù)大米中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷．

D、根據(jù)花生中含有的主要營養(yǎng)素種類判斷．【解析】【解答】解：A；蔬菜中含有的主要營養(yǎng)素是維生素；所以錯誤．

B；牛奶中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質；所以錯誤．

C；大米中含有的主要營養(yǎng)素是淀粉；淀粉屬于糖類，所以正確．

D；花生中含有的主要營養(yǎng)素是油脂和蛋白質；所以錯誤．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】（1）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應可生成白色沉淀；現(xiàn)象明顯；而與氫氧化鈉溶液反應無明顯變化；

（2）可從氫氧化鈣溶液的吸收能力弱，而氫氧化鈉溶液吸收能力強考慮原因．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳與氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）反應；可生成白色的碳酸鈣沉淀，使氫氧化鈣溶液變渾濁，現(xiàn)象明顯；而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，無明顯現(xiàn)象．所以要檢驗一氧化碳氣體中是否混有二氧化碳，要用現(xiàn)象明顯的氫氧化鈣溶液，而不用氫氧化鈉溶液．故答案為：二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀，而與氫氧化鈉反應無明顯現(xiàn)象．

（2）氫氧化鈣微溶，溶液濃度低，吸收能力弱．氫氧化鈉易溶，可以配成很濃的溶液，吸收能力強．所以吸收二氧化碳用氫氧化鈉．故答案為：氫氧化鈉溶液吸收能力強．9、略

【分析】

（1）根據(jù)甲可以和二氧化碳反應生成鈉鹽；可以確定甲為NaOH．

（2）根據(jù)甲可以與不同類別的物質反應生成A；B；A、B均有三種元素組成，可以分析不同類別的物質提供一種相同的元素，另外兩種來自甲，可以判斷甲是一種帶有原子團的強酸，可以判斷甲只能是稀硫酸，不同類別的物質應該是某種較活潑金屬和其氧化物，該金屬還應該具有可變的價態(tài)，該金屬只能是鐵．

（3）根據(jù)甲為化合物；與不同類別的物質可以反應都生成乙，乙有三種元素組成，可以判斷乙是一種鹽，甲是一種堿．不同類別的物質只能是一種氧化物和其對應的一種鹽，滿足這種條件的只能是二氧化碳和碳酸鈉．既能與二氧化碳反應又能與碳酸鈉反應的只有氫氧化鈣．

故答案為：（1）NaOH．

（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e2O3+2H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

（3）Ca（OH）2，CaCO3Ca（OH）2+Na2CO3═2NaOH+CaCO3↓

【解析】【答案】（1）根據(jù)甲可以和二氧化碳反應生成鹽；可以確定甲為一種堿．

（2）根據(jù)甲可以與不同類別的物質反應生成A；B；A、B均有三種元素組成，可以分析不同類別的物質提供一種相同的元素，另外兩種來自甲，可以判斷甲是一種帶有原子團的強酸，不同類別的物質應該是某種較活潑金屬和其氧化物，該金屬還應該具有可變的價態(tài)．

（3）根據(jù)甲為化合物；與不同類別的物質可以反應都生成乙，乙有三種元素組成，可以判斷乙是一種鹽，甲是一種堿，不同類別的物質只能是一種氧化物和其對應的一種鹽．

10、略

【分析】解：漂浮著的雞蛋所受的浮力一定，溶液密度增大，排開水的體積減小，即上浮，密度減小，排開水的體積增大，即下沉rm{.}所以最終雞蛋下沉必須是密度減小的，即rm{B}裝置．

導致rm{C}中雞蛋沒入溶液的體積發(fā)生變化的原因是雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣與鹽酸反應；使雞蛋的質量減小，同時加入鹽酸后生成的溶液中溶質變?yōu)槁然}，溶液密度增大．

