2025年新世紀(jì)版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各組中字音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.醞釀（līànɡ）搓捻（niǎn）御聘（pìng）慚愧（cán）B.分歧（qí）霎時(shí)（chà）鐵鍬（qiāo）匿（lì）笑C.菡萏（dàn）樹(shù)杈（chā）簞食（dān）高擎（qíng）D.竦峙（sǒng）貯（zhù）蓄粼粼（lín）曲肱（gōng）2、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了．B.中央電視臺(tái)蛇年春晚，眾多重量級(jí)明星紛紛粉墨登場(chǎng)．郭德綱接棒趙本山，攜手于謙調(diào)侃“表哥”．相聲中圍繞公款吃喝表達(dá)的反腐態(tài)度，更是引得現(xiàn)場(chǎng)掌聲一片．C.車上有人發(fā)病，司售人員及乘客毫不猶豫--救人要緊．緊要關(guān)頭大家想他人所想，這就是我們所要提倡的正能量．D.而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的．3、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“你們來(lái)看那只新來(lái)的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)．B.他激動(dòng)起來(lái)未免逗人發(fā)笑，但激動(dòng)過(guò)后和睦相處的樣子又使人心情愉快．C.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！D.屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)！”4、依次填人括號(hào)中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有_____；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有_____；決定方案時(shí)，要有_____的膽識(shí)和_____的判斷。A.數(shù)學(xué)見(jiàn)地物理直覺(jué)穩(wěn)健勇進(jìn)B.物理直覺(jué)數(shù)字見(jiàn)地穩(wěn)健勇進(jìn)C.數(shù)字見(jiàn)地物理直覺(jué)勇進(jìn)穩(wěn)健D.物理直覺(jué)數(shù)字見(jiàn)地勇進(jìn)穩(wěn)健5、下列句子的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.我越過(guò)廣場(chǎng)，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前，從近處仔細(xì)瞻仰紀(jì)念碑.B.欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán).雄偉.C.碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星.松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬(wàn)年長(zhǎng)存.D.當(dāng)我走下臺(tái)階.離開(kāi)紀(jì)念碑的時(shí)候，我再一次向在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們默默致敬.6、下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者_(dá)___的責(zé)任.B.經(jīng)過(guò)不斷的試驗(yàn)，反復(fù)的推敲，關(guān)鍵難題一旦被攻克，其他問(wèn)題也就____了.C.李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”把郁積在詩(shī)人心中的“愁”抒發(fā)得____.D.班會(huì)上，大家一致推選____的小華擔(dān)任班長(zhǎng).7、下面詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）。（2分）A.鋒芒畢露婦儒皆知忘乎所以盤石B.義憤填膺芳草萋萋人聲鼎沸躊躇C.人跡罕至來(lái)勢(shì)兇兇馬革裹尸瀾語(yǔ)D.歷盡心血迥乎不同慷慨淋離迭起8、于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。11、“至于園可無(wú)憾矣”是因?yàn)椋ǎ〢.“瓜州諸園亭，俱以假山顯”，而于園“奇在磊石”，是“諸園亭”的代表。B.于園本是“富人于五所園也”，“非顯者刺，則門鑰不得出”，有幸觀賞，自然“無(wú)憾”。C.瓜洲的園亭大同小異，看了于園足矣，多看無(wú)益。D.于園主人待客熱忱，去后一定讓自己感到?jīng)]有遺憾。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。

我實(shí)在有些不耐煩了；抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺(jué)得特別痛快。

錯(cuò)字：____改正：____10、《你打開(kāi)一扇門》是當(dāng)代作家____為《中學(xué)生必讀文庫(kù)?文學(xué)卷》寫的一篇____。11、讀課文《三顆枸杞豆》；閱讀第②至④段，用文中的原句解釋三叔在泥土上畫的各種各樣奇怪的畫兒。

