2024年滬科新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級化學下冊月考試卷222考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、鐵銹的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）A.不溶于水B.呈黃褐色C.可溶于鹽酸D.密度比鐵小2、如圖所示；將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上，將試管倒立在裝有水的燒杯中．實驗過程中，觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升．下列分析錯誤的是（）

A.水能進入試管的最大體積約為試管容積的B.該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應C.這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的D.如把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同3、物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定（）

①有顏色變化②有狀態(tài)變化③發(fā)光④放熱⑤有其他物質(zhì)生成⑥生成沉淀⑦有氣體放出．A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①⑤D.⑤4、成年人每分鐘需8L氧氣，則10min內(nèi)大約需要吸入空氣的體積為（）A.100LB.500LC.400LD.320L5、下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.因核外電子質(zhì)量小，運動速度快，所以核外電子運動狀態(tài)和宏觀物體不同，沒有固定的軌道，只有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域B.在多電子的原子里，電子的能量各不相同，能量高的在離核較近的區(qū)域里運動C.最外層只有達到rm{8}個電子的結(jié)構(gòu)才是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.金屬元素的最外層電子數(shù)一定少于rm{4}個，非金屬元素的最外層電子數(shù)一定多于或等于rm{4}個，稀有氣體元素的最外層電子數(shù)一定為rm{8}個6、把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是rm{(}rm{)}A.用鑷子B.用玻璃棒C.用藥匙或紙槽送入D.直接倒入7、下列物品的用途，主要利用金屬導熱性的是rm{(}rm{)}A.銅導線B.保險絲C.鐵鍋D.鋁合金門窗8、用分類的方法學習物質(zhì)，可以幫助我們更好地抓住物質(zhì)的本質(zhì)和特點rm{.}下列各組物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.黃泥水液氧B.空氣礦泉水C.氧氣白酒D.蒸餾水氫氣評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、檢查如圖裝置氣密性的步驟為：（1）把導氣管的一端浸入水中；（2）____；（3）導氣管口有____；（4）移開手后，導氣管內(nèi)____；說明氣密性良好．

10、如圖是用來凈化河水的簡易裝置，其中活性炭的作用是______，小卵石、石英砂、膨松棉的作用是______．該凈水器______（填“能”或“不能”）起到消毒殺菌的作用．用此裝置凈化后得到的水屬于______（填“純凈物”或“混合物”）．此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰堈f明原因______．11、地殼中含量最多的元素是______，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是______rm{(}填化學式rm{)}常溫下呈液態(tài)的金屬______．12、rm{X}rm{Y}rm{Z}是三種金屬，根據(jù)rm{(1)Z+YSO_{4}=ZSO_{4}+Y}rm{(2)X+YSO_{4}=XSO_{4}+Y}rm{(3)Z+H_{2}SO_{4}=ZSO_{4}+H_{2}隆眉(4)X+H_{2}SO_{4}=}不發(fā)生反應，可知，三種金屬的活動性順序是______．13、圖rm{a}是銫元素在元素周期表中的信息，圖rm是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖rm{C}為元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三種不同元素。rm{X}rm{Y}代表三種不同元素。rm{Z}由圖rm{(1)}可知銫元素的相對原子質(zhì)量為____；銫屬于______元素rm{a}填“金屬”或“非金屬”rm{(}rm{)}圖rm{(2)}方框內(nèi)的數(shù)字是_________；該原子在化學反應中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為____；離子結(jié)構(gòu)示意圖為_____________rm有關(guān)圖rm{(3)}的說法，正確的是____rm{C}填序號rm{(}A.原子序數(shù)：rm{)}rm{Z>Y}核外電子數(shù)：rm{B.}rm{X=Y}和rm{C.Y}同處于第二周期rm{Z}元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是____rm{(4)}填字母rm{(}．A.質(zhì)子數(shù)不同rm{)}最外層電子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{D.}地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式是____rm{(5)}如圖rm{(6)}為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當rmkieksx6時，該粒子符號為____．rm{x-y=8}14、已知氮的氧化物有rm{NO}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{N_{2}O}rm{N_{2}O_{5}}．

rm{(1)}按照氮元素的化合價從高到低的順序排列為______；

rm{(2)}按照含氮量低高到低的順序排列為______．15、綠色化學的理想是不使用有毒原料力爭從源頭上斷絕污染．____．（判斷對錯）評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)16、化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分）是石蠟及其燃燒進行了如下探究：

