七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍單元清新人教版

Page3第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍得分：________卷后分：________評(píng)價(jià)：________一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分)1．有一首小詩(shī)這樣描繪中學(xué)時(shí)代：“什么時(shí)間最值得珍愛(ài)？是這華蜜的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)間最難以忘懷？是這美妙的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代！”中學(xué)時(shí)代(C)①比其他任何成長(zhǎng)階段都有意義和價(jià)值②可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③見(jiàn)證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階④可以讓我們擁有更多自由和挑戰(zhàn)A．①②B．①③C．②③D．②④2．“幻想是空中樓閣還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步。”與該話內(nèi)涵相一樣的是(D)A．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)C．精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)D．千里之行，始于足下3．(內(nèi)蒙古赤峰中考)巴金說(shuō)過(guò)：“志向不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在志向的光輝之中?！笨梢?jiàn)(A)A．志向的實(shí)現(xiàn)須要堅(jiān)持不懈的努力B．少年的幻想與時(shí)代的脈搏緊密相連C．要把自己的人生志向同祖國(guó)和人民須要聯(lián)系在一起D．少年的幻想都是天真爛漫的4．2024年我國(guó)勝利登陸月球背面，成為勝利登陸月球背面的首個(gè)國(guó)家。起步晚、基礎(chǔ)弱、技術(shù)門(mén)檻高……我國(guó)航天人僅用20多年就敲開(kāi)了建設(shè)空間站的大門(mén)。從中國(guó)人航天圓夢(mèng)的歷程中，你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何確立少年時(shí)的幻想(B)①少年的幻想，與個(gè)人的目標(biāo)緊密相連②少年的幻想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不行分③我們應(yīng)當(dāng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人④發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④5．有一個(gè)班的班訓(xùn)是：“努力不肯定勝利，但為了勝利，我們必需努力?！鄙倌暌獙?shí)現(xiàn)幻想，必需付出努力。下列有關(guān)對(duì)努力的說(shuō)法正確的是(D)①努力是一種生活看法，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的志氣②努力須要立志③只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離幻想更近一步④努力也須要積攢和利用勝利的閱歷和方法A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．受疫情影響，教化部提出“停課不停學(xué)”，學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)。全國(guó)各地學(xué)子紛紛行動(dòng)，利用各種資源開(kāi)展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。這說(shuō)明(B)A．學(xué)生可以輟學(xué)在家學(xué)習(xí)B．學(xué)生學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校C．學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D．學(xué)生要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系7．功能性文盲是指：具有閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算實(shí)力，但是缺乏利用這些實(shí)力來(lái)處理某些日常生活事務(wù)的人。對(duì)下圖漫畫(huà)理解正確的是(D)①我們要重視書(shū)本的學(xué)習(xí)②要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)③必需樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不能停止學(xué)習(xí)的步伐④必需增加自我更新、學(xué)以致用的實(shí)力A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．下面兩幅漫畫(huà)給我們的啟示是(C)A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，須要發(fā)覺(jué)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好B．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，須要盡快駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，須要擅長(zhǎng)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，須要不斷提升自己的學(xué)習(xí)實(shí)力9．學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到歡樂(lè)。學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有愛(ài)好和探究欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中我們須要(D)①集中留意力、耗費(fèi)精力②遇到困難和阻撓時(shí)須要調(diào)整不良心情③憑借堅(jiān)毅的意志做出努力④遇到困難學(xué)會(huì)回避，學(xué)會(huì)減負(fù)A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③10．小明在某次數(shù)學(xué)考試時(shí)考了班級(jí)第一，他在作總結(jié)時(shí)說(shuō)：“從分?jǐn)?shù)上看我是第一，但從對(duì)題目的分析思路和解題技巧看，小濤比我更勝一籌，我要向他學(xué)習(xí)……”小明的總結(jié)告知我們(B)A．可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)相識(shí)自己B．恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有利于我們正確地相識(shí)自己C．他人評(píng)價(jià)有助于形成對(duì)自己更為清楚的相識(shí)D．正確相識(shí)自己只能接納觀賞自己滿足的部分11．(浙江湖州中考)“人告之以有過(guò)，則喜?！泵献舆@一名言所反映的相識(shí)自我的途徑是(D)A．自我視察B．自我完善C．集體評(píng)價(jià)D．他人評(píng)價(jià)12．下列名言警句與相識(shí)自我的方式對(duì)應(yīng)正確的是(B)A．茍日新，日日新，又日新——全面客觀地相識(shí)自我B．以人為鏡，可以明得失——在與他人的比較中相識(shí)自己C．有則改之，無(wú)則加勉——通過(guò)自我視察相識(shí)自己D．天生我材必有用——用發(fā)展的眼光看待自己13．新冠肺炎疫情是對(duì)我們每一個(gè)人的考驗(yàn)。疫情期間，有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)；有人自律自強(qiáng)，成為更好的自己。我們要想成為更好的自己，還須要(D)①揚(yáng)長(zhǎng)避短②接納自己的缺點(diǎn)③不斷激發(fā)自己的潛能④為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④14．以下人物屬于在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做“更好的自己”的是(D)①?gòu)垖幏彩露甲屑?xì)分析別人的看法，不斷完善自我②李夏只觀賞自己，別人的看法聽(tīng)不進(jìn)也不去做③小濤主動(dòng)幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，提高全班學(xué)習(xí)水平④某畫(huà)家向故宮文物愛(ài)護(hù)基金捐出億元A．①②B．②④C．①③D．③④二、非選擇題(共58分)15．(20分)材料分析題學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)新天地》一課后，小芳同學(xué)從網(wǎng)上搜尋到下列信息，和我們共同共享。