2025年人教版九年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級科學下冊月考試卷487考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、淀粉溶液是一種常見的化學試劑；它遇到碘水呈藍色，維生素C能使淀粉-碘溶液褪色．根據(jù)上述的信息，采用如圖所示的儀器和藥品進行實驗，便可比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少．實驗時，除正確操作外還必須控制相關物質的量，方能得出正確的結論．你不妨動手試一試，你認為實驗中不需要進行控制的條件是（）

A.燒杯的大小必須相等B.燒杯中的淀粉-碘溶液的質量必須相等C.膠頭滴管滴出的每滴果汁體積必須相等D.膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等2、下列說法中，沒有科學依據(jù)的是（）A.青少年在成長過程中要適當補充較多的蛋白質、維生素B.人們在咀嚼饅頭時會感到有甜味，因此淀粉是一種有甜味的有機物C.蠶絲和棉線可以根據(jù)燃燒后是否有燒焦羽毛氣味來鑒別D.做化學實驗時，不小心皮膚沾到一點兒濃硝酸就變黃了3、用圖所示的指甲剪剪指甲時；以O為支點的杠桿AOB屬于（）

A.省力杠桿B.費力杠桿C.等臂杠桿D.無法確定4、有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，若分別將X、Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無變化．則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（）A.Z＞Y＞XB.Y＞X＞ZC.X＞Y＞ZD.X＞Z＞Y5、下列過程中，能使靜脈血變成動脈血的是（）A.肺的通氣B.肺泡內的氣體交換C.氣體在血液中的運輸D.細胞里的二氧化碳進入血液6、下列敘述中不正確的是（）A.人類的進化通常分為南方古猿、能人、直立人和智人四個階段B.能否使用工具，是人猿分界的一個重要標準C.南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具D.人類不同種族體質特征的差異，是在一定地域內經(jīng)自然選擇逐漸形成的評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、如圖所示，用一根結實的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這幅漫畫表明了____．

8、在反應前后有化合價的反應是氧化還原反應．已知：Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，則鐵與氯化鐵溶液反應的化學方程式為____，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，充分反應后過濾，濾紙上不可能出現(xiàn)的是____（填字母序號）．

A．有銅無鐵B．有鐵無銅C．鐵銅都有D．鐵銅都無．9、如圖是挖井時從井中提升沙土的杠桿示意圖．杠桿AB可以在豎直平面內繞固定點O轉動，已知AO：OB=3：2，懸掛在A端的桶與沙土所受的重力為200N，懸掛在B端的配重所受的重力為80N．當杠桿AB在水平位置平衡時，加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F是____N．（不計桿重和繩重）

10、如圖所示，用一個長為1.2m的斜面將重為45N的物體沿斜面勻速拉到0.4m的高臺上，斜面的機械效率為60%，則把重物拉上高臺對做的有用功是____J；物體與斜面間的摩擦力是____N．

11、傳染病和非傳染病不同，傳染病具有____和____的特點。12、下列反應屬于分解反應的是____，屬于化合反應的是____．

A．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳。

B．銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅。

C．酒精+氧氣→二氧化碳+水。

D．高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)14、（2015?溫州）如圖是一種簡易溫度計；當外界溫度升高時，液體體積膨脹，引起液體密度變化，導致小球受到的浮力變化而運動，小球運動會引起懸掛于下端的鏈條長度發(fā)生變化，最終使小球重新懸浮液體的某一深度，指針指示溫度值。（小球體積變化可忽略）

（1）該溫度計的刻度值自下而上變____

（2）若該溫度計中小球的體積為3×10﹣3米3，20℃時容器內液體密度為0.8×103千克/米3；則此時懸浮在液體中的小球受到的浮力為多少牛？（g取10牛/千克）

（3）為了使該溫度計更精準，請?zhí)岢鲆粭l改進建議：____。

15、騎自行車下坡時，人不蹬腳踏板,車速也會越來越快，請從能量轉化的角度解釋該現(xiàn)象。參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】解答本題要能正確分析對比實驗中；要控制相關方面的量即控制變量法的要求?！窘獯稹繉嶒炛?，要比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少，就要控制燒杯中的淀粉-碘溶液的質量；膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積、膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)量相等；而燒杯的大小不影響實驗結果。

所以選A．

【分析】本題主要考查大家對控制變量法的理解2、B【分析】【解答】解答本題主要要了解淀粉在體內的代謝過程以及含蛋白質天然纖維的鑒別方法。分析A；青少年身體發(fā)育快；蛋白質可以促進細胞的生長，維生素維持人體的正常新陳代謝，所以青少年在成長過程中要適當補充較多的蛋白質和維生素，所以A選項正確；

B；米飯和饅頭中主要含淀粉；淀粉無甜味，人們在咀嚼饅頭時會感到有甜味是因為淀粉能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解為麥芽糖，所以B選項不正確；