（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結(jié)論．請回答：下列各項哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______（填字母），哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______（填字母）；

a．自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

b．原料是半透明；無味的固體；

c．蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

d．一白色燭心貫穿中軸；并延長至蠟燭頂1cm

e．形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

f．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

g．吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

h．質(zhì)軟；可用指甲刮出痕跡；

k．若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

m．如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時你觀察到的現(xiàn)象還有（寫兩點）______，______

（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結(jié)論：蠟燭燃燒與氧氣反應時得到的生成物是______、______請寫出該反應的文字表達式______

（3）在燃著的蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗探究：

【猜想】：

①白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣。

②白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。

【實驗驗證】

實驗一：熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設______（填序號）提供了證據(jù)．17、下列是有關(guān)水的實驗：

rm{(1)}圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗rm{.}通電一段時間后，管rm{壟脵}上方的氣球體積______rm{(}填“rm{>}”“rm{<}”或“rm{=}”rm{)}管rm{壟脷}上方的氣球體積．

rm{(2)}圖Ⅱ為簡易凈水裝置；其中活性炭的作用是______；圖Ⅳ為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖Ⅱ與圖Ⅳ裝置單獨處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是______．

rm{(3)}如圖Ⅲ所示的裝置中的一處明顯錯誤是______，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了______，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水rm{壟脷}仍然有明顯的渾濁；其原因可能是：______

______，______rm{.}小明分析原因后；將小華得到的仍然渾濁的水再進行過濾，處理后的水樣澄清透明．

rm{(4)}怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？

。操作現(xiàn)象結(jié)論將圖Ⅳrm{壟脷}中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩______蒸餾后的水是軟水18、能否用燃著的木條熄滅檢驗二氧化碳的純度呢？小柯用不同體積的二氧化碳和空氣混合；再用燃著的木條試驗，測得如下數(shù)據(jù)．

。編號ⅠⅡⅢⅣⅤrm{CO_{2}}體積rm{(%)}rm{80}rm{60}rm{40}rm{20}rm{10}空氣體積rm{(%)}rm{20}rm{40}rm{60}rm{80}rm{90}木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時燃時熄安靜燃燒rm{(1)}實驗證明，只要二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)高于______，燃著的木條就會熄滅rm{.}可見，用燃著的木條檢驗二氧化碳的純度是______rm{(}填“可靠”或“不可靠”rm{)}的，由此可知，用排空氣法收集二氧化碳并用燃著的木條驗純______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}保證得到較純的二氧化碳氣體．

rm{(2)}如圖是小柯設計的另一種收集二氧化碳的方法，用圖中氣體收集裝置rm{CO_{2}}氣體時，氣體應該從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}導管通入．19、某同學用圖所示裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒的文字表達式是____，燃燒時的現(xiàn)象是____。rm{(2)}檢查裝置的氣密性后，開始實驗。當燃著的紅磷熄滅并冷卻后打開止水夾，能說明空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗現(xiàn)象是____，水能進入集氣瓶中，其原因為____實驗結(jié)束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能原因是：rm{(}任寫一種原因rm{)}____rm{_}20、氧氣是一種重要的物質(zhì)，氧氣的性質(zhì)、制取及實驗裝置是初中化學的重要內(nèi)容rm{(1)}如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？rm{(2)}做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？rm{(3)}在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體21、如圖為某化學實驗小組同學設計的制備氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖。請回答下列問題：

rm{(1)}錐形瓶中發(fā)生的化學反應方程式為______，收集氧氣可采取的方法是______rm{(}寫一種即可rm{)}

rm{(2)}實驗時；可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是______。

將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯并與杯底白磷接觸時，觀察到的現(xiàn)象是______。22、勇往直前學習小組同學在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應rm{.}他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體；并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下實驗：

【探究實驗】

rm{(1)}請你預測實驗rm{3}的實驗現(xiàn)象。

實驗rm{1}塑料瓶變癟實驗rm{2}小花變紅實驗rm{3}紅色小花變______色。

【分析討論】

rm{(2)}小冰同學觀察到實驗rm{1}中塑料瓶變扁的現(xiàn)象rm{.}分析原因是瓶中的二氧化碳減少了rm{.}從而證明二氧化碳能與水反應rm{.}請你評價他的結(jié)論______．

rm{(3)}小城同學認為即使做了實驗rm{2.}還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應rm{.}她的理由是：沒有驗證______和______是否能使石蕊變紅．

