2024年滬科新版高一物理下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一物理下冊階段測試試卷633考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、關于靜摩擦力，下列說法正確的是（）A.兩個相對靜止的物體之間一定有靜摩擦力的作用B.靜摩擦力一定是阻力C.受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的D.在正壓力一定的情況下，靜摩擦力的大小是可以變化的，但有一定限度2、在平直公路上有甲、乙兩輛汽車沿著同一方向做勻加速直線運動,它們的運動速率的平方隨位移的變化圖像如圖所示.則以下說法正確的是（）A.甲車的加速度比乙車的加速度大B.在x0位置甲、乙兩車的速度大小相等C.兩車經過x0位置前運動的時間一定相同D.在x0位置甲、乙兩車相遇3、由公式a＝可知()A.a與Δv成正比B.物體加速度大小由Δv決定C.a的方向與Δv的方向相同D.Δv/Δt叫速度變化率，就是加速度4、【題文】一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內速度增加到20m/s，共運動了80m該物體在10s內平均速度是（）A.8m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s5、一物體做勻變速直線運動，某時刻速度大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?0m/s，在這1s內該物()A.位移的大小可能大于10mB.加速度的大小可能大于10m/s2C.位移的大小可能小于2.5mD.加速度的大小可能小于4m/s26、如圖所示，長為L

的輕桿，一端固定一個質量為m

的小球，另一端固定在水平轉軸O

上，桿隨轉軸O

在豎直平面內勻速轉動，角速度為婁脴

某時刻桿對球的作用力恰好與桿垂直，則此時桿與水平面的夾角是(

)

A.sin婁脠=婁脴2Lg

B.tan婁脠=婁脴2Lg

C.sin婁脠=g婁脴2L

D.tan婁脠=g婁脴2L

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗中，以下步驟合理的順序是：____

A．拉住紙帶；將小車移至靠近打點計時器處，先接通電源，后放開紙帶。

B．將打點計時器固定在平板上；并接好電路。

C．把一條細繩拴在小車上；細繩跨過定滑輪，下面吊著重量適當的鉤碼。

D．斷開電源；取下紙帶。

E．將紙帶固定在小車尾部；并穿過打點計時器的限位孔。

F．換上新的紙帶；再重復做三次。

獲得下列一條點跡清楚的紙帶，已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點，該同學選擇ABCDEF六個計數點，對計數點進行測量的結果記錄在圖中，單位是cm，則小車的加速度為____，C點對應的速度為____．

8、【題文】一個質量為m的物體放在傾角為的斜面上勻速下滑，物體與斜面之間的動摩擦因數=____；物體受到的摩擦力的大小為f=____9、在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖，其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中（單位cm）．該同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒定律，已知當地的重力加速度g=9.80m/s2．他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的瞬時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為______J，而動能的增加量為______J，（均保留3位有效數字，重錘質量用m表示）．10、圖為一皮帶傳動裝置；大輪C

與小輪A

固定在同一根軸上，小輪與另一個中等大小的輪子B

間用皮帶相連，它們的半徑之比是123.ABC

分別為輪子邊緣上的三個點．

(1)

三點線速度之比婁脭A婁脭B婁脭C=

______．

(2)

三點角速度之比婁脴A婁脴B婁脴C=

______．

(3)

三點向心加速度之比婁脕A婁脕B婁脕C=

______．11、【題文】如圖所示，勁度系數為K2的輕質彈簧，豎直放在桌面上，上面壓一質量為m的物塊，勁度系數為K1的輕質彈簧豎直地放在物塊上面，其下端與物塊上表面連接在一起，現想使物塊在靜止時，下面彈簧承受物重的2/3，應將上面彈簧的上端A豎直向上提高____的距離。12、一支隊伍長150m，沿著直線做勻速直線運動，由于緊急情況，通訊員從隊尾跑步前進300m趕到隊首，傳達命令后立即返回隊尾，當通訊員回到隊尾的時候，隊伍已經前進了200m，則在此過程中通訊員的位移大小為______，路程為______．13、如圖所示；某同學用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上滑動，記錄了下表所示的測量數據，為了測定木塊與水平桌面間的動摩擦因數μ，他應選用第____________次實驗數據，還必須測量的物理量是____________．

。實驗次數12345木塊運動情況靜止開始運動越來越快勻速運動越來越慢彈簧秤讀數/N2.03.74.53.52.5評卷人得分三、實驗探究題(共8題，共16分)14、某實驗小組做“探究功與速度變化的關系”的實驗；實驗裝置如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條；3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時（每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實驗中小車獲得的速度根據打點計時器所打在紙帶上的點進行計算．

