2025年蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測試試卷370考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列說法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。3、讀《荷花》，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。4、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。5、下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書”一樣。6、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④7、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時(shí)詞語的重音不同C.說時(shí)的語調(diào)不同D.說時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、一字組多詞。

若________散________

夕________越________9、在括號(hào)里填上合適的詞語。

參加____克服____堅(jiān)持____

發(fā)揚(yáng)____撲滅____告別____10、讀《江雪》詩句；回答問題。

《江雪》是一首五言詩，它描述了一幅冰天雪地寒江，沒有____、____，只有一位____獨(dú)處孤舟，默然垂釣。這是一幅江鄉(xiāng)雪景圖。山山是____，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。遠(yuǎn)景蒼茫，近景孤冷。意境幽僻，情調(diào)凄寂。.11、按照課文填空。

《夸父追日》主要講了____。表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)____的向往和征服____的雄心。12、讀課文《蝸?！?；根據(jù)要求，填空。

不一會(huì)兒，從硬殼里____一對(duì)長著小黑眼睛的觸角，____地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了，才慢慢地____頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭____。

上面填寫的詞語有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們都是____。13、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

____的羽毛____的眼睛____的陰云。

____的淡水____的亮光____的鮮蝦14、形近字組詞。

導(dǎo)____繼____旅____狼____

異____斷____旋____狠____評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)15、學(xué)習(xí)了《槐鄉(xiāng)五月》，你還能用什么詞語形容槐鄉(xiāng)的槐花16、你能給下列表示“看”的詞語找一些好朋友嗎？17、讀古詩《早發(fā)白帝城》；根據(jù)詩歌填空。

“千里江陵一日還”表示什么？詩人為什么要這樣寫？18、根據(jù)意思；寫出相應(yīng)的寓言。

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。19、“珍珠泉”的美名是怎么來的？20、讀課文《好伙伴》；回答括號(hào)里的問題。

馬哈多是一名護(hù)林員；他養(yǎng)著一只獵狗。

有一次；他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來。

馬哈多向前走了幾步；撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。

馬哈多和獵狗外出護(hù)林時(shí)；烏鴉就守在家里。護(hù)林回來，烏鴉就會(huì)哇哇地叫著迎接他們。日子過得很快樂。

可是；過了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。

“獵狗；你究竟在哪里呀？”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進(jìn)飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

馬哈多心理想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。

烏鴉叼著肉在前邊飛；馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊，把肉投入井中。馬哈多往井里一看，什么都明白了。

原來；他心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴；激動(dòng)得流下了眼淚。

仔細(xì)思考：馬哈多為什么激動(dòng)地哭了？21、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。

小池。

小荷才露尖尖角；

泉眼無聲惜細(xì)流。

樹陰照水愛晴柔。

早有蜻蜓立上頭。22、讀一讀課文《一個(gè)小山村的故事》；想一想。

文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”，它有什么用意嗎？評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共30分)23、下列句子用了哪些修辭手法，請(qǐng)你辨一辨。(1)、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。____(2)、幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！____24、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1)；保留保存。

老子把自己的知識(shí)毫無____地傳授給了孔子。

《清明上河圖》到現(xiàn)在還完整地____在北京故宮博物院。(2)；贊賞欣賞。

大叔十分____年輕人的勇氣。

帷幕拉開了，觀眾____著看臺(tái)上的精彩節(jié)目。25、巧猜成語。(1)、1×1＝1____(2)、5÷4____(3)、1÷2____(4)、9999____評(píng)卷人得分五、默寫(共4題，共24分)26、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側(cè)坐____。

____；

____不應(yīng)人。27、你知道嗎？因勤勞而成功的名言；我們一起來總結(jié)。

①堅(jiān)持到底必然成功，半途而廢____。

②勞動(dòng)的手能夠把石頭變成____。

③一分耕耘，一份____。28、讀詩《所見》；根據(jù)意思，寫出詩句。

忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

____。29、默寫古詩。

乞巧。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺。“凹”字共5畫，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書寫的能力。3、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯(cuò)誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。是正確的。