【實驗結(jié)論】

rm{(4)}同學們補充實驗后，通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論rm{.}使石蕊變紅的原因是______rm{.}達到了本次實驗的目的．

rm{(5)}實驗rm{3}中生反應的化學反應方程式是：______；

【拓展廷伸】

rm{(6)}要證明沒行明顯實驗現(xiàn)象的化學反應生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)rm{.}來證明有______產(chǎn)生rm{.}從而證明反應發(fā)生了．23、選用實際容積為rm{40mL}的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為rm{60mL}且潤滑性很好的針筒注射器相連組成如下圖的實驗裝置rm{.}假設此實驗能按照小華的設想正常進行；白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：

rm{(1)}若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾rm{.}可觀察到的現(xiàn)象為：______

rm{(2)}若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻rm{.}可觀察到的現(xiàn)象為：______

rm{(3)}如何檢查氣密性：實驗前，______rm{(}填“打開”或“關(guān)閉”rm{)}彈簧夾，將注射器的活塞前沿從rm{20mL}刻度處推至rm{15mL}刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至______rm{mL}刻度處，則說明裝置的氣密性良好．24、對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗（圖Ⅰ）進行了大膽改進；設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析圖Ⅰ，圖Ⅱ?qū)嶒?，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是______；發(fā)生反應的文字表達式為______

（2）若用圖I裝置實驗結(jié)果與正常值產(chǎn)生偏差；可能的原因有______，______。（任寫2條）。

（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于15mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是______（填序號）。

（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛?，注射器活塞將慢慢左移到約為______mL刻度處才停止。評卷人得分四、計算題(共1題，共10分)25、某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與rm{1g}二氧化錳混合，其總質(zhì)量為rm{6g}依次加熱該混合物rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}時間后，分別冷卻，稱量剩余物的質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表rm{(}樣品中的雜質(zhì)不參加反應rm{)}計算：。加熱時間rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}剩余固體質(zhì)量rm{/g}rm{4.24}rm{4.16}rm{4.08}rm{4.08}rm{(1)}生成氧氣的質(zhì)量為____rm{g}rm{(2)}原樣品中氯酸鉀的的質(zhì)量分數(shù)。評卷人得分五、推斷題(共1題，共5分)26、如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：

rm{(1)}表中磷原子的核電荷數(shù)rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______．

rm{(3)}鋁元素的原子在化學變化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子形成離子；離子符號為______；鋁元素與氯元素形成的化合物化學式為______．

rm{(4)}上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：鐵銹的主要成分是氧化鐵。

A；不溶于水不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來；是物理性質(zhì)．

B；鐵銹呈黃褐色不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來；是物理性質(zhì)．

C；鐵銹可溶于鹽酸是因為氧化鐵能與鹽酸發(fā)生化學反應；是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，是化學性質(zhì)．

D；密度比鐵小不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來；是物理性質(zhì)．

故選C．

【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．物質(zhì)的化學性質(zhì)是指通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等．2、D【分析】【解答】解：A、氧氣體積占空氣體積的鐵與水和空氣中的氧氣反應，生成氧化鐵，消耗了試管內(nèi)的氧氣，因壓強變小水能進入試管，并且最大體積約為試管容積的故A正確；

B；鐵粉與氧氣反應；生成氧化鐵，發(fā)生了氧化反應，故B正確；

C、進入試管內(nèi)的水的體積約為試管容積的說明還有其他氣體存在，說明空氣的組成不是單一的，故C正確；

D；在常溫下碳不與氧氣等氣體反應；所以把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同，是錯誤的，故D錯誤．

故選：D．

【分析】A、鐵與空氣中的氧氣反應，氧氣體積占空氣體積的

B；鐵與空氣中氧氣反應生成氧化鐵；

C；從進入試管內(nèi)的水的體積和鐵與氧氣的反應分析；

D；碳不與氧氣反應；現(xiàn)象不同．

【考點】金屬銹蝕的條件及其防護．3、D【分析】【解答】解：化學變化不一定有狀態(tài)和顏色的變化；化學變化中常常伴隨著發(fā)光；放熱現(xiàn)象；但化學變化中不一定都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象；化學變化不一定有氣體產(chǎn)生，不一定有沉淀生成，不一定有狀態(tài)變化．但化學變化的本質(zhì)就是新物質(zhì)的形成過程，所以發(fā)生化學變化時一定有其他物質(zhì)生成．

