條形統(tǒng)計圖（一）（說課稿）-2024-2025學年二年級數(shù)學上冊滬教版

條形統(tǒng)計圖（一）（說課稿）-2024-2025學年二年級數(shù)學上冊滬教版主備人備課成員教學內(nèi)容《條形統(tǒng)計圖（一）》是2024-2025學年二年級數(shù)學上冊滬教版教材第三章的內(nèi)容。本節(jié)課主要學習條形統(tǒng)計圖的基本概念和繪制方法，包括以下內(nèi)容：

1.條形統(tǒng)計圖的定義和作用。

2.條形統(tǒng)計圖的組成部分：橫軸、縱軸、刻度、條形。

3.如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖。

4.通過條形統(tǒng)計圖進行數(shù)據(jù)分析，得出簡單的結論。

5.課堂練習題，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)據(jù)分析觀念：使學生能夠理解數(shù)據(jù)的意義，學會收集、整理和分析數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)意識。

2.邏輯思維能力：訓練學生通過觀察條形統(tǒng)計圖，進行比較、推理和判斷，發(fā)展邏輯思維。

3.幾何直觀能力：培養(yǎng)學生通過條形統(tǒng)計圖直觀感受數(shù)據(jù)分布，提高空間想象和幾何直觀能力。

4.問題解決能力：鼓勵學生運用所學知識解決實際問題，提升運用數(shù)學知識解決生活中問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是使學生掌握條形統(tǒng)計圖的基本概念和繪制方法，具體包括：

-條形統(tǒng)計圖的定義和作用：通過實例，讓學生理解條形統(tǒng)計圖是用來展示數(shù)據(jù)分布情況的一種圖表。

-條形統(tǒng)計圖的組成部分：詳細講解橫軸、縱軸、刻度、條形等各部分的含義和作用，例如橫軸通常表示數(shù)據(jù)的類別，縱軸表示數(shù)據(jù)的大小。

-數(shù)據(jù)的收集與整理：引導學生如何將收集到的數(shù)據(jù)整理成條形統(tǒng)計圖，例如，將學生的身高數(shù)據(jù)整理成條形統(tǒng)計圖。

-數(shù)據(jù)分析：教會學生如何通過觀察條形統(tǒng)計圖來分析數(shù)據(jù)，如比較不同類別的數(shù)據(jù)大小。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于：

-條形統(tǒng)計圖的正確繪制：學生可能難以理解如何根據(jù)數(shù)據(jù)準確繪制條形統(tǒng)計圖，例如，如何確定每個條形的高度和寬度，以及如何正確標定刻度。

-數(shù)據(jù)的直觀理解：學生可能難以從條形統(tǒng)計圖中直觀地獲取信息，例如，如何從條形的高度判斷數(shù)據(jù)的大小。

-實際數(shù)據(jù)的處理：在實際操作中，學生可能不知道如何處理缺失數(shù)據(jù)或異常數(shù)據(jù)，例如，如何在數(shù)據(jù)不完整的情況下繪制條形統(tǒng)計圖。

-綜合應用：將所學知識應用于解決實際問題時，學生可能難以將條形統(tǒng)計圖與其他數(shù)學知識相結合，例如，如何利用條形統(tǒng)計圖來比較兩組數(shù)據(jù)的差異。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解條形統(tǒng)計圖的基本概念和繪制步驟，使學生系統(tǒng)理解條形統(tǒng)計圖的知識。

2.案例分析法：結合具體案例，引導學生分析條形統(tǒng)計圖的特點和作用，增強學生的實際操作能力。

3.小組合作法：分組討論，讓學生合作完成條形統(tǒng)計圖的繪制，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示條形統(tǒng)計圖的繪制過程，直觀展示數(shù)據(jù)變化。

2.教學軟件：利用教學軟件進行互動練習，讓學生在電腦上實際操作繪制條形統(tǒng)計圖。

3.網(wǎng)絡資源：提供相關網(wǎng)絡資源，如視頻教程和在線練習，幫助學生自主學習。教學過程一、導入新課

1.同學們，大家好！今天我們來學習一個新的內(nèi)容——條形統(tǒng)計圖。你們在生活中有沒有見過各種各樣的圖表呢？比如氣溫變化圖、銷量排行榜等。

2.這些圖表都有一個共同的特點，那就是它們都能幫助我們更直觀地了解數(shù)據(jù)。那么，今天我們就來學習一種簡單的圖表——條形統(tǒng)計圖。

二、探究條形統(tǒng)計圖的概念和作用

1.首先，請大家翻到課本第XX頁，我們一起來看一下什么是條形統(tǒng)計圖。

2.條形統(tǒng)計圖是用來展示數(shù)據(jù)分布情況的一種圖表，它由橫軸、縱軸、刻度和條形組成。橫軸通常表示數(shù)據(jù)的類別，縱軸表示數(shù)據(jù)的大小。