（1）除了圖中已有的器材外；還需要導線；開關、刻度尺和______（選填“交流”或“直流”）電源．

（2）實驗中；小車會受到摩擦力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是______

A．放開小車；能夠下滑即可。

B．放開小車；能夠勻速下滑即可。

C．放開拖著紙帶的小車；能夠下滑即可。

D．放開拖著紙帶的小車；能夠勻速下滑即可。

（3）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶______的部分進行測量（根據上面所示的紙帶回答）15、表是某同學為探索彈簧的彈力和伸長的關系所測的幾組數據．

。彈力F/N0.51.01.52.02.5伸長x/cm2.55.017.5010.0812.49（1）請你在圖中的坐標紙上作出F-x圖線．

（2）寫出曲線所代表的函數式：______．

（3）函數表達式中常量的物理意義：______．16、某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系．

（1）小物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿光滑水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點記為M1；

（2）在釘子上分別套上2條、3條、4條同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，重復步驟（1），小物塊落點分別記為M2、M3、M4；

（3）測量相關數據；進行數據處理．

①為求出小物塊從桌面拋出時的動能，需要測量下列物理量中的______（填正確答案標號；g已知）．

A．小物塊的質量mB．橡皮筋的原長xC．橡皮筋的伸長量△x

D．桌面到地面的高度hE．小物塊拋出點到落地點的水平距離L

②將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、，小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1、L2、L3、．若功與速度的平方成正比，則應以W為縱坐標、______為橫坐標作圖；才能得到一條直線．

③由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于______．（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）．17、做“研究平拋運動”實驗中。

(1)

除了木板；小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外；下列器材中還需要的是______

A.刻度尺B.

重錘與線C.

天平D.

彈簧秤E.

秒表。

(2)

為保證小球離開斜槽后做平拋運動，應使斜槽末端______。為保證小球每次在空中做平拋運動的軌跡是相同的，每次在斜槽上靜止釋放小球時應做到______。18、某同學用圖所示的“碰撞試驗裝置”研究直徑相同的兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系。(1)

在試驗中小球速度不易測量，可通______________解決這一問題。A.小球做平拋運動的時間B.小球做平拋運動的水平距離C.小球做平拋運動的初始高度D.小球釋放時的高度(2)

圖中PQ

是斜槽，QR

為水平槽，R

為水平槽末端。利用鉛垂線在記錄紙上確定R

的投影點0

實驗時先使A

球從斜槽山G

處由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡；此后，再把B

球放在R

處，將A

球再從G

處由靜止釋放，與B

球碰撞后在記錄紙上分別留下AB

兩球落點痕跡。由測量可知，碰撞前A

球做平拋運動的水平距離為x0

碰撞后，AB

兩球做平拋運動的水平距離分別為x1x2

用天平稱量A

、B

兩球的質量分別為mAmB

若兩球碰前后的動量守恒，其表達式可表示為______________(

用題目給出的物理量符號表示)

19、在研究“物體加速度與力的關系”的實驗中，某學習小組使用的實驗裝置如圖1

所示。軌道木板水平放置，把小車從位移傳感器(

接收器)

旁邊釋放后，傳感器能記錄任意時刻小車的位置，據此可求得小車的加速度。鉤碼的質量為m

重力加速度為g

圖1

圖2

(1)

指出該實驗中的一個明顯疏漏______(2)

糾正了疏漏之處后，保持小車(

包含發(fā)射器)

的總質量為M

通過多次實驗，依據得到的數據，在a隆陋F

圖象中描點(

如圖2

所示)

結果發(fā)現右側若干個點明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是()A.小車與軌道之間存在摩擦B.導軌保持了水平狀態(tài)C.所掛鉤碼的總質量太大D.所用小車的質量太大(3)

若所掛鉤碼不斷增加，a隆陋F

圖象中各點連成的曲線將不斷延伸，那么加速度的趨向值為______，繩子拉力的趨向值為______。20、某同學進行“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗時，打出的紙帶如圖，圖中ABCDEFG

為相鄰的記數點，電源頻率50HZ

相鄰計數點間有4

個點未畫.

各計數點的速度與時間對應關系如下表：。計數點序號B

C

D

E

F

對應的時刻(s)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

該點小車速度(cm/s)

16.5

26.3

36.3

(1)

由紙帶提供的數據求出打下CE

點時的小車的速度，填入上表．

(2)

根據上表數據在下圖所示的坐標系中描出小車的v鈭?t

圖線．

(3)

將圖線延長與縱軸相交，交點的速度大小是____cm/s

此速度的物理意義是________．(4)

根據圖線可知此運動的加速度約為____cm/s2

．21、(1)

打點計時器使用的電源頻率為50Hz

常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的是______(

填“直流電”；“交流電”)

正常工作時每隔______s

打一個點．

(2)