故選D．

【分析】化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成．化學變化中常常伴隨著能量的變化，伴隨著發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是化學變化．4、C【分析】【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氧氣占成年人每分鐘需要吸入8L氧氣，大約需要吸入空氣的體積是8L÷=40L；10分鐘吸入的空氣體積為400L．

故選C．

【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析解答即可．5、A【分析】解：rm{A}核外電子運動速度快；沒有固定的軌道，只有經(jīng)常出現(xiàn)的區(qū)域，正確；

B；多電子的原子里；電子能量各不相同，能量高的在離核遠的區(qū)域運動，故選項錯誤；

C、第一層為最外層時，rm{2}個電子就穩(wěn)定了；故錯誤；

D、金屬元素的最外層電子數(shù)一定少于rm{4}個，非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于或等于rm{4}個，但非全部，如氫原子最外層電子數(shù)是rm{1}個，稀有氣體元素氦元素最外層電子數(shù)是rm{2}個；故錯誤；

故選A．

根據(jù)原子的定義和結(jié)構(gòu)解答：核外電子繞核運動，能量低的離核近，當?shù)谝粚訛樽钔鈱訒r，rm{2}個電子就穩(wěn)定；并根據(jù)不同元素原子的最外層電子數(shù)特點分析．

明確核外電子的排布和不同元素原子的最外層電子數(shù)特點才能正確解答．【解析】rm{A}6、C【分析】解：碳酸鈉為白色粉末狀藥品；取用時需使用藥匙或紙槽送入試管底部．

故選C．

固體藥品的取用：塊狀或顆粒狀藥品；試管橫放，用鑷子夾取放在管口，試管慢慢豎起使藥品滑至底部；

粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送入底部，豎起．

基本實驗操作是中考中必考知識點，把握細節(jié)，規(guī)范操作．【解析】rm{C}7、C【分析】解：銅制導線是利用銅的導電性，保險絲利用熔點低，鐵質(zhì)炒菜鍋是利用鐵的導熱性，鋁合金門窗是利用了質(zhì)輕、耐腐蝕等性質(zhì)；，故選：rm{C}

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途；所以可以根據(jù)鐵的用途，分析利用了鐵的什么性質(zhì)；

本題主要考查了金屬、合金的性質(zhì)和用途，難度不大，需要在平時多加記憶即可解答．【解析】rm{C}8、A【分析】解：rm{A}黃泥水屬于混合物；液氧屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；

B；空氣、礦泉水都屬于混合物；故選項錯誤；

C；氧氣屬于純凈物中的單質(zhì)；白酒屬于混合物，故選項錯誤；

D；蒸餾水、氫氣都屬于純凈物；故選項錯誤；

故選A

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{A}二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】

檢查如圖裝置氣密性的步驟為：（1）把導氣管的一端浸入水中；（2）用手緊握試管外壁；（3）導氣管口有氣泡冒出；（4）移開手后；導氣管內(nèi)形成一段水柱，說明氣密性良好．

用手緊握試管外壁；氣泡冒出；形成一段水柱．

【解析】【答案】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系；依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據(jù)此進行填空．

10、略

【分析】解：將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化；其中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味，小卵石；石英砂、膨松棉能除去其中的某些不溶性雜質(zhì)，作用是過濾，該凈水器不能起到消毒殺菌的作用．用此裝置凈化后得到的水仍然含有一些可溶性物質(zhì)，屬于混合物；此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰?，原因是不能減少鈣、鎂離子的化合物的含量．

故答案為：吸附色素和異味；過濾；不能；混合物；不能，不能減少鈣；鎂離子的化合物的含量．

活性炭具有吸附作用；能夠吸附水中的色素和異味，小卵石；石英砂、膨松棉的作用作用是過濾其中的某些不溶性雜質(zhì)，通過此裝置凈化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，不能減少鈣鎂離子化合物的含量．