①一座歪歪斜斜的塔：____。

②一堆松松散散的書：____。

③一株彎彎扭扭的樹(shù)：____。12、《偉人細(xì)胞》作者_(dá)___，當(dāng)代女作家。最后一段中的基度山伯爵是____國(guó)作家____長(zhǎng)篇小說(shuō)《基度山伯爵》中的主要人物。13、根據(jù)拼音寫漢字。

bèng____發(fā)qiào____起zòng____觀lǚ____著。

淹mò____fù____蓋滑jī____荒miù____

和ǎi____一拍jí____合14、2、給加下劃線字注音____()山元____()氣____()____為人知()人跡____至()評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題，共18分)15、翻譯下面的句子。(1)、孔子云：“何陋之有？”(2)、山不在高，有仙則名。16、翻譯下面句子：(1)、故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助，失道者寡助。(3)、以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(4)、然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。17、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、彼不我恩也，郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。(2)、童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)、卒之為眾人，則其受于人者不至也。19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯《河中石獸》中的下列句子。?(1)、閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)、如其言,果得于數(shù)里外。20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。?(1)、山門圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?21、翻譯下列句子。(1)、彼不我恩也，郎誠(chéng)見(jiàn)完與恩，無(wú)所不可。(2)、是兒少秦武陽(yáng)二歲，而計(jì)殺二豪，豈可近耶？22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。?(1)、雖有至道,弗學(xué),不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、于廳事之東北角，施八尺屏障。(2)、一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(4)、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共36分)24、【題文】解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

①賞賜百千____②稍稍____其父③自是指物作詩(shī)立____25、閱讀下而一則材料；完成相關(guān)問(wèn)題。

郭少宇；1993年出生在遼寧的一個(gè)普通家庭，在2008元旦那天不幸碰到高壓線，失去了右側(cè)的胳膊和腿。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他成為一名國(guó)家級(jí)殘疾人運(yùn)動(dòng)員，并且贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。2017年6月1日，他開(kāi)始沿著318國(guó)道騎行，終于在6月20日下午抵達(dá)拉薩，為他的騎行川藏線的夢(mèng)想畫上了圓滿的句號(hào)。

（摘自2017年t）月21i《中國(guó)西藏網(wǎng)》）（1）請(qǐng)給這則材料擬一個(gè)醒目簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題。（不超過(guò)15字）

（2）讀了這則材料；你想對(duì)郭少宇說(shuō)些什么？請(qǐng)把你最想對(duì)他說(shuō)的話寫下來(lái)。不超過(guò)30字）

（3）堅(jiān)強(qiáng)是我們應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)就沒(méi)有克服困難的勇氣；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有通向成功的動(dòng)力。請(qǐng)仿照下面句子的句式及使用的修辭手法，再仿寫一組句子。

堅(jiān)強(qiáng)是劃破天地的斧子，力量讓宇宙為之一顫；堅(jiān)強(qiáng)是抵抗命運(yùn)的武器，鋒利讓人生煥然一新；堅(jiān)強(qiáng)是______26、給下列句子劃分停頓節(jié)奏。

（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚。

（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村。

（3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。27、從下面的文段概括一個(gè)成語(yǔ)。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共15分)28、文言文閱讀。

孫權(quán)勸學(xué)。

初；權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（1）釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①卿今當(dāng)涂掌事；不可不學(xué)！______

