高考語文一輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)【高效課堂精研】《詩歌鑒賞之意象及煉字專題》課件

___詩詞鑒賞題型歸納

——意象及煉字___貳叁肆壹詩歌意象目錄詩歌煉字表現(xiàn)手法思想感情___壹詩歌的意象意象“意”即作者的情思?！耙庀蟆笔俏锵笈c情意的組合，即詩歌中熔鑄了作者主觀情感的客觀物象。___從三個(gè)角度考查意象：（1）找出意象（2）概括特點(diǎn)（3）分析作用壹詩歌的意象第一步：找出符合題干要求的意象，且用名詞化的表述。第二步：概括意象自身的特點(diǎn)以及作者賦予意象的情感特征第三步：從線索、渲染氣氛、奠定情感基調(diào)、塑造環(huán)境或背景、表情達(dá)意等方面分析意象的作用。___壹典例精析一、閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下(唐)王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.王灣《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”都表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念，請(qǐng)你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩位作者是如何抒發(fā)這種思鄉(xiāng)之情的。答：王灣托北歸的大雁替自己?jiǎn)柡蚣依锶?，通過大膽的想象表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。馬致遠(yuǎn)用“夕陽西下”點(diǎn)明思鄉(xiāng)的特定時(shí)間，渲染出悲涼的氣氛，同時(shí)“斷腸”一詞抒發(fā)了飄零天涯的游子倦于漂泊的孤寂愁苦及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。___壹典例精析二、閱讀下面這首詩,回答問題。峽口送友人司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客,今日翻成送故人。1.這首詩描寫了什么時(shí)節(jié)的景色?它是通過哪個(gè)意象表現(xiàn)出來的?答：①暮春；②飛花解析：第一問從“花飛欲盡春”可以看出；第二問重在轉(zhuǎn)述，“花飛”應(yīng)轉(zhuǎn)化為一個(gè)名詞性意象——“飛花”。___古代詩歌意象集釋意象情感舉例1.月亮對(duì)月思親，引發(fā)離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.柳樹對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。3.蟬古人以為蟬餐風(fēng)飲露，是高潔的象征,所以古人常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。4.芭蕉常常與孤獨(dú)憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。5.梅花高潔人格墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。6.蘭蘭花姿態(tài)優(yōu)美，幽香陣陣，常被用來比喻美好的東西。春蘭如美人，不采羞自獻(xiàn)?！K軾

《

題楊次公春蘭

》7.竹正直，堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、不畏艱難、高潔、謙虛等咬定青山不放松，立根原在破巖中。8.菊高潔、隱士采菊東籬下，悠然見南山。___古代詩歌意象集釋9.楊花飄忽不定，代表離愁別緒、游子思?xì)w、好友相別。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。10.落花花落春歸，常表達(dá)傷春悲秋、青春易逝的感慨。滿院落花春寂寂，斷腸芳草碧?！f莊《謁金門·空相憶》11.鷓鴣離愁、悲情、愛情、相思。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣?！獪赝ン蕖镀兴_蠻》12.鴻雁常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感，也指代書信。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。13.鷹表現(xiàn)剛勁、自由或大志、渴望建功立業(yè)。呼鷹皂櫪林，逐獸云雪岡?！鸥Α秹延巍?4.煙霧情感的朦朧、慘淡；前途的迷惘、渺茫；理想的落空、幻滅。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。15.東風(fēng)春天、美好。青門柳枝軟無力，

東風(fēng)吹作黃金色?！拙右住?/p>

長安春》16.西風(fēng)落寞、惆悵、衰敗，游子思?xì)w?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬___古代詩歌意象集釋17.霜表秋日、清晨等時(shí)間特征；北方邊塞的空間特征；凄寒的環(huán)境；思鄉(xiāng)之情月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。18.云游子、漂泊。古詩詞中以“浮云”比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。19.大漠蒼涼、曠野、凄清。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。20.吳鉤吳表達(dá)了意欲報(bào)效祖國,建功立業(yè)，而又無人領(lǐng)會(huì)的失意情懷。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！钯R《南園十三首·其五》21.長亭陸上的送別之所長亭外，古道邊，芳草碧連天。22.莼羹鱸膾思鄉(xiāng)紙帳梅花歸夢(mèng)覺，莼羹鱸鲙秋風(fēng)起。23.碧血/丹心歌頌為國捐軀者的忠貞人生自古誰無死，留取丹心照汗青。24.烏鴉常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起?？萏倮蠘浠桫f___壹特殊意象“子規(guī)”意象

