2024年滬科新版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別（）A.有顏色變化B.有其他物質(zhì)生成C.有氣體生成D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象2、各種稀酸都能使紫色石蕊試液變成紅色，這是因為其溶液里都含有大量的（）A.氫分子B.氫離子C.水分子D.酸根離子3、rm{13}下列物質(zhì)中屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.冰水混合物B.稀有氣體C.人呼出的氣體D.凈化后的空氣4、關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是A.濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣B.液面要始終不低于濾紙的邊緣C.玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)嶥.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁5、下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯誤的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動力。

B.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化。

C.實現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展化學(xué)研究的重要任務(wù)。

D.綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染6、在氧化鈣rm{(CaO)}水rm{(H_{2}O)}二氧化錳rm{(MnO_{2})}中，都含有的元素是rm{(}rm{)}A.鈣B.氧C.氫D.錳評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g

C.硅元素的原子序數(shù)為l4

D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31

8、下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（）A.鋼錠軋成鋼板、木棍燃燒B.汽油揮發(fā)、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C.液態(tài)水凝成冰、銅在潮濕空氣中生成銅綠D.鐵受熱熔化、石蠟?zāi)苋紵?、己知rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}組成的混合物中，鐵與氧的質(zhì)量比為rm{21}rm{8}則混合物中rm{FeO}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe_{3}O_{4}}三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}rm{20}rm{5}B.rm{19}rm{40}rm{33}C.rm{9}rm{20}rm{11}D.rm{5}rm{6}rm{3}10、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

11、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、意大利有一“死狗洞”，游客牽著小狗進入洞內(nèi)，小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入．后來，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的，泥土中冒著氣泡（CO2），據(jù)此說明CO2的性質(zhì)：

（1）____；

（2）____．

由此我們進入久未開啟的菜窖、枯井和深洞之前，為避免危險發(fā)生，必須先做____試驗．13、現(xiàn)有如下儀器：a．量筒b．玻璃棒c．藥匙d．集氣瓶e．蒸發(fā)皿。

f．膠頭滴管g．酒精燈．用字母作答：

（1）收集和儲存氣體的是______（2）取用固體藥品的是______

（3）量取液體藥品的是______（4）可用于攪拌液體的是______

（5）用于給液體加熱的是______（6）用于吸取和滴加少量液體的是______．14、如圖是實驗室常用儀器；請按要求完成下列題目：

（1）寫出儀器名稱：

A：______，B：______，C：______，D：______，E：______，G：______，H：______．

（2）填寫儀器對應(yīng)字母：

①收集或儲存少量氣體，需要用______；

②量取一定量體積的液體時，需要用______；讀數(shù)時視線應(yīng)與液體保持相平．

③給物質(zhì)加熱時，需要用______；

④能加熱的儀器是；其中能直接加熱的儀器是______．

⑤用于夾持試管的儀器是______；

⑥取用粉末狀藥品時一般選用______；

⑦用于吸取和滴加少量液體的是______．

⑧用來固定和支持儀器的是______．15、某校因儀器不足，老師發(fā)動同學(xué)想辦法，有一位同學(xué)想用如圖所示的物品代替化學(xué)實驗儀器．如用A代替試管，B可代替______，C可代替______．

