烏鴉喝水的讀后感10字

烏鴉喝水的讀后感10字烏鴉喝水的讀后感10字篇一我讀過《烏鴉喝水》后，深受啟發(fā)。講的是一個夏日炎炎的中午，烏鴉口干舌燥，飛也飛不動了，于是落到地上找水喝，烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一個水瓶，心里樂開了花，走過去才發(fā)現(xiàn)瓶子太深了，喝不著，它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然開竅——用一個個的石子投進(jìn)了瓶子里，水位越來越高，烏鴉終于喝到水了。我心想：烏鴉通過努力終于得到了回報，這是它應(yīng)得的！我回想起了暑假里的那座“山”（指暑假的作業(yè)），記得有一道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，急得我直跺地板，媽媽聞聲趕來，說：“到底怎么啦？”我傷心地說：“我不會做這道題?！眿寢屗闪艘豢跉猓f：“我還以為地震了呢，我來給你輔導(dǎo)吧！”于是我們像爬山一樣艱難地“攻克”這道難題，我想放棄了，但是我想起了《烏鴉喝水》的故事，做題的信心被我堅持下來了，于是我們終于攻破了這道難題。第二天，許多人都不會這道題，只有大約15個學(xué)生會，這多虧了我的媽媽呀！記得還有一次，我們要進(jìn)行“投籃比分”，我剛開始一球也沒中，灰心喪氣地想要放棄，但是我突然間想起了《烏鴉喝水》這個故事。于是我奮力投球，連續(xù)進(jìn)了好幾球，敵方似乎知道了我想要奮力進(jìn)球，他也不甘示弱，奮力投球，也連續(xù)進(jìn)了好幾個球，最后一球，我發(fā)動所有器官，竭盡全力一投，“進(jìn)球了！”我歡呼起來。我以5比4的成績贏了這場比賽。我明白了一個道理：只要努力，就會有成功的果實。烏鴉喝水的讀后感10字篇二今天我和小伙伴們一起閱讀了寓言故事《烏鴉喝水》，主要內(nèi)容就是一只烏鴉出來覓食，由于飛的很遠(yuǎn)，所以很口渴。于是他到處找水喝，終于在一堆小石子旁邊找到了半瓶水。但是由于瓶子太深，瓶口又太窄，烏鴉喝不到水。但是烏鴉沒有灰心，他仔細(xì)想了想，立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。最終，通過自己的努力，烏鴉終于如愿以償?？吹竭@里，我暗想，以后無論遇到什么困難，我都要像烏鴉一樣，先自己動腦筋想解決的辦法，不要總是麻煩爸爸媽媽。烏鴉喝水的讀后感10字篇三《烏鴉喝水》主要是講有一只烏鴉，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到處找都找不到有水的地方。忽然，它看見一水罐，里面有水，可是水不是很多，它想把嘴探進(jìn)水罐里面，可水罐的口太小，嘴伸不進(jìn)去，喝不到水，于是它又想用身體和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，烏鴉的力氣小，根本弄不倒水罐，怎么辦呢？難道就沒水喝，烏鴉想了想，看見水罐旁邊有很多小石子，它就想出了辦法，它叼起小石頭，一塊塊地放在水罐里，水面慢慢地上升了，多放一塊小石頭，水就升到了水罐口，就這樣，烏鴉順利地喝到了水，讓它解渴了。讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉真的很聰明呢？其實，我想，烏鴉并不是天生就這么聰明，而是它在遇到事情的時候，能夠認(rèn)真分析周圍的環(huán)境，深入思考辦法，最后才創(chuàng)造性地想出這樣的方法來。由此我想到，現(xiàn)實生活中，有很多科學(xué)家、發(fā)明家，正如烏鴉喝水那樣，遇到有什么困難的事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、發(fā)現(xiàn)，才有不斷的創(chuàng)造和發(fā)明，才有今天科技的日新和月異。同學(xué)們，烏鴉畢竟是一只小動物，作為人類，只要我們努力學(xué)好文化知識，凡事多動腦，多問幾個為什么？我們所做的每一件事情，一定會比烏鴉做得更好，更有創(chuàng)造性。烏鴉喝水的讀后感10字篇四今天，媽媽給我買了一本《365夜故事》。我迫不及待地翻到《烏鴉喝水》這故事認(rèn)真地讀了起來，我從中懂得了只要肯動手就沒有辦不成的事?！