2025年浙教版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一語文上冊階段測試試卷795考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（）A.其下圣人也亦遠矣下：低于B.于其身也，則恥師焉身：身體C.或師焉，或不焉或：有的D.師道之不復，可知矣復：恢復2、下列每組加點詞語的含義相同的一項是（）A.①向氏以國氏之謬己也，往而怨之②燕王拜送于庭，使使以聞大王B.①項伯乃夜馳之沛公軍②恐眾狙之不馴于己也C.①于是荊軻遂就車而去②軻自知事不就D.①此若先人之廬②若入前為壽，壽畢，請以劍舞3、下列加點詞的解釋，不恰當的一項是（）A.俯身散馬蹄馬蹄：箭靶B.枉用相存存：生存C.守拙歸園田守拙：固守自己愚拙的本性D.契闊談讠燕契闊：聚散，這里有久別重逢的意思4、下列對名著的解讀正確的一項是（）A.《老人與海》中桑地亞哥堅信，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！钡c鯊魚搏斗后最終認為自己被打敗了。小說表現了“命運無常、難以抗爭”的主題。B.《茶館》以北京裕泰大茶館為中心，展示了清末、民國初年、抗戰(zhàn)期間三個不同時代的社會生活，每一幕敲響一個時代的喪鐘，表現了舊中國必然衰亡的歷史命運。C.《邊城》中翠翠謝絕了船總讓她住進家中的好意，選擇等待儺送歸來，面對命運的磨難，表現出一種比她母親更加勇敢和堅強的毅力。D.《紅樓夢》中“怡紅院群芳開夜宴”，黛玉抽中了“風露清愁”的芙蓉花簽，在她死后，寶玉寫了《芙蓉女兒誄》以示傷悼之情。5、下列劃線字的讀音，完全正確的一項是A.搭____(shān)____(bèi)懶____(zhān)污____(sǔn)頭兩____(yè)B.瘦____(xuē)門____(kǎn)____(jǚ)喪____(chēng)視吞____(shì)C.寒____(zhēn)崔____(wéi)____(mǐn)然咨____(jiē)琴____(xián)D.____(pān)籬須____(yú)____(qūn)巡____(máng)隸鞭____(tà)6、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.據悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入，太陽能供電，具有高雅、時尚、方便。環(huán)保的功能和作用。B.B.2月7日11時，位于洛陽市龍門大道與古城路交叉口的一家店鋪突起大火，10余戶經營者受到波及，被燒得面目皆非，損失上百萬元，所幸未造成人員傷亡。C.延長售票期的新舉措有力地打擊了“黃牛”，方便了鐵路部門的統(tǒng)籌調配，改善了乘客的購票乘車體驗，深受廣大乘客所擁護。D.臺灣地區(qū)地方公職人員選舉結果11月29日揭曉，國臺辦發(fā)言人表示，希望兩岸同胞珍惜兩岸關系來之不易的成果，共同維護并繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展。7、下列句子翻譯正確的一項是（）A.秦愛紛奢，人亦念其家。--秦國人喜歡繁華奢侈，別人也都想念自己的家B.或曰：六國互喪，率賂秦耶？--有人說：六國相繼滅亡，都是因為它賄賂秦國嗎？C.縈青繚白，外與天際，四望如一。--青白色環(huán)繞，天為邊際，四面望去，渾然一體D.青，取之于藍而青于藍。--靛青，從藍色中提取，可是比藍色更藍評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、本文節(jié)選自《____·____》，作者____字____是____時期偉大的。

____家、____家、____家。《史記》原名《____》，是我國第一部____體。

____，全書共____篇，包括____、____、____、____、____；

記載了從____到太初四年約____年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為____。9、亦余心之所善兮，____。怨靈修之浩蕩兮，____。（屈原《離騷》）10、戶庭無塵雜，虛室有余閑；____，____。（陶淵明《歸園田居》）11、給下列加下劃線字注音并釋義。