在“練習使用打點計時器”的實驗中；下列操作正確的是______

A.打點前；小車應靠近打點計時器，要先接通電源，待計時器開始打點再釋放小車。

B.隨意選取紙帶上的點當做計數點來計算。

C.打點頻率為50Hz

每四個點取一個計數點，則計數點之間的時間間隔為0.01s

D.實驗中應使小車速度盡量小些．評卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)22、（化學）某混合物A，含有KAl(SO4)2、Al2O3和Fe2O3，在一定條件下可實現下圖所示的物質之間的轉化：據此判斷：(1)固體B的化學式為________；固體E所含物質的化學式為________。(2)反應①的離子方程式為____________。____(3)沉淀Ⅰ與氫氧化鈉反應的離子方程式__________。(4)由溶液D得到固體E所需的瓷質儀器名稱：____。(5)沉淀Ⅱ的主要成分是：____，將其溶于少量稀鹽酸所得的溶液中陽離子的檢驗最好的試劑是____。23、A、rm{B}rm{C}為三種常見的單質，其中rm{A}rm{C}為氣體，rm{B}為常見金屬rm{.A}溶于水可使石蕊試液先變紅后褪色rm{.F}的水溶液為淺綠色溶液，它們的關系如圖：rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{D}的化學式：rm{A.}____________rm{B.}____________rm{C.}____________rm{(2)}寫出反應rm{壟脵壟脷}的離子方程式：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}____________．rm{(3)A}溶于水使石蕊試液先變紅后褪色的原因是rm{(}用方程式表示rm{)}____．rm{(4)}檢驗rm{D}的水溶液中的陽離子的試劑是：____rm{.}將rm{D}溶液逐滴加入的沸水中會產生一種紅褐色的液體，你認為該液體中的分散質微粒直徑在____之間，驗證的簡單方法是：____．評卷人得分五、證明題(共2題，共20分)24、燈距地面的高度為h；身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．

（1）有甲；乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況分別談了自己的看法；甲同學認為人的頭頂的影子將作勻加速直線運動，而乙同學則依據平時看到的自己的影子的運動情況，認為人的頭頂的影子將作勻速直線運動，你認為甲、乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況的看法，誰的看法是正確的？

（2）請說明你的判斷依據：

（3）求人影的長度隨時間的變化率．25、燈距地面的高度為h；身高為l的人以速度υ勻速直線行走，如圖所示．

（1）有甲；乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況分別談了自己的看法；甲同學認為人的頭頂的影子將作勻加速直線運動，而乙同學則依據平時看到的自己的影子的運動情況，認為人的頭頂的影子將作勻速直線運動，你認為甲、乙兩位同學對人的頭頂的影子的運動情況的看法，誰的看法是正確的？

（2）請說明你的判斷依據：

（3）求人影的長度隨時間的變化率．評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)26、【題文】如圖所示，有一塊木板靜止在光滑且足夠長的水平面上，木板質量為M=4kg，長為L=1.4m；木板右端放著一小滑塊，小滑塊質量為m=1kg，其尺寸小于L。小滑塊與木板之間的動摩擦因數為

（1）現用恒力F作用在木板M上；為了使得m能從M上面滑落下來，問：F大小的范圍是什么？

（2）其它條件不變，若恒力F=22.8牛頓，且始終作用在M上，最終使得m能從M上面滑落下來。問：m在M上面滑動的時間是多大？27、【題文】如圖所示，一個人用手握著長為l的輕繩一端，繩的另一端連結一個大小不計的小球，當手握的一端在水平桌面上作半徑為r、角速度為的勻速圓周運動；繩的方向恰好能夠始終與該圓相切，并使得小球也在同一平面內做半徑更大的勻速圓周運動。已知此時人的手給繩的拉力大小恒為T，請利用以上條件推導并表達：

（1）小球運動的線速度的大小v球；

（2）小球在運動過程中所受的摩擦力的大小f；

（3）小球的質量m；

（4）小球與桌面之間的摩擦熱功率P熱。

28、【題文】如圖6—8—17所示，在水平轉臺上，置有小物體A、B、C，它們與轉臺的動摩擦因數均為μ，與轉軸的距離分別為r、2r、3r，質量分別為m、2m、3m，則當轉臺轉速增加時，哪一個物體先做離心運動？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】解：A；靜摩擦力產生條件：相互擠壓；粗糙接觸面且有相對運動趨勢，故A錯誤；