了解水的凈化、物質(zhì)的組成、凈化水的方法即可順利解答．【解析】吸附色素和異味；過濾；不能；混合物；不能，不能減少鈣、鎂離子的化合物的含量11、略

【分析】解：根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，所以地殼中含量最多的元素是rm{O}

水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，水是由顯rm{+1}價的氫元素和顯rm{-2}價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式可表示為：rm{H_{2}O}

常溫下為液態(tài)的金屬為水銀rm{(}即汞rm{)}

故填：rm{O}rm{H_{2}O}rm{Hg}

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進行解答；

水是相對分子質(zhì)量最小的氧化物；

常溫下為液態(tài)的金屬為水銀rm{(}即汞rm{)}

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{O}rm{H_{2}O}rm{Hg}12、Z＞X＞Y【分析】解：rm{(1)Z+YSO_{4}=ZSO_{4}+Y}位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，說明rm{Z}的金屬活動性比rm{Y}強，即rm{Z>Y}．

rm{(2)X+YSO_{4}=XSO_{4}+Y}位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，說明rm{X}的金屬活動性比rm{Y}強，即rm{X>Y}．

rm{(3)Z+H_{2}SO_{4}=ZSO_{4}+H_{2}隆眉}位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，說明rm{Z}的金屬活動性比氫強，即rm{Z>H}．

rm{(4)X+H_{2}SO_{4}}不發(fā)生反應，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，說明rm{X}的金屬活動性比氫弱，即rm{H>X}．

則三種金屬的活動性順序是rm{Z>X>Y}．

故答案為：rm{Z>X>Y}．

在金屬活動性順序中；位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．

本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{Z>X>Y}13、（1）132.9金屬（2）3Al3+（3）A（4）A（5）Al2O3（6）S2-【分析】【分析】本題考查元素周期表的信、元素的分類、離子符號書寫、離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學式的書寫及不同元素的本質(zhì)區(qū)別，難度不大，掌握基本知識有助于解答本題?！窘獯稹縭m{(1)}由元素周期表方格信息可知，銫元素的相對原子質(zhì)量為rm{132.9}銫是金屬元素，故答案為：rm{132.9}金屬；rm{132.9}圖rm{(2)}是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，方框中數(shù)字為rm在化學反應中失去三個電子，離子符號為rm{3}rm{Al^{3+}}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為故答案為：，失去最外層rm{3}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為rm{3}；rm{3}為元素周期表，原子序數(shù)rm{Al^{3+}}rm{(3)C}為元素周期表，原子序數(shù)rm{X>Y}rm{X}和rm{Y}最外層電子數(shù)相同，rm{Y}和rm{Z}位于第三周期，所以正確為rm{A}和rm{(3)C}最外層電子數(shù)相同，rm{X>Y}和rm{X}位于第三周期，所以正確為rm{Y}故答案為：rm{Y}rm{Z}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{A}核電荷數(shù)不同rm{A}所以A正確，故答案為：rm{(4)}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{(}核電荷數(shù)不同rm{)}所以A正確，rm{(4)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{(}含量最高在元素是rm{)}形成的化學式為rm{A}所以為rm{(5)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{Al}含量最高在元素是rm{O}形成的化學式為rm{Al_{2}O_{3,}}所以為rm{(5)}rm{Al}rm{O}故答案為：rm{Al_{2}O_{3,}}rm{Al}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由圖可知，如果是原子結(jié)構(gòu)rm{3}但是rm{Al}可知是離子結(jié)構(gòu)且只能是陰離子，rm{2}rm{2}所以粒子符號為：rm{O}故答案為：rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)132.9}金屬rm{(2)3}rm{Al^{3+}}rm{(3)A}rm{(4)A}rm{(5)Al_{2}O_{3}}rm{(6)S^{2-}}14、略

【分析】解：rm{(1)NO}中氧元素顯rm{-2}價，設氮元素的化合價是rm{x}根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{x+(-2)=0}則rm{x=+2}．

rm{N_{2}O_{5}}中氧元素顯rm{-2}價，設氮元素的化合價是rm{y}據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{2y+(-2)隆脕5=0}則rm{y=+5}．

rm{N_{2}O}中氧元素顯rm{-2}價，設氮元素的化合價是rm{z}據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：rm{2z+(-2)=0}則rm{z=+1}．