在推測中由于輪船由內陸河進入海洋，浮力不變，溶液密度增大，根據(jù)計算公式rm{F_{賂隆}=婁脩gV_{脜脜}}可知排開水的體積將減?。?/p>

故答案為：rm{B}rm{壟脵}雞蛋質量減少；rm{壟脷}溶液的密度增大；減小。

根據(jù)浮力計算公式：rm{F_{賂隆}=婁脩gV_{脜脜}}漂浮物質浮力等于物質的重力是個定值，來分析本題．

通過回答本題知道了溶液的密度和排開水的體積的關系，掌握了如何將物理知識和化學知識結合起來回答問題的方法．【解析】rm{B}雞蛋質量減少；溶液的密度增大；減小11、不銹鋼；塑料；肥皂水；食醋；將鋁、鐵分別和稀硫酸反應，觀察現(xiàn)象【分析】解：rm{(1)}所標物質中為金屬材料的是不銹鋼；鋁箔片；為有機合成材料的是塑料；

rm{(2)}在硬水和軟水中分別加入肥皂水；發(fā)泡的效果不明顯的是硬水，發(fā)泡效果明顯的是軟水；

rm{(3)}食醋里面含有醋酸；能與碳酸鈣反應后生成醋酸鈣，二氧化碳，水，故可用廚房中食醋除去瓶膽內壁的水垢．

rm{(4)}根據(jù)鋁；鐵和稀硫酸反應；鋁反應劇烈，說明了鋁比鐵活潑．

故答案為：rm{(1)}不銹鋼；塑料；rm{(2)}肥皂水；rm{(3)}食醋；rm{(4)}將鋁；鐵分別和稀硫酸反應；觀察現(xiàn)象．

rm{(1)}根據(jù)所學的材料的類別分析即可；

rm{(2)}因為肥皂水在硬水中發(fā)泡的效果不明顯，在軟水中發(fā)泡效果明顯rm{.}故可用肥皂水來區(qū)別軟水和硬水；

rm{(3)}食醋里面含有醋酸；能與碳酸鈣反應后生成醋酸鈣，二氧化碳，水；

rm{(4)}在比較金屬的活潑性時常利用了金屬與酸；鹽能否反應或反應的劇烈程度等來分析判斷．

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．【解析】不銹鋼；塑料；肥皂水；食醋；將鋁、鐵分別和稀硫酸反應，觀察現(xiàn)象12、略

【分析】【分析】根據(jù)金屬活動順序表的應用進行分析思考；在金屬活動性順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以可以選擇相應的金屬和鹽溶液進行反應來證明這三種金屬的活動性強弱．

【交流表達】

（1）利用溶液的顏色回答．

（2）利用金屬活動性：金屬的活動性強的；在溶液中一定存在．

【實驗驗證】

掌握酸堿指示劑的變色情況．

【拓展應用】考慮酸堿中和反應，有氫氧化鋅白色沉淀生成．【解析】【解答】解：

①如用三種試劑，如：Zn、FeSO4、Cu，因為Zn與FeSO4溶液反應，證明了Zn的活動性大于Fe；Cu與FeSO4溶液不能發(fā)生反應；證明Cu的活動性小于Fe．故使用該組試劑可以驗證三種金屬的活動性順序為：Zn＞Fe＞Cu；

②如四種試劑，如：Zn、Fe、H2SO4、Cu，因為Zn、Fe與H2SO4反應的劇烈程度不一樣，劇烈的為鋅；而銅不與稀硫酸反應；或選Zn、Fe、H2SO4、CuSO4，因為Zn、Fe與H2SO4反應的劇烈程度不一樣；劇烈的為鋅；而鐵與硫酸銅反應；

【交流表達】

（1）小明通過觀察，認為廢液中一定不含有FeSO4和CuSO4．因為FeSO4和CuSO4分別為淺綠色；藍色溶液；故他應該觀察到的現(xiàn)象是溶液無色．

（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸鋅，她的依據(jù)是：這幾種金屬中，鋅的金屬活動性較強，而鋅與FeSO4、H2SO4和CuSO4反應都生成ZnSO4．