B；靜摩擦力不一定是阻力；比如：正在與傳送帶一起沿斜向上運動的物體，所受到的力卻是動力．故B錯誤；

C；受靜摩擦力的物體不一定靜止；比如：正在與傳送帶一起沿斜向上運動的物體．故C錯誤；

D；在壓力一定的條件下；最大靜摩擦力通常不變，但靜摩擦力卻由引起運動趨勢的外力變化而變化，故D正確；

故選：D．

靜摩擦力的方向可能與物體的運動方向相反；也可能與物體的運動方向相同，但一定與物體相對運動趨勢方向相反．靜止物體所受靜摩擦力不一定為零．

靜摩擦力的方向可以根據靜摩擦力總是阻礙物體的間相對運動趨勢來理解其方向．【解析】【答案】D2、A|B【分析】【解析】【答案】AB3、C|D【分析】試題分析：a＝是加速度的定義式，a與Δv無關，A錯誤，B錯誤；a的方向與Δv的方向相同，C正確；Δv/Δt叫速度變化率，就是加速度，D正確?？键c：本題考查a＝【解析】【答案】CD4、A【分析】【解析】

試題分析：根據速度是可知；其平均速度為8m/s，A正確。

考點：平均速度的公式。

點評：此類題型考察了平均速度的計算，抓住用位移除以時間來進行計算?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【分析】根據可知加速度大小有可能為6m/s2，又有可能為-14m/s2，所以B對。根據平均速度求法則平均速度可能為7m/s，也有可能為-3m/s，所以ACD均錯。

【點評】此類題型考察了勻變速直線運動的平均速度的規(guī)律，以及加速度的求法。6、A【分析】解：小球所受重力和桿子的作用力的合力提供向心力，根據牛頓第二定律有：mgsin婁脠=mL婁脴2

解得sin婁脠=婁脴2Lg.

故A正確，BC

D錯誤．

故選A．

小球做勻速圓周運動；靠合力提供向心力，根據重力；桿子的作用力的合力指向圓心，求出桿與水平面的夾角．

解決本題的關鍵知道小球做勻速圓周運動向心力的來源，運用牛頓第二定律進行求解．【解析】A

二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

（1）本著先安裝器材；后進行實驗的思路，如在該實驗中，先固定打點計時器；穿紙帶、掛重物、把小車靠近打點計時器；

準備完畢開始進行實驗；注意要先打點后釋放小車，做完一次實驗要及時關閉電源，為減小實驗誤差，應進行多次實驗，合理的實驗步驟是：B；E、C、A、D、F；

（2）計數點間的時間間隔t=0，02s×2=0.04s，小車的加速度a===4m/s2；

打C點時的速度vC===0.495m/s；

故答案為：（1）B；E、C、A、D、F；（2）4；0.495．

【解析】【答案】（1）明確具體實驗操作的物理意義；熟練使用打點計時器即可正確解答；實驗步驟一般本著先安裝器材，后進行實驗的思路進行，要符合事物邏輯發(fā)展的順序，不能顛三倒四．

（2）做勻變速運動的物體在相鄰的相等時間間隔內的位移之差等于定值，即△x=at2；做勻變速運動的物體在某段時間內的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度；據此求出小車的加速度與瞬時速度．

8、略

【分析】【解析】根據力的分解可得重力可分為沿斜面向下的力和垂直斜面向下的力，在沿斜面方向上，物體受到重力沿斜面向下的分力和沿斜面向上的滑動摩擦力，兩力平衡，故所以物體受到的摩擦力大小為【解析】【答案】____；____9、略

【分析】解：重力勢能的減小量等于重力做功，故有：△EP=mghOB=m×9.80×0.1242=1.22mJ；

根據勻變速直線運動規(guī)律，B點的速度為：vB==1.55m/s；

所以動能的增量為：△Ek=m=（1.55）2=1.20mJ

故答案為：1.22m；1.20m．

根據重力勢能和重力做功之間的關系；可以求出重力勢能的減小量，根據初末速度的大小可以求出動能的增加量；重物帶動紙帶下落過程中，除了重力還受到較大的阻力，從能量轉化的角度，由于阻力做功，重力勢能減小除了轉化給了動能還有一部分轉化給摩擦產生的內能．

熟練應用運動學規(guī)律處理問題，要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉化的過程和能量守恒，明確功能關系．【解析】1.22m；1.20m10、略