____鳥戀舊林____

榆柳____后檐____?12、____一詩的作者是海子，原名査海生；《斷章》的作者是____。評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)13、（1）大閹之亂；______，四海之大，有幾人歟？

（2）且矯詔紛出；______，______，不敢復有株治。

（3）______；______，發(fā)其志士之悲哉？

（4）駕一葉之扁舟；______。

（5）寄意寒星荃不察，______。14、根據上下文，寫出空處的句子⑴古詩文以“月”為意象烘托意境或表情達意，如白居易《琵琶行》中用“__________________，____________”襯托琵琶女演奏技藝高超，樂曲結束，聽者還沉浸在其中。⑵古詩詞中，“眼淚”與“悲愁”總是結合在一起，如李商隱《錦瑟》中“_______________，__________________”兩句，雖然它所渲染的意境是那樣的可望而不及，但它卻真的寫出了詩人的悲哀。⑶寫出杜甫《登高》一詩中頷聯(lián)：“_______________，______________?！雹壤畎住妒竦离y》“______________，_____________。”以人的動作神情極力寫蜀道的高竣雄奇，不可攀越的險要。⑸古詩《夜箏》中說：“紫袖紅弦明月中,自彈自感黯低容。弦凝指咽聲停處,別有深情一萬重。”而《琵琶行》中與《夜箏》三、四句內容相近的兩句詩是“________________，____⑹韓愈倡導以能者為師的理由是：____。⑺荀子強調學習必須持之以恒，并用劣馬與好馬進行對比，認為劣馬之所以能最終到達目的地是因為：____；⑻孟子在《寡人之于國也》一文中指出“____即實行王道必須認真辦好教育，講述孝敬之道，年輕人才知道尊敬老人。15、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“____________________,_________________________”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準備過程。（2）杜甫《登高》中，用“____________________,_____________________”來描摹詩人登高時天氣的相關情況，指明了節(jié)令和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意。（3）杜甫《詠懷古跡》借遠嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露詩人自己飄零的故園之情的詩句是“______________,________________”。16、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）《蜀道難》一詩中引用“五丁開山”一神話的句子是“____，____?！保?）《秋興八首（其一）》中以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩句是“____，____。”（3）《詠懷古跡》（其三）中寫盡昭君一生悲劇的句子是“____，____?！保?）《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“____，____。”（5）《琵琶行》中描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻、猶豫不決的矛盾心情的詩句是“____，____。”（6）《琵琶行》中在短暫的“聲暫歇”后，把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是：“____，____?！保?）《琵琶行》中將琵琶女的命運與詩人的身世聯(lián)系起來的句子（也是詩眼、主旨句）是：“____，____?！保?）《錦瑟》一詩中表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是“____，____。”（9）《寡人之于國也》中主張養(yǎng)民之后對百姓進行教化的句子是：“____，____。”（10）《荀子勸學》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達意思相近的句子是“____，____。”17、（1）《詩經?氓》中“______；______”兩句，寫女子登上倒塌的墻，對著心上人的家鄉(xiāng)遠遠地癡望，形象鮮明，情意動人。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆“人生短促；人很渺小”的詩句是“______，______。”

（3）屈原在《離騷》中表現自己同情百姓的苦難生活的一句是“______”。18、【題文】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選6題。共6分）

①鷹擊長空；魚翔淺底，____________________?！肚邎@春長沙》

②書生意氣；______________________?！肚邎@春長沙》

③尋夢？撐一支長篙；向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，___________________?！对賱e康橋》

④真的猛士；_______________________，敢于正視淋漓的鮮血。（《記念劉和珍君》）

⑤_______________________；不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。（《燭之武退秦師》）

⑥又前而為歌曰：“_____________________；壯士一去兮不復還?！睆蜑榭犊鹇暎拷圆_目，發(fā)盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）