【實驗驗證】

小明取少量廢液；向其中加入紫色石蕊試液溶液變成紅色，說明廢液中還含有硫酸，因為紫色石蕊試液遇酸變紅色．

【拓展應用】

因為“通過分析與實驗；同學們得出廢液中含有硫酸鋅和硫酸”，若向廢液中加入NaOH溶液，因為有硫酸，氫氧化鈉與硫酸鋅產生的氫氧化鋅白色沉淀，會與酸反應，等酸消耗沒了以后，會出現(xiàn)白色沉淀，故產生的現(xiàn)象是開始無現(xiàn)象，過一會兒有白色沉淀生成．

故答案為：Zn、FeSO4、Cu；Zn、Fe、H2SO4、Cu；Zn、Fe、H2SO4、CuSO4

【交流表達】（1）溶液無色；（2）鋅與FeSO4、H2SO4和CuSO4反應都生成ZnSO4

【實驗驗證】紫色石蕊試液。

【拓展應用】開始無現(xiàn)象，過一會兒有白色沉淀生成13、略

【分析】

（1）用銅而不用鐵來鑄造貨幣的主要原因有：從物理性質的角度來說：銅的熔點比較低；比較容易冶煉鑄造成型；從化學性質的角度來說：銅的化學性質比較穩(wěn)定，不易被腐蝕；

（2）鋁制品不易被腐蝕的原因：在常溫下；鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化；

故答案為：在常溫下；鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化；

（3）工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵的化學反應原理：在高溫下利用焦炭與氧氣生成一氧化碳，氧化鐵在高溫時能被一氧化碳還原成鐵，化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

故答案為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（4）根據(jù)生產中通常用鉻；鎳等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼即合金；使熔點降低，便于鑄造成型；增加某些特殊性能；合金的硬度大于其組成的金屬；即物質的組成結構決定物質的性質，故答案為：組成結構；性質．

【解析】【答案】根據(jù)銅的性質；鋁在空氣中表面生成一層致密的氧化鋁薄膜和合金的優(yōu)點進行分析解答本題．

三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用要遵循的原則、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性；不能放在紙片上稱量，應放在燒杯等玻璃器皿中稱量；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，故用托盤天平稱量氫氧化鈉固體，應將氫氧化鈉放在左盤的燒杯中．

故答案為：×15、×【分析】【分析】根據(jù)過量使用化肥、農藥造成的危害分析．【解析】【解答】解：過量使用化肥；農藥會使土壤板結硬化；使水體富營養(yǎng)化，所以不能過量使用．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由多種物質組成．【解析】【解答】解：鐵是由一種物質組成的；屬于純凈物．

故填：×．17、×【分析】【分析】胃酸過多就是胃內酸性較強，應降低其酸性，可用堿性物質中和以降低其酸性，不可食用酸性物質．【解析】【解答】解：胃酸過多的人不宜使用酸性物質，柑橘顯酸性．故填：×．18、√【分析】【分析】化學反應的過程，就是參加反應的各物質的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學反應的過程；就是參加反應的各物質的原子，重新組合而生成其他物質的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有改變．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】普通的自來水在自來水廠都要通入氯氣消毒，氯氣和水反應生成鹽酸和次氯酸，化學方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO具有強氧化性，能夠破壞細菌的結構，從而殺死細菌，達到消毒目的．【解析】【解答】解：自來水在Cl2消毒中發(fā)生Cl2+H2O═HCl+HClO；HClO具有強氧化性，能夠破壞細菌的結構，從而殺死細菌，達到消毒目的．

如果將剛從自來水龍頭里放出來的水直接養(yǎng)魚；里面的次氯酸沒有分解，就會將魚致死，則放在陽光里曬一下就是為了將次氯酸分解和使鹽酸揮發(fā)除去，故正確．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】根據(jù)給試管里的液體加熱的方法進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：給試管里的液體加熱時，液體體積一般不超過試管容積的．

故答案為：√．四、探究題(共4題，共20分)21、略

【分析】試題分析：【實驗過程】根據(jù)金屬與酸或鹽的反應規(guī)律，利用Al、Cr、Cu三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應，推斷Al、Cr；Cu三種金屬活動性由強至弱的順序．