【分析】解：對于AC

兩點：角速度婁脴

相等，由公式v=婁脴r

得：vAvC=rArC=13

由公式a=婁脴2r

得：aAaC=rArC=13

對于AB

兩點：線速度大小v

相等，由公式v=婁脴r

得：婁脴A婁脴B=rBrA=21

由公式a=v2r

得：aAaB=rBrA=21

．

所以三點線速度之比：vAvBvC=113

角速度之比為：婁脴A婁脴B婁脴C=212

向心加速度之比為：aAaBaC=216

．

故答案為：113212216

．

分別研究A

與C

和A

與B

之間角速度關系、向心加速度關系：AC

在同一個輪子上，角速度相等，由公式a=婁脴2r

研究兩者向心加速度關系.AB

兩點的線速度大小相等，由公式v=婁脴r

研究兩者線速度的關系，由公式a=v2r

研究兩者向心加速度關系；再聯立求出三個點角速度；向心加速度之比．

本題是圓周運動中常見的問題，關鍵抓住兩個相等的物理量：共軸轉動的同一物體上各點的角速度相等；兩個輪子邊緣上各點的線速度大小相等．【解析】113212216

11、略

【分析】【解析】

試題分析：末態(tài)時物塊受力分析，其中F1′與F2′分別是彈簧k1、k2的作用力；

物塊靜止有F1′+F2′=mg

初態(tài)時，彈簧k2（壓縮）的彈力F2=mg

末態(tài)時，彈簧k2（壓縮）的彈力F2′=mg

彈簧k2的長度變化量△x2=＝由F1′+F2′=mg，F2′=mg得F1′=mg

初態(tài)時，彈簧k1（原長）的彈力F1=0

末態(tài)時，彈簧k1（伸長）的彈力F1′=mg

彈簧k1的長度變化量△x1=＝

所求距離為△x1+△x2=

考點：本題考查胡克定律。【解析】【答案】12、略

【分析】解：人到隊前時，隊伍前進的距離為S1=300m-150m=150m；

人到隊尾時，隊伍前進的距離是S2=200m-150m=50m；

所以人向后跑了S3=150m-50m=100m；

因此這個過程中通信兵的路程為：s=s1+s2+s3+s后=150+50+100+100m=400m．

這個過程中通訊兵的位移大小是隊伍前進的距離即200m．

故答案為：200m；400m．

人到隊頭時；前進的距離為300m減去隊伍長，人到隊尾時，隊伍又前進的距離為200米減去隊伍長，所以人向后跑的距離為隊伍長減去隊伍前進的距離，因此這個過程中通信兵的路程為向前300米和向后的距離．

本題考查位移和路程的計算，關鍵是計算向前的距離和向后的距離，難點是知道向前的時候人和隊伍前進方向相同，向后的時候人和隊伍前進方向相反．【解析】200m；400m13、略

【分析】解：根據第4次實驗數據可知；彈簧秤水平外力為3.5N時，木塊做勻速直線運動，拉力和滑動摩擦力平衡，故滑動摩擦力等于彈簧的拉力；

由于F=f；f=μmg，故還要測定物體的質量；

故答案為：4，物體的質量．【解析】4;物體的質量三、實驗探究題(共8題，共16分)14、?（1）交流；（2）D；（3）GJ．【分析】【分析】

（1）打點計時器使用交流電源．

（2）實驗前要平衡摩擦力；把紙帶穿過打點計時器的限位孔，把木板一端適當墊高，使小車在木板上做勻速直線運動即可平衡摩擦力．

（3）實驗要求出橡皮筋做功完畢時小車的速度；橡皮筋做功完畢小車做勻速直線運動，紙帶上相鄰兩點間的間距相等，分析圖示紙帶答題．

本題考查了實驗器材；平衡摩擦力的方法、實驗數據處理；知道實驗原理與實驗器材、掌握基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習與掌握．

【解答】

?（1）打點計時器需要使用交流電源；因此還需要的實驗器材是交流電源．

（2）實驗前要平衡摩擦力；把木板的一端適當墊高，放開拖著紙帶的小車，小車能夠在木板上做勻速下滑即可平衡摩擦力，故選D．

（3）橡皮筋做功完畢；小車做勻速直線運動，在相等時間內的位移相等，紙帶上相鄰兩點間的距離相等，由圖示可知，應選用紙帶GJ的部分進行測量．

故答案為：（1）交流；（2）D；（3）GJ．

【解析】?（1）交流；（2）D；（3）GJ．15、略

【分析】解：（1）根據表中數據描點，按照圖中各點的分布與走向，應作出一條直線，使直線兩側的點數大致相同．這樣可以減少偶然誤差，如圖所示．

（2）設直線斜率為k；由數學知識知，F=kx，在直線上取較遠的兩點（可以減小誤差），如點（10.08，2.0）與（2.5，0.5），并代入上式得k=20N/m，所以函數表達式為：F=20x．

。彈力F/N0.51.01.52.02.5伸長x/cm2.55.017.5010.0812.49（3）由F=kx知；則F=kx．因此，式中常數k=F/x表示使彈簧形變單位長度時彈簧的彈力，即勁度系數．