稙貘f喝水》講的是從前有只烏鴉口渴了就飛到地上找水喝。忽然，烏鴉看見有個大水瓶裝了半瓶水，可是它怎么也喝不著水。烏鴉想啊想，想出了一個辦法，就是先把把小石子放到瓶子里，這樣水就會升起來了，于是烏鴉就這樣去做，果然它可以喝到水了。烏鴉真聰明呀！但它遇到困難不退縮的精神更值得我學(xué)習(xí)。想一想，在學(xué)習(xí)生活遇到困難時，有時我都懶得去想辦法。現(xiàn)在我覺得太不應(yīng)該了，從今天開始要像烏鴉一樣，做個善于動腦筋，不怕困難的人。烏鴉喝水的讀后感10字篇五《烏鴉喝水》這個故事里面講了一天一只烏鴉熱得難受，想要喝水，它看見一口井邊放了一個瓶子，里面裝著水，無鴉趕忙飛到那里，二話沒說趕緊用嘴伸到瓶子里去喝，可瓶口太小，水又低，怎么也喝不到，它很著急，在井旁邊飛來轉(zhuǎn)去，嘴里嘰嘰嘰，好像在說：怎么辦，怎么辦突然它停了下來，在井邊叼來了小石頭往瓶子了扔，它試著用嘴去喝，可還是喝不到，于是它又叼來了幾塊小石頭，眼看水都漲到瓶口了，這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水，烏鴉高興極了。讀了這篇文章，我明白了遇到困難要向烏鴉學(xué)習(xí)，多動腦才能解決困難。烏鴉喝水的讀后感10字篇六星期天在家，吃過午飯，我抱起剛買的《伊索語言》看了起來。里面的故事非常吸引人，尤其是一篇名字叫《烏鴉喝水》的故事，更深深的吸引了我。故事的內(nèi)容大概是這樣的：一只烏鴉口渴了，到處找水喝，它找到了半罐水，可是他的嘴短，罐里的水又太少，它喝不到水，怎么辦呢？他一生氣，用爪子抓起一塊石子向水罐砸去，可石子卻落進(jìn)的水罐里，烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點升高，它靈光一閃，就抓些石子放在罐里，水慢慢升到了罐口，烏鴉終于喝到了水！讀完這則故事，我很有感想，烏鴉多聰明??！遇到困難不慌不忙，最終想出辦法。以后我要向烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難要多多思考，不輕言放棄，要開動腦筋努力想出解決的辦法！烏鴉喝水的讀后感10字篇七生:一只烏鴉口渴了，(兩臂張開，做飛翔狀)到處找水喝。(右(師請二生上臺合Pn手抬起，指著不遠(yuǎn)處)它看見一個瓶子，里面有半瓶水。(兩手比劃著)可是，瓶口小，烏鴉喝不著。怎么辦呢?(雙眉緊皺，兩手-攤，做思考狀)生:(接著講)烏鴉看見旁邊有許多小石子，終于想出辦法來了。它叼起小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。師:此處更應(yīng)該有掌聲。(生熱烈鼓掌)多么可愛的兩只小烏鴉?。〉谝灰颜n文讀好，第二要學(xué)會講故事。如果每篇課文都這樣學(xué)，那你們就了不起了。小朋友，烏鴉的故事還有很多，等你們上二年級的時候，我們一起學(xué)習(xí)《狐貍和烏鴉》。從以上的對話中，可以看出于老師教學(xué)生講故事時，做到動作與故事情節(jié)相應(yīng)且連貫，也十分的在意引導(dǎo)學(xué)生代入故事中的烏鴉喝水的情形，在講故事的過程中還高質(zhì)量的完成教學(xué)目標(biāo)，在課堂中講解故事貼近兒童，使教學(xué)風(fēng)格情趣化。烏鴉喝水的讀后感10字篇八今天，我讀了《烏鴉喝水》這篇寓言故事，受益匪淺。這篇寓言故事寫烏鴉在渴得難受時找到了一瓶水，可是，瓶子里的水并不深，烏鴉想從瓶口把嘴伸進(jìn)去喝水，可是怎么也喝不到，它左思右想，終于想了一個好辦法——往瓶子里扔石子，使水位上升，最終她喝到了水。烏鴉真有辦法，喝不到水，因為瓶頸太長，我沒有辦法；瓶頸太長，也就是說瓶子里的水太淺，那我就使它升高。這樣，烏鴉換一種思路，就喝到水了。這篇寓言故事告訴我們，條條大路通羅馬，當(dāng)一條路走不通時，試試其他的路或許還是捷徑呢；一種想法不能解決問題時，我們可以換另一種想法，就可能會豁然開朗，就會有“柳暗花明又一村”的感覺和收獲。在學(xué)習(xí)上我們也要學(xué)習(xí)烏鴉扔石子的的方法，遇到困難要知道變通。處理學(xué)習(xí)上的問題時，一種方法不行，不要氣餒，不要放棄，試著用另一種方法，往往會找到解決問題的途徑?？墒牵z憾的是，在學(xué)習(xí)上，例如，做數(shù)