三年級品德與社會下冊第四單元第三課出行的學問教案新人教版_第1頁
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文檔簡介

Page2第三課出行的學問教學目標：

1.

嘗試利用交通圖選擇簡潔的出行路途，學會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。

2.

了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經地、終點站的名稱。學會依據(jù)自己的須要選擇合適的交通工具。

3.

知道乘車時要留意的平安和禮貌。

4.

知道問路的基本禮貌和要留意的事項。

活動打算：

1.

每人打算一張本地交通圖。

2.

一張放大的局部交通圖。

第一課時

一、模擬活動：和小隊去旅行

1.

幫他們出出辦法

①設置出行情景(以教材供應的范例設置)

②以小組為單位，看交通圖，探討可以選擇哪條路途，坐什么車。

③實地到街上看看站牌和乘坐的車的特征。

④以小組為單位，整理所看到的狀況。

⑤將小組研討的結果匯報。

二、

我們演一演

①以小組為單位，圍繞“乘車時留意什么”和“假如不相識路怎么辦”問題，先研討，然后設計不同的情境，再表演出來。各小組可側重不同的主題，如乘車秩序、乘車平安、乘車文明、問路。

②以小組為單位表演，大家評一評。

③歸納和總結。

三、

試一試制訂一份出行安排

①師：暑假來了，爸爸媽媽打算帶你到外地去旅游，你打算到哪里去呢？你能自己制定一份出行安排嗎？試一試吧！

②學生制訂安排。

③溝通。

其次課時

打算活動：

1.

依據(jù)教材的調查表讓學生到學?；蚣彝ヅ赃呎乙徽?、看一看，了解本地主要運用的交通工具和各路車(船)可以到達什么地方等，并填寫在表上。

2.

找一找圖片或畫一畫本地人們主要運用的交通工具。

活動過程：

一、說一說自己家旁邊有哪些交通工具？它們能到達哪些地方呢？起點與終點是哪里？

二、介紹、講解并描述自己乘某路公汽或其他交通工具的經驗(單獨一人的經驗更好)。

三、溝通與展示

1.

交通調查表記載的狀況

2.

介紹與展示記錄表

3.

介紹其他地區(qū)人們常用的交通方式

四、畫一畫或演一演你常用的交通工具(備注：演一演可以自己與小伙伴創(chuàng)設情景，也可以動作模擬)。

五、“小小交通工具設計師”

二十年后，交通方式會是怎樣的呢？請學生大膽想像，自己設計將來一種新型的交通工具(可以單獨完成，也可以合作，可以畫圖，也可以文字說明)。

1.

學生設計。

2.

展示作品。

3.

評出最有創(chuàng)意的

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