⑦她是有；丁香一樣的顏色；丁香一樣的芬芳；____________________；在雨中哀怨，哀怨又彷徨。（《雨巷》）

⑧____，小人長戚戚。(《論語》)評卷人得分四、多選題(共1題，共7分)19、材料一實施流域污染綜合治理，流域上下游各級政府、各部門之間加強協(xié)調配合、定期會商，實施聯(lián)合監(jiān)測、聯(lián)合執(zhí)法、應急聯(lián)動、信息共享。長江流域強化系統(tǒng)保護，加大水生生物多樣性保護力度，強化水上交通、船舶港口污染防治。太湖堅持綜合治理，增強流域生態(tài)系統(tǒng)功能，防范藍藻暴發(fā)，確保飲用水安全；巢湖加強氮、磷總量控制，改善入湖河流水質，修復湖濱生態(tài)功能；滇池加強氮、磷總量控制，重點防控城市污水和農業(yè)面源污染入湖。海河流域突出節(jié)水和再生水利用，強化跨界水體治理，重點整治城鄉(xiāng)黑臭水體，保障白洋淀、衡水湖、永定河生態(tài)需水?；春恿饔虼蠓档驮旒垺⒒?、釀造等行業(yè)污染物排放強度，有效控制氨氮污染。黃河流城重點控制煤化工、石化企業(yè)排放，持續(xù)改善汾河、涑水河、大黑河、烏梁素海、湟水河等支流水質，降低中上游水環(huán)境風險。松花江流域持續(xù)改善阿什河、伊通河等支流水質，重點解決石化、釀造、制藥、造紙等行業(yè)污染問題，加大水生態(tài)保護力度，進一步增加野生魚群數加快恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)。遼河流域大幅降低石化、造紙、化工、農副食品加工等行業(yè)污染物排全面恢復濕地生態(tài)系統(tǒng)。珠江流域建立健全廣東、廣西、云南等聯(lián)合治污防控體系，重點保障東江、西江供水水質安全，改善珠江三角洲地區(qū)水生態(tài)環(huán)境。——摘自《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護規(guī)劃》材料二“水是生命之源”，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。水環(huán)境是居民生存環(huán)境成部分，是城鄉(xiāng)居民不可或缺的生產和生治資源。隨著社會經濟的發(fā)展，和人民生活水平的提高，人們對水環(huán)境的保護意識和要求日趨強烈，水環(huán)境是提升城市品位、提高生活品質的重要內容。良好的水生態(tài)環(huán)境是人們日常休閑的好去處，也是不少地方招商引資和旅游業(yè)、房地產業(yè)發(fā)展的一個重要砝碼。這幾年，我國開展了以河道整治為主要內容的大規(guī)模水環(huán)境整治工作，河道治理取得了一定成效。但是傳統(tǒng)的水利措施往往局限于單一的工程建設，過多地考慮了河道行洪排澇功能的實現，大量采用漿砌塊石和砼對河岸進行硬化，雖然達到了河岸穩(wěn)定和洪澇水歸槽的目的，但卻割裂了水土之間的聯(lián)系，將水、土、植物、生物之間的物質和能量循環(huán)系統(tǒng)徹底破壞，水體的自凈能力也大大降低。忽略了水生態(tài)環(huán)境的需求，把水從生態(tài)系統(tǒng)中分割出來，對水環(huán)境造成了很多負面影響。——摘自朱鵬《淺談城市水環(huán)境保護中河道治理的重要性》材料三新華社上海11月27日電（記者李榮）上海城市治理“補短板”已有新進展，全市已全面啟動推進中小河道的綜合整治。目標是到明年年底全市中小河道基本消除黑臭。記者在基層了解到，河道整治正以“一河一檔、一河一策、一河一長”的閉環(huán)模式，細化落實。記者新近在處于城鄉(xiāng)接合部的上海嘉定區(qū)看到，這里已對全區(qū)149條、197公里黑臭河道的水環(huán)境現狀，全面進行了調查摸底，基本摸清了階段性黑臭和常年黑臭水體的分布情況和黑臭成因，確定了點位，并且提出了“一河一檔、一河一策、一河一長”的閉環(huán)整治監(jiān)管模式?！耙阉檫@本帳摸清楚?！奔味▍^(qū)區(qū)委書馬春雷說。水生態(tài)的摸底并不容易，此次不僅通過現場踏勘，而且還用上了無人機攝錄，并且結合市民投訴和媒體曝光，建立起臭河道基本情況數據庫，形成“一河一檔”，再根據河道的動態(tài)變化，及時調整數據庫。上?；鶎拥牟簧賲^(qū)在整治中還普遍推行了“一河一長”的“河長制”?！霸诩味▍^(qū)，區(qū)委書記是是總河長，區(qū)長是常務副總河長?！瘪R春雷說。在這里，已初步建立區(qū)、鎮(zhèn)、村三級河長體系，確保條條河道有人管、段段河道有人養(yǎng)。“河長制”不是冠名制，而是責任田，必須實行最嚴格的追責制。嘉定已明確，明年3月底前，全區(qū)149條黑臭河道，全部要設立河長公示牌，“讓老百姓找得到人”?！浴缎氯A網》下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（）（）A.材料-直面我國水環(huán)境的嚴峻形勢，既提出了我國重點流域污染綜合治的目體要求，又明確了各流域不同的治理重點。B.“水是生命之源”，人們的生產生活一刻都離不開水。水環(huán)境的好壞直接影響城市品位和生活品質，應成為房地產開發(fā)第一考慮的因素。C.我國傳統(tǒng)的水利措施把水從生態(tài)系統(tǒng)中分割出來，降低水體的自凈能力，從而實現了河道的行洪排澇功能。E.三則材料從不同角度聚焦河道污染治理和水環(huán)境問題，強烈譴責了地方政府的不作為以及污染企業(yè)只注重經濟效益卻缺少社會責任的錯誤行為。E.三則材料從不同角度聚焦河道污染治理和水環(huán)境問題，強烈譴責了地方政府的不作為以及污染企業(yè)只注重經濟效益卻缺少社會責任的錯誤行為。評卷人得分五、文學作品閱讀(共4題，共24分)20、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯础！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。21、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。22、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該?；丶铱纯础！叭ツ膬骸笔且粋€永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。23、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)24、閱讀下面的文字；根據要求作文。

