七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考單元清新人教版

Page5第四單元生命的思索得分：________卷后分：________評價：________一、單項選擇題(每小題3分，共42分)1．“始終把人民群眾生命平安和身體健康放在第一位”“生命重于泰山，人民利益高于一切”。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中心之所以對人民的生命高度重視，是因為(D)①生命是脆弱的、艱難的，又是堅毅的、有力氣的，也是崇高的、神圣的②生命是珍貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢更重要。生命價值高于一切③生命至上，就是要首先愛護(hù)自己生命的前提下才能珍愛他人的生命④每個人的生命都來之不易，是不行逆的，短暫的A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④2．在人類生命的接續(xù)中，青少年能擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?D)①為中華民族宏大復(fù)興努力學(xué)習(xí)②為建設(shè)和諧社會與人為善、熱心公益③為維護(hù)世界和平與其他國家和民族的人民友好往來④為愛護(hù)地球環(huán)境低碳出行、綠色選購A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．2024年3月30日，西昌市經(jīng)久鄉(xiāng)發(fā)生森林火災(zāi)，18名撲火隊員和1名向?qū)奚Ｔ?9位森林火災(zāi)犧牲勇士追悼會現(xiàn)場，當(dāng)?shù)財?shù)萬民眾前來悼念，送別英魂。當(dāng)?shù)孛癖娨孕袆颖磉_(dá)了(D)A．對偉人的崇敬B．對自身的珍視C．對奉獻(xiàn)的否定D．對生命的敬畏4．從古到今，長壽始終是人們津津樂道的話題，無論是帝王將相，還是平民百姓，都對長壽特別憧憬。特殊是中國古代的皇帝們，對長壽的追求更是到了癡迷的地步，幾乎個個不惜財力、人力和物力，想方設(shè)法、費盡心機(jī)尋求“長生之術(shù)”。下列關(guān)于生命的說法正確的是(C)①“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返”——生命是短暫的②“人生天地之間，若白駒之過隙，突然而已”——生命是不行逆的③“生命有時盡”——這里的生命是指我們的肉體生命④“生命有接續(xù)”——這里的生命是指我們的個體生命、精神信念上的生命和社會關(guān)系中的生命A．①②B．②④C．③④D．①③5．在抗擊新冠肺炎疫情的白衣天使中，有一位媽媽告知女兒：“假如大家都不去打怪獸，怪獸就會跑出來，變得越來越多，會抓住我們每一個人?！眿寢尩脑捳蔑@了(C)①生命之間是休戚與共的關(guān)系②我們都無法抗拒生命發(fā)展的規(guī)律③為別人而活的生命才是值得的④珍愛他人生命猶如珍愛自己生命一樣A．①②B．②③C．①④D．③④6．2024年2月7日，由北京出版集團(tuán)特邀專家教授編寫的《新型冠狀病毒感染肺炎的家庭自我防護(hù)手冊》一書正式發(fā)布，旨在為廣闊人民群眾供應(yīng)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)的基本學(xué)問和簡便易行的方法。下列防護(hù)措施能夠入選的有(B)①禁吃肉，食蔬菜②少出門，多熬煉③會消毒，戴口罩④勤洗手，常通風(fēng)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．(廣西河池中考)守護(hù)生命須要我們提高平安防范意識，駕馭一些基本的自救自護(hù)方法。下列做法正確的是(A)A．與生疏人交談時，不泄露個人信息B．房間里發(fā)覺煤氣泄漏，馬上開燈查看C．遭受校內(nèi)欺凌，應(yīng)憑個人力氣奮力反擊D．放學(xué)途中遇到雷陣雨，跑到大樹下躲避8．據(jù)《舟山日報》報道，退休后的陳建奮在自家車棚和小區(qū)老年活動室開設(shè)了兩處愛心書屋，免費向四周居民開放，為社區(qū)居民看書讀報供應(yīng)便利。陳建奮的行為(C)A．