【點(diǎn)評(píng)】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時(shí)對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識(shí)進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。4、A【分析】【分析】B句缺少主語。應(yīng)該改為“經(jīng)過努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。5、C【分析】【分析】雙引號(hào)作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對(duì)象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對(duì)象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解引號(hào)作用的能力。6、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)古詩的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。7、B【分析】【分析】說話時(shí),重音落在不同的詞語上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說時(shí)詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言表達(dá)和口語交際能力。二、填空題(共7題，共14分)8、若非假若散步散會(huì)夕陽朝夕越過超越【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。若非；要不是；假若，假如；散步，慢慢走動(dòng)；散會(huì)，開會(huì)結(jié)束；夕陽，傍晚的太陽。朝夕，朝：早上，夕：傍晚。越過，超越，跨過。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握和理解。9、戰(zhàn)斗困難工作傳統(tǒng)山火家鄉(xiāng)【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。比如：參加戰(zhàn)斗；克服困難、堅(jiān)持工作、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、撲滅山火、告別家鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動(dòng)詞+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。10、鳥人老翁雪【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首五言詩，它描述了一幅冰天雪地寒江，沒有鳥；沒有人，只有一位老翁獨(dú)處孤舟，默然垂釣。這是一幅江鄉(xiāng)雪景圖。山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。遠(yuǎn)景蒼茫，近景孤冷。意境幽僻，情調(diào)凄寂。.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生需要掌握好。11、夸父追日，長眠虞淵光明大自然【分析】【分析】《夸父追日》是我國最早的著名神話之一；最早見于《山海經(jīng)》的《海外北經(jīng)》，講的是夸父追趕太陽；長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)課文的掌握概括能力。12、探東張西望伸出縮回去動(dòng)詞【分析】【分析】根據(jù)課文“不一會(huì)兒；從硬殼里探出一對(duì)長著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿，真是個(gè)膽小鬼！“可以正確填寫；填寫后可以發(fā)現(xiàn)，添進(jìn)去的詞語都是動(dòng)詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。13、雪白閃閃漆黑清清白色青色【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握；從文中可以找出對(duì)應(yīng)的搭配；雪白的羽毛；閃閃的眼睛、漆黑的陰云，清清的淡水、白色的亮光、青色的鮮蝦等都是在文中可以找到的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)基本的語言表達(dá)，此類題型?？疾?；14、指導(dǎo)繼續(xù)旅游灰狼異同斷斷續(xù)續(xù)旋轉(zhuǎn)狠狠【分析】【分析】指導(dǎo)：(1)指示教導(dǎo)；指點(diǎn)引導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。(2)體育運(yùn)動(dòng)的教練員。異：不同的：異乎。特別的：奇異。繼jì連續(xù)；接著：繼續(xù)。繼任。繼承。繼武（足跡前后相接，喻后人接續(xù)前人的事業(yè)）。前仆后繼。斷：長形的東西從中間分開：斷裂。不繼續(xù)，禁絕：斷糧。斷水。旅：出行的，在外作客的：旅行（xíng）。旋：轉(zhuǎn)動(dòng)：旋繞。旋轉(zhuǎn)。古同“漩”，漩渦。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。三、問答題(共8題，共16分)15、含苞待放、含蕾欲放、蓓蕾初開、百花吐蕊?！痉治觥俊痉治觥啃稳莼编l(xiāng)的槐花的詞語有很多：含苞待放；含蕾欲放，蓓蕾初開，百花吐蕊。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要是要求學(xué)生積累詞匯，增加詞匯量。比如：新枝吐蕾，金鑄玉雕，鮮麗嬌媚，色彩斑斕，各呈異彩，瓊花玉葉。16、注視、瀏覽、平視、掃視、俯視、眺望?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握。表示“看”的詞語很多；比如：注視；瀏覽、平視、掃視、俯視和眺望等。注視，仔細(xì)地看，瀏覽，大致掠過，不仔細(xì)。平視，視線平行。掃視，環(huán)顧四周地看，俯視，從上往下看。眺望，向遠(yuǎn)處看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要積累學(xué)過的類似詞匯，才能完成這類題目；17、船行駛速度快；用“一千多里”來與“一日還”做鮮明的對(duì)照，不難看出小船行駛速度之快。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。“千里江陵一日還”表示船行駛速度快；詩人想用“一千多里”來與“一日還”做鮮明的對(duì)照，不難看出小船行駛速度之快。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)賞析詩句。18、亡羊補(bǔ)牢【分析】【分析】亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈；還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國策·楚策》:"見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。"故答案為亡羊補(bǔ)牢。

