三年級科學(xué)下冊第四單元關(guān)心天氣1今天天氣怎么樣教案蘇教版

Page14.1今日天氣怎么樣課題4.1今日天氣怎么樣教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、學(xué)生能夠溝通探討天氣現(xiàn)象，獲得有關(guān)天氣的信息。2、學(xué)生能夠設(shè)計(jì)富有特性的符號記錄天氣狀況。學(xué)問與技能1、能夠了解氣象工作者關(guān)于天氣預(yù)報(bào)前的工作量。2、相識一些常見的氣象符號。知道150年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。3、知道天氣可以用一些可測量的量來描述情感、看法和價(jià)值觀1、意識到天氣的改變與人們生產(chǎn)生活的親密關(guān)系。2、情愿像氣象工作者那樣視察探討天氣。3、培育學(xué)生想象力和創(chuàng)建力及合作學(xué)習(xí)擅長溝通的實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)懂得天氣影響人類的生產(chǎn)生活教學(xué)難點(diǎn)相識氣象符號，用氣象符號記錄天氣改變課時(shí)支配兩課時(shí)教學(xué)打算老師：天氣符號的課件，反映不同天氣的圖片、諺語、歇后語課件。學(xué)生：彩筆教學(xué)過程（一）猜謎激發(fā)愛好，引出話題

1、談話：同學(xué)們都喜愛猜謎語吧！今日老師就帶來了兩則謎語，咱們一起來猜猜！

A“千根線，萬根線，掉到河里都不見?！辈虏逻@是什么？（雨）

B“你見過它嗎？你沒見過，我也沒見過。但我知道，當(dāng)樹枝搖擺的時(shí)候，它正從那里經(jīng)過。你見過它嗎？你沒見過，我也沒見過，但我知道，當(dāng)湖面泛起水紋的時(shí)候，它正從那里經(jīng)過?！保L(fēng)）

2、小結(jié)：刮風(fēng)和下雨是最常見的兩種天氣現(xiàn)象。（板書“天氣”）

（二）感受不同天氣，產(chǎn)生問題1、課前，同學(xué)們有沒有了解今日的天氣狀況？讓學(xué)生仿照氣象預(yù)報(bào)員到前面匯報(bào)。隨著學(xué)生的回答，老師將學(xué)生匯報(bào)中的關(guān)鍵詞板書在黑板上板書如：氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力等。2、今日的天氣究竟怎樣呢？請大家看一看氣象員是怎樣對今日的天氣狀況進(jìn)行預(yù)報(bào)的。老師播放氣象員預(yù)報(bào)天氣的錄像。3、視察天氣，還應(yīng)觀測哪些內(nèi)容？老師將天氣的其他內(nèi)容板書在黑板上（如降水、云量、空氣濕度等）。4、談話：關(guān)于天氣，你還想知道些什么？想探討些什么？（三）、自主發(fā)覺，獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑。過渡：提問：同學(xué)們，老師今日接到了一條天氣預(yù)報(bào)的手機(jī)短信，閱讀短信內(nèi)容，你們是通過哪些途徑獲得天氣信息的？（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，干脆揭示獲得天氣預(yù)報(bào)的途徑有哪些。）歸納：天氣預(yù)報(bào)的途徑。5、引導(dǎo)：同學(xué)們回憶一下，天氣預(yù)報(bào)時(shí)，播音員常從那幾方面描述天氣呢？生；氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向、將來幾天氣溫、人們留意什么？……（四）：自主發(fā)覺，獲得和創(chuàng)新氣象符號。6、天氣預(yù)報(bào)時(shí)，大家肯定留意到一些氣象符號，這些氣象符號表示什么呢？我們來相識相識。7、相識和發(fā)覺氣象符號。8、這樣設(shè)計(jì)氣象符號有什么好處呢？9、過渡：我想，同學(xué)們肯定也想設(shè)計(jì)一些自己喜愛的氣象符號來記錄天氣改變狀況，我們來試一試，請同學(xué)們看書43頁。10、說明設(shè)計(jì)要求：1、設(shè)計(jì)要簡潔、易記、便利。2、小組溝通，看誰最有創(chuàng)意。3、匯報(bào)、展示、評議。（五）、對比教學(xué)，現(xiàn)代和古代獲得氣象信息的途徑。11、現(xiàn)代科技特別發(fā)達(dá)，我們很簡潔知道天氣的改變，但是，氣象工作者叢中做了大量工作，請同學(xué)們看書43頁。講解：1、百葉箱的功能。2、氣象工作通過那些方式獲得信息——分析資料做出預(yù)報(bào)。a.海、陸、空——-獲得信息b.衛(wèi)星——-自動(dòng)地面站——-分析資料c.地面站——--做出預(yù)報(bào)強(qiáng)調(diào)：天氣預(yù)報(bào)精確率還是有差異的。講解：如今，我國天氣預(yù)報(bào)的水平居世界前列。我國先后自主研制了風(fēng)云1號、2號氣象衛(wèi)星，并在全國建立了很多觀測站，大大提高了預(yù)報(bào)的精確率12、過渡：150多年前，古代人沒有現(xiàn)代的高科技，他們又是如何預(yù)報(bào)天氣的呢？書44頁有幾條諺語請同學(xué)們讀一讀。（六）、開拓視野，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和生活的親密聯(lián)系。拓展：1、你在生活中關(guān)切天氣嗎？在什么時(shí)候你特殊關(guān)切天氣？2、還有哪些人關(guān)切天氣呢？為什么？3、我國西南部的干旱天氣當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣绊懹卸啻螅科撸盒〗Y(jié)：談一談學(xué)完《今日天氣怎么樣》有什么收獲？板書設(shè)計(jì)今日天氣怎么樣途徑