3.現(xiàn)在，我想請大家觀察一下課本上的例子，思考一下：條形統(tǒng)計圖有什么作用呢？

三、學習條形統(tǒng)計圖的繪制方法

1.下面，我們來學習如何繪制條形統(tǒng)計圖。首先，我們需要收集和整理數(shù)據(jù)。

2.例如，我們想了解班級里同學們的身高情況，我們可以先收集每個同學的身高數(shù)據(jù)，然后整理成一個表格。

3.接下來，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖。請大家看課本上的步驟，我們一起討論一下如何操作。

a.確定橫軸和縱軸：橫軸表示數(shù)據(jù)的類別，縱軸表示數(shù)據(jù)的大小。

b.標定刻度：在縱軸上標定刻度，刻度的大小要根據(jù)數(shù)據(jù)范圍來確定。

c.繪制條形：根據(jù)數(shù)據(jù)，繪制相應高度的條形。注意，條形的寬度要一致，以便于比較。

d.添加標題和圖例：為了使圖表更清晰，我們需要添加標題和圖例。

四、案例分析

1.現(xiàn)在，請大家拿出練習冊，我們來做一個練習。根據(jù)下面的數(shù)據(jù)，繪制一個條形統(tǒng)計圖。

數(shù)據(jù)：小明、小紅、小剛的身高分別為120cm、130cm、125cm。

2.請大家獨立完成練習，完成后，我們一起來分析一下。

3.同學們，你們做得很好。通過這個練習，我們學會了如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計圖。接下來，我們來分析一下這個圖表，看看我們能從中得到哪些信息。

五、數(shù)據(jù)分析和應用

1.現(xiàn)在，請大家思考一下：如何利用條形統(tǒng)計圖來分析數(shù)據(jù)呢？

2.例如，我們可以通過比較條形的高度來判斷數(shù)據(jù)的大小，也可以通過觀察條形的分布來了解數(shù)據(jù)的分布情況。

3.接下來，請大家結合自己的生活實際，思考一下：如何運用條形統(tǒng)計圖來解決問題？

a.你可以調(diào)查一下班級同學的生日月份，繪制條形統(tǒng)計圖，看看哪個月份的同學最多。

b.你還可以調(diào)查一下同學們的課外活動參與情況，繪制條形統(tǒng)計圖，分析一下同學們的興趣愛好。

六、課堂小結

1.同學們，今天我們學習了條形統(tǒng)計圖的基本概念、繪制方法和數(shù)據(jù)分析。通過學習，我們知道了條形統(tǒng)計圖是一種簡單而有效的數(shù)據(jù)展示工具。

2.在今后的學習和生活中，希望大家能夠靈活運用條形統(tǒng)計圖，幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

七、課后作業(yè)

1.請大家結合今天的學習內(nèi)容，完成課后練習第XX題。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習條形統(tǒng)計圖的相關知識，希望大家提前預習。

八、課堂延伸

1.同學們，除了條形統(tǒng)計圖，還有其他類型的統(tǒng)計圖，比如折線圖、餅圖等。下節(jié)課，我們將學習折線圖，大家可以提前了解一下。

2.課后，請大家收集一些生活中的數(shù)據(jù)，嘗試繪制不同的統(tǒng)計圖，看看哪種統(tǒng)計圖更適合展示這些數(shù)據(jù)。

九、課堂總結

1.同學們，今天我們一起學習了條形統(tǒng)計圖，從概念、繪制方法到數(shù)據(jù)分析，大家都有了一定的了解。

2.通過學習，我們知道了條形統(tǒng)計圖是一種簡單有效的數(shù)據(jù)展示工具，能夠幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

3.希望大家能夠在今后的學習和生活中，靈活運用條形統(tǒng)計圖，提高我們的數(shù)據(jù)分析能力。謝謝大家的積極參與！教學資源拓展1.拓展資源

-條形統(tǒng)計圖的歷史與發(fā)展：介紹條形統(tǒng)計圖的起源和發(fā)展過程，以及它在不同領域的應用。

-統(tǒng)計圖的其他類型：介紹折線統(tǒng)計圖、餅狀圖、散點圖等其他常見的統(tǒng)計圖類型，以及它們各自的特點和應用場景。

-數(shù)據(jù)分析的實際案例：提供一些現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)分析案例，如人口普查、市場調(diào)查、體育比賽等，讓學生了解數(shù)據(jù)分析在實際生活中的應用。

-統(tǒng)計學的初步知識：介紹統(tǒng)計學的基本概念，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，以及它們在數(shù)據(jù)分析中的作用。

-數(shù)據(jù)收集與整理方法：講解如何有效地收集和整理數(shù)據(jù)，包括問卷調(diào)查、觀察法、實驗法等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀有關統(tǒng)計學的書籍或文章，了解統(tǒng)計學的基本原理和方法，以及統(tǒng)計圖的應用。

-實踐操作：讓學生嘗試自己收集數(shù)據(jù)，并使用條形統(tǒng)計圖或其他統(tǒng)計圖來展示和分析數(shù)據(jù)，增強學生的實踐能力。

-小組研究：組織學生進行小組研究，選擇一個主題，進行數(shù)據(jù)收集和分析，然后向全班同學展示研究成果。

-觀察與分析：鼓勵學生在日常生活中注意觀察，發(fā)現(xiàn)可以運用統(tǒng)計圖來分析的現(xiàn)象，如商店的銷售額、天氣變化等。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習，與孩子一起完成家庭作業(yè)，討論數(shù)據(jù)分析的相關話題，提高家長對數(shù)學學習的重視。

-利用軟件工具：指導學生使用Excel、SPSS等軟件工具進行數(shù)據(jù)分析，學習如何使用這些工具繪制統(tǒng)計圖。

-跨學科學習：鼓勵學生將統(tǒng)計圖的知識應用到其他學科中，如科學實驗、社會調(diào)查等，促進學科間的融合。

-參與競賽：鼓勵學生參加數(shù)學競賽或數(shù)據(jù)分析相關的競賽，通過競賽提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

-建立數(shù)據(jù)意識：教育學生意識到數(shù)據(jù)的重要性，讓他們明白在信息時代，數(shù)據(jù)分析是一項必備的技能。內(nèi)容邏輯關系①條形統(tǒng)計圖的基本概念

-重點知識點：條形統(tǒng)計圖的定義、組成部分（橫軸、縱軸、刻度、條形）