有利于滿意社區(qū)居民的生理須要B．體現(xiàn)了對社區(qū)居民身體健康的關(guān)注C．體現(xiàn)了對居民精神的關(guān)注與養(yǎng)護(hù)D．簡單使社區(qū)居民養(yǎng)成物質(zhì)攀比習(xí)慣9．守護(hù)生命須要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。下圖中，同學(xué)們參與的活動屬于養(yǎng)護(hù)精神的是(D)①經(jīng)典詩文誦讀②留意愛護(hù)眼睛③適度熬煉身體④團(tuán)員宣誓儀式A．①②B．②③C．③④D．①④10．(浙江湖州中考)2024年4月24日，云南獨腿少年高艷能放棄體育免考資格，靠著雙拐和一條腿，以3分50秒“跳”完中考體育1000米，感動全場師生。在他身上最讓我們感動的是(A)A．生命的韌性B．誠信的品質(zhì)C．友善的看法D．集體的力氣11．中心電視臺《面對面》欄目講解并描述了鄒翃燕與腦癱兒子丁丁的故事。丁丁一誕生，就被認(rèn)定為重度腦癱患兒，不少人勸鄒翃燕放棄這個孩子。但是這位堅毅的媽媽不斷地送孩子接受治療，堅持科學(xué)訓(xùn)練，走過20多年坎坷路，最終幫孩子圓了“北大夢”“哈佛夢”。下列對此相識正確的是(A)①人生難免有挫折，我們要增加生命的韌性②相識和看法不同，經(jīng)驗挫折的結(jié)果不同③遭受挫折時，要擅長借助外力的幫助，增加生命的力氣來戰(zhàn)勝困難④我們的生命是父母賜予的，我們的成長離不開家庭的培育和支持A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④12．84歲的鐘南山院士從廣州到武漢再到北京，實地了解疫情、探討防控方案、上發(fā)布會、連線媒體直播、解讀最新狀況，奔波在防疫最前線。從鐘南山院士身上讓我們懂得(B)A．關(guān)注和守護(hù)自己的生命B．用責(zé)任書寫生命的價值C．獲最高榮譽(yù)是他永恒的追求D．死亡是人生不行避開的歸宿13．聞名物理學(xué)家霍金生前飽受病魔困擾，不能像常人一樣生活，但是這并沒有打擊他對宇宙探究的信念，他用堅持與勤奮彌補(bǔ)身體缺陷，最終成為物理學(xué)領(lǐng)域的名人。這告知我們(C)①生命的意義須要自己發(fā)覺和創(chuàng)建②只要信任自己，就能體驗勝利③要活誕生命的精彩④要磨礪意志，戰(zhàn)勝挫折A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14．生命的貧乏或充盈取決于個人的行動。你假如希望自己的生命是充盈的，就要(D)①把自己封閉起來，不去感受生活中的美妙②酷愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探究中拓展生活閱歷③躲避生活的逆境和難題，無所事事④放開胸懷，豐富生命中的道德體驗A.①②③B．②③④C．①③D．②④二、非選擇題(共58分)15．(12分)簡答題【珍愛生命】閱讀下圖漫畫《飆車》，回答問題。(1)你是如何看待公路飆車這一行為的？(4分)公路飆車這一行為既不敬重自己的生命，也不敬重他人的生命。(2)請你運用所學(xué)學(xué)問對漫畫做簡要點評。并說一說我們應(yīng)當(dāng)如何敬畏生命？(8分)點評：生命來之不易，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。我們要敬畏生命，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。漫畫中的飆車者，不僅沒有珍愛自己的生命健康，也損害了他人的生命健康，這是不敬重自己和他人生命的極端表現(xiàn)。敬畏：①讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都須要與他人共同生活。②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會敬重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③我們對生命的敬畏并不是誰的吩咐，而是內(nèi)心的自愿選擇。16．(18分)材料分析題材料一(1)請你簡要分析材料一中圖片的寓意。