2010年山東濟南中考滿分作文《幾分疼痛在心頭》

2010年山東濟南中考滿分作文21．按要求作文。請以“幾分在心頭”為題目，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，題目橫線處可以填寫：“感動”“愜意”“思念”“豪邁”“憂傷”“酸澀”……然后作文；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；③史中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。幾分疼痛在心頭傳說，在上帝造人之初，第一批人類許多因為無法咀嚼食物而死去，上帝看了悲痛欲絕，于是將三十二個小天使賜給了人類，于是——人類從此有了牙齒。三十二個小天使用他們潔白晶亮的身軀幻化成了人類最堅固的骨骼，靜靜守護著人類那易碎的生命。而我卻不懂珍惜，瘋狂的吃糖，吃零食，甚至有時候還不刷牙，淡漠的看著那三十二個小天使?jié)u漸地變黃，出現黑色的深溝。直到有一天，一陣疼痛終于打破了我的漠然，那令人心悸的疼痛就這樣在心頭回蕩了近一年的時間。終于有一天，我忍不住來到牙科，醫(yī)生對我說：“你的牙齒沒有一顆是健全的，爛的最厲害的那顆即使補牙也未必能保住?！边@句話猶如重重的一拳讓我來不及發(fā)出一聲嘆息便將我擊倒。倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周全是黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人煙。恐懼和絕望將我鉗住，隨之而來的還有幾分劇烈的疼痛圍繞在心頭。以前我總認為“車到山前必有路”，但現在的我卻找不到任何通往希望的道路，忍受著巨大疼痛的我將何去何從漸漸地，我看到，曾經也有人倒在這片河岸。有的人再也沒爬起來，現在的他只剩森森白骨；有的人自己折了一只紙船，用力的將自己擺渡到對岸，而現在的他擁有充滿希冀的人生。剎那間，我的心中有了答案。我選擇了去接受那疼痛，去補了牙。因為我早已明白苦難是生命的?？?，疼苦和憂愁是人生的伴侶，那么何必要過早的自暴自棄，自怨自艾呢?不如也折一只船將自己擺渡出重重迭迭的黑暗。輕輕的舔著我的牙齒，舌尖傳來微微的清涼，那是刻骨銘心的疼痛留下的無法消逝的印跡。而又有幾分疼痛圍繞在心頭？那是我無法忘卻的記憶，是苦難送我的禮物?！绢}解】面對半命題作文，我們必須整體揣摩命題者的意圖，以便正確定向下筆。從大的角度看，沒有任何審題障礙；但從細微處來看，“幾分”表示程度深，所選材料是典型的，“在心頭”再現的是某種意念或心靈獨白，這就要求有必要的議論。寫好這篇作文，可注意以下三個方面。㈠補題出彩，點亮眼睛“題好一半文”，標題是文章的眼睛。靚麗的文題一下子就能吸引閱卷老師的目光，引起關注。半命題作文和話題作文一樣，設計題目也是考查作文水平的一個方面。當然提示中已經羅列了一些詞語，但如果隨便選一個，“撞車”的機會就比較多。為避開雷同，可以選“欣賞”、“溫馨”、“無邪”、“憐愛”等，讓人倍感新奇，有吸引力。當然，也不要為了獵奇而使句子不通，所填的詞語比較適宜形容詞或動詞。㈡選材出彩，凸顯主題巧婦難為無米之炊?？忌梢赃x擇身邊的人來寫：爸爸媽媽等可親之人，老師同學等可近之人，鐘南山等可敬之人；還可以選擇自己所了解的群體形象：老師、解放軍、清潔工人、醫(yī)護人員等值得贊頌的人；還可以選擇熟悉的物：寫自己身邊的竹子、梧桐、小草等植物，寫自己認識的螞蟻、喜鵲、兔子等動物。這些人或物身上都有我們學習的閃光點，都有我們歌頌的情感出發(fā)點，所以選擇他們都能使考生扣住題目盡情發(fā)揮?？尚枰⒁獾氖?，人的事件或者物的品質都要盡量選擇個性的、新鮮的角度，不要讓自己的文字落入俗套。㈢細節(jié)出彩，襯托真情細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美、假惡丑和盤托出，讓讀者欣賞評價。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。寫作時要善于捕捉生活中最為典型的細節(jié)，用心描畫，做到于細微處見神韻。細致刻畫人物的言行、舉止、心理活動和自己的切身感受，為及時地抒情、議論打下基礎。另外，還要照顧到謀篇布局、過渡照應以及記敘與議論相結合等問題。㈣注重描寫減少概述許多時候，我們在經歷某件事件的時候確實是很感動的，但是寫進自己的文章卻不能感動讀者。之所會以如此，一個很重要的原因就是只有故事梗概的敘述，缺少具體的描寫，不能生動地再現現場。記敘類文章要想打動讀者，依