一陣風吹來；一片葉子脫離樹枝，飛向了天空。“我會飛了，我會飛了。”葉子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥?！肮绎w得比你們高。”葉子得意洋洋地對鳥兒說。又一陣風吹過，葉子在天空中打了幾個轉，被吹落到一個小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進了淤泥里，不見了蹤影。一只鳥感嘆地對它的孩子說：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭。要飛翔，必須靠自身的力量?！?/p>

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不少于800字；不脫離材料內容和及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。25、閱讀下面文字；根據要求作文。

去年5月3日；四川達州八旬老人李某坐動車到成都看病，因只買了中途票，老人在南充站被座位的主人一一名女孩請了起來。老人的女兒想讓老人擠著坐被拒絕，于是數落沒讓座的女孩。女孩委屈流淚，說：“坐自己的位置錯了嗎？”此事引發(fā)廣泛熱議，有人認為，女孩應該讓座，這是道德的要求；有人認為，女孩買了票，遵守規(guī)則，就應該享受應有的權利，別人沒有權利譴責。

對此；你的觀點是什么？請寫一篇論述類文章加以闡明。

【注意】①角度自選，立意自定，標題自擬。②不少于600字。③不得抄襲、套作。26、閱讀下面的材料，根據要求作文。當你步入高中校門的時候，感覺一切都是新的，新的校園，新的同學，新的老師，這里讓你放飛理想，憧憬未來；軍訓讓你熱血澎湃，汗水與成績，驕傲與自豪都在那烈日下升華悄悄地，你在長大。要求：①請你寫一篇不少于800字文章向讀小學六年級的小明介紹你的高中生活；也可以寫信，信的結尾署名為“你的朋友”②不要脫離材料內容及含意的范圍寫作，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】【答案】B2、D【分析】A．①動詞；認為；②連詞，來，用來；