同理，rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}氧元素顯rm{-2}價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}中氮元素的化合價分別為rm{+3}rm{+4}．

氮元素化合價由低到高的順序排列為：rm{N_{2}O_{5}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO}rm{N_{2}O}

rm{(2)}首先將氮的五種氧化物rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}進行變形，得到rm{N_{2}O}rm{N_{2}O_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{N_{2}O_{4}}rm{N_{2}O_{5}}變形后氮原子個數(shù)相等，氧原子個數(shù)依次增加，含氮量低高到低的順序排列為：rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}．

故答案為：rm{N_{2}O_{5}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO}rm{N_{2}O}rm{N_{2}O}rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}O_{5}}．

rm{(1)}根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；結(jié)合各化學式進行解答本題．

rm{(2)}首先采用歸一法對各物質(zhì)的化學式進行變形；進而比較各物質(zhì)中的氧原子個數(shù)即可解答．

本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法和運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】rm{N_{2}O_{5}NO_{2}N_{2}O_{3}NON_{2}O}rm{N_{2}ONON_{2}O_{3}NO_{2}N_{2}O_{5}}15、略

【分析】

綠色化學是21世紀化學發(fā)展的主導方向；其核心是利用化學原理從源頭消除污染，所以綠色化學的理想是不使用有毒原料力爭從源頭上斷絕污染是正確的．

故答案為：對．

【解析】【答案】根據(jù)綠色化學的內(nèi)涵考慮回答本題．

三、探究題(共9題，共18分)16、略

【分析】解：（1）不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象，一般指蠟燭的一些物理性質(zhì)，如：物質(zhì)的外觀、顏色、狀態(tài)、硬度等，bdeh符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

（2）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達式為：蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實驗二：熄滅蠟燭；并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設②提供了證據(jù)．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）水蒸氣；②．

（1）酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內(nèi)焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)提供的資料和實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭剛熄滅時冒出的一縷白煙的成分．

（2）根據(jù)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達式．

（3）吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭；立即燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設③提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象，要根據(jù)題意結(jié)合相關(guān)知識細心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；水蒸氣；②17、略

【分析】解：rm{(1)}由電解水的實驗裝置可知，管rm{壟脵}是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，管rm{壟脷}是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，二者的體積比：rm{2}rm{1}管rm{壟脵}上方的氣球體積rm{>}管rm{壟脷}上方的氣球．

rm{(2)}圖Ⅱ為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附，蒸餾得到的水為純凈物而圖rm{1}裝置單獨處理后還含有可溶性雜質(zhì)；屬于混合物，所以所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別；

rm{(3)}由圖Ⅲ所示的裝置可知，圖中明顯錯誤是：漏斗下端管口未緊靠燒杯的內(nèi)壁，由于明礬溶于水的生成物具有吸附性，小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了明礬，然后經(jīng)過一次過濾，得到的水rm{壟脷}仍然有明顯的渾濁，其原因可能是：濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈等rm{.}小明分析原因后；將小華得到的仍然渾濁的水再進行過濾，處理后的水樣澄清透明．

rm{(4)}由于軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多；所以：

。操作現(xiàn)象結(jié)論將圖Ⅳrm{壟脷}中的水取適量到另一試管中，加入肥皂水，振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水答案：rm{(1)>}

rm{(2)}吸附；純凈物與混合物的區(qū)別；

rm{(3)}漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁；明礬，濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣、儀器不干凈．

rm{(4)}水中出現(xiàn)大量的泡沫．

rm{(1)}根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象；結(jié)論、發(fā)生反應分析回答．

rm{(2)}根據(jù)凈水的原理分析解答；

rm{(3)}根據(jù)在過濾時要注意一貼；二低、三靠的知識點；明礬可以吸附水中的懸浮物；從而使不溶于水的物質(zhì)沉降；

rm{(4)}根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法分析回答．

水電解時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為rm{2}rm{1}練掌握水電解時的現(xiàn)象及結(jié)論，水的凈化的方法是解決此題的基礎．【解析】rm{>}吸附；純凈物與混合物的區(qū)別；漏斗下端管口未緊靠燒杯的內(nèi)壁；明礬；濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；儀器不干凈等；水中出現(xiàn)大量的泡沫18、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)可以看出，在二氧化碳的體積分數(shù)為rm{20%}時火焰時燃時熄，也就是說二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)高于rm{20%}燃著的木條就會熄滅；因此用燃著的木條檢驗二氧化碳的純度是不可靠的，用排空氣法收集二氧化碳并用燃著的木條驗不能保證得到較純的二氧化碳氣體，故填：rm{20%}不可靠；不能；

rm{(2)}多功能瓶中盛有的是稀酸，也就是采用排液的方法收集二氧化碳，氣體應該從短管進入，故填：rm．

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答；二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合多功能瓶的使用方法解答即可．