子規(guī)：杜鵑鳥的別名，又名蜀魄、蜀魂、催歸。傳說為望帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。

杜鵑意象包含了三層意蘊(yùn)：第一，聲音，其鳴若曰不如歸去；第二，身份，亡國的冤屈帝王；第三，行為，啼血化魂。唐詩中的杜鵑意象便沿著這些意蘊(yùn)拓展開來，

1.或來自游子思鄉(xiāng)之詩，陳述凄慘的身世之痛；2.或來自故人送別之詩，表達(dá)悲痛的離別之情；3.或作為冤禽，訴說冤屈之憤；4.或與夢(mèng)蝶意象組合，共奏離恨悲情怨曲；5.烘托傷春、惜春之情；___壹課堂練習(xí)一、

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。秋夕旅懷李白涼風(fēng)度秋海，吹我鄉(xiāng)思飛。連山去無際，流水何時(shí)歸。目極浮云色，心斷明月暉。芳草歇柔艷，白露催寒衣。夢(mèng)長銀漢落，覺罷天星稀。含悲想舊國，泣下誰能揮。1.詩中寫山、水、云、月這些意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）寫山的連綿無邊，突出歸家之遠(yuǎn)、歸鄉(xiāng)之難；（2）以流水自喻，說歸鄉(xiāng)無期；（3）借浮云暗示自己漂泊孤寂；

（4）借明月表明自己的鄉(xiāng)思之濃；答題思路：分析每個(gè)意象的作用+整體上的作用___壹課堂練習(xí)二、閱讀下面的元曲，回答問題。天凈沙·秋[元]白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1.《天凈沙·秋》是一首小令，運(yùn)用了

(一種寫作手法)。小令前兩句，共寫了“

、落日、

、輕煙、

、寒鴉”等六種意象，

營造出一種

的氛圍。白描孤村殘霞老樹蕭瑟凄清___壹課堂練習(xí)三、閱讀下文，回答問題。（

）日晚望〔宋〕孟大武屋角風(fēng)微煙霧霏，柳絲無力杏花肥。朦朧數(shù)點(diǎn)斜陽裹，應(yīng)是呢喃燕子歸。1.在抄寫這首詩時(shí)，蓉蓉同學(xué)漏掉了題目中的第一個(gè)字，你認(rèn)為這個(gè)字應(yīng)該是“春、夏、秋、冬”中的哪一個(gè)呢?請(qǐng)將它填入題目中的括號(hào)里。2.對(duì)這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.這是一首由宋朝詩人孟大武所作的七言絕句。B.“柳絲無力杏花肥”運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)出柳條和杏花的風(fēng)姿。C.詩歌中“斜陽”一詞點(diǎn)明了題目中的“晚”，烘托了詩人閑適恬淡的心情。D.這首詩借由杏花、柳絲、燕子等意象烘托出詩人閑適恬淡的心情。春B___壹課堂練習(xí)四、閱讀古詩，完成各題。田園雜興·春日范成大土膏①欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉②開。舍后荒畦猶綠秀，

鄰家鞭筍③過墻來?！咀⑨尅竣偻粮?指肥沃的土地。

②一餉:片刻。餉，通“晌”。

③鞭筍:竹鞭的先端部分，可食用。1.下面的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）。A.“一餉開”三字，形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。B.詩歌最后一句巧借鞭筍來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙。C.作者精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動(dòng)生活來表現(xiàn)春天，寫出了春天的勃勃生機(jī)。D.詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物?！按摺薄伴_”“過”等詞充滿著動(dòng)態(tài)之美。E.“萬”“千”是確數(shù)，寫花草開放之多,“過墻來”三字暗寓“滿園春色關(guān)不住”之意，可以引發(fā)讀者的豐富聯(lián)想。CE___壹課堂練習(xí)四、閱讀古詩，完成各題。田園雜興·春日范成大土膏①欲動(dòng)雨頻催，萬草千花一餉②開。舍后荒畦猶綠秀，

鄰家鞭筍③過墻來?！咀⑨尅竣偻粮?指肥沃的土地。

②一餉:片刻。餉，通“晌”。

③鞭筍:竹鞭的先端部分，可食用。2.詩中寫到了哪些意象?作者通過對(duì)這些意象的描寫，抒發(fā)了怎樣的思想感情?答：作者依次描寫了春天時(shí)的土膏、雨、草、花、荒地、竹筍等。通過描繪春雨催生、花草繁茂和鄰家鞭筍的景象，生動(dòng)展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)和農(nóng)村的自然美景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的熱愛和對(duì)春天美好景象的贊美。___貳詩歌煉字題的提問方式1.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字改成“望”字好不好？為什么？2.