B．①動詞；往；到；②助詞，主謂間，取消句子獨立性，不譯；

C．①動詞；登，登上；②動詞，完成；

D．①代詞；你；②代詞，你；

故選：D。

本題考查文言實詞虛詞的意義用法；學生應重視課本所學，加強識記和累積，熟練掌握120個常見實詞和18個文言虛詞．

文言虛詞記憶的技巧：

1．采用古今對照法．文言文的虛詞；有的在今天已經不使用了，而有些卻還依然沿用至今，只是發(fā)生了一些變化，所以要借助于虛詞在現代漢語中的用法來理解它在文言文句子中的含義及用法．

2．詞性推斷法．文言虛詞的使用方法大多是由它的詞性決定的；因此，可以通過推斷詞性異同來推斷用法異同．

3．上下文推測法．一般情況下；虛詞都有好幾種用法，要判斷他的意義和用法，需要結合語境，也就是上下文的關系，結合文章意思和虛詞在句子中的作用分析揣摩；理解，最后做出判斷．

4．實例比較法．學生經過長時間學習文言文，也已經積累了大量的文言知識，在學習的過程中可以用范例來套用，也就是用熟悉的知識來判斷未知的知識，在比較中學習新知識．【解析】D3、B【分析】B．存：問候；譯文：屈駕來訪；

故選：B。

本題考查文言實詞的意義用法；學生應重視課本所學，加強識記和累積。

復習文言實詞應注意：

1．文言實詞由于時間流逝；與現代漢語的用法；詞義往往有較大差異。古今通假、一詞多義、古今異義、詞類活用等語言現象是閱讀文言文的主要障礙之一，復習時應把這些內容作為重點，通過比較、歸納，真正掌握這些內容。

2．復習文言實詞；不能光靠背記詞義，應詞不離句，根據具體語言環(huán)境，考慮它們在句中的具體意義。學習古漢語語法知識，是為了幫助理解詞義，不要孤立；抽象地理解語法知識。

3．掌握常用的文言實詞，一定要以熟悉課文為前提，課文的注釋要認真看，課后的練習要認真做，在理解的基礎上逐步積累詞語，并能舉一反三，靈活理解，從而提高閱讀淺顯的文言文的能力?！窘馕觥緽4、C【分析】此題考查文學常識的識記能力。文學常識的考查點一般是：作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。學習中要注意構建完整的知識網絡和體系，加強積累，注重歸納，分類記憶，注意相近的文學常識之間的差別，務必做到準確。A.“命運無常，難以抗爭”錯，“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”是指不可抗拒的客觀因素（影射當時黑暗的社會）可以毀掉一個人、可以殺死一個人，因為這種客觀因素不是人為可以改變的。但是作為一個人卻不能向命運低頭，即使生活在這種黑暗的、不公平的社會里，也要堅持自己的原則、堅持自己的信念，堅持自己的理想，在精神上決不能被命運所擊倒、所打??！而《老人與?！分械纳Ｌ醽喐缋先苏w現了這種‘硬漢精神’。雖然最終他最終只帶回了馬林魚的骨架，但他那與鯊魚《老人與?！奉B強斗爭，不屈不饒的精神仍昭示了他能夠在困境中勇敢面對現實。這也是《老人與?！返淖谥?。B.“抗戰(zhàn)期間”錯，應是“抗戰(zhàn)勝利后”。D.“寶玉寫了《芙蓉女兒誄》以示傷悼之情?！卞e誤，“《芙蓉女兒誄》是為祭奠晴雯寫的”。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考查辨析字音的能力。解答字音題的關鍵主要在于平時的積累，要養(yǎng)成注意讀準字音的習慣，特別要注意那些多音字和容易被聲旁誤導讀音的字。選項A，搭訕(shàn)、玷(diàn)污；選項B，沮(jǔ)喪、瞋(chēn)視；選項D，藩(fān)籬、氓(méng)隸、鞭笞(chī)。故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】A．“高雅；時尚、方便。環(huán)?！焙汀肮δ芎妥饔谩辈⒉煌耆钆?；應改為“高雅、時尚、方便的特點和環(huán)保的功能”；