故答案為：（1）如圖；

（2）F=20x；

（3）勁度系數。

（1）根據表中數據利用描點法可以畫出F-x圖線；

（2）據彈簧彈力和彈簧的形變量作出F-x圖線；求出圖線的斜率，得出曲線所代表的函數；

（3）根據寫出曲線所代表的函數式結合胡克定律可正確解答．

在物理學中經常用圖象處理物理問題，應用圖象的好處是：直觀、方便．應用圖象處理時，要注意：①圖象斜率的意義（或曲線切線斜率的意義）；②圖象與縱軸、橫軸交點的物理意義．【解析】F=20x；勁度系數16、略

【分析】解：①小球離開桌面后做平拋運動，根據桌面到地面的高度h=可計算出平拋運動的時間，再根據小物塊拋出點到落地點的水平距離L=v0t，可計算出小球離開桌面時的速度，根據動能的表達式還需要知道小球的質量．故ADE正確；BC錯誤．

故選：ADE．

②根據h=和L=v0t，可得因為功與速度的平方成正比，所以功與L2正比，故應以W為縱坐標、L2為橫坐標作圖；才能得到一條直線．

③一般來說；從多次測量揭示出的實驗誤差稱為偶然誤差，不能從多次測量揭示出的實驗誤差稱為系統(tǒng)誤差．由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差．

故答案為：①ADE；②L2；③系統(tǒng)誤差。

小球離開桌面后做平拋運動，根據桌面到地面的高度，可計算出平拋運動的時間，再根據小物塊拋出點到落地點的水平距離，可計算出小球離開桌面時的速度，再知道小球的質量，就可以計算出小球的動能．根據h=和L=v0t，可得因為功與速度的平方成正比，所以功與L2正比．

明確實驗原理，根據相應規(guī)律得出表達式，然后討論．還要知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差的區(qū)別，系統(tǒng)誤差是由于儀器的某些不完善、測量技術上受到限制或實驗方法不夠完善沒有保證正確的實驗條件等原因產生，如停表測時間時，停表不準確，慢了，測的時間間隔總是偏?。既徽`差的特點是它的隨機性．如果我們對一些物理量只進行一次測量，其值可能比真值大也可能比真值小，這完全是偶然的，產生偶然誤差的原因無法控制，所以偶然誤差總是存在，通過多次測量取平均值可以減小偶然誤差，但無法消除．既然是誤差就不可消除，只能是改進方法，多次做試驗，以減小誤差【解析】ADE；L2；系統(tǒng)誤差17、略

【分析】解：(1)

在“研究平拋物體的運動”實驗時；已備有下列器材：白紙；圖釘、薄木板、鉛筆、弧形斜槽、小球、鐵架臺，還需要重錘與線，來確定y

軸，刻度尺測量距離，由于實驗不需要測量小球的質量以及運動的時間，所以不需要秒表、天平、彈簧秤；

故選：AB

(2)

為了保證小球做平拋運動；斜槽的末端必須水平；為保證小球每次在空中做平拋運動的軌跡是相同的，每次在斜槽上靜止釋放小球時應做到從相同位置釋放；

故答案為：(1)AB(2)

切線水平；從相同位置釋放。

在實驗中要畫出平拋運動軌跡；必須確保小球做的是平拋運動。所以斜槽軌道末端一定要水平，同時斜槽軌道要在豎直面內。要畫出軌跡，必須讓小球在同一位置多次釋放，才能在坐標紙上找到一些點。然后將這些點平滑連接起來，就能描繪出平拋運動軌跡。根據實驗的原理，確定實驗的器材。

為保證小球的初速度水平；斜槽的末端需水平，為了使小球平拋運動的初速度相等，則每次從斜槽的同一位置由靜止釋放。

本題考查了實驗器材，掌握實驗原理與實驗器材即可正確解題，解決平拋實驗問題時，要特別注意實驗的注意事項。在平拋運動的規(guī)律探究活動中不一定局限于課本實驗的原理，要注重學生對探究原理的理解，本題是一道基礎題?！窘馕觥緼B

切線水平；從相同位置釋放18、（1）B

?（2）【分析】【分析】

在該實驗中；小球做平拋運動，H

相等，時間t

就相等，水平位移x=vt

與v

成正比，因此可以用位移x

來代替速度v

根據水平方向上的分運動即可驗證動量守恒；根據實驗原理可明確實驗中如何采用容易測量的物理量來代替速度的測量；根據動量守恒定律以及平拋運動規(guī)律可確定對應的表達式。

該題考查用“碰撞試驗器”驗證動量守恒定律；該實驗中，要注意明確平拋運動的性質，知道水平方向為勻速運動，豎直方向做自由落體運動，要正確分析兩個方向上運動的規(guī)律。

【解析】

(1)

因為平拋運動水平方向速度不變；而高度相同，所以下落時間相同，所以只需要測量兩小球水平方向上的位移，即可根據速度公式求解水平方向上的速度；而時間和高度不需要測量，故B正確ACD錯誤。