【信息一】習(xí)近平總書(shū)記指出，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立幻想從學(xué)習(xí)起先、事業(yè)靠本事成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本事成為青春搏擊的能量。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)談?wù)勀銓?duì)【信息一】的理解。(6分)①學(xué)習(xí)須要自覺(jué)、主動(dòng)的看法，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充溢的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。【信息二】一天，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，興奮地說(shuō)：“這次期中考試取得全班第一名的是銘榆同學(xué)……”忽然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師示意同學(xué)們寧?kù)o后接著說(shuō)：“還有更好的消息呢！銘榆同學(xué)參與縣里的征文競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)，為我們班級(jí)、為我們學(xué)校爭(zhēng)了光！大家要好好慶賀她！”老師的話音剛落，勝利的喜悅?cè)缤汇迦?，剎那間盈滿銘榆的心間……(2)在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，你有過(guò)銘榆同學(xué)類(lèi)似的感受嗎？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們共享。(8分)有過(guò)類(lèi)似的感受。示例：當(dāng)我對(duì)某方面的學(xué)問(wèn)有劇烈愛(ài)好時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)覺(jué)自己的潛能時(shí)……學(xué)習(xí)的歡樂(lè)就會(huì)洋溢在我的心中。(符合題意，言之有理即可)【信息三】美國(guó)聞名將來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒指出：“將來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！敝袊?guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng)：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是六大素養(yǎng)之一。始終以來(lái)，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”也是老師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的共同期望。(3)在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”方面，我們應(yīng)當(dāng)如何做？(6分)①須要發(fā)覺(jué)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。②須要駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③要擅長(zhǎng)運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。16．(18分)實(shí)踐探究題某校七年級(jí)(1)班正在開(kāi)展“少年有夢(mèng)”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。有人說(shuō)：幻想是水，澆誕生命的苗；幻想是苗，長(zhǎng)誕生命的樹(shù)；幻想是樹(shù)，開(kāi)誕生命的花；幻想是花，結(jié)誕生命的果！還有人說(shuō)：幻想就像春天，孕育著希望的生命；幻想就像夏天，開(kāi)出了希望的花朵；幻想就像秋天，收獲了希望的果實(shí)；幻想就像冬天，埋下了希望的種子。(1)人們?yōu)槭裁匆绱速澝阑孟耄?6分)因?yàn)榛孟胧菍?duì)將來(lái)美妙生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱忱和志氣，讓生活更有色調(diào)。有幻想，就有希望。有了幻想，人類(lèi)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。如圖，某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生們的作文，讓語(yǔ)文老師犯了愁，不知如何評(píng)判。作文題目為“我的幻想”，可這些學(xué)生的幻想不再“高、大、上”，有的變成了“美食家”“吃貨”，有的甚至想當(dāng)“土豪”……(2)假如你是這些學(xué)生的語(yǔ)文老師，你會(huì)如何幫助這些學(xué)生矯正自己的幻想？(6分)①少年的幻想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。②少年的幻想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不行分。美國(guó)作家格拉德威爾在《異類(lèi)》一書(shū)中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件?！彼麑⒋朔Q(chēng)為“一萬(wàn)小時(shí)定律”。要成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，須要一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，按比例計(jì)算就是：假如每天工作八個(gè)小時(shí)一周工作五天，那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家至少須要五年。這就是“一萬(wàn)小時(shí)定律”。(3)格拉德威爾的“一萬(wàn)小時(shí)定律”，對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)幻想有何啟示？(6分)①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是幻想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。③努力，須要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離幻想更近一步。④努力，是一種生活看法，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的志氣。⑤努力，須要立志。17．(20分)情境分析題每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特長(zhǎng)，每個(gè)人都有巨大的潛能，每個(gè)人都可以選擇自己的目標(biāo)，并通過(guò)不懈努力去爭(zhēng)取屬于自己的勝利。讓我們一起相識(shí)王曉彤，傾聽(tīng)她的故事吧。情境一七年級(jí)學(xué)生王曉彤在小學(xué)時(shí)多才多藝、得才兼?zhèn)?，尤其是二胡水平頗高，常常參與學(xué)校的文藝演出。但進(jìn)入初中以來(lái)，王曉彤總覺(jué)得自己不如別人：回答問(wèn)題反應(yīng)速度不如李明，記憶力不如張?zhí)m，人際交往實(shí)力不如劉文，歌詠競(jìng)賽不如林丹，寫(xiě)作實(shí)力不如周慧，穿著不如李娜，身材不如苗靈……她發(fā)覺(jué)自己既無(wú)美貌，又無(wú)才華。一時(shí)間，她陷入了苦惱的泥潭。(1)王曉彤在自我相識(shí)方面存在偏差，你能告知她該如何相識(shí)自己?jiǎn)幔?4分)①可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)相識(shí)自己。②可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)相識(shí)自己。③他人評(píng)價(jià)是我們相識(shí)自己的一面鏡子。④重視他人的看法和評(píng)價(jià)，但要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(2)請(qǐng)你談?wù)務(wù)_相識(shí)自己的意義。(6分)①正確相識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。相識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)黾訉?duì)自己的信念，更好地發(fā)展自己的實(shí)力。②正確相識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確相識(shí)自己，有助于我們相識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人主動(dòng)互動(dòng)。情境二在同學(xué)們的幫助下，王曉彤起先正確相識(shí)自己，但她對(duì)將來(lái)有點(diǎn)丟失信念，認(rèn)為自己的潛能已用完，即使再努力也不會(huì)有提高，產(chǎn)生了隨遇而安的心理。班主任老師知道后，和王曉彤單獨(dú)