B．結構混亂；“受到波及”句式雜糅，可改為“受到損害”；

C．結構混亂；“深受廣大乘客所擁護”句式雜糅，可改為“深受廣大乘客的擁護”或“為廣大乘客所擁護”；

D．正確；

故選：D。

本題考查辨析病句的能力。解答本題；先抓典型的語病標志，比如兩面詞；判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。

結構混亂；又叫句式雜糅，主要有以下類型：

1；舉棋不定：作者時而用這種結構；時而用那種結構，結果兩種結構都用了。

2；藕斷絲連：把結構完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

3；中途易轍：一句話說了一半；忽然另起爐灶，重來一句。

4；反客為主：把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語；因此而糾纏。

5、結構含混：這樣的句子可以有兩種意思。【解析】D7、B【分析】A．翻譯有誤；“清人”翻譯為“秦國人”不恰當，“秦人”在這里指秦國統(tǒng)治者；“念”翻譯為“想念”有誤，應翻譯為“顧念”。句子應翻譯為：秦國的統(tǒng)治者喜歡繁華奢侈，別人也都顧念念自己的家；

B．正確；

C．翻譯有誤；“縈青繚白”翻譯為“青白色環(huán)繞”有誤，對“縈”翻譯有誤，應解釋為“縈繞”，青山白水相互縈繞；“際”解釋為“天際”有誤，“際”應解釋為“交會”。句子翻譯為：山白水相互縈繞，外接天邊，從四面看過去，渾然一體；

D．翻譯有誤；“藍”翻譯為“藍色”有誤，應翻譯為“藍草”。句子翻譯為：靛青，是從藍草從提取的，可是顏色比藍草更藍。

故選：B。

本題考查文言文翻譯的能力；是以客觀題的形式考查。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，在關注關鍵字詞翻譯是否正確。

文言文翻譯一定要認真把握關鍵字詞的含義，注意上下文的語境以及根據語法來判斷關鍵字詞需要翻譯成怎樣的詞性。如果是主觀性試題，要根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當的調整，達到詞達句順。【解析】B二、填空題(共5題，共10分)8、史記廉頗藺相如列傳司馬遷子長西漢史學文學思想太史公書紀傳通史130書表本紀世家列傳黃帝漢武帝3000史家之絕唱，無韻之離騷?！痉治觥俊痉治觥勘疚墓?jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》；作者司馬遷字子長是西漢時期偉大的。

史學家；文學家、思想家?！妒酚洝吩短饭珪罚皇俏覈谝徊考o傳體通史，全書共130篇，包括書、表、本紀、世家、列傳，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約3000年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為史家之絕唱，無韻之離騷。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。9、雖九死其猶未悔終不察夫民心【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應，不出現常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“察”，學生對于常見名句名篇的準確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。10、久在樊籠里復得返自然。【分析】注意“樊籠”“返”兩字的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。11、jī系住yìn遮蓋【分析】【分析】“羈”不能注成“jū”“蔭”不能注成“yīn”。

【點評】對于文言實詞，最好的記憶方法就是結合語境理解含義，并加以歸納整理12、《面朝大海春暖花開》卞之琳【分析】解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。三、默寫(共6題，共12分)13、略

【分析】（1）縉紳而能不易其志者（重點字：縉）

（2）鉤黨之捕遍于天下卒以吾郡之發(fā)憤一擊（重點字：鉤）

（3）安能屈豪杰之流；扼腕墓道（重點字：扼）

（4）舉匏樽以相屬（重點字：匏樽）

（5）我以我血薦軒轅（重點字：薦）

此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素；即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。