(4分)圖一中主動熬煉身體，留意養(yǎng)分均衡，是關(guān)切身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式的表現(xiàn)，是一種對生命負(fù)責(zé)任的看法。圖二中面對挫折、苦惱，選擇損害身體，甚至放棄生命，是不敬畏生命，不珍視生命的表現(xiàn)。圖三中吸食毒品，損害自己的身體健康，甚至?xí)ド?，也是對自己生命不?fù)責(zé)的表現(xiàn)。圖四中主動參與應(yīng)急演練，是自我愛護(hù)意識強(qiáng)，平安意識強(qiáng)的表現(xiàn)，通過駕馭基本的自救自護(hù)方法，可以更好地愛護(hù)生命。(2)材料一說明白什么？(6分)①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)切身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的看法。②成長中的我們，應(yīng)當(dāng)學(xué)會疼惜自己的身體。③我們須要增加平安意識、自我愛護(hù)意識，提高平安防范實力，駕馭一些基本的自救自護(hù)方法。材料二2024年6月，香港特殊行政區(qū)因為修憲《逃犯條例》而引起的香港暴力暴動事務(wù)。嚴(yán)峻破壞了社會公共秩序，給香港人民的安危帶來極大的影響。7月14日晚，香港警方在沙田新城市廣場清場時，遇血腥暴徒瘋狂攻擊，至少造成11名警員受傷。據(jù)悉，此次暴力沖突事務(wù)中，共有28人被送到醫(yī)院救治。(3)材料二中暴徒們的行為是一種怎樣的行為？(2分)沒有珍視生命，隨意踐踏生命。(4)香港暴力事務(wù)的發(fā)生，引起社會對青少年心靈教化的劇烈反響，守護(hù)生命，我們應(yīng)如何去養(yǎng)護(hù)精神？(6分)①我們的精神發(fā)育，須要物質(zhì)的支持，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的狀況下，只要我們守住自己的心靈，仍舊可以看到真、善、美。②作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，須要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。17．(14分)材料分析題【平凡與宏大綻放光與華】材料一(1)以上哪位稱得上平凡之中見宏大的人物？請概括他們“宏大”的共同之處。(4分)雷鋒。共同之處：他們的宏大在于創(chuàng)建和貢獻(xiàn)。(或他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)建了不平凡的社會價值，留下了珍貴的精神財寶。言之有理即可)材料二“我們生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)建宏大?！?2)你認(rèn)為由“平凡”通向“宏大”的途徑在哪里？(6分)將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃爍出宏大。材料三與偉人相比，更多的人可能是靜默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美妙和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣……(3)我們的父母與千千萬萬的一般勞動者一樣，都是靜默無聞平凡人，他們用什么書寫自己的生命價值？(4分)他們用仔細(xì)、勤勞、和善、堅持、責(zé)任、英勇書寫自己的生命價值。(言之有理即可)18．(14分)實踐探究題如今，有的孩子抗挫折實力較弱，一旦遭受挫折，就會崩潰得一塌糊涂。人們將孩子的這種表現(xiàn)稱為“草莓化”：外表光明麗麗，內(nèi)里一片蒼白；外面疙疙瘩瘩好像挺有特性，其實經(jīng)不住一點擠壓。據(jù)此，某校七年級(1)班確定開展主題實踐活動，請你主動參與并完成如下問題。(1)“草莓化”有哪些危害？(3分)簡單使人感到自卑或產(chǎn)生輕生念頭，影響對美妙人生的追求和健全人格的形成等。(2)請你為廣高校生去“草莓化”提出幾點合理化建議。(6分)①我們每個人的生命都蘊含肯定的承受力、自我調(diào)整和自我修復(fù)的實力，我們須要發(fā)覺、發(fā)掘自己的生命力氣。②我們要增加面對困難的志氣和堅毅的意