16、碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液（如圖）。

（1）碘的汽油溶液中；溶質(zhì)是______（填名稱；下同），溶劑是______；

（2）甲、乙、丙三個同學(xué)分別畫出如圖的示意圖，表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據(jù)你的經(jīng)驗，你認為______（填甲、乙或丙）的示意圖符合事實，你的理由是______。評卷人得分四、探究題(共4題，共20分)17、為了研究竹子里面氣體的成分，做了如下實驗。rm{(1)}他先將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用_________法收集到了甲、乙兩瓶氣體。rm{(2)}將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中rm{(}如圖rm{)}用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的rm{1/10}這說明竹子里的氣體中肯定含有_________。rm{(3)}在往乙瓶中倒入適量澄清石灰水并振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。說明竹子里的氣體中肯定含有_____________。rm{(4)}那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)論是：_____________________18、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：rm{(1)}寫出標有序號的儀器名稱：rm{壟脵}________，rm{壟脷}__________；rm{壟脹}__________rm{(2)}在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起______作用，選用____裝置制取氧氣，錐形瓶底部應(yīng)放入少量_________，往rm{a}中加入____________。檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在__________________，觀察火焰是否熄滅。寫出實驗室利用催化劑制取氧氣的二個文字表達式式為________________________________；_______________________；rm{(3)}實驗室塊狀固體大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，rm{(}密度比空氣大且能溶于水rm{)}應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________rm{(}填寫裝置的字母代號，下同rm{)}應(yīng)選用的收集裝置是___________。19、下列rm{A-D}是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

rm{(1)A}實驗試管rm{2}中產(chǎn)生的氣體是______，在物質(zhì)的分類中，屬于______rm{.(}填下列選項字母，可能不止一個選項rm{)}

A.單質(zhì)rm{B.}化合物rm{C.}氧化物rm{D.}純凈物rm{E.}混合物。

這個實驗證明了：______．

rm{(2)B}實驗中燒杯rm{壟脹}的作用是______．

rm{(3)}對于rm{C}實驗，下列操作不妥的是______rm{(}填序號，可能不止一個選項rm{)}

rm{壟脵}紅磷要足量rm{壟脷}實驗前夾緊止水夾rm{壟脹}冷卻后再打開止水夾。

rm{壟脺}用木炭代替紅磷rm{壟脻}點燃紅磷后將燃燒匙慢慢地伸入瓶內(nèi)。

rm{(4)}若用rm{D}裝置初步證明rm{CO_{2}}能與水反應(yīng)，該液體試劑為______rm{(}填試劑的名稱rm{)}反應(yīng)的化學(xué)方程式______．20、某科學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進；設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I；圖II實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A；B儀器的名稱：A______、B______。

（2）Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中；將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是______（填序號）。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛校蛔⑸淦骰钊麑?0mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。

（4）對照圖Ⅱ?qū)嶒?，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處？（回答一點即可）______。評卷人得分五、簡答題(共1題，共3分)21、某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：rm{(1)}圖中還缺少了一種儀器是____，其作用是____；如果按圖上所示的裝置圖中還缺少了一種儀器是____，其作用是____；如果按圖上所示的裝置rm{(1)}_____；進行操作，其中的錯誤還有哪些：rm{壟脵}_____；rm{壟脷}______________；______________；rm{壟脵}過濾后若濾液仍然渾濁，應(yīng)重新過濾。其中出現(xiàn)渾濁的原因rm{壟脷}rm{(2)}過濾后若濾液仍然渾濁，應(yīng)重新過濾。其中出現(xiàn)渾濁的原因參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：“物理變化”是相對“化學(xué)變化”而言的；物理變化，就是物質(zhì)本身沒有變化，只是物質(zhì)的狀態(tài)；形態(tài)等發(fā)生了變化．而“化學(xué)變化”，是“物質(zhì)”發(fā)生了變化，生成了新物質(zhì)．

故選B

【分析】利用物理變化化學(xué)變化的概念分析解決，化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，物理變化則沒有生成新物質(zhì)．2、B【分析】解：各種稀酸都能使紫色石蕊試液變成紅色；這是酸的共性，是因為各種稀酸電離時生成的陽離子全部是氫離子，此共性是氫離子性質(zhì)的體現(xiàn)．

故選B．

各種稀酸都能使紫色石蕊試液變成紅色；這是酸的共性，由酸是電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷即可．

本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，從而加深學(xué)生對酸的通性的理解．【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物?！窘獯稹緼.冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)；屬于純凈物，故A選項正確；

B.稀有氣體中含有氦；氖、氬、氪、氙等多種氣體；屬于混合物，故B選項錯誤；

C.人呼出的氣體中含有氮氣；二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)；屬于混合物，故C選項錯誤；

