不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化(精準練習)(原卷版)

2021-2022學年高一化學同步學習高效學與練（精準練習）第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第一節(jié)硫及其化合物第3課時不同價態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化1．（2021·山西·陵川縣平城中學高一階段練習）圖為含硫物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系，其中屬于氧化還原反應的有A．1個 B．2個 C．3個 D．4個2．（2021·河北·高一階段練習）下列關于硫酸的工業(yè)制備與保存的說法，正確的是A．粉碎后的硫鐵礦(FeS2)在沸騰爐中燃燒生成SO3B．在吸收塔中，用質(zhì)量分數(shù)為98.3%的濃硫酸吸收SO3C．硫黃制酸法會產(chǎn)生更多的礦渣D．濃硫酸具有強氧化性，不能保存在鋁制容器中3．（2021·吉林·白城一中高一期中）下列轉(zhuǎn)化需加入還原劑才能實現(xiàn)的是A．H2SO4→SO2 B．→SO2 C．H2S→S D．S→SO24．（2021·云南昆明·高一期末）元素的價類二維圖是學習元素及其化合物的重要模型和工具。下圖為硫元素的價類二維圖，其中的箭頭表示部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系。下列說法正確的是A．附著有X的試管常用酒精清洗B．Y使溴水褪色體現(xiàn)了其漂白性C．加熱條件下，Z的濃溶液與銅反應能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②D．Y與氣體混合能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①5．（2021·河北香河·高一期末）用硫及其化合物制硫酸有下列三種反應途徑，某些反應條件和產(chǎn)物已省略，下列說法不正確的是途徑①：途徑②：途徑③：A．途徑①的反應中體現(xiàn)了濃的強氧化性B．途徑②、③的第二步反應在實際生產(chǎn)中可以通過增大的濃度來降低成本C．由途徑①、②、③分別制取，理論上各消耗S，各轉(zhuǎn)移D．途徑②、③比途徑①污染相對小且原子利用率高，更能體現(xiàn)“綠色化學”的理念6．（2021·黑龍江·雙鴨山一中高一階段練習）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下所示，則下列說法錯誤的是A．若甲是Al，則乙可能是HClB．若甲是Cl2，則乙可能是FeC．若甲是NaOH溶液，則乙可能是SO2D．若甲是H2S，則乙可能是O27．（2021·福建·廈門一中高一階段練習）雙堿法脫硫過程如圖所示。下列說法不正確的是A．過程Ⅰ中，表現(xiàn)出酸性氧化物的性質(zhì)B．過程Ⅱ中，1mol可氧化2molC．總反應為D．雙堿法脫硫過程中，可以循環(huán)利用8．（2021·山東·泰安一中高一階段練習）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關系，下列有關物質(zhì)的推斷不正確的是A．若甲為，則丁可能是 B．若甲為溶液，則丁可能是C．若甲為Fe，則丁可能是鹽酸 D．若甲為，則丁可能是NaOH溶液9．（2021·浙江·諸暨中學高一期中）含S元素的某鈉鹽a能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化。下列說法錯誤的是A．c為不溶于鹽酸的白色沉淀 B．d可漂白紙漿，不可用于殺菌C．a(chǎn)可能為正鹽，也可能為酸式鹽 D．反應②中還可能生成淡黃色沉淀10．（2021·北京市第九中學高一期中）和的混合氣體通入、、的混合溶液中反應可回收S，轉(zhuǎn)化過程如下圖所示。下列描述正確的是A．氧化性強弱順序為B．在圖示轉(zhuǎn)化關系中，化合價不變的元素只有氫C．過程Ⅰ反應的離子方程式為D．轉(zhuǎn)化過程中參加循環(huán)反應的離子只有、11．（2020·福建·莆田二中高一期末）物質(zhì)的類別和核心元素的化合價是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個重要維度。下圖為硫及其部分化合物的“價類二維圖”，下列說法錯誤的是A．X、Y、Z中只有Y屬于非電解質(zhì)B．Z作氧化劑時，理論上可被還原為SC．S與O2在點燃下一步反應生成YD．X的水溶液在空氣中放置，易被氧化12．（2021·吉林·長春外國語學校高一期末）物質(zhì)的類別和核心元素的化合價是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要視角。下圖是硫及其化合物的價類二維圖，下列說法不正確的是A．向d的水溶液中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變紅色，說明d的水溶液呈酸性B．分別往d、e的溶液中滴加少量溶液，均可產(chǎn)生白色沉淀C．圖中由d轉(zhuǎn)化為e需加入氧化劑D．將a與c混合，可生成淡黃色固體13．（2021·河北·辛集中學高一期中）X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系，則X、Y可能是①C、CO②H2S、S③Na、Na2O④NaOH、Na2CO3⑤Fe、Cl2A．①②⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④14．（2021·浙江·甌海中學高一階段練習）用化學沉淀法去除粗鹽中的、、制得精鹽。