粵教版高中信息技術(shù)選修2說課稿-4.3.3 圖像的調(diào)整001

粵教版高中信息技術(shù)選修2說課稿-4.3.3圖像的調(diào)整授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教版高中信息技術(shù)選修2第4章第3節(jié)第3小節(jié)“圖像的調(diào)整”。本節(jié)課將詳細(xì)介紹如何使用圖像處理軟件對(duì)圖像進(jìn)行亮度、對(duì)比度、飽和度等基本調(diào)整，以及如何進(jìn)行色彩平衡、色調(diào)調(diào)整等高級(jí)調(diào)整方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了圖像的基本概念、圖像的獲取與存儲(chǔ)，以及簡(jiǎn)單的圖像處理方法。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展圖像處理技能，使其能夠?qū)D像進(jìn)行更深入、細(xì)致的調(diào)整，提高學(xué)生的圖像處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理和運(yùn)用圖像信息的能力，提升其信息檢索與處理技巧。

2.技術(shù)應(yīng)用：通過實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖像處理軟件的應(yīng)用能力，提高解決實(shí)際問題的技術(shù)素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)其在圖像調(diào)整過程中嘗試新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.美學(xué)感知：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像美感的認(rèn)知，提高其藝術(shù)鑒賞力和審美情趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了圖像的基本概念、圖像的獲取與存儲(chǔ)方法，以及簡(jiǎn)單的圖像編輯技巧，如裁剪、翻轉(zhuǎn)等。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)具有濃厚的興趣，愿意通過動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新技能。他們?cè)诓僮髂芰ι洗嬖诓町?，有的學(xué)生可能較為熟練，而有的學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀演示，有的偏好自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在圖像調(diào)整過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)圖像處理軟件的不熟悉，導(dǎo)致操作不流暢；對(duì)色彩理論的理解不夠深入，影響調(diào)整效果；在嘗試復(fù)雜調(diào)整時(shí)，可能難以達(dá)到預(yù)期的效果，從而產(chǎn)生挫敗感。教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：圖像處理軟件（如Photoshop）、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：圖像素材庫(kù)、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)操、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖像調(diào)整的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^需要改善圖片質(zhì)量的情況？你知道如何進(jìn)行圖像的調(diào)整嗎？”

-展示一些經(jīng)過調(diào)整的圖像案例，讓學(xué)生初步感受圖像調(diào)整的魅力和效果。

-簡(jiǎn)短介紹圖像調(diào)整的基本概念和其在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖像調(diào)整基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖像調(diào)整的基本概念、常用工具和原理。

過程：

-講解圖像調(diào)整的定義，包括亮度、對(duì)比度、飽和度等調(diào)整的基本概念。

-詳細(xì)介紹圖像調(diào)整的常用工具和功能，如“亮度/對(duì)比度”調(diào)整、“色彩平衡”調(diào)整等。

-通過實(shí)例演示，讓學(xué)生直觀地理解圖像調(diào)整的作用和效果。

3.圖像調(diào)整案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖像調(diào)整的技巧和方法。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的圖像調(diào)整案例進(jìn)行分析，如改善曝光不足的照片、調(diào)整色彩偏差等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作步驟、調(diào)整技巧和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生全面了解圖像調(diào)整的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并討論如何通過圖像調(diào)整解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)圖像調(diào)整主題進(jìn)行討論，如“如何通過圖像調(diào)整改善旅游照片”。

-小組內(nèi)討論該主題的調(diào)整策略、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖像調(diào)整的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括調(diào)整策略、操作步驟和預(yù)期效果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)操演練（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固圖像調(diào)整的知識(shí)和技能。

過程：

-學(xué)生在計(jì)算機(jī)上使用圖像處理軟件進(jìn)行實(shí)操演練，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生嘗試對(duì)提供的圖像進(jìn)行亮度、對(duì)比度、飽和度等調(diào)整。

-教師針對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖像調(diào)整的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖像調(diào)整的基本概念、案例分析、實(shí)操演練等。

-強(qiáng)調(diào)圖像調(diào)整在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖像調(diào)整技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一張圖片，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的圖像調(diào)整技巧進(jìn)行改善，并撰寫簡(jiǎn)短的調(diào)整心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握?qǐng)D像調(diào)整的基本概念，包括亮度、對(duì)比度、飽和度等調(diào)整參數(shù)的含義和作用。他們能夠熟練操作圖像處理軟件，進(jìn)行圖像的調(diào)整，改善圖片質(zhì)量。

2.技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成對(duì)圖像的基本調(diào)整，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度，以及進(jìn)行色彩平衡和色調(diào)調(diào)整。他們能夠根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的調(diào)整方法，使圖像達(dá)到預(yù)期的效果。

3.理解應(yīng)用：學(xué)生能夠理解圖像調(diào)整在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如改善照片質(zhì)量、制作藝術(shù)效果等。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的圖像調(diào)整技巧應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，解決實(shí)際問題。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖像調(diào)整的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試不同的調(diào)整方案，創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的圖像作品。

5.美學(xué)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)得到提升。他們能夠更好地理解和欣賞圖像的美感，對(duì)色彩的搭配和圖像的視覺效果有更深的認(rèn)識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)資料，深入學(xué)習(xí)圖像處理的高級(jí)技巧，不斷豐富自己的圖像處理技能。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和實(shí)操演練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同伴共同探討圖像調(diào)整的策略和方法，提高了解決問題的能力。

8.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，獲取圖像處理的相關(guān)信息，提高了信息檢索和處理能力。

9.實(shí)踐操作能力：通過實(shí)際操作，學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉，能夠熟練運(yùn)用圖像處理軟件，進(jìn)行圖像的調(diào)整和創(chuàng)作。

10.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)圖像調(diào)整的過程中，不僅掌握了技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、審美意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的能力，綜合素質(zhì)得到了全面提升。板書設(shè)計(jì)①圖像調(diào)整的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：亮度、對(duì)比度、飽和度、色彩平衡、色調(diào)調(diào)整

-重點(diǎn)詞匯：調(diào)整、參數(shù)、效果

-重點(diǎn)句子：圖像調(diào)整是改善圖像視覺效果的重要手段。

②圖像調(diào)整的常用工具和操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖像處理軟件的界面布局