課外名句默寫：

1．歲寒；然后知松柏之后凋也。

2．天行?。痪右宰詮姴幌ⅲ坏貏堇?，君子以厚德載物。

3．我自橫刀向天笑；去留肝膽兩昆侖。

4．禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。

5．獨學而無友；則孤陋而寡聞。

6．四海之內皆兄弟也；君子何患乎無兄弟也？

7．文章合為時而著；歌詩合為事而作。

8．春心莫共花爭發(fā)；一寸相思一寸灰。

9．見賢思齊焉；見不賢而內自省也。

10．羈鳥戀舊林，池魚思故淵。【解析】縉紳而能不易其志者；鉤黨之捕遍于天下；卒以吾郡之發(fā)憤一擊；安能屈豪杰之流；扼腕墓道；舉匏樽以相屬；我以我血薦軒轅14、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法。如“舫”“唯”“滄”“捫”“膺”“駑”“庠序”“悌?”等字，默寫時要寫準確。【解析】（1）東船西舫悄無言唯見江心秋月白（2）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（3）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（4）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（5）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（6）聞道有先后術業(yè)有專攻（7）駑馬十駕功在不舍（8）謹庠序之教申之以孝悌之義頒白者不負戴于道路矣15、略

【分析】本題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。本題中需注意“撥”“渚”“琵琶”的書寫?！窘馕觥浚?）轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情（2）風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（3）千載琵琶作胡語分明怨恨曲中論16、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力。屬于理解性默寫。解答此題，可根據對課文的積累答題。要根據題干中的暗示性詞句，鎖定相關語句。還要注意一些生僻字、近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，看是否符合題干要求，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：“?！?、“凋”、“朔”、“?！?、“蕭蕭”、“猶”、“乍”、“迸”、“惘”、“謹庠序”、“悌”、“跂”等?！窘馕觥?.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。2.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。3.一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。5.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。6.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。7.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。8.此情可待成追憶，只是當時已惘然。9.謹庠序之教，申之以孝悌之義。10.吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。17、乘彼垝垣；以望復關；寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；哀民生之多艱【分析】故答案為：

（1）乘彼垝垣；以望復關（重點字：垝）

（2）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟（重點字：粟）

（3）哀民生之多艱（重點字：哀）

本題考查理解性默寫的能力。解答此類試題；要結合平時的積累以及題干中的提示語進行解答。

理解性默寫古詩文是2014年新課標全國卷語文試題中出現的新題型；是指在給出語境的情況下，根據記憶，默寫古詩文。

與以前的直接默寫相比，理解性默寫更強調對古詩文內容情感的把握，比填空式難度更大?！窘馕觥砍吮藞捲?；以望復關；寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟；哀民生之多艱18、略

【分析】【解析】

試題分析：“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目；一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文；格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題還要注意幾個重點字的寫法。如：“競”“遒”“斑斕”“敝”“蕭”“兮”“蕩”等。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A【解析】【答案】①萬類霜天競自由；②揮斥方遒；③在星輝斑斕里放歌；④敢于直面慘淡的人生；

⑤因人之力而敝之；⑥風蕭蕭兮易水寒；⑦丁香一樣的憂愁；⑧君子坦蕩蕩四、多選題(共1題，共7分)19、AD【分析】略【解析】AD五、文學作品閱讀(共4題，共24分)20、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。21、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼瑓s沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。22、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模河H情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。23、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體。“順水而行”確實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼?，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。六、寫作題(共3題，共15分)24、略

【分析】

這是一篇材料作文；材料中的葉子曾經被風吹上了天，但最終被風吹進了爛泥潭。題意不難理解，因為材料中鳥的感嘆就是明顯帶有總結性質的議論。鳥的感嘆包含了兩個方面的內容：“風既可以把你吹上天，也可以把你吹進爛泥潭”告訴我們外在環(huán)境；因素的作用；“要飛翔，就要靠自己的力量”告誡我們成功的內在因素在于自身的實力與努力。