②孤常讀書；自以為大有所益。______

③大兄何見(jiàn)事之晚乎！______

④卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙______

（2）翻譯下列句子。

①孤常讀書；自以為大有所益。

②士別三日；即更刮目相待。

（3）文中哪一句話證明了呂蒙學(xué)有所成？

（4）讀了本文，從孫權(quán)和呂蒙身上，你分別得到什么啟示？29、解釋劃線的詞（1）____十余歲（2）爾輩不能究____理（3）山門____于河（4）____不可得（5）____沙為坎穴30、【甲】陳太丘與友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇靠孜呐e年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚①乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧躇③?！咀⑨尅浚孩僦斜碛H戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。(1)解釋下列加橫線詞語(yǔ)在句中的意思（1）元禮與客莫不____之（）（2）____可擬（）（3）與友____行（）（4）相____而去（）(2)將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！盻_______________________________________________________（2）未若柳絮因風(fēng)起。_________________________________________________________（3）元方入門不顧。_________________________________________________________(3)【甲】文中元方“入門不顧”和【乙】文中文舉反駁陳韙之言“想君小時(shí)，必當(dāng)了了”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā_______________________________________________________________________________評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)31、寫作（50分）春天是美好而充滿魅力的季節(jié)?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，是杜甫筆下的春天；“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒(méi)馬蹄”，是白居易筆下的春天。如果我們換一個(gè)角度思考，能帶給人溫暖的也是春天——母親的理解與疼愛(ài)，是梁曉聲童年時(shí)的春天；貝爾曼先生畫在墻上的那片葉子，無(wú)疑是重病中的喬安西的春天。同學(xué)們，你見(jiàn)到的春天是怎樣的情景？你有擁有怎樣的春天呢？請(qǐng)以“我為春天畫像”或“我心中的春天”為題寫一篇文章。要求：書寫工整，不少于600字。可以寫景，也可以敘事，寫出自己的真實(shí)感受、真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。32、大作文我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪?；貞浺粋€(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《____的那一刻》為題，寫一篇文章。要求：補(bǔ)充題目，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，要求寫出真情實(shí)感，600字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：有誤讀音的分別是，A項(xiàng)，醞釀（līànɡ）御聘（pìng），B項(xiàng)，霎時(shí)（chà）匿（lì）笑，D項(xiàng)，樹(shù)杈（ch?。?。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀等七類，復(fù)習(xí)時(shí)分類整理，建立適合自己的字音庫(kù)，可幫助記憶。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類，根據(jù)不同的命題形式，結(jié)合自己有把握讀準(zhǔn)的字使用排除法，可提高本題的正答率?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】A．更勝一籌：指技藝或技能超過(guò)別人．合乎句意；是正確的；

B．粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲；今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）．屬褒貶不當(dāng)，是錯(cuò)誤的；

C．毫不猶豫：果斷；沒(méi)有片刻遲疑，合乎句意，是正確的；

D．危言聳聽(tīng)：指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話；使人驚疑震動(dòng)．合乎句意，是正確的；

故選：B．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B3、B【分析】A．正確．

B．指的是人與人；人與自然互惠互利、彼此促進(jìn)的共同生存．用在此處是語(yǔ)義不當(dāng)．

C．正確．

D．正確．

故選B．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等．

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B4、D【分析】【分析】選D。要結(jié)合語(yǔ)境辨識(shí)括號(hào)中應(yīng)填人的詞語(yǔ)；如，與第一空前“叁數(shù)”能搭配的應(yīng)為“物理直覺(jué)”，而與第二空能搭配的應(yīng)為“數(shù)字見(jiàn)地”；后兩空要根據(jù)后面的中心詞“膽識(shí)”和“判斷”來(lái)辨識(shí)需要填人的對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查要結(jié)合語(yǔ)境辨識(shí)括號(hào)中應(yīng)填人的詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)言習(xí)慣。5、B【分析】B項(xiàng)是描寫，其他各項(xiàng)都是記敘?！窘馕觥緽6、D【分析】此題考查成語(yǔ)運(yùn)用辨析。正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思，切忌望文生義。②辨清成語(yǔ)的感情色彩。③注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義成語(yǔ)。⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。德高望重指品德高尚，聲望很高，多稱頌?zāi)旮叨忻娜恕９蔬xD。【解析】D7、B【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與書寫的能力。注意平時(shí)漢字的積累，易錯(cuò)字，多音字是考查的重點(diǎn)，所以平時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)辨析與積累。辨析與書寫時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。A中“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；C中“來(lái)勢(shì)兇兇”應(yīng)為“來(lái)勢(shì)洶洶”，“瀾語(yǔ)”應(yīng)為“讕語(yǔ)”；D中“慷慨淋離”應(yīng)為“慷慨淋漓”；B項(xiàng)詞語(yǔ)書寫都正確，故選B?！窘馕觥緽8、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。本題中“至于園可無(wú)憾矣”可以先還原到原文中，很容易就能理解為什么不會(huì)使人不滿意：“瓜州諸園亭，俱以假山顯”，而于園“奇在磊石”，是“諸園亭”的代表?！窘馕觥緼二、填空題(共6題，共12分)9、率摔【分析】【分析】率——摔。