D.凈化后的空氣中含有氮氣；氧氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，故D選項錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}4、B【分析】在過濾時；玻璃棒起引流的作用；過濾時要注意：一貼二低三緊靠。一貼是漏斗要緊貼漏斗的內(nèi)壁；二低是濾紙低于漏斗的邊緣，液面要低于濾紙邊緣；三緊靠是指指玻璃棒的下端要緊靠三層濾紙面，傾倒液體時燒杯口要緊靠玻璃棒，漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁。故選B。

考點：過濾【解析】rm{B}5、B【分析】化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，這種說法是錯誤的，生態(tài)環(huán)境惡化是人類的亂砍濫伐，人為破壞造成的．【解析】rm{B}6、B【分析】解：氧化鈣是由鈣元素和氧元素組成；水是由氫元素和氧元素組成；二氧化錳是由錳元素和氧元素組成；所以它們中都含有的元素是氧元素．

故選：rm{B}．

根據(jù)氧化鈣rm{(CaO)}水rm{(H_{2}O)}二氧化錳rm{(MnO_{2})}的元素組成進行解答．

此題主要考查物質(zhì)的元素組成，對于化學(xué)式的意義的考查是常見的題型，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較?。窘馕觥縭m{B}二、多選題(共5題，共10分)7、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；故一個鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數(shù)為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)；符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

8、BD【分析】解：A；鋼錠軋成鋼板屬于物理變化、木棍燃燒屬于化學(xué)變化；故A錯；

B；汽油揮發(fā)屬于物理變化、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學(xué)性質(zhì)；故B正確；

C；液態(tài)水凝成冰屬于物理變化、銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學(xué)變化；故C錯；

D；鐵受熱熔化屬于物理變化、石蠟?zāi)苋紵龑儆诨瘜W(xué)性質(zhì)；故D正確．

故選BD．

本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成；則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．【解析】【答案】BD9、AC【分析】【分析】本題考查利用化學(xué)式的計算，明確元素的質(zhì)量比的計算，在解題過程中注意rm{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比恰好為rm{21}rm{8}是關(guān)鍵信息?！窘獯稹恳騬m{Fe_{3}O_{4}}中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為rm{21}rm{8}則任意量都可滿足混合物中鐵、氧元素的質(zhì)量之比為rm{21}rm{8}rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}可寫成rm{Fe_{2}O_{3}?FeO=Fe_{3}O_{4}}形式即它們的分子個數(shù)的比應(yīng)保持在rm{1}rm{1}即質(zhì)量比為rm{20}rm{9}時，兩種物質(zhì)的混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比也恰好為rm{21}rm{8}所以rm{FeO}和rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量比為rm{9}rm{20}時，兩種物質(zhì)的混合物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比也恰好為rm{21}rm{8}故選AC。

【解析】rm{AC}10、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應(yīng)；導(dǎo)致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當(dāng)大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

11、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

三、填空題(共5題，共10分)12、略

【分析】

游客牽著小狗進入洞內(nèi)；小狗會暈倒在地，而人卻能安全出入，這說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸，為了避免不必要的危險發(fā)生，進入久未開啟的菜窖；枯井和深洞之前，根據(jù)二氧化碳不能支持燃燒的性質(zhì)，應(yīng)該先用燃著的蠟燭等來測試一下，如果蠟燭熄滅，則說明其中二氧化碳的含量較高，通風(fēng)后才能進入．

故答案為：（1）二氧化碳密度比空氣大；

（2）二氧化碳不能供給呼吸；燈火．

【解析】【答案】小狗會暈倒在地；而人卻能安全出入，根據(jù)小狗和游客的高度，可以判斷出二氧化碳的性質(zhì)，同時根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來采取防護措施．說明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

13、略

【分析】解：①用于收集或儲存少量氣體的是集氣瓶；②藥匙可用于取用固體藥品；③量筒可用于量取液體體積；④玻璃棒可用于攪拌液體；⑤酒精燈可用于給液體加熱；⑥膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體；