實驗室用下述方案模擬粗鹽的精制：粗鹽濾液精鹽下列說法不正確的是A．溶解操作中需用玻璃棒攪拌，其目的是加速粗鹽溶解B．試劑1、試劑2分別可選用溶液、溶液C．方案中滴加鹽酸使濾液呈中性，可用硫酸代替鹽酸D．蒸發(fā)結晶時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，用余熱使濾液蒸干15．（2021·山西·懷仁市大地學校高中部高一階段練習）已知反應S+K2SO3=K2S2O3(硫代硫酸鉀)，下列說法的不正確的是A．K2S2O3在氧氣中加熱的產(chǎn)物為K2SO4和SO3B．K2S2O3與氯水反應的離子方程式：5H2O+4Cl2+=10H++8C1-+2C．向碳酸鉀和硫化鉀混合溶液中通入一定量的二氧比硫也可以制得硫代硫酸鉀D．K2S2O3與稀硫酸反應生成硫，二氧化硫、硫酸鉀和水16．（2021·山東師范大學附中高一期中）硫及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。SSO2AH2SO4CuSO4BaSO4(1)通常狀況下硫單質(zhì)的顏色為___。(2)SO2可以使品紅溶液褪色，說明SO2具有___性。(3)反應②的化學方程式為___；反應⑤的離子方程式___。(4)反應④中，當32gCu完全反應時，被還原的H2SO4的物質(zhì)的量為___mol。17．（2021·重慶市第二十九中學校高一期中）硫元素是動植物生長不可缺少的元素，圖1是自然界中硫元素的存在示意圖。圖2是硫元素的常見化合價與部分物質(zhì)類別的對應關系，回答下列問題。（1）圖1中與圖2中M、N對應的物質(zhì)分別是_______、_______。（2）X與Y反應中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為_______。（3）Na2SO3溶液易變質(zhì)，實驗室檢驗Na2SO3溶液是否變質(zhì)的基本操作是_______。（4）SO2和氯水都有漂白性，有人為增強漂白效果，將Cl2和SO2混合使用，結果適得其反，幾乎沒有漂白效果，用離子方程式表示其原因：_______。（5）硫酸是用途廣泛的化工原料，可作脫水劑、吸水劑、氧化劑和催化劑等。甲、乙兩位同學用銅和硫酸做原料，設計了兩種制取硫酸銅的方案。方案甲：銅與濃硫酸加熱直接反應，即Cu→CuSO4方案乙：由Cu→CuO→CuSO4①方案甲，中銅和濃硫酸反應的化學方程式是_______。該反應體現(xiàn)了濃硫酸的_______性。②這兩種方案，你認為哪一種方案更合理？_______。理由是_______18．（2021·湖北武漢·高一期中）研究不同價態(tài)硫元素之間的轉(zhuǎn)化是合理利用硫元素的基本途徑。“價—類”二維圖基于核心元素的化合價和物質(zhì)類別研究物質(zhì)，為我們認識物質(zhì)性質(zhì)和實現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化提供了新思路。Ⅰ.以下是硫元素形成物質(zhì)的價類二維圖及含硫物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的部分信息。(1)A的化學式是__。(2)C有毒，寫出實驗室用足量的NaOH溶液吸收C的化學方程式___。(3)C→D→E以及C→F→E都是造成酸雨的可能途徑，請寫出酸雨的一種危害__。Ⅱ.某小組同學設計實驗實現(xiàn)幾種價態(tài)硫元素的轉(zhuǎn)化。可選用的實驗藥品如下：①Na2SO3溶液；②濃硫酸；③Na2S溶液；④稀硫酸；⑤酸性KMnO4溶液；⑥品紅溶液；⑦銅片實驗序號預期轉(zhuǎn)化選擇試劑(填序號)證明實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象ⅰ→ⅱ①、③、④淡黃色沉淀?！?、⑦、⑥(4)實驗ⅰ選擇的試劑是①和___(填序號)，該轉(zhuǎn)化利用了Na2SO3的____性。(5)實驗ⅱ實現(xiàn)了+4價和-2價S向0價S的轉(zhuǎn)化，寫出該轉(zhuǎn)化反應的離子方程式___。(6)實驗ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式是___，證明實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象是___。19．（2021·云南·玉溪市江川區(qū)第二中學高一期末）某同學為了檢驗濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物，選用了如圖所示實驗裝置。（1）寫出濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應的化學方程式_____。（2）①裝置中觀察到的現(xiàn)象是___；該現(xiàn)象證明____。（3）②中酸性KMnO4溶液的作用是___，②中兩次用到品紅溶液，它們的作用分別是___。（4）③中反應的離子方程式為____。（5）上述實驗體現(xiàn)SO2的性質(zhì)有漂白性、還原性和___。20．（2021·四川省南充市白塔中學高一階段練習）二氯化二硫(S2Cl2)是一種重要的化工原料，常用作橡膠硫化劑，改變生橡膠受熱發(fā)粘、遇冷變硬的性質(zhì)。查閱資料可知S2Cl2具有下列性質(zhì)：物理性質(zhì)毒性色態(tài)揮發(fā)性熔點沸點劇毒金黃色液體易揮發(fā)-76℃138℃化學性質(zhì)①300℃以上完全分解②S2Cl2+Cl22SCl2③遇高熱或與明火接觸，有引起燃燒的危險④受熱或遇水分解放熱，放出腐蝕性煙氣（1）制取少量S2Cl2實驗室可利用硫與少量氯氣在110～140℃反應制得S2Cl2粗品。①儀器m的名稱為___，裝置F