【點(diǎn)評(píng)】此題考察學(xué)生對(duì)形聲字的準(zhǔn)確區(qū)分情況。10、趙麗宏散文【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。11、我小時(shí)侯想做一個(gè)建筑師就放棄了是我第二個(gè)理想不干這傷腦筋的事兒這一棵樹(shù)我又頹唐了【分析】【分析】三叔也曾有過(guò)夢(mèng)想；只是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，所以一事無(wú)成。三幅圖是他人生的三個(gè)夢(mèng)想。

【點(diǎn)評(píng)】熟悉課文內(nèi)容，把握作者情感。12、秦文君法大仲馬【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。13、迸翹縱捋沒(méi)覆稽謬藹即【分析】【分析】略。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用字的字音的掌握情況。14、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記和辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。此題需注意人名、地名、專有名詞的首字母要大寫?！窘馕觥縔ānxūnfēnxiǎnhǎn三、翻譯(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①云：說(shuō)。何：什么?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋呢？”②不：不一定。仙：仙人。山不一定要高，有了仙人就出名了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋呢？”2、山不一定要高，有了仙人就出名了。16、略

【分析】【分析】翻譯句子首先要根據(jù)文章內(nèi)容了解句子大致的意思；然后準(zhǔn)確理解重點(diǎn)字詞的含義，注意詞語(yǔ)使用的變化，如本題中“域”“險(xiǎn)”“威”“畔”“然而”等。

【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯，要疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順?！窘馕觥?、所以說(shuō)，管理百姓（限制老百姓）不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國(guó)防不能靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。3、能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連內(nèi)外親屬（兄弟骨肉）都反對(duì)的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。17、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。注意“誠(chéng)”“絕”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯，堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?！窘馕觥?、他不好好待我，你果真能保全我的生命，并好好待我，隨便你怎么處置都可以。2、區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身，把捆手的繩子靠近爐火燒斷，即使燒傷了手也不害怕。18、①這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。②(他)最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育?！痉治觥俊痉治觥糠g句子是文言文閱讀中必考內(nèi)容。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子注意實(shí)詞字字落實(shí)，虛詞根據(jù)語(yǔ)境翻譯?！窘馕觥?、這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。2、（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。19、過(guò)了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個(gè)石獸,最終沒(méi)找到。|你們這些人不能推究事物的道理。|一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。|依照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸。【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，注意補(bǔ)出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表述即可?！窘馕觥?、過(guò)了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個(gè)石獸,最終沒(méi)找到。2、過(guò)了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個(gè)石獸,最終沒(méi)找到。3、你們這些人不能推究事物的道理。4、你們這些人不能推究事物的道理。一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。20、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)?！窘馕觥?、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。2、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?21、略

【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中；只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。注意“誠(chéng)”“計(jì)”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要根據(jù)文中語(yǔ)境大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)，句式和語(yǔ)氣要譯出來(lái)，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句?！窘馕觥?、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，無(wú)論怎么樣都可以。2、這個(gè)孩子比秦武陽(yáng)小兩歲，卻用計(jì)謀殺死了兩個(gè)豪賊，怎么可以靠近他呢?22、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。|知道不足,然后就能反省自己?！痉治觥俊痉治觥课难跃渥拥姆g要做到“信、達(dá)、雅”三部，“信”即準(zhǔn)確，“達(dá)”即通順，“雅”即文雅。同時(shí)從得分來(lái)看，第一步還是得抓住句中的關(guān)鍵詞。（1）句中要抓住這幾個(gè)詞：“雖”是一詞多義，應(yīng)翻譯為“即使”；“至道”是重要的文言實(shí)詞，翻譯為“最好的道理”；“善”在這里是一個(gè)古今異義詞，翻譯為“好處，益處”。（2）句中要抓住“自反”這是兩個(gè)字，在文言文中也是兩個(gè)詞，翻譯為“自我反省”?！窘馕觥?、即使有最好的道理,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。2、知道不足,然后就能反省自己。23、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①于：此處為介詞，意為在。之：助詞意為的。施：動(dòng)詞意為擺放。②畢：都。④視：看。而已：罷了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、在大廳的東北角，擺放了八尺寬的屏風(fēng)。2、(各種聲音)同一時(shí)候發(fā)出來(lái)，各種妙處都具備。3、即使一人有一百只手，每只手有一百個(gè)手指，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。4、撤去屏風(fēng)一看，(還是)一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。四、其他(共4題，共36分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：首先了解文言句子的出處；根據(jù)文章內(nèi)容了解句意判斷字義，或根據(jù)記憶直接判斷也可。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】①有余②以賓客之禮相待③完成25、略