【點(diǎn)評(píng)】考查寓言故事。19、從潭底冒出的水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光像一串串彩色的珍珠。因此，人們叫它“珍珠泉”。【分析】【分析】泉水不停地冒出像“珍珠”一樣的小水泡；而且它們?cè)陉柟獾恼找鲁尸F(xiàn)出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，主要是抓文段里面的一些關(guān)鍵比喻詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來理解句子。20、①馬哈多因?yàn)楹没锇槭Ф鴱?fù)得而高興②馬哈多看到兩個(gè)好伙伴之間如同親人一般互相關(guān)愛，互相的幫助讓他感動(dòng)不已，以致激動(dòng)得流下了眼淚?！痉治觥俊痉治觥狂R哈多看著他的兩個(gè)好伙伴；激動(dòng)得流下了眼淚，一方面是由于好伙伴失而復(fù)得而高興；另一方面是由于馬哈多看到兩個(gè)好伙伴之間如同親人一般互相關(guān)愛，互相的幫助讓他感動(dòng)不已，以致激動(dòng)得流下了眼淚。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。21、小池

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭?！痉治觥俊痉治觥咳蹮o聲惜細(xì)流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。理解為：小泉無聲像珍惜泉水淌著細(xì)流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風(fēng)光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《小池》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩句的意思。22、“鋒利的斧頭”代表著人們對(duì)樹木殘酷無情的破壞，是那些無知的人們的一種象征。“鋒利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無情。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。文中三次出現(xiàn)“鋒利的斧頭”；這里“鋒利的斧頭”代表著人們對(duì)樹木殘酷無情的破壞，是那些無知的人們的一種象征?！颁h利的斧頭”更表明了破壞的殘酷與無情。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，這類題型?？疾椋瑢W(xué)生需要掌握。四、綜合題(共3題，共30分)23、略

【分析】【分析】①句“草；葉、花；、趕集似的聚攏來”把“草、葉、花”當(dāng)做人來寫，所以是擬人。②句“幾對(duì)燕子落在電線上，電桿之間連著幾痕細(xì)線，像五線譜”所以是比喻。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擬人、比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用?！窘馕觥?、①擬人

2、①比喻

24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)句意；應(yīng)為“老子把自己的知識(shí)毫無保留地傳授給了孔子?！焙汀啊肚迕魃虾訄D》到現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院?！?。故答案為“保留；保存”。

（2）贊賞：贊同；欣賞，欽佩。欣賞：領(lǐng)略，玩賞。根據(jù)句意，應(yīng)為“大叔十分贊賞年輕人的勇氣?！焙汀搬∧焕_了，觀眾欣賞看著臺(tái)上的精彩節(jié)目?！?。故答案為“贊賞；欣賞”。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞意辨析及詞語的使用?！窘馕觥?、①保留

②保存

2、①贊賞

②欣賞

25、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)1×1＝1可猜出；成語為一成不變。故答案為一成不變。

（2）根據(jù)5÷4可猜出；成語為四分五裂。故答案為四分五裂。

（3）根據(jù)1÷2可猜出；成語為一分為二。故答案為一分為二。

（4）根據(jù)9999可猜出；成語為萬無一失。故答案為萬無一失。

【點(diǎn)評(píng)】考查成語掌握?！窘馕觥?、①一成不變

2、①四分五裂

3、①一分為二

4、①萬無一失

五、默寫(共4題，共24分)26、蓬頭稚子學(xué)莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚【分析】【分析】考察了學(xué)生對(duì)詩文的背誦及掌握情況；要注意詩中字的寫法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫錯(cuò)，“側(cè)坐”的“坐”不要錯(cuò)寫成“座”。要注意字形的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)日積月累的掌握。27、一無所獲金子收獲【分析】【分析】成功與勤勞關(guān)系密切；只有堅(jiān)持到底才有成功的希望；勤勞不僅是一種品質(zhì)更是一種智慧，點(diǎn)石成金的本領(lǐng)；只有勤勞只有付出才會(huì)有收獲。

【點(diǎn)評(píng)】從小積累名言，不僅可以使學(xué)生提高語言表達(dá)水平，更重的是能夠樹立勤勞樸實(shí)的思想，養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣和品質(zhì)。28、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩的理解，使學(xué)生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學(xué)。29、七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條【分析】【分析】乞巧。

七夕今宵看碧霄；牽?？椗珊訕颉Ｒ馑际牵浩呦ν砩?，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。

家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條。意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《乞巧》的默寫能力，體會(huì)作者的情感，注意“宵、碧、霄、牽、渡、望、絲”的正確寫法。六、寫作題(共1題，共6分)30、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看