第15課《閱讀材料 不可不知的放映快捷鍵》說課稿　2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)

第15課《閱讀材料不可不知的放映快捷鍵》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

《第15課《閱讀材料不可不知的放映快捷鍵》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)》

本節(jié)課選自青島版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)，主要內(nèi)容是介紹PowerPoint放映過程中的常用快捷鍵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握放映幻燈片時(shí)的基本操作，提高演示文稿的放映效率。本節(jié)課與學(xué)生的實(shí)際需求緊密相連，旨在讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中熟練運(yùn)用快捷鍵，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過學(xué)習(xí)放映快捷鍵，增強(qiáng)學(xué)生在演示文稿制作與展示中的信息敏感度。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用快捷鍵進(jìn)行高效操作的思維方式，提高學(xué)生在解決問題時(shí)的邏輯性和條理性。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用快捷鍵優(yōu)化演示文稿時(shí)，遵循誠信、尊重他人成果的原則，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：掌握常用的PowerPoint放映快捷鍵，能夠熟練應(yīng)用于實(shí)際操作中。

難點(diǎn)：快捷鍵的記憶與實(shí)際操作中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.采用互動(dòng)教學(xué)，通過教師演示與學(xué)生跟練相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉快捷鍵的使用。

2.設(shè)計(jì)一系列實(shí)用性強(qiáng)的練習(xí)案例，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中鞏固快捷鍵記憶。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究快捷鍵的用法，提高學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

4.針對(duì)記憶難點(diǎn)，采用聯(lián)想記憶法，將快捷鍵與生活場景相結(jié)合，幫助學(xué)生形成長期記憶。

5.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)試，通過反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)快捷鍵的掌握和應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備PowerPoint軟件操作演示視頻、快捷鍵功能說明文檔。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹PowerPoint放映過程中常用的快捷鍵，如從頭開始放映、從當(dāng)前幻燈片開始放映、切換到下一張幻燈片等。通過教師操作演示，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)快捷鍵的功能。然后，指導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起操作，確保每位學(xué)生都能在電腦上實(shí)際操作并掌握這些快捷鍵。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為學(xué)生提供幾個(gè)實(shí)際操作任務(wù)，要求學(xué)生使用剛剛學(xué)到的快捷鍵完成指定的放映操作。學(xué)生在自己的電腦上獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)中的體會(huì)和收獲，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)快捷鍵在提高放映效率中的重要作用，并提醒學(xué)生在日常使用中多加練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)簡單的演示文稿，并在家中使用本節(jié)課學(xué)到的快捷鍵進(jìn)行放映練習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多PowerPoint的快捷鍵，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.PowerPoint放映快捷鍵的基本概念與作用