C；蠶絲的主要成分是蛋白質；棉線的主要成分是植物纖維，蛋白質在燃燒時有燒焦羽毛氣味，而植物纖維燃燒時只有燒紙的糊味，所以C選項正確；

D；皮膚中蛋白質遇到濃硝酸時會發(fā)生化學反應而發(fā)黃；所以D選項正確．

所以選B．

【分析】本題考查食物中淀粉在人體內代謝的過程。3、A【分析】【解答】解：讀圖可知；指甲剪剪指甲時，以O為支點，動力作用在A點，阻力在B點，動力臂大于阻力臂，所以杠桿AOB屬于省力杠桿．

故選A

【分析】結合圖片，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿4、B【分析】【解答】有X、Y、Z三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中；Y表面有X析出，說明了活動性Y＞X；若分別將X；Z投入稀硫酸中，X表面有氣泡冒出，Z無變化，說明X的金屬活動性比氫強，Z的金屬活動性比氫弱，即X＞H＞Z；則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序Y＞X＞Z．

故選：B．

【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．5、B【分析】【解答】動脈血氧氣含量高；靜脈血中二氧化碳含量高，肺泡內的氣體交換可以使氧氣進入血液，二氧化碳排除，因此可以將靜脈血變成動脈血，故選B

【分析】本題考查動靜脈的特點區(qū)別，以及肺泡內氣體交換的結果。6、B【分析】【解答】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生，直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎，恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具，前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，是人猿分界的一個重要標準，早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人，大致經(jīng)歷了南方古猿；能人、直立人和智人四個階段，故選B。

【分析】本題主要考查人類的起源和進化相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯(lián)系。二、填空題(共6題，共12分)7、滑輪組有省力的作用【分析】【解答】兩根木棒繞上繩子；組成滑輪組，小朋友可以拉動兩個大力士，表明滑輪組可以省力．

【分析】滑輪組既可以省力也可以改變力的方向，本題中主要是探究滑輪組省力的特點。8、Fe+2FeCl3=3FeCl2B【分析】【解答】鐵與氯化鐵溶液反應生成氯化亞鐵，化學方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2，將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，能發(fā)生的反應有①Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，②Fe+2FeCl3=3FeCl2，③Fe+CuCl2═FeCl2+Cu；銅和鐵都能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵，故所得溶液中一定含有氯化亞鐵，如果充分反應后仍有少量固體，根據(jù)反應的方程式可知一定含有銅，由于鐵的量不確定，故可能含有鐵，有銅存在，則不可能含有氯化鐵．

A；加入鐵和銅的混合物；依據(jù)對反應的分析可知該固體中一定含有銅可能含有鐵，故A正確；

B；加入鐵和銅的混合物；如果剩余物中含有鐵則溶液中一定沒有氯化銅存在，此時該固體中一定應該含有銅，故B錯誤；

C；若氯化鐵的量少；加入的鐵粉和銅粉可能剩余，故C正確；

D；若氯化鐵的量多；加入的鐵粉和銅粉全部參加反應，不會有剩余，故D正確．

故選：B．

故答案為：Fe+2FeCl3=3FeCl2；B．

【分析】根據(jù)已有的金屬活動性順序的意義進行分析解答，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析．9、220【分析】【解答】解：由杠桿平衡條件得：GAAO=（GB+F）OB；

即：220N×AO=（80N+F）×OB；

已知：AO：OB=3：2；解得：F=220N；

故答案為：220．

【分析】應用杠桿平衡條件可以求出拉力大?。?0、1810【分析】【解答】解：

由題；重物拉上高臺對做的有用功：

W有=Gh=45N×0.4m=18J；

斜面機械效率：η===

所以：60%=

解得：f=10N．

故答案為：18；10．

【分析】在斜面上勻速拉動物體，那么克服物體重力做的功為有用功，克服摩擦力做的功為額外功；而總功是有用功、額外功之和．機械效率是有用功與總功的百分比．11、傳染性流行性【分析】【解答】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點。

【分析】解答本題的關鍵在于掌握傳染病的特點。12、DB【分析】【分析】分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質；其特點可總結為“一變多”；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析解答．

【解答】解：A；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；該反應的反應物是兩種，生成物是三種，不符合“一變多”、“一變多”的特征，不屬于化合反應、分解反應．

B；銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．

C；酒精+氧氣→二氧化碳+水；該反應的反應物和生成物均是兩種，不符合“一變多”、“一變多”的特征，不屬于化合反應、分解反應．

D；高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：D；B．三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、解答題(共2題，共16分)14、（1）?。?）懸浮在液體中的小球受到的浮力為24N（3）改用熱脹冷縮更明顯的液體，或選用彈性更好更細的金屬鏈條【分析】【分析】（1）當外界溫度升高時；根據(jù)小球運動的情況判斷出位置的變化即可得出該溫度計的刻度值特點；

（2）利用公式F浮=ρ液gV排即可求出浮力；

（3）根據(jù)測量的原理（溫度不同；小球懸浮液體的深度不同），分析使該溫度計更精準建議。

【解答】解：（1）由于外界溫度升高時；液體體積膨脹，引起液體密度變小，導致小球受到的浮力減小，鏈條拉力減小，則小球會下降，最終使小球重新懸浮液體的深度變大，所以該溫度計的刻度值向下的應是變大的，即自下而上指針指示溫度值是變小。

（2）小球排開水的體積與小球的體積相等，即V排=V球=3×10﹣3m3；

則F浮=ρ水