《長安旅夜》許渾：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)中“獨(dú)”、“空”兩字的妙處。3.

《尋南溪常道士》劉長卿：頷聯(lián)中“依”、“閉”兩字用得極妙，請(qǐng)任選一字作簡(jiǎn)要分析。根據(jù)提問方式猜考題。煉字___貳詩歌煉字煉字“所謂煉字，就是作者為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。___貳詩歌煉字A.“春風(fēng)又綠江南岸”B.“春風(fēng)又過江南岸”孰佳？___貳詩歌煉字

答：這個(gè)“綠”字是一個(gè)表顏色的形容詞，用在詩中變成了使動(dòng)用法的動(dòng)詞，有色彩感和動(dòng)態(tài)感，給人以視覺上的形象美。既見到春風(fēng)的到來，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機(jī)，欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。

煉字的藝術(shù)效果：使古詩詞的意境和形象化靜為動(dòng)、化無形為有形、化抽象為具體。解題思路：“字義+手法+畫面+情感/表達(dá)效果”。___貳煉字角度——詞性

古人煉字，主要是煉動(dòng)詞、形容詞和虛詞(副詞、連詞等)，此外，數(shù)詞、疊詞、擬聲詞等也常有涉及。1.煉動(dòng)詞

動(dòng)詞具有凝練、形象、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)，在寫景狀物、刻畫人物、表情達(dá)意方面有著獨(dú)特的功能。動(dòng)詞主要充當(dāng)謂語，因而根據(jù)所陳述主語的不同可以分為以下幾類:(1)當(dāng)主語是人時(shí)，它可以突出人物的性格特征，讓人物形象更加鮮明，意境更加耐人尋味。(2)當(dāng)主語是物時(shí)，它往往使用了比擬的手法，賦予描寫對(duì)象以人情、人性美或是活化物象，化靜為動(dòng)。一些多義和“活用”的動(dòng)詞，是考査的重點(diǎn)。例題：請(qǐng)賞析“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中的“斗”。答：“斗”是動(dòng)詞，同時(shí)使用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。___2.煉形容詞

形容詞是表現(xiàn)人或物的特點(diǎn)、性質(zhì)、狀態(tài)等的詞語，起修飾作用。錘煉形容詞的效果具體可以分為以下幾種情況:(1)精妙的形容詞可以突出描寫對(duì)象形、聲、色等方面的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面的感染力。(2)有些形容詞不僅寫出了描寫對(duì)象的特點(diǎn)，還傳遞出人物的情感。(3)形容詞還可以活用做名詞或動(dòng)詞，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

形容詞作為“煉字”的對(duì)象時(shí)，還要注意其語義雙關(guān)及活用狀況。如“春風(fēng)又綠江南岸”。貳煉字角度——詞性例題：“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)”中的“孤”有何表達(dá)效果？答：“孤”字寫出了詩人罷宮回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，但詩人卻“不自哀”，展現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣，深沉地表達(dá)了詩人希望收復(fù)國土、報(bào)效祖國的壯志。___3.煉數(shù)量詞

有些詩句中的數(shù)量詞經(jīng)過了詩人精心斟酌、提煉，往往具有豐富雋永的詩味。煉數(shù)量詞可以從以下兩個(gè)方面:(1)錘煉數(shù)量詞可以讓描寫更加細(xì)膩、準(zhǔn)確。(2)錘煉數(shù)量詞還可以有夸張的效果，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)與感染力。貳煉字角度——詞性例題：“前村深雪里，昨夜一枝開”(鄭谷《早梅》)中“一枝”原作“數(shù)枝”，何以最后改作“一枝”呢?答：因?yàn)轭}為“早梅”，言“數(shù)枝”不如“一枝”準(zhǔn)確，更能體現(xiàn)節(jié)令之早，突出詩人對(duì)“凌寒獨(dú)自開”的早梅的喜愛之情。___4.煉疊詞

