一年級語文下冊課文27怎么都快樂第1課時教案新人教版

Page37怎么都歡樂《怎么都歡樂》這篇課文貼近兒童生活，充溢了童趣，語言生動好玩，結(jié)構(gòu)簡潔，重復(fù)句式較多，非常易于學(xué)生朗讀和識字。課文從孩子的角度來講解并描述對歡樂的理解，使學(xué)生感受到獨自一個人很歡樂，與別人相處也很歡樂，玩耍很歡樂，學(xué)習(xí)也很歡樂，初步知道應(yīng)當(dāng)有主動樂觀的人生看法。一年級學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能認讀七百多個生字，會寫近四百個字；學(xué)生的朗讀水平有了肯定提高，大部分學(xué)生能夠正確、流暢地朗讀課文，學(xué)會有序地視察畫面，能夠利用插圖來理解課文。這篇課文里充溢了各種好玩的嬉戲，學(xué)生會很感愛好。1．相識“怎、獨”等12個生字，會寫“玩、很”等7個生字，會用多音字“得”。2．聯(lián)系上下文了解“獨自、靜靜靜、有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。3．能正確、流暢地朗讀詩歌；聯(lián)系生活實際，讀出詩歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩歌的節(jié)奏，體會生活中到處有歡樂。重點：識字，寫字；能正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：聯(lián)系上下文了解“獨自、靜靜靜、有勁”等詞語的意思，結(jié)合生活實際積累“跳繩、踢足球”等詞語。老師：多媒體課件；生字卡片。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。2課時1．相識“怎、獨”等12個生字，會寫“玩、很”等7個生字，會用多音字“得”。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。一、課前熱身，導(dǎo)入新課。師：上課前，同學(xué)們玩了什么嬉戲？幾個人玩的？你覺得這個課間過得怎么樣？(學(xué)生自由發(fā)言)師：你覺得怎樣才是歡樂？(讀課題)再想一想，課題怎樣讀聽起來更好聽？(再讀課題)二、學(xué)習(xí)生字，感知課文。1．老師范讀。學(xué)生可以輕聲跟讀。2．?dāng)?shù)一數(shù)這篇課文有幾節(jié)，用手勢告知大家——4節(jié)。3．你想讀哪一節(jié)，就讀哪一節(jié)，誰來試一試？(在學(xué)生朗讀課文的過程中，相機出示生字)4．誰來把這四節(jié)連起來讀一讀？(指名讀)5．測讀本課的生字字卡，把全班都駕馭的放一邊，存在問題的生字貼在黑板上。6．課件出示課文要相識的生字(為紅色)，指讀生字，學(xué)生已經(jīng)相識的字變色。這就是這節(jié)課我們要相識的新?lián)从?。三、自主識字，集體反饋。1．自學(xué)生字：可以自己學(xué)，也可以和伙伴一起學(xué)。讀課文，標(biāo)出不相識的字。2．用自己喜愛的方式記生字。3．?dāng)[字卡，檢查。老師巡察。4．請小老師把記字的好方法介紹給大家。(指名答)5．請組長領(lǐng)著同學(xué)讀一讀這些字。學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下讀字，小組長出示卡片，其余學(xué)生讀。6．出示詞語。學(xué)生開火車讀詞語：怎么獨自跳繩踢足球講故事非得打羽毛球玩嬉戲打排球打籃球接連運動會四、練習(xí)書寫。出示：玩很當(dāng)音講行許重點指導(dǎo)：(1)“很”要留意筆順，可描一描再寫；(2)“言字旁”其次筆為“橫折提”。五、熟讀課文，把握情感。1．同桌間互讀課文。說說你覺得怎樣最歡樂。2．匯報溝通：(1)一個人玩，很好！你做哪些嬉戲時很歡樂？你一個人在家時干什么？怎樣才能讀出你歡樂的心情？練習(xí)讀，指名讀，集體評議。(2)兩個人玩，很好！三個人玩，很好！四個人玩，很好！五個人玩，很好！很多人玩，更好！為什么大家一起玩時最歡樂？誰來讀讀課文最終一句話，把你此時此刻的心情表達出來。3．原來歡樂就在我們身邊，你還有什么新玩法？4．練習(xí)表演讀。一人讀第1節(jié)，并邀請同伴一起讀第2節(jié)，由此順延，最終全班一起讀第4節(jié)。5．小結(jié)：獨處是一種歡樂，與他人相處也是一種歡樂。你想每天歡樂，可以每天做一會兒自己喜愛的事情。只要有了好心情，怎么都歡樂！7怎么都歡樂怎獨跳繩講得羽球戲排籃連運玩很當(dāng)音講行許_____________________________________________________________________________________________________________________________________