(2)

若兩球相碰前后的動量守恒，則mAx0=mAx1+mBx2

；又x0=v0tx1=v1tx2=v2t

代入得：mAx0=mAx1+mBx2

故答案為：(1)B(2)mAx0=mAx1+mBx2

?【解析】(1)B

(2)mAx0=mAx1+mBx2

19、（1）沒有墊起軌道右端，使小車的重力沿軌道的分力與摩擦力相平衡

（2）C

（3）gMg【分析】【分析】(1)(1)實驗中出現的明顯疏漏是沒有平衡摩擦力，通過重力沿軌道方向的分力與摩擦力平衡進行平衡摩擦力；

(2)(2)當M>>mM>>m時，鉤碼的重力基本等于繩子的拉力，即小車的合力，當不滿足M>>mM>>m時，拉力和鉤碼的總重力出現明顯的差值，圖線偏離直線；

(3)(3)若所掛鉤碼不斷增加，當鉤碼的重力非常大時，它將帶動小車近似做加速度為gg的運動，結合牛頓第二定律得出繩子拉力的趨向值。實驗裝置雖然有所變動，但是實驗原理、實驗方法、操作細節(jié)等是一樣的，故任何實驗明確實驗原理是解答實驗的關鍵。【解答】(1)(1)實驗中一個明顯的疏漏是沒有平衡摩擦力，即沒有墊起軌道右端，使小車的重力沿軌道的分力與摩擦力相平衡；

(2)(2)由于OAOA段a鈭?Fa-F關系為一傾斜的直線，所以在質量不變的條件下，加速度與外力成正比；由實驗原理：mg=Mamg=Ma

得a=mgM=FM，而實際上a鈥?=mgM+m，可見右側若干個點明顯偏離直線是由于沒有滿足M>>mM>>m造成的，故C正確；

(3)(3)因為鉤碼的重力在這個實驗中充當小車所收到的合外力，當鉤碼的重力非常大時，它將帶動小車近似做加速度為gg的運動。此時由于T=MaT=Ma因此，拉力約為小車與發(fā)射器的總重力，即MgMg

故答案為：(1)

沒有墊起軌道右端，使小車的重力沿軌道的分力與摩擦力相平衡(2)C

(3)gMg

【解析】(1)(1)沒有墊起軌道右端，使小車的重力沿軌道的分力與摩擦力相平衡(2)C

(3)gMg

20、(1)21.431.4(2)

如圖所示(3)12

表示計時起點A

的速度(4)50隆脌1cm/s2

【分析】【分析】紙帶實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度?！窘獯稹?1)壟脵

因為每相鄰兩計數點間還有4

個打點，所以相鄰的計數點之間的時間間隔為0.1s

．利用勻變速直線運動的推論得：VC=BD2T=1.90cm+2.38cm2隆脕0.1s=21.4cm/s

VD=CE2T=2.38cm+2.88cm2隆脕0.1s=31.4cm/s

(2)

將BCDEF

各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線，如圖所示：

(3)

將圖線延長與縱軸相交，交點的速度大小是12cm/s

此速度表示計時起點A

的速度；(4)

根據圖線可知此運動的加速度為：a=?v?t=36.2鈭?16.50.4=49.3cm/s2

故答案為：(1)21.431.35(2)

如圖所示(3)

將圖線延長與縱軸相交，交點的速度大小約為12m/s

此速度表示計時起點A

的速度；(4)50隆脌1cm/s2

【解析】(1)21.431.4

(2)

如圖所示(3)12

表示計時起點A

的速度(4)50隆脌1cm/s2

21、略

【分析】解：(1)

打點計時器是一種計時儀器；常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的都是交流電；當電源頻率為50

赫茲時，它們是每隔0.02

秒打一個點．

(2)A

為了提高紙帶的利用率；在釋放小車前，小車要靠近打點計時器，這樣可以盡量在紙帶上多打點，為了提高紙帶的利用率，同時為了使打點更穩(wěn)定，減小誤差，要先接通電源，待計時器開始打點再釋放小車，故A正確；

B；紙帶上密集點測量時誤差較大；故要舍去，故B錯誤；

C；打點頻率為50Hz

每四個點取一個計數點，則計數點之間的時間間隔為0.08s

故C錯誤；

D；實驗中小車速度過??；導致紙帶上的點比較密集，不利于選點和測量，故D錯誤．

故答案為：(1)

交流；0.02(2)A

．

了解打點計時器的工作原理；電源頻率是50Hz

相鄰計時點的時間間隔為0.02s.

