有理數(shù)乘除法運算

久久教育輔導(dǎo)講義學(xué)員編號：990003年級：新初一課時進度及課時數(shù)：22/40學(xué)員姓名：殷紀元輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)教師：魏老師課題有理數(shù)乘除法運算授課時間：07月28日下午2：30—4：30備課時間：07月26日教學(xué)目標1、使學(xué)生理解有理數(shù)乘法、除法的意義，初步掌握有理數(shù)乘法、除法法則，并能準確地進行有理數(shù)的乘法、除法運算。2、通過有理數(shù)的乘法、除法運算，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。3、理解掌握有理數(shù)的乘法、除法法則,會將有理數(shù)的除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算。重點、難點熟練應(yīng)用有理數(shù)的乘法法則進行乘法運算、有理數(shù)的除法法則的理解、有理數(shù)除法法則的推導(dǎo)。考點及考試要求在選擇題和填空題中出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容有理數(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。任何數(shù)同0相乘，都得0.有理數(shù)中仍有：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。乘法的交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積相等。結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者把后兩個數(shù)相乘，積相等。分配律：一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘，再把積相加。有理數(shù)的除法法則：除以一個不等于0的數(shù)，等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0.例1.例2.練習(xí)：1．口答：(1)6×(-9)(2)(-6)×(-9)(3)(-6)×9(4)(-6)×1(5)(-6)×(-1)(6)6×(-1)(7)(-6)×0(8)0×(-6)(9)1×(-5)(10)(-1)×(-5)(11)+(-5)×2(12)-(-5)(13)1×a(14)(-1)×a．總結(jié)：一個數(shù)乘以1都等于它本身；一個數(shù)乘以-1都等于它的相反數(shù)．+(-5)可以看成是1×(-5)，-(-5)可以看成是(-1)×(-5)．同時教師強調(diào)指出，a可以是正數(shù)，也可以是負數(shù)或0；-a未必是負數(shù)，也可以是正數(shù)或0．2．填空：(1)1×(-6)=______；(2)1+(-6)=_______；(3)(-1)×6=________；(4)(-1)+6=______；(5)(-1)×(-6)=______；(6)(-1)+(-6)=_____；(9)|-7|×|-3|=_______；(10)(-7)×(-3)=______.3．判斷下列方程的解是正數(shù)還是負數(shù)或0：(1)4x=-16；(2)-3x=18；(3)-9x=-36；(4)-5x=0．4．選擇題：(1)如果a＞0，b＞0，c＜0,則下列說法錯誤的是（

）A.ac＜0

B.ab＞0

C.ac＞0

D.bc＞0

(2)下列說法錯誤的是（

）A.小于－1的數(shù)的倒數(shù)大于其本身；B.大于1的數(shù)的倒數(shù)小于其本身C.一個數(shù)的倒數(shù)不可能等于它本身D.（m－n）（其中m≠n）的倒數(shù)是

(3)下列說法不正確的是（

）A.一個數(shù)與它的倒數(shù)之積是1B.兩個數(shù)的積為1，這兩個數(shù)互為倒數(shù)

C.一個數(shù)與它的相反數(shù)之商是1

D.兩數(shù)之商為－1，這兩個數(shù)互為相反數(shù)(4)已知abc＜0，a＞c，ac＜0，則下列結(jié)論正確的是：（

）A.a＜0，b＜0，c＞0

B.a＞0，b＞0，c＜0C.a＜0，b＜0，c＜0

D.a＞0，b＞0，c＞05．填空(用“＞”或“＜”號連接)：(1)如果a＜0，b＜0，那么ab________0；(2)如果a＜0，b＜0，那么ab_______0；(3)如果a＞0時，那么a____________2a；(4)如果a＜0時，那么a__________2a．6.7.四、小結(jié)今天主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘法法則，大家要牢記，兩個負數(shù)相乘得正數(shù)，簡單地說：“負負得正”．家庭作業(yè)1.有理數(shù)的乘法2.有理數(shù)的除法3.有理數(shù)的乘除法混合運算4.計算題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.13.14.家長簽字：四、學(xué)生對于本次課的評價：○特別滿意○滿意○一般○差學(xué)生簽字：五、教師評定：1、學(xué)生上次作業(yè)評價：○好○較好○一般○差2、