故答案為：（1）d；（2）c；（3）a；（4）b；（5）g；（6）f．

根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答該題．

本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中稍加留心即可做好．【解析】d；c；a；b；g；f14、略

【分析】解：（1）A錐形瓶；B試管，C集氣瓶，D分液漏斗E漏斗G水槽H酒精燈．

（2）①收集或儲存少量氣體；需要用集氣瓶；

②量取一定量體積的液體時；需要用量筒和膠頭滴管，讀數(shù)時視線應(yīng)與液體保持相平．

③給物質(zhì)加熱時；需要用酒精燈；

④能加熱的儀器是錐形瓶；試管；其中能直接加熱的儀器是試管．

⑤用于夾持試管的儀器是試管夾；

⑥取用粉末狀藥品時一般選用藥匙；

⑦用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．

⑧用來固定和支持儀器的是鐵架臺．

故填：（1）A：錐形瓶B：試管C：集氣瓶D：分液漏斗E：漏斗G：水槽H：酒精燈；

（2）①C；②J和I；凹液面．③H④AB；B⑤L⑥K⑦I⑧F．

根據(jù)常見儀器的名稱；作用和用途來回答本題；要熟記它們的名稱．

儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視．【解析】錐形瓶；試管；集氣瓶；分液漏斗；漏斗；水槽；酒精燈；C；J和I；H；B；L；K；I；F15、略

【分析】解：圖中的B飲料吸管可以代替實驗室中的導(dǎo)管；用于輸送液體；圖中的C眼藥水瓶可以代替實驗室中的膠頭滴管，用于液體的滴加．

故答案為：導(dǎo)管；膠頭滴管．

根據(jù)圖中所示物品的特點分析可代替的儀器；飲料吸管可以能夠輸送液體；眼藥水瓶可以滴加液體．

化學(xué)來源于生活，與生活息息相關(guān)，我們做生活中的有心人就能更好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識，并將所學(xué)知識很好的應(yīng)用于生活．【解析】導(dǎo)管；膠頭滴管16、碘汽油甲因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性【分析】解：（1）碘的汽油溶液中；溶質(zhì)是碘，溶劑是汽油；故答案為：碘；汽油；

（2）甲；乙、丙三個同學(xué)分別畫出如圖的示意圖；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據(jù)我的經(jīng)驗，我認為甲的示意圖符合事實；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性；故答案為：甲；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性；

（1）碘的汽油溶液中；溶質(zhì)是碘，溶劑是汽油；

（2）甲；乙、丙三個同學(xué)分別畫出如圖的示意圖；表示完全溶解后溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）根據(jù)我的經(jīng)驗，我認為甲的示意圖符合事實；因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性。

本考點考查了溶液、溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系，還考查了微觀圖示的辨別等，基礎(chǔ)性比較強，要加強記憶知識點，并理解應(yīng)用。【解析】碘汽油甲因為溶液具有均一性和穩(wěn)定性四、探究題(共4題，共20分)17、（1）排水

（2）氧氣

（3）二氧化碳

（4）空氣中的氧氣多、二氧化碳含量少【分析】【分析】rm{(}rm{1}rm{1}根據(jù)“竹子浸入水中；冒出一串串氣泡”選擇收集方法；

rm{)}rm{(}rm{2}根據(jù)紅磷可以在氣體中燃燒判斷所含有的氣體；

rm{2}rm{)}rm{(}根據(jù)澄清石灰水變渾濁判斷所含有的氣體；

rm{3}rm{3}rm{)}根據(jù)rm{(}比較竹子內(nèi)氧氣、二氧化碳的含量與空氣中的氧氣、二氧化碳的含量多少。rm{4}【解答】rm{4}rm{)}rm{(2)(3)}竹子浸入水中能冒出一串串氣泡；故可采用排水集氣法收集；故答案為：排水；

