九年級上冊歷史課程

九年級上冊歷史課程九年級上冊歷史課程篇一時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期行將結(jié)束。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。下面就分幾個方面來說一說這學(xué)期的教育教學(xué)工作，談一談我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為思想素質(zhì)等方面有了較大改變。二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。九年級上冊歷史課程篇二我組這一教科研課題：“先學(xué)后導(dǎo)，先練后教”歷史教學(xué)模式是區(qū)級課題，已經(jīng)實(shí)施一年多，今年是第二階段。在上一階段實(shí)施的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)本課題的研究與實(shí)踐。思路仍然是：本組成員通過學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐再到理論，再到實(shí)踐，不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高研究能力，真正的把高效課堂的理念貫徹落實(shí)到日常教學(xué)中。這一模式的具體做法主要是：教師精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，提前布置給學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己先預(yù)習(xí)；教師先出示設(shè)計(jì)好的練習(xí)題讓學(xué)生做，以檢查學(xué)生所學(xué)，對于學(xué)生出錯的地方要引導(dǎo)點(diǎn)撥、引導(dǎo)。簡單來說就是學(xué)練導(dǎo)教。在上一階段實(shí)施中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，師生均有收獲，這里不再贅述。在上一階段我們總結(jié)了一些困惑和不足，主要是：1、導(dǎo)學(xué)稿不夠精煉，多說老師依賴現(xiàn)成的練習(xí)冊，沒有針對性。2、學(xué)生反映自學(xué)的時間不夠，負(fù)擔(dān)加重。3、老師們也反映備課負(fù)擔(dān)加大，甚至有人懈怠，重回老路子，沒有堅(jiān)持。4、老師課上講題時間多，有些被動，教學(xué)的重難點(diǎn)不能突出，不能引申，影響學(xué)生做一些難度較大的靈活題。針對以上困惑不足，本學(xué)期我們的改進(jìn)措施是：1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，依托網(wǎng)絡(luò)，搜集相關(guān)的具體做法，每周教研活動時候，大家拿出來交流，取眾家之長，并在課上實(shí)踐。2、加強(qiáng)集體備課，在課前編制導(dǎo)學(xué)稿，印成小卷子下發(fā)給每個學(xué)生，上面明確課標(biāo)要求，讓學(xué)生知道該掌握什么，掌握到什么程度，并附上精編練習(xí)題，課前一天給學(xué)生。3、課上針對學(xué)生習(xí)題錯誤講解，除此之外還把一些重難點(diǎn)講解透，讓學(xué)生掌握知識一次到位。實(shí)施一學(xué)期來，學(xué)生反映不錯，不再漫無目的的看書，不再在題海上茫然，學(xué)生成績提高了，自信心增加了。但我們?nèi)杂凶龅牟粔虻牡胤剑杂欣Щ?，主要是?、教師工作量大增，能否在下一階段中，也讓教師輕松些？2、授課后還應(yīng)該有鞏固練習(xí)甚至是測試，及時掌握學(xué)生的反饋，以便提高效率。教科研不是一朝一夕的努力，需要我們長期的探索實(shí)踐，學(xué)無止境，老師們，讓我們繼續(xù)努力吧。九年級上冊歷史課程篇三在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本年度歷史學(xué)科的課外活動情況總結(jié)如下：一、任務(wù)完成情況本學(xué)年，課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的計(jì)劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前準(zhǔn)備，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且觀察思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會1、教師要提前備課、備學(xué)生。課外活動和課內(nèi)課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。2、內(nèi)容要多樣化，促進(jìn)了學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。具體如下：一、電化教學(xué)。歷史課外活動可以充分利用投影機(jī)、多媒體電腦等，現(xiàn)代教學(xué)工具，把聲音、圖像有機(jī)結(jié)合起來，最大程度地刺激學(xué)生的感官，并通過教學(xué)軟件所設(shè)計(jì)的習(xí)題、思考題，激發(fā)思維，寓教于樂。二、參觀、訪問、游覽。參觀、訪問、游覽，能把一些凝固了的歷史再現(xiàn)在人們眼前，歷史由此變得生動，活躍起來。它包括參觀歷史博物館、訪問革命老人、歷史人物后代，游覽歷史名勝，故居、舊址、遺址等。在活動過程中，教師應(yīng)盡量把學(xué)生所看到的、聽到的與歷史教材內(nèi)容結(jié)合起來，以加深學(xué)生對教材的理解，并及時進(jìn)行總結(jié)，就地讓學(xué)生談體會、談感想。三、歷史知識競賽。歷史知識競賽對開發(fā)智力、拓展歷史知識面，進(jìn)行愛國主義教育和人生觀、世界觀教育都能起到很好的作用。競賽試題可以是課內(nèi)書本知識，也可以是課外知識。形式可以靈活多樣，書面、搶答等。這樣最容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從不同的角度，不同的側(cè)面反映出歷史發(fā)展過程中諸方面發(fā)生的重大事件或取得的突出成就。四、歷史故事會、歷史圖片展覽會等，都可以做為歷史課外活動的內(nèi)容。3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。九年級上冊歷史課程篇四一、活動的總體設(shè)想過去的一個學(xué)期，歷史教研組以學(xué)校和教務(wù)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動，使課堂教學(xué)內(nèi)容在課外活動中得到延伸與拓展，目的在于以學(xué)生課外活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織能力、交際能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。二、活動的時間安排和形式在時間安排七年級進(jìn)行了按計(jì)劃的課外活動，使課外活動從時間上得到了保證。本學(xué)期的課外活動在活動形式上采取了興趣小組活動進(jìn)行的。興趣活動小組由相關(guān)教師組織學(xué)生開展。三、活動開展情況與取得的成效本學(xué)期啟動課外活動儀式以來，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，通過課外活動既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，鍛煉了實(shí)踐能力，也發(fā)展了學(xué)生的個性，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，形成了課堂教學(xué)與課外相互滲透、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的好勢頭。七年級的課外活動搞得很成功，確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。歷史知識競賽、歷史辯論會、重大歷史事件報告會等。主要成果有：1、及時對活動成果展示。2、學(xué)期活動計(jì)劃中按周次安排了活動內(nèi)容，并在實(shí)施過程中有內(nèi)容調(diào)整的記錄。3、活動記錄中有詳細(xì)記載和原始材料、圖片。四、活動中存在的問題：1、個別班主任不配合。有的班級由于班主任不愿意，興趣小組的同學(xué)沒到位。2、興趣小組存在參加的學(xué)生過少的現(xiàn)象，對學(xué)生的吸引力不夠。4、有的記錄不詳細(xì)，活動記錄不及時，沒有留下痕跡。五、改進(jìn)措施與今后工作思路1、通過本學(xué)期開展課外活動的實(shí)踐過程中，