能夠熟練使用打點計時器便能正確解答該題．

對于基本儀器的使用，我們不僅從理論上學習它，還要從實踐上去了解它，自己動手去操作，深刻了解具體操作細節(jié)的含義，同時注意電火花計時器和電磁打點計時器在電壓上的不同．【解析】交流；0.02A

四、推斷題(共2題，共14分)22、略

【分析】該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強，側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練，有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力。

KAl(SO4)2溶于水，Al2O3和Fe2O3均不溶于水，混合物A加水溶解后，溶液C中是KAl(SO4)2，沉淀Ⅰ是Al2O3和Fe2O3；向沉淀Ⅰ中加NaOH溶液，Fe2O3不反應，沉淀Ⅱ的主要成分是氧化鐵，其溶于少量稀鹽酸所得的溶液中還有三價鐵離子，檢驗三價鐵離子，最好用硫氰化鉀溶液；Al2O3可與NaOH溶液反應生成NaAlO2，向NaAlO2溶液中通入CO2可得Al(OH)3沉淀Ⅲ，Al(OH)3受熱分解生成固體B為Al2O3；向溶液C中加過量氨水，溶液與過量氨水反應，Al3+被沉淀，得到氫氧化鋁沉淀，溶液中剩余的是K2SO4和(NH4)2SO4，經過蒸發(fā)、結晶，得到的固體E為K2SO4和(NH4)2SO4；蒸發(fā)；結晶操作中使用到儀器：玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、蒸發(fā)皿。

【解析】（1）Al2O3；K2SO4和(NH4)2SO4；（2）2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-或AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-；（3）Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O；（4）蒸發(fā)皿；（5）Fe2O3；KSCN溶液23、(1)Cl2FeFeCl3(2)Fe+2H+=Fe2++H2↑2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-(3)因Cl2+H2O=HCl+HClO，HCl使石蕊試液變紅，HClO具有漂白性，Cl2+H2O=HCl+HClO使石蕊試液變紅，HCl具有漂白性HClO(4))KSCN溶液1nm-100nm是否有丁達爾效應?【分析】【分析】本題考查無機物的推斷，題目難度不大。

【解答】

rm{(1)A}rm{(1)A}為溶于水所得的溶液可使石蕊試液先變紅后退色，則說明rm{A}為rm{Cl}rm{A}rm{A}rm{Cl}和rm{Cl}，能使石蕊試液先變紅后褪色，的水溶液為淺綠色溶液，說明rm{2}中含有rm{2}，與水反應生成rm{HCl}和rm{HClO}，能使石蕊試液先變紅后褪色，rm{F}的水溶液為淺綠色溶液，說明rm{B}中含有rm{Fe}rm{HCl}rm{HCl}rm{HClO}rm{HClO}，則rm{F}為rm{F}rm{B}rm{B}為rm{Fe}，則rm{Fe}為rm{{,!}^{2+}}，能繼續(xù)和rm{Cl}為rm{Cl}；rm{Cl}rm{2}rm{2}；反應生成rm{D}，則rm{D}為rm{FeCl}rm{D}rm{D}rm{D}rm{D}rm{FeCl}為rm{FeCl}和鹽酸的反應，反應的離子方程式為rm{3}rm{3}，所以rm{B}為rm{Fe}，則rm{C}為rm{H}rm{B}rm{B}rm{Fe}rm{Fe}rm{C}rm{C}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}，rm{E}為rm{HCl}；rm{E}rm{E}rm{HCl}rm{HCl}故答案為：rm{Cl}rm{Cl}rm{Cl}rm{2}rm{2}；rm{Fe}；rm{FeCl}rm{Fe}rm{Fe}故答案為：rm{FeCl}rm{FeCl}rm{3}rm{3}；rm{(2)}rm{(2)}反應rm{壟脵}為rm{Fe}和鹽酸的反應，反應的離子方程式為rm{Fe+2H}rm{壟脵}rm{Fe}rm{Fe}rm{Fe+2H}rm{Fe+2H}rm{{,!}^{+}}

rm{簍T}rm{Fe}rm{簍T}rm{Fe}和rm{Fe}，涉及反應為rm{{,!}^{2+}}rm{+H}rm{+H}rm{2}rm{2}rm{隆眉}rm{FeCl}具有酸性，rm{隆眉}具有氧化性和漂白性，可使石蕊試液褪色；rm{FeCl}rm{FeCl}rm{2}rm{2}具有還原性，能與具有氧化性的rm{Cl}rm{Cl}rm{Cl}使石蕊試液變紅，rm{2}具有漂白性；rm{2}反應生成rm{FeCl}rm{FeCl}rm{FeCl}rm{3}rm{3}溶液，觀察溶液是否變紅，具體做法為取少量溶液于試管中，滴加兩滴，反應的離子方程式為rm{2Fe}溶液，觀察溶液是否變