【回答問題】(1)根據(jù)金屬的性質；分析實驗前進行打磨的目的；

(2)根據(jù)實驗一的現(xiàn)象及探究結果；判斷實驗中所發(fā)生的反應，用化學方程式表示反應；

(3)根據(jù)驗證三種金屬活動性的方案設計思路；分析實驗方案不可行的原因；

(4)根據(jù)所探究的三種金屬的活動性；可以借助“三選中”的設計思路，另行設計檢驗三種金屬活動性的方案，寫出所需要的藥品；

【歸納】總結比較金屬活動性的實驗方案．

解:【實驗過程】實驗現(xiàn)象：銅在金屬活動性位于氫之后；不能與稀硫酸發(fā)生反應，因而實驗二無現(xiàn)象；

結論：根據(jù)鋁與稀硫酸發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象：鋁片表面產生氣泡較快，參照鉻與稀硫酸反應的現(xiàn)象與結論，可得出結論：鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快；根據(jù)鋁、鉻與稀硫酸反應放出氫氣的速率，可知鋁的活動性比鉻強，因此三種金屬的活動性順序為Al、Cr；Cu(或“②”)；

【回答問題】(1)由于金屬在保存時可能與空氣中氧氣發(fā)生氧化；使表面形成氧化層，影響實驗，因此要使用砂紙進行打磨；

(2)鉻能與稀硫酸發(fā)生反應，生成硫酸亞鉻(CrSO4)同時放出氫氣，反應的化學方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑；

(3)若使用硫酸銅溶液代替稀硫酸；由于鉻；鋁都能置換出銅而無法檢驗鉻與鋁的活動性強弱，因此不宜使用硫酸銅溶液代替稀硫酸；

(4)根據(jù)三種金屬的活動性順序Al、Cr；Cu；據(jù)“三選中”的設計思路，可選取金屬鋁、銅分別放入硫酸亞鉻溶液中或把金屬鉻分別放入硫酸鋁、硫酸銅溶液中進行三種金屬活動性的檢驗；

【歸納】利用金屬與酸發(fā)生置換反應或金屬與鹽反應置換反應都可以檢驗金屬的活動性；

故答案為：

【實驗過程】實驗現(xiàn)象：無現(xiàn)象；

結論：鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快；Al、Cr；Cu(或“②”)；

【回答問題】(1)除去金屬表面氧化物(或污物)；

(2)Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑；

(3)無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱；

(4)A1、CrSO4溶液；Cu；

【歸納】金屬與酸發(fā)生置換反應；金屬與鹽發(fā)生置換反應．【解析】無現(xiàn)象;鋁能與稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較快;Al、Cr、Cu(或“②”);除去金屬表面氧化物(或污物);Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱;A1、CrSO4溶液、Cu;金屬與酸發(fā)生置換反應;金屬與鹽發(fā)生置換反應22、略

【分析】解：rm{(1)}一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳，故填：rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}澄清石灰水用于檢驗反應后有二氧化碳生成；故填：檢驗有二氧化碳生成；

rm{(2)}第rm{(3)}個酒精燈上網(wǎng)罩能提高溫度，實驗時應先點燃酒精燈，防止排出的一氧化碳污染空氣；故填：提高溫度；rm{壟脵}．

rm{壟脷}圖乙中將未反應的一氧化碳進行點燃提供熱量；能節(jié)約能源，故填：節(jié)省能源．

由題目的信息可知：一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳；配平即可；實驗結束后可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是紅色變黑色，澄清石灰水會變渾濁；根據(jù)設計酒精燈的目的解答；實驗時應先點燃酒精燈，防止排出的一氧化碳污染空氣；根據(jù)裝置的改進確定優(yōu)點．

本考點屬于結合課本知識的信息，要記住一氧化碳的可燃性和還原性，還考査了化學方程式的書寫等rm{(4)}碳不充分燃燒生成的一氧化碳做了高爐煉鐵的還原劑，還要注意化學方程式的配平．rm{.}【解析】rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}檢驗有二氧化碳生成；提高溫度；rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}2Fe+3CO_{2}}節(jié)省能源rm{壟脷}23、略

【分析】解：Ⅰrm{.}【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有rm{Fe}這是因為鐵能和空氣中的氧氣；水反應生成鐵銹，鐵銹是紅棕色固體。