本題考查的是常見的實驗探究題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．【解析】rm{20%}不可靠；不能；rm19、（1）紅磷+氧氣五氧化二磷產(chǎn)生大量白煙

（2）水進入集氣瓶約占瓶中空氣體積的紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內(nèi)氣壓減小紅磷的量不足（或裝置氣密性不好或未冷卻就打開止水夾）【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒的反應和現(xiàn)象進行分析；rm{(2)}根據(jù)測定空氣中氧氣的含量實驗的現(xiàn)象和誤差分析進行解答?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；紅磷燃燒有產(chǎn)生大量白煙，放熱的現(xiàn)象，故填：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；產(chǎn)生大量白煙；rm{(2)}紅磷燃燒，消耗了瓶中的氧氣，氣壓減小，且氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}所以可以看到水進入集氣瓶約占瓶中空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}驗結(jié)束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低，你認為造成該誤差的可能是紅磷的量不足rm{(}或或裝置氣密性不好或未冷卻就打開止水夾rm{(}故填：水進入集氣瓶約占瓶中空氣體積的rm{)}故填：紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內(nèi)氣壓減??；紅磷的量不足rm{)}或裝置氣密性不好或未冷卻就打開止水夾rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}水進入集氣瓶約占瓶中空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，瓶內(nèi)氣壓減小紅磷的量不足rm{(}或裝置氣密性不好或未冷卻就打開止水夾rm{)}20、（1）帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣（2）防止濺落的熔融物炸裂瓶底（3）①②可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應速率③發(fā)生裝置B（或C），收集裝置選E（或F)

（4）裝滿水b【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；rm{(2)}根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗注意事項分析；rm{(3)}根據(jù)實驗室中氧氣的制取及rm{C}裝置的特點、實驗室中氫氣制取分析；rm{(4)}根據(jù)氧氣不易溶于水、密度比水小分析?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)氧氣能支持可燃物的燃燒；能使帶火星的木條復燃，故將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，證明該氣體是氧氣；故答案為：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣；

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量熱，故在實驗時，為防止高溫生成物濺落使瓶底因受熱不均而炸裂，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙；故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底；rm{(3)壟脵A}適用于固體加熱制取氣體，用rm{A}制取氧氣且試管口不放棉花，故應該是氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣，故答案為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}裝置中使用的分液漏斗，而rm{壟脷C}裝置使用的長頸漏斗，使用分液漏斗可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應速率；故答案為：可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應速率；rm{B}鋅和稀鹽酸常溫下生成氫氣，故應該選擇rm{壟脹}或者rm{B}做反應的發(fā)生裝置；氫氣密度比空氣小則可以用rm{C}收集，氫氣難溶于水則可以用rm{E}收集；故答案為：發(fā)生裝置rm{F}或rm{B(}收集裝置選Erm{C)}或rm{(}rm{F)}氧氣是一種不易溶于水的氣體，氧氣密度比水小，故用圖示裝置用排水法收集氧氣時，集氣瓶先裝滿水，然后氧氣由短管進入，隨著氧氣增多將水由長管排出；故答案為：裝滿水；rm{(4)}rm【解析】rm{(1)}帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣rm{(2)}防止濺落的熔融物炸裂瓶底rm{(3)壟脵2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來控制反應速率rm{壟脷}發(fā)生裝置rm{壟脹}或rm{B(}收集裝置選Erm{C)}或rm{(}rm{F)}裝滿水rm{(4)}rm21、2H2O22H2O+O2↑；排水法（或向上排空氣法）；溫度達到可燃物的著火點；白磷在水中燃燒【分析】解：rm{(1)}過氧化氫在催化劑的作用下生成氧氣和水，反應的化學方程式為rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}氧氣密度比空氣大且不易溶于水；可采用排水法或向上排空氣法收集。