rm{(}rm{1}紅磷燃燒需要氧氣；紅磷能燃燒，說明竹子里肯定含有的氣體氧氣；故答案為：氧氣。

rm{1}rm{)}rm{(}因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；說明竹子里的氣體肯定有的氣體是二氧化碳；故但為：二氧化碳；

rm{2}rm{2}rm{)}根據(jù)rm{(}rm{3}rm{3}可以得出空氣中的氧氣含量比竹子中的氧氣含量要高；通過rm{)}rm{(}rm{4}可以得出空氣中的二氧化碳含量比竹子中二氧化碳的含量要低；故答案為：空氣中的氧氣多、二氧化碳含量少。rm{4}rm{)}【解析】rm{(1)}排水rm{(2)}氧氣rm{(3)}二氧化碳rm{(4)}空氣中的氧氣多、二氧化碳含量少18、（1）①試管②酒精燈③錐形瓶

（2）催化BC或BE二氧化錳過氧化氫溶液集氣瓶口過氧化氫水+氧氣、氯酸鉀氯化鉀+氧氣

（3）BE【分析】【分析】本題考查的是常見氣體的制取和收集，根據(jù)儀器的形狀識別常見化學(xué)儀器，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度、溶解性選擇收集方法，根據(jù)反應(yīng)原理書寫反應(yīng)的表達式，掌握實驗室中氧氣、二氧化碳的制取是解答關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}從圖中可以看出，rm{壟脵}是試管、rm{壟脷}是酒精燈、rm{壟脹}是錐形瓶；故答案為：rm{壟脵}試管；rm{壟脷}酒精燈；rm{壟脹}錐形瓶；rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，在反應(yīng)中起催化作用；該反應(yīng)是固體、液體常溫下生成氣體，故應(yīng)該選擇rm{B}做反應(yīng)的發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水則可以用排水法收集，氧氣密度比空氣大則可以用向上排空氣法收集；錐形瓶底要放二氧化錳，過氧化氫溶液從長頸漏斗中加入；若將燃燒的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明沒有集滿氧氣，若木條燃燒更旺則說明集滿了氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣；二氧化錳也可以催化氯酸鉀的分解，氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{+}氧氣；故答案為：催化；rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}或rm{+}二氧化錳；過氧化氫溶液；集氣瓶口；過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{BC}氧氣、氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{BE}氧氣；rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}rm{+}做反應(yīng)的發(fā)生裝置；二氧化碳能溶于水則不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大則可以用向上排空氣法收集；故答案為：rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}rm{+}rm{(3)}【解析】rm{(1)壟脵}試管rm{壟脷}酒精燈rm{壟脹}錐形瓶rm{(2)}催化rm{BC}或rm{BE}二氧化錳過氧化氫溶液集氣瓶口過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣、氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{+}氧氣rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}rm{+}rm{(3)B}19、略

【分析】解：rm{(1)A}實驗試管rm{2}中產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣；在物質(zhì)的分類中，屬于單質(zhì)；純凈物，這個實驗證明了：水是由氫、氧元素組成的．

rm{(2)B}實驗中燒杯rm{壟脹}的作用是作對照實驗．

rm{(3)}在測定空氣中氧氣的含量的試驗中：

rm{壟脵}紅磷要足量；才能將氧氣全部消耗掉，故正確；

rm{壟脷}實驗前夾緊止水夾；防止漏氣，故正確；

rm{壟脹}冷卻后再打開止水夾；故正確；

rm{壟脺}由于木炭燃燒生了二氧化碳氣體；不能用木炭代替紅磷，故錯誤；

rm{壟脻}點燃紅磷后將燃燒匙立即伸入瓶內(nèi)；故錯誤．

rm{(4)}若用rm{D}裝置初步證明rm{CO_{2}}能與水反應(yīng)，該液體試劑為紫色石蕊試液，二氧化碳與水化合生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

故答為：rm{(1)}氫氣，rm{AD}水是由氫、氧元素組成的；rm{(2)}作對照實驗；rm{(3)壟脺壟脻}rm{(4)}紫色石蕊試液，rm{