故填：rm{Fe}

【驗證猜想】檢驗鐵的方法為：把磁鐵靠近脫氧劑；部分固體被磁鐵吸引，說明脫氧劑中含有鐵。

故填：把磁鐵靠近脫氧劑；部分固體被磁鐵吸引，說明脫氧劑中含有鐵。

【實驗結論】高溫條件下，氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該脫氧劑中還含有rm{C}

澄清石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

故填：rm{C}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

Ⅱrm{.}使用如圖rm{2}裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是檢查裝置氣密性。

故填：檢查裝置氣密性。

【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為rm{7%}以下時；紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是裝置中的氧氣不能完全反應。

故填：裝置中的氧氣不能完全反應。

【實驗評價】與燃燒紅磷法相比；脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是：避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導致的部分氣體膨脹外逸，實驗結果更準確，同時防止了紅磷燃燒生成的五氧化二磷向空氣中擴散，更環(huán)保，過程中不需要加熱，節(jié)約能源。

故填：更環(huán)保；節(jié)約能源，實驗結果更準確。

Ⅰrm{.}磁鐵能夠吸引鐵；

高溫條件下；氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

Ⅱrm{.}為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前要檢驗裝置氣密性；

不同的實驗裝置；優(yōu)缺點不同。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。【解析】rm{Fe}把磁鐵靠近脫氧劑，部分固體被磁鐵吸引，說明脫氧劑中含有鐵；rm{C}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}檢查裝置氣密性；裝置中的氧氣不能完全反應；更環(huán)保，節(jié)約能源，實驗結果更準確24、2H2O22H2O+O2↑對比鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵、鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解【分析】解：（1）MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

故填：2H2O22H2O+O2↑。

（2）實驗①的目的是對比；通過對比可知，鋁離子不影響過氧化氫的分解速率。

故填：對比。

（3）實際生產中；貯運濃度較高的過氧化氫時，使用鋁罐（槽）而不使用不銹鋼罐（槽），其原因是：鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵；鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解。

故填：鋁離子不影響過氧化氫的分解；而不銹鋼中含有鐵；鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解。

過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；

對比試驗要確定好常量和變量；

不銹鋼中含有鐵；鉻、鎳等。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！窘馕觥?H2O22H2O+O2↑對比鋁離子不影響過氧化氫的分解，而不銹鋼中含有鐵、鉻等，鐵離子和鉻離子能夠加快過氧化氫的分解五、實驗題(共4題，共24分)25、略

【分析】【分析】可燃物燃燒必須同時具備三個條件：（1）物質具有可燃性；（2）可燃物與氧氣接觸；（3）溫度達到可燃物的著火點．溶液由溶質和溶劑兩方面組成．【解析】【解答】解：（1）因為甲烷是可燃性氣體；可以用作燃料．故填：冥王星．

（2）因為冥王星的大氣中沒有氧氣；所以甲烷不能燃燒．故填：冥王星上沒有氧氣．

（3）因為火星的表面土層可溶性的鹽含量較高；說明在表面中蒸發(fā)濃縮，也就說明火星的地下可能有水．故填：因其表面有可溶性的鹽．如果火星上有水，那么火星上就可能有生命存在．

故填：可能在火星的表面曾經有過水，有水就可能有生命．26、略

【分析】【分析】（1）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味．

（2）操作①為：粗鹽溶解；操作②含有泥沙的混合液經過過濾；得較純凈的氯化鈉溶液；操作③蒸發(fā)濾液，得氯化鈉晶體．根據(jù)玻璃棒的不同作用解答．

（3）若NaCl的產率偏低；可能原因：蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足．

（4）要配制5%NaCl溶液50.0g，則可求氯化鈉的質量；熟記所需儀器．【解析】【解答】解：（1）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味．

（2）精鹽中混有不溶性雜質；需經過溶解；過濾除去，然后通過蒸發(fā)得到食鹽晶體，故操作①②③分別是溶解、過濾、蒸發(fā)．溶解時玻璃棒的作