-快捷鍵的定義：通過鍵盤上的特定按鍵組合，實(shí)現(xiàn)快速執(zhí)行特定命令的操作方式。

-快捷鍵的作用：提高放映幻燈片的效率，使演示文稿的展示更加流暢和便捷。

2.PowerPoint常用放映快捷鍵列表

-從頭開始放映：F5鍵

-從當(dāng)前幻燈片開始放映：Shift+F5鍵

-切換到下一張幻燈片：N鍵或空格鍵

-返回到上一張幻燈片：P鍵或Backspace鍵

-退出放映模式：Esc鍵

-定位到特定幻燈片：輸入幻燈片編號(hào)后按Enter鍵

-隱藏/顯示鼠標(biāo)指針：Ctrl+H鍵

-黑屏/恢復(fù)顯示：B鍵或W鍵

-打開/關(guān)閉激光筆功能：Ctrl+P鍵

-調(diào)整放映速度：Alt+PageUp鍵（加快）或Alt+PageDown鍵（減慢）

3.快捷鍵的使用技巧

-練習(xí)快捷鍵的使用，形成肌肉記憶，以便在實(shí)際放映時(shí)能夠迅速反應(yīng)。

-在練習(xí)時(shí)，可以制作一個(gè)快捷鍵列表，將常用快捷鍵貼在電腦屏幕附近，方便隨時(shí)查閱。

-在放映前，進(jìn)行一次完整的快捷鍵復(fù)習(xí)，確保對(duì)每個(gè)快捷鍵的功能和操作都爛熟于心。

4.快捷鍵在實(shí)際應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

-在放映過程中，避免因按鍵錯(cuò)誤導(dǎo)致演示失誤，可以通過練習(xí)減少錯(cuò)誤發(fā)生的概率。

-在使用快捷鍵時(shí)，注意觀察觀眾的反應(yīng)，確?？旖萱I的使用不會(huì)分散觀眾的注意力。

-對(duì)于一些特殊的放映環(huán)境，如投影儀亮度不足或屏幕尺寸較小，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整快捷鍵的使用，以保證演示效果。

5.快捷鍵的高級(jí)應(yīng)用

-結(jié)合鼠標(biāo)操作，實(shí)現(xiàn)更豐富的放映效果，如使用鼠標(biāo)滾輪進(jìn)行幻燈片切換。

-利用快捷鍵進(jìn)行幻燈片排練，預(yù)覽放映效果，調(diào)整放映節(jié)奏。

-在放映過程中，使用快捷鍵進(jìn)行注釋或畫圖，增強(qiáng)演示的互動(dòng)性和生動(dòng)性。

6.快捷鍵的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)策略

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分階段掌握不同的快捷鍵組合。

-定期復(fù)習(xí)已學(xué)快捷鍵，鞏固記憶，避免遺忘。

-通過實(shí)際操作和模擬放映，將快捷鍵應(yīng)用于實(shí)際場景中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性。七、板書設(shè)計(jì)

①快捷鍵功能分類

-放映控制快捷鍵

-屏幕顯示快捷鍵

-其他實(shí)用快捷鍵

②重點(diǎn)快捷鍵列表

-F5（從頭開始放映）

-Shift+F5（從當(dāng)前幻燈片開始放映）

-N/空格（切換到下一張幻燈片）

-P/Backspace（返回到上一張幻燈片）

-Esc（退出放映模式）

③使用技巧與注意事項(xiàng)

-練習(xí)形成肌肉記憶

-制作快捷鍵列表便于查閱

-注意觀眾反應(yīng)，避免分散注意力八、教學(xué)反思

今天的課堂上，我教授了《不可不知的放映快捷鍵》這一課，整體來看，學(xué)生對(duì)PowerPoint放映快捷鍵的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高，但在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題，值得我們深思和改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于快捷鍵的記憶和應(yīng)用存在一定的困難。盡管我在課堂上通過互動(dòng)教學(xué)和實(shí)際操作演示來幫助學(xué)生理解，但仍有部分學(xué)生無法迅速掌握。我想，這可能是因?yàn)榭旖萱I的學(xué)習(xí)需要大量的練習(xí)和反復(fù)記憶，僅憑課堂上的演示和練習(xí)是不夠的。今后，我計(jì)劃布置更多的課后練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中多次嘗試，以便更好地鞏固學(xué)習(xí)成果。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對(duì)實(shí)際操作任務(wù)時(shí)顯得有些緊張，操作不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)新技能時(shí)缺乏自信心。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的課程中增加更多的小組討論和合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部互相學(xué)習(xí)和支持，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)也能夠提高操作技能。

另外，我也意識(shí)到自己在課堂上可能過于注重快捷鍵的操作演示，而忽略了學(xué)生的個(gè)別差異。有些學(xué)生可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。因此，我計(jì)劃在課后為學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于那些在課堂上進(jìn)步較慢的學(xué)生，我可以根據(jù)他們的具體情況提供更加個(gè)性化的幫助。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)值得高興的現(xiàn)象，那就是學(xué)生們對(duì)于新技能的學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極。他們樂于嘗試，并且對(duì)于掌握新知識(shí)感到興奮。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，我將繼續(xù)尋