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}銅片上的白磷和紅磷都與空氣接觸；且溫度相同，但白磷能燃燒，紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；向水中的白磷表面通入氧氣時，白磷達到了燃燒的條件，在水中燃燒。

故答案為：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水法rm{(2)}或向上排空氣法rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(}溫度要達到可燃物的著火點；白磷在水中燃燒。

rm{)}錐形瓶中白磷燃燒生成五氧化二磷；根據(jù)氧氣的收集方法進行分析解答。

rm{(2)}根據(jù)銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒；向水中的白磷表面通入氧氣時，白磷達到了燃燒的條件，進行分析解答。

本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。rm{(1)}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水法rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}或向上排空氣法rm{(}溫度達到可燃物的著火點；白磷在水中燃燒rm{)}22、略

【分析】解：rm{(1)}碳酸受熱分解生成水和二氧化碳；所以小花上沒有酸性物質(zhì)，紅色小花變紫色；

rm{(2)}二氧化碳溶于水；所以不能證明二氧化碳與水發(fā)生反應；

rm{(3)}小城同學認為即使做了實驗rm{2.}還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應rm{.}她的理由是：沒有驗證二氧化碳和水是否能使石蕊變紅；

rm{(4)}水和二氧化碳反應生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊變紅色；

rm{(5)}碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，化學方程式為：rm{H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}要證明沒行明顯實驗現(xiàn)象的化學反應生了，可以借助類似石蕊這樣的物質(zhì)，來證明有新物質(zhì)產(chǎn)生rm{(6)}從而證明反應發(fā)生了．

故答案為：rm{.}紫；

rm{(1)}不正確；二氧化碳能溶于水，也能使瓶中氣體減少；

rm{(2)}rm{(3)CO_{2}}

rm{H_{2}O}rm{(4)CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}能使石蕊溶液變紅；

rm{(5)H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{H_{2}CO_{3}}新物質(zhì)．

rm{(5)H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}根據(jù)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳進行分析；

rm{(6)}根據(jù)二氧化碳溶于水進行分析；

rm{(1)}根據(jù)控制變量法的正確操作進行分析；

rm{(2)}根據(jù)水和二氧化碳反應生成碳酸；碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；

rm{(3)}根據(jù)碳酸受熱分解生成水和二氧化碳進行分析；

rm{(4)}根據(jù)化學變化的實質(zhì)進行分析．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．rm{(5)}【解析】紫；不正確，二氧化碳能溶于水，也能使瓶中氣體減少；rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}rm{H_{2}CO_{3}}能使石蕊溶液變紅；rm{H_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}新物質(zhì)rm{H_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}CO_{2}隆眉+H_{2}O}23、略

【分析】解：rm{(1)}若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這時白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為rm{40mL隆脕dfrac{1}{5}=8mL}所以活塞應停在rm{20mL-8mL=12mL}的刻度處；

rm{(2)}若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，白磷實際消耗掉的是試管rm{40mL}和注射器內(nèi)rm{20mL}的氧氣為rm{(40mL+20mL)隆脕dfrac{1}{5}=12mL}所以活塞應停在rm{(40mL+20mL)隆脕dfrac

{1}{5}=12mL}的刻度處；

rm{20mL-12mL=8mL}打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從rm{(3)}刻度處推至rm{20mL}刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至rm{15mL}刻度處；則說明整個裝置都不漏氣；

故答案為：

rm{20mL}針筒活塞向前移動到rm{(1)}

rm{12}針筒活塞向前移動到rm{(2)}

rm{8}打開；rm{(3)}．

本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的是過量的白磷，燃燒后的生成物是固體，不需要占很大的空間rm{20}本實驗中用的是rm{.}的試管與實際容積為rm{40mL}且潤滑性很好的針筒注射器，并且活塞在rm{60mL}處，有助于反應結(jié)束后計算體積rm{20mL}要使本實驗成功，必須注意以下幾點：rm{.}裝置的氣密性好；rm{壟脵}白磷足量；rm{壟脷}必須冷卻到室溫再讀數(shù)rm{壟脹}還要注意防止試管受熱不均或氣體體積受熱膨脹過大；從而造成試管炸裂．

本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析，解此類問題時關(guān)鍵是分析清楚實驗原理，了解實驗過程中的注意事項．rm{.}【解析】針筒活塞向前移動