【分析】（1）本題考查的是新聞標(biāo)題的擬寫。其實(shí)是考查我們對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的把握能力和語(yǔ)段內(nèi)容概括能力。這則新聞?shì)^短；認(rèn)真閱讀材料，抓住報(bào)道的主要事件進(jìn)行概括。前兩句介紹人物郭少宇的情況：身體殘疾而自強(qiáng)自立，第三句才是報(bào)道的主要事件：騎行至拉薩。這則新聞可概括為“獨(dú)腿獨(dú)臂青年騎行19天到拉薩”

（2）此題考查學(xué)生情景對(duì)話設(shè)計(jì)能力；是開(kāi)放性題目。題目要求設(shè)計(jì)對(duì)郭少宇說(shuō)的話，根據(jù)這則新聞內(nèi)容，對(duì)郭少宇說(shuō)的話，可以表達(dá)對(duì)他不幸遭遇的同情，可以表達(dá)對(duì)他自強(qiáng)精神的贊美；敬仰，可以表達(dá)向他學(xué)習(xí)，也可以表達(dá)對(duì)他未來(lái)的祝福

（3）此題考查學(xué)生的仿寫能力。解答好此題；首先要審視好例句的特點(diǎn)，如句式；修辭等方面，仿句要與例句句式結(jié)構(gòu)一致，所用修辭一致，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。

答案：

（1）示例：獨(dú)腿獨(dú)臂青年騎行19天到拉薩。

（2）郭哥哥；你身殘志堅(jiān)，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

（3）示例一：是支持心臟的血液；火熱讓歲月溫暖一生；

示例二：是裝點(diǎn)生命的花朵；絢爛讓世人眼前一亮。

示例三：是翱翔云天的蒼鷹；雄健讓生命精彩無(wú)限。

本文是一則短新聞；先介紹了郭少宇的身體殘疾而自強(qiáng)自立成為了國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)經(jīng)歷，然后重點(diǎn)報(bào)道他騎行至拉薩這一主要事件。

解答情景對(duì)話題，首先要弄清講話設(shè)定的情景及要求，了解對(duì)話的原因、對(duì)象、及講話人身份，選擇得體的語(yǔ)言表達(dá)?！窘馕觥渴茄b點(diǎn)生命的花朵，絢爛讓世人眼前一亮。26、略

【分析】

本題考查朗讀節(jié)奏的劃分。

劃分朗讀節(jié)奏時(shí)，首先理解詩(shī)句意思，然后根據(jù)意思和語(yǔ)氣劃分朗讀節(jié)奏。一般主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間要停頓，修飾語(yǔ)和主語(yǔ)之間要停頓?！窘馕觥浚?）句意：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾；在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。根據(jù)句意停頓：莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。

（2）句意：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走；柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。根據(jù)句意停頓：山重/水復(fù)/疑無(wú)路，柳暗/花明/又一村。

（3）句意：我辭官歸鄉(xiāng)；有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。根據(jù)句意停頓：落紅/不是/無(wú)情/物，化作/春泥/更/護(hù)花。

答案：

（1）莫笑/農(nóng)家/臘酒渾；豐年/留客/足雞豚。

（2）山重/水復(fù)/疑無(wú)路；柳暗/花明/又一村。

（3）落紅/不是/無(wú)情/物，化作/春泥/更/護(hù)花。27、略

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開(kāi)的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。【解析】根據(jù)句子中的“撲朔“和“迷離“可知這個(gè)成語(yǔ)是撲朔迷離。