（1）從立意上看；以下立意屬于準確地理解材料，應判切合題意，內容項在一檔打分。

1．外在環(huán)境（因素）既可以成就一個人；也可以毀滅一個人。

2．成功需要借助外物；但更需要自身實力（自我努力）。

3．成功；要靠自己。

（2）以下立意屬于較準確地理解材料；應判符合題意，內容項在二檔打分。

1．要正確地認識自己。

2．要善于抓住時機進行教育。

這兩類立意只是抓住了材料的部分內容；沒有從整體上去把握材料，也沒有涉及葉子墜落的根本原因，因此在內容上只能判為二類。

（3）以下立意屬于對材料的理解有一點偏差；應判基本符合題意，內容項在三檔打分。

1．成功要注意積累。

2．要同情弱者。

范文點評：文章題目“永恒的飛翔”暗扣材料中心“要飛翔，必須靠自身的力量”。開頭由材料引入，繼而亮明中心論點，切合題意，并以此貫穿全文，使文章的立論集中而深刻。文章主體部分先用煙花作類比，再舉《紅樓夢》中四大家族和羅蒙諾索夫的例子作正反對比論證，繼而上升到民族和國家，從反、正兩面舉清朝政府和新中國奉行的不同外交政策作例證，結尾回應材料，照應開頭，重申觀點。全文材料豐富，緊扣中心，綜合運用類比、例證、正反對比和逐層論證等多種論證方法，行文思路清晰，結構嚴謹，是一篇較成功的議論文【解析】永恒的飛翔。

葉子被風托起；洋洋自得地飛上了藍天，但轉瞬間又被吹落，它只能短暫地飛翔；鳥兒依靠自己的力量搏擊長空，雖然有苦有累，但這才是永恒的飛翔：不依靠自己的力量，飛翔只是短暫的；依靠自己的力量的飛翔才是永恒的。

像煙花；依靠的是人們給它的力量，縱使在萬人仰望時，發(fā)出云蒸霞蔚的燦爛光芒，在落幕后也是空無一物?！都t樓夢》中的四大家庭，鐘鳴鼎食之家，在元妃省親時，大把大把地棄擲金錢，但他們靠的不是自己的真材實料，靠的是元妃的受寵，對權臣的打點進貢，最終輝煌只是一時的，大觀園落了片白茫茫的真干凈。如若他們靠自己的力量在朝中作貢獻，或許不會受到那么大的打擊。但是依靠別人，再成功也是短暫的，像葉子短暫的飛翔。

有些人的飛翔卻是永恒的；他們的光輝如北極星般永久地照亮天空，因為他們是靠自己力量的。俄國科學史與文學史上的北極星--羅蒙諾索夫，他的名字將永垂人類史冊。他原是一位貧苦漁民的兒子，為了讀書，他冒充貴族子弟去上學，險些為此而被流放邊疆；后來國家出錢送他去德國深造，他又被抓去當兵，九死一生地逃了出來；在做雷電實驗時，好友利赫曼被雷電劈死，但他不懼生命危險，把實驗繼續(xù)了下去，終于完成了自己的夙愿：“在俄國大地誕生自己的柏拉圖和牛頓?！睅装倌赀^去了，他北極星般的光輝仍舊照亮人類的天空。這才是永恒的飛翔，依靠自己的力量搏擊天空。

不單是我們每一個人要依靠自己的力量；每個民族，每個國家都應該如此。過去的中國由封建君主統(tǒng)治，被外國的洋槍洋炮嚇破了膽，西太后一味求和，甚至把外務部置在六部之上，他們這樣跪在地上搞外交，雖然換得一段時間的風平浪靜，但后來中華民族便受到了巨大的打擊。依靠別人是不行的，這是歷史的教訓。于