太陽和影子說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版五四制

太陽和影子說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版五四制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《太陽和影子》是2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版五四制教材的第二章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞太陽光下的影子展開，內(nèi)容包括：

1.觀察和記錄物體在太陽光下的影子；

2.了解影子的形成原理；

3.探究影子的長度和方向隨太陽位置變化的關(guān)系；

4.應(yīng)用影子知識解決實際問題。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過觀察影子的變化，激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，理解影子的形成原理及太陽位置與影子關(guān)系。

3.增強學(xué)生的實踐操作能力，通過實驗探究影子變化，提高解決問題的實際應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是：

-影子的形成原理：學(xué)生需要理解光在直線傳播過程中遇到不透明物體時，會在物體背后形成影子。

舉例：通過展示手電筒照射物體形成的影子，讓學(xué)生直觀感受影子的產(chǎn)生過程。

-影子與太陽位置的關(guān)系：學(xué)生需要掌握太陽位置變化時，影子長度和方向的變化規(guī)律。

舉例：通過模擬不同時間段太陽的位置，觀察物體影子的變化，讓學(xué)生理解太陽高度角對影子的影響。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-影子方向的理解：學(xué)生可能難以理解太陽光與地面的夾角如何影響影子的方向。

舉例：利用太陽光的角度模型，讓學(xué)生親自調(diào)整光源角度，觀察影子方向的變化，從而理解太陽光與地面夾角對影子方向的影響。

-影子長度的變化規(guī)律：學(xué)生可能難以把握影子長度隨太陽位置變化的具體規(guī)律。

舉例：通過在不同時間段測量同一物體影子的長度，記錄數(shù)據(jù)并繪制曲線圖，幫助學(xué)生直觀地觀察到影子長度隨太陽位置的變化規(guī)律。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、手電筒、不透明物體模型

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、科學(xué)實驗視頻、影子變化互動軟件

-教學(xué)手段：小組合作實驗、實物演示、互動討論、觀察記錄教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有注意過太陽光下的影子？影子是怎么產(chǎn)生的？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對影子的觀察和認識，從而自然導(dǎo)入新課《太陽和影子》。

2.講授新知（20分鐘）

-通過實物演示，使用手電筒照射不同物體，讓學(xué)生觀察并描述影子的形狀和大小。

-利用PPT展示太陽光下物體影子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的形成原理。

-通過互動討論，讓學(xué)生探討太陽位置變化對影子長度和方向的影響，并給出科學(xué)解釋。

-播放科學(xué)實驗視頻，展示不同時間點同一物體影子的變化，幫助學(xué)生理解影子的變化規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組一個手電筒和幾個不同形狀的物體，讓學(xué)生模擬太陽光下的影子，觀察并記錄影子的形狀、大小和方向。

-各小組匯報觀察結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影子變化的規(guī)律，并解答學(xué)生提出的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)影子形成原理和太陽位置與影子關(guān)系的重要性。

-提問學(xué)生本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵知識點，確保學(xué)生對影子知識有清晰的認識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生課后觀察并記錄一天中同一物體影子的變化情況，第二天向全班分享觀察結(jié)果。

-要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計一個小實驗，探究影子的形成和變化，下節(jié)課向同學(xué)展示實驗過程和結(jié)果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《自然探索：影子的秘密》：一本介紹影子現(xiàn)象及其科學(xué)原理的兒童科普書籍。

-《科學(xué)實驗盒子》：包含影子實驗所需材料及指導(dǎo)手冊的實驗盒子，適用于學(xué)生動手操作。

-“光影游戲”APP：一款通過互動游戲方式讓學(xué)生探索光影關(guān)系的應(yīng)用程序。

-天文館或科技館參觀：現(xiàn)場觀看影子變化的科學(xué)展覽，增強學(xué)生的直觀體驗。

-《太陽的故事》：一部關(guān)于太陽和地球關(guān)系的紀錄片，涵蓋太陽光對地球生活的影響。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課外閱讀《自然探索：影子的秘密》，加深對影子知識的理解。

-利用《科學(xué)實驗盒子》進行家庭實驗，讓學(xué)生在家長的幫助下，探索影子形成的更多奧秘。

-安排學(xué)生在信息技術(shù)課上使用“光影游戲”APP，以游戲化的方式鞏固課堂所學(xué)。

-組織學(xué)生參觀天文館或科技館的相關(guān)展覽，實地觀察影子變化，并與館內(nèi)專業(yè)人員交流，提高學(xué)生的實踐能力。

-觀看《太陽的故事》紀錄片，讓學(xué)生了解太陽對地球的影響，包括影子的形成，以及太陽在地球生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校周圍觀察不同時間段同一物體的影子變化，記錄數(shù)據(jù)并繪制變化曲線，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)據(jù)整理能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以影子為主題的科學(xué)小論文或繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對科學(xué)的興趣。

-建議學(xué)生與家長一起查閱相關(guān)書籍和資料，了解影子在歷史、藝術(shù)和文化中的不同應(yīng)用和意義，拓寬知識視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①影子的形成原理

-重點知識點：光在直線傳播過程中遇到不透明物體時形成影子。

-重點詞匯：直線傳播、不透明物體、影子。

②影子與太陽位置的關(guān)系

-重點知識點：太陽的位置變化會影響影子的長度和方向。

-重點詞匯：太陽位置、影子長度、影子方向。

③影子的應(yīng)用

-重點知識點：影子在生活中的應(yīng)用，如太陽鐘、影子戲等。

-重點詞匯：太陽鐘、影子戲、應(yīng)用。教學(xué)反思今天上了一堂關(guān)于《太陽和影子》的科學(xué)課，整體來看，學(xué)生們對影子的形成和變化表現(xiàn)出了濃厚的興趣。以下是我對這堂課的一些反思：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗參與到討論中來，這一點非常棒。但也有一部分學(xué)生似乎對這個話題不太熟悉，可能需要在今后的教學(xué)中更多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓他們有更多機會去觀察和體驗影子。

在講授新知環(huán)節(jié)，我通過實物演示和PPT展示，讓學(xué)生直觀地感受到了影子的形成原理和太陽位置對影子的影響。從學(xué)生的反應(yīng)來看，他們對影子的大小和方向變化很感興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在理解太陽光與地面夾角對影子方向的影響時存在困難，我可能需要更形象的比喻或者更多的實際操作來幫助他們理解。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進行實驗，觀察不同時間點物體影子的變化。學(xué)生們在操作中學(xué)習(xí)，通過實踐來驗證理論。不過，我也注意到有些小組在記錄數(shù)據(jù)時不夠仔細，這可能是由于他們初次進行科學(xué)實驗，對數(shù)據(jù)的重視程度不夠。我應(yīng)該在實驗前加強對學(xué)生的指導(dǎo)，強調(diào)數(shù)據(jù)記錄的準確性和重要性。

課堂小結(jié)時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并詢問學(xué)生是否有什么疑問。大部分學(xué)生都能跟上課堂