答案：

撲朔迷離五、文言文閱讀(共3題，共15分)28、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①句意為：你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)；不能不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)．卿：你．

②句意為：我常常讀書；自己感到獲得了很大的收益．孤：我．

③句意為：兄長(zhǎng)你為什么看到事物的變化這么晚呢．大兄：兄長(zhǎng)．

④句意為：你如今的才干謀略；已不再是當(dāng)年學(xué)識(shí)尚淺的呂蒙了．才略：才干謀略．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①句中重點(diǎn)字詞：孤；我；以為：認(rèn)為．句子翻譯為：我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益．

②句中重點(diǎn)字詞：士：讀書人；即：就；更：重新．句子翻譯為：讀書人分別了數(shù)日后；就應(yīng)當(dāng)用新眼光看待他．

（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與篩選．解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容；找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可．閱讀全文，了解內(nèi)容，從“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”中可知魯肅對(duì)呂蒙的夸獎(jiǎng)．

（4）本題考查了學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的能力．通過(guò)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記與積累，經(jīng)常進(jìn)行課外文言文訓(xùn)練，回答這一題的關(guān)鍵首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解．從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事，我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，還要善于舉使他人信服的道理；呂蒙知錯(cuò)就改，勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生的啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有知識(shí)；有學(xué)問(wèn)的人．

答案：

（1）①你②我③兄長(zhǎng)④才干謀略。

（2）①我常常讀書；自己感到獲得了很大的收益．②讀書人分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新眼光看待他．

（3）卿今者才略；非復(fù)吳下阿蒙！

（4）從孫權(quán)勸學(xué)成功這件事；我懂得了規(guī)勸人時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，還要善于舉使他人信服的道理；

呂蒙知錯(cuò)就改；勤奮好學(xué)并最終學(xué)有所成的經(jīng)歷也給了我人生啟發(fā)，我現(xiàn)在也要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有知識(shí)；有學(xué)問(wèn)的人．

參考譯文：

起初；孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說(shuō)道：“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán)，不能不進(jìn)一步去學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由推辭．孫權(quán)說(shuō)：“我那里想你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，了解以往的事情罷．你說(shuō)要處理許多事務(wù)，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益．”呂蒙于是就開(kāi)始從事學(xué)習(xí)．等到魯肅路過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，與呂蒙研討論說(shuō)天下大事，魯肅大吃一驚地說(shuō)：“你如今的才干謀略，已不再是當(dāng)年學(xué)識(shí)尚淺的呂蒙了!”呂蒙說(shuō)：“讀書人分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新眼光看待他，兄長(zhǎng)你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為好友，然后告別而去．

通假字：

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

②邪：通“耶”；語(yǔ)氣詞．表反問(wèn)語(yǔ)氣．

③卿今當(dāng)涂掌事．

④當(dāng)涂：“涂”通“途”；道路，仕途．亦作當(dāng)權(quán)．

詞類活用：

①蒙辭以軍中多務(wù)辭：狀語(yǔ)后置；名詞作動(dòng)詞．

②大兄何見(jiàn)事之晚乎之：主謂取獨(dú)．【解析】你；我；兄長(zhǎng)；才干謀略29、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)；要熟記課文注釋，積累通假字；古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意“圮”“嚙”的解釋，文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。

【解析】（1）經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷（2）事物的道理，規(guī)律（3）倒塌（4）終了，最后（5）咬，這里是侵蝕、沖刷的意思。

30、略

【分析】此題考查的是文言詞語(yǔ)釋義的能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞為多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。注意“奇”這里是感到奇怪；“委”這里是舍棄。

此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應(yīng)注意“了了”“未若”“顧”等關(guān)鍵詞的理解。

此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)?！炯住课闹性健叭腴T不顧”和【乙】文中文舉反駁陳韙之言“想君小時(shí)，必當(dāng)了了”不失禮，客人無(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出