第11課 近代以來的城市化進程 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二001

第11課近代以來的城市化進程說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二第11課《近代以來的城市化進程》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.城市化的基本概念和發(fā)展歷程；

2.近代以來我國城市化進程的特點和影響因素；

3.城市化對社會經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和文化生活的影響；

4.城市化進程中存在的問題及其對策。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使其能夠正確認識和分析近代以來城市化進程的時空背景、發(fā)展趨勢及其影響；

2.提升學(xué)生的歷史思維能力，通過對比分析不同時期城市化進程的特點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力；

3.增強學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家城市化進程中的成就與不足，激發(fā)其為國家未來發(fā)展貢獻力量的責(zé)任感；

4.培養(yǎng)學(xué)生的史料實證意識，學(xué)會運用史料來支持自己的觀點，提高歷史學(xué)習(xí)的實證性和科學(xué)性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-近代以來城市化進程的特點：重點講解近代城市化起步晚、發(fā)展不平衡、受外部影響較大的特點，例如，可以以上海、天津等沿海城市為例，分析其近代城市化進程的起始和發(fā)展。

-城市化對社會經(jīng)濟的影響：詳細講解城市化對工業(yè)化、現(xiàn)代化進程的推動作用，以及城市化帶來的生活方式變化，如以北京、深圳等城市為例，展示城市化與經(jīng)濟發(fā)展的相互促進關(guān)系。

-城市化進程中存在的問題：強調(diào)城市化進程中產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題、社會問題等，例如，通過分析城市交通擁堵、環(huán)境污染、人口膨脹等現(xiàn)象，使學(xué)生理解城市化進程中的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點

-城市化進程的定量分析：學(xué)生可能難以理解城市化進程的具體數(shù)據(jù)變化，如城市人口比例、城市化率等，可以通過列舉具體城市的人口增長數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生形象地理解城市化速度和規(guī)模。

-城市化與現(xiàn)代化的關(guān)系：學(xué)生可能難以把握城市化與現(xiàn)代化之間的內(nèi)在聯(lián)系，可以通過對比分析不同城市的現(xiàn)代化水平和城市化程度，引導(dǎo)學(xué)生理解兩者之間的互動關(guān)系。

-城市化進程中的人文關(guān)懷：學(xué)生可能對城市化進程中的人文關(guān)懷缺乏認識，可以通過討論城市化對人們生活方式、文化傳統(tǒng)的影響，以及如何平衡城市化與歷史文化保護等問題，幫助學(xué)生形成全面的城市化觀念。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解城市化進程的歷史背景、發(fā)展特點和影響，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論城市化進程中的問題與對策，激發(fā)學(xué)生的思考能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：通過分析具體城市的城市化案例，幫助學(xué)生理解城市化進程的具體表現(xiàn)和內(nèi)在規(guī)律。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示城市化進程的圖片、圖表和數(shù)據(jù)，增強教學(xué)的直觀性和生動性。

2.教學(xué)軟件：利用歷史教學(xué)軟件，如歷史時間線、歷史地圖等，幫助學(xué)生更好地理解城市化的發(fā)展脈絡(luò)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史資料庫、視頻資料，擴展學(xué)生的知識視野，加深對城市化進程的理解。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括城市化進程的背景資料、相關(guān)歷史文獻等，明確預(yù)習(xí)目標為理解城市化進程的基本概念和重要歷史節(jié)點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“城市化進程中，哪些因素推動了城市的發(fā)展？”和“城市化對社會經(jīng)濟和文化有哪些影響？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的資料閱讀情況和問題回答情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料并做好筆記。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同時期城市的圖片，引出城市化進程的課題。

-講解知識點：詳細講解城市化進程的特點、影響因素及其對社會的影響。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，如分析某一城市的城市化過程，討論其成功與挑戰(zhàn)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分析案例。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解城市化進程的基本概念和關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)分析城市化的案例。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解城市化進程，掌握分析城市化的方法。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的實踐操作和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與城市化進程相關(guān)的作業(yè)，如分析某一城市的城市化進程。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)老師的要求，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主探索。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提升歷史思維。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生的自我監(jiān)控和自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史文獻：《城市規(guī)劃史》、《城市發(fā)展史》等書籍，這些書籍詳細記錄了不同歷史時期城市規(guī)劃和發(fā)展的情況，對于理解城市化進程的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)有重要作用。

（2）紀錄片：《城市化進程》、《百年中國城市化》等紀錄片，通過影像資料展示了我國城市化的歷程，以及城市化對人們生活方式、社會結(jié)構(gòu)的影響。

（3）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于城市化進程的學(xué)術(shù)論文，如《中國城市化進程中的問題與對策》、《城市化與現(xiàn)代化的關(guān)系》等，這些論文對于深入研究城市化進程的理論和實踐問題具有參考價值。

（4）案例研究：國內(nèi)外城市化進程的典型案例，如上海、北京、深圳等城市的城市化過程，以及倫敦、紐約等國際大都市的發(fā)展歷程，這些案例有助于學(xué)生理解城市化進程的具體實踐。

2.拓展建議

（1）閱讀歷史文獻：建議學(xué)生在課后閱讀《城市規(guī)劃史》、《城市發(fā)展史》等書籍，了解城市化進程的歷史背景和發(fā)展趨勢，為課堂學(xué)習(xí)提供更豐富的歷史知識。

（2）觀看紀錄片：建議學(xué)生觀看《城市化進程》、《百年中國城市化》等紀錄片，通過影像資料直觀感受城市化進程的變化，增強對城市化現(xiàn)象的理解。

（3）研究學(xué)術(shù)論文：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于城市化進程的學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對城市化問題的研究和討論，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）分析案例研究：要求學(xué)生選擇一個國內(nèi)外城市化進程的典型案例，分析其發(fā)展過程、特點和問題，通過案例研究，加深對城市化進程的理解。

（5）開展實地考察：鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日或周末時間，參觀當(dāng)?shù)氐某鞘幸?guī)劃展覽館、歷史文化名城等，實地了解城市化進程對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟和文化的影響。

（6）參與社會實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護等社會實踐活動，了解城市化進程中的社會問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（7）組織主題討論：定期組織學(xué)生進行關(guān)于城市化進程的主題討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得、觀點和疑問，促進學(xué)生的思維碰撞和知識交流。

（8）撰寫研究論文：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和拓展資源，撰寫關(guān)于城市化進程的研究論文，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)研究和表達能力。板書設(shè)計1.城市化的基本概念和發(fā)展歷程

①城市化的定義：人口和經(jīng)濟活動在空間上向城市集中的過程。

②發(fā)展歷程：從古代城市到近代城市，再到現(xiàn)代城市的演變。

2.近代以來我國城市化進程的特點

①起步晚：近代城市化起步于19世紀末20世紀初。

②發(fā)展不平衡：沿海地區(qū)城市化進程快于內(nèi)陸地區(qū)。

③受外部影響大：西方列強的侵略和近代化進程對城市化產(chǎn)生了重要影響。

3.城市化對社會經(jīng)濟的影響

①推動工業(yè)化：城市化進程伴隨