煉疊詞可以從以下幾個(gè)方面:(1)增強(qiáng)語言的韻律感和音韻美，還可以突出描寫對(duì)象的特征，表達(dá)更為充沛的情感。(2)疊詞的表達(dá)功能在于增強(qiáng)詩歌的韻律感，加強(qiáng)感情的內(nèi)涵。(3)有些疊音詞具有摹聲的效果，使詩歌生動(dòng)形象。

例如“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”(王維《積雨輞川作》)句中的“漠漠”與“陰陰”這兩個(gè)疊詞分別寫出了水田

，夏木

的特點(diǎn)，前者開闊，后者幽，形容貼切。廣漠空蒙濃蔭茂密貳煉字角度——詞性___5.煉副詞

副詞主要表現(xiàn)描寫對(duì)象的程度范圍，對(duì)于詩句準(zhǔn)確地傳情達(dá)意起到重要的關(guān)聯(lián)、輔助作用，品讀詩句時(shí)不可輕易放過。

如：白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句，其中的“漸欲”“才能”這兩組副詞用得穩(wěn)妥，“漸欲”表現(xiàn)出繁花紛紛撲面而致使詩人越來越產(chǎn)生眼花繚亂的感覺，“才能”表現(xiàn)詩人

之情。對(duì)春草初生的欣喜和愛憐貳煉字角度——詞性___煉字常見手法

角度二：從手法入手比喻擬人用典對(duì)偶雙關(guān)大漠沙如雪，燕山月似鉤。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。海日生殘夜，江春入舊年。貳煉字角度——手法___貳詩歌煉字的答題技巧釋字義：解釋詞語的含義（本義/語境義）明手法：詞性/修辭手法/表現(xiàn)手法描情景：把該字放入原句中,展開聯(lián)想,再現(xiàn)詩人所描繪的情景說效果從“描物”角度：分析該字突出景物特點(diǎn)方面的作用從“造境”角度：分析該字營造意境(氛圍)方面的作用從“寫人”角度：分析該字表現(xiàn)人物形象的作用。從“抒情”角度：分析該字傳情達(dá)意方面的作用。從“藝術(shù)”角度：分析該字技巧運(yùn)用或感染讀者的作用。___貳答題總結(jié)1.該詞是……詞（動(dòng)詞/形容詞……）2.在句中的意思是……3.運(yùn)用了……的手法4.描繪了……的情景5.營造了……的氛圍6.寫出了……的……特點(diǎn)7.表達(dá)了……情感___貳典例精析一、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中的“瘦”字做批注。答：用“瘦”字來形容載作者遠(yuǎn)行的馬，表面是指馬因作者奔波而瘦，暗指作者因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自漂泊內(nèi)心愁苦，逐漸消瘦。一個(gè)“瘦”字，表現(xiàn)了作者漂泊無依的、浪跡天涯悲苦。批注(示例):“枯”“老”兩字妙!既寫出“藤”“樹”的特點(diǎn)，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。___貳典例精析二、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1.詩的前兩句中“

”和“

”兩樣景物既點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，又烘托出一種哀傷愁側(cè)的氣氛。2.請(qǐng)從煉字的角度，賞析“我寄愁心與明月”中“寄”字的妙處。答：詩人李白通過豐富的想象，通過一個(gè)“寄”字把明月人格化，本來無知無情的明月，竟能夠?qū)⒆约簩?duì)朋友的思念、關(guān)心和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。表達(dá)出詩人對(duì)朋友遠(yuǎn)離的關(guān)心、思念之情。楊花子規(guī)___貳典例精析三、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1.下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（

）。A.詩歌起句即從笛聲落筆。詩人深夜難于成寐，忽而傳來的幾縷斷續(xù)的笛聲觸動(dòng)詩人的羈旅情懷。B.“暗”有斷續(xù)、隱約之意，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。C.詩中“折柳”是指一種代表風(fēng)俗的行為，是作者借柳枝表達(dá)思鄉(xiāng)以及依依不舍之情。D.短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)格特點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。熱愛故鄉(xiāng)是種崇高的感情，李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。C___貳典例精析四、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。2.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，請(qǐng)賞析詩中“散入春風(fēng)滿洛城”中“滿”字的表達(dá)效果。答：“滿”字是充滿的意思，“滿”字運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，描寫出其城之靜，其夜之靜，其笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。___貳課堂練習(xí)五、古詩閱讀鑒賞，完成下面小