第一單元：探索世界與把握規(guī)律說課稿001

第一單元：探索世界與把握規(guī)律說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中思想政治（必修4）——《生活與哲學(xué)》第一單元：探索世界與把握規(guī)律

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（第一課時(shí)）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與理性思維。通過探索世界本質(zhì)與把握規(guī)律的教學(xué)，使學(xué)生能夠理解世界是可知的，規(guī)律是普遍存在的，培養(yǎng)他們運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維，能夠?qū)ι钪械默F(xiàn)象進(jìn)行理性思考，提高邏輯推理和論證能力，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解世界的物質(zhì)性原理，掌握物質(zhì)概念及其與運(yùn)動(dòng)、規(guī)律的關(guān)系。

②掌握規(guī)律的定義、特征及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①物質(zhì)概念的理解和把握，特別是物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系，以及物質(zhì)決定意識(shí)的原理。

②規(guī)律的客觀性、普遍性與必然性的理解，以及如何將規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際問題的分析和解決中。學(xué)生在理解規(guī)律時(shí)，容易混淆規(guī)律與規(guī)則、法則的區(qū)別，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)規(guī)律的本質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線課堂討論平臺(tái)

3.信息化資源

-電子版的教材和教學(xué)參考資料

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻（如哲學(xué)講座、案例分析等）

-相關(guān)哲學(xué)思想的歷史背景資料

4.教學(xué)手段

-互動(dòng)討論

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-思想政治漫畫解讀五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的短視頻，如季節(jié)變化、生物進(jìn)化、社會(huì)制度變遷等，讓學(xué)生感受規(guī)律在自然和社會(huì)中的普遍存在。

-提出問題：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)規(guī)律的理解，以及規(guī)律在生活中的具體表現(xiàn)。

-引出主題：通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題——“探索世界與把握規(guī)律”。

2.講授新課（用時(shí)25分鐘）

-物質(zhì)概念講解（用時(shí)5分鐘）：介紹物質(zhì)的概念，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)決定意識(shí)的原理。

-規(guī)律的定義與特征（用時(shí)10分鐘）：詳細(xì)講解規(guī)律的定義、特征，包括客觀性、普遍性和必然性，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-規(guī)律在生活中的應(yīng)用（用時(shí)10分鐘）：通過案例分析，讓學(xué)生理解規(guī)律如何指導(dǎo)我們的行動(dòng)，以及如何通過規(guī)律分析解決問題。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論（用時(shí)5分鐘）：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“舉例說明規(guī)律在生活中的應(yīng)用，以及如何通過規(guī)律分析解決問題?！?/p>

-分享與反饋（用時(shí)5分鐘）：每組選代表分享討論成果，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)3分鐘）

-練習(xí)題（用時(shí)2分鐘）：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，鞏固對(duì)物質(zhì)概念和規(guī)律的理解。

-課堂提問（用時(shí)1分鐘）：隨機(jī)抽取學(xué)生回答練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)與規(guī)律的重要性。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己認(rèn)識(shí)世界的啟示。

6.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“規(guī)律在生活中的體現(xiàn)”的短文。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《哲學(xué)的慰藉》（阿蘭·德波頓著），《世界是數(shù)字的：一部哲學(xué)史》（劉易斯·卡羅爾著）

-文章：《自然辯證法概論》（恩格斯著），《論規(guī)律》（列寧著）

-視頻：紀(jì)錄片《宇宙的規(guī)律》（BBC制作），公開課《哲學(xué)導(dǎo)論》（哈佛大學(xué)）

-案例研究：牛頓的萬有引力定律，達(dá)爾文的自然選擇理論，馬克思主義哲學(xué)的基本原理

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的哲學(xué)書籍和文章，以加深對(duì)物質(zhì)和規(guī)律的理解。特別是《哲學(xué)的慰藉》中關(guān)于哲學(xué)如何幫助人們面對(duì)生活中的困境的討論，能夠讓學(xué)生更加體會(huì)到哲學(xué)的實(shí)際意義。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看《宇宙的規(guī)律》和《哲學(xué)導(dǎo)論》的視頻，前者可以幫助學(xué)生理解自然界的規(guī)律，后者則能夠提供哲學(xué)的基本概念和框架。

-案例分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的案例，如牛頓的萬有引力定律或達(dá)爾文的自然選擇理論，分析這些規(guī)律是如何被發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證的，以及它們對(duì)科學(xué)發(fā)展的影響。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生思考規(guī)律在日常生活中的應(yīng)用，例如，分析社會(huì)規(guī)律如何影響人際關(guān)系，自然規(guī)律如何指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

-寫作練習(xí)：建議學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“規(guī)律在人類文明發(fā)展中的作用”的短文，通過寫作來加深對(duì)規(guī)律的理解和認(rèn)識(shí)。

-討論與分享：組織課后討論小組，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得、案例分析結(jié)果和寫作體會(huì)，促進(jìn)思想的碰撞和交流。七、板書設(shè)計(jì)①物質(zhì)概念與運(yùn)動(dòng)

-物質(zhì)：客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移

-運(yùn)動(dòng)：物質(zhì)的根本屬性，物質(zhì)的存在方式

②規(guī)律的定義與特征

-定義