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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句()。A.這莊嚴(yán)的宣告使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來(lái)。B.岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光榮殉職和犧牲了。C.下午三點(diǎn)整,參加成立典禮的群眾全部都到齊了。D.毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。2、讀課文《神奇的克隆》下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()。A.可以這樣說(shuō),關(guān)于克隆的____,我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。(這里指想象,假想)B.鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能____。(相處沒(méi)有沖突,沒(méi)有問(wèn)題)C.魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功____地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。(不經(jīng)外力作用而如此)D.我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶,但自然交配成功率低,因此已____絕種。(面臨,面對(duì))3、下`列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音無(wú)誤的一項(xiàng)是(______)A.節(jié)儉jiǎn______依偎wēi______衰suāi老______泰tài山B.珊shān瑚礁jiāo______籮筐kuàng______拗niù不過(guò)______趁機(jī)chènC.循xún著______玉簪zān______彩錦jǐn______眼眶kuàngD.剝bāo下來(lái)______懲chěng罰______拽zhuài著______掙zhēng扎4、將下列短語(yǔ)依次填入句中的“_____”上;最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(______)。

①亮麗的著色______②愁苦的嘆息______③消極的龜縮______④昂揚(yáng)的吟唱______⑤悠揚(yáng)的抒情。

⑥哀婉的詠嘆______⑦灰色的基調(diào)______⑧主動(dòng)的出擊。

人生如一首詩(shī),應(yīng)該多一些__________,少一些__________;人生如一幅畫(huà),應(yīng)該多__________一些__________,少一些__________;人生如一支歌,應(yīng)該多一些__________,少一些__________;人生如一局棋,應(yīng)該多一些__________,少一些__________。A.⑤②①⑦④⑥⑧③B.②⑤⑦①⑥④③⑧C.④②⑧⑦⑤⑥①③D.①⑥④⑦⑤③⑧②5、下列說(shuō)法正確的是(______)A.作者小時(shí)候的讀物從小畫(huà)片到文藝書(shū)籍,到連環(huán)畫(huà),再到大部頭小說(shuō)。B.本文作者回憶了自己小時(shí)候讀書(shū)和寫(xiě)作的經(jīng)歷。C.作者讀書(shū)時(shí)不求甚解,所以作文水平快速提高了。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題,共12分)6、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。

①當(dāng)我jìmò____的時(shí)候,就會(huì)打開(kāi)音樂(lè),聽(tīng)《我和你》這首好聽(tīng)的ɡēyáo____。

②那浩瀚的海,猶如煮沸了的水,páoxiào____、bènɡtiào____,海浪如山般撲面而來(lái)。7、寫(xiě)出反義詞。

破格—____躊躇—____

悲痛—____緊鎖—____8、形近字組詞。

暖____緩____

作____炸____9、給加下劃線字選擇正確的讀音。

挑:tiāotiǎo

____戰(zhàn)________水________擔(dān)____10、想一想;填一填。

一副____一米____一幅____11、判斷下列句子用了什么修辭方法;選擇正確的填入橫線中。

①蜜蜂嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球。____

A比喻B擬人C夸張。

②蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?____

A擬人B夸張C反問(wèn)。

③黃瓜愿意開(kāi)一朵花,就開(kāi)一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。____

A比喻B排比C擬人。

④下雨啰!下雨啰!____

A比喻B排比C反復(fù)。

⑤這榆樹(shù)在園子的西北角上,來(lái)了風(fēng),榆樹(shù)先呼叫,來(lái)了雨,榆樹(shù)先冒煙。____

A比喻B擬人C夸張?jiān)u卷人得分三、問(wèn)答題(共6題,共12分)12、閱讀課文《月光啟蒙》選段;回答問(wèn)題。

童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了;星星出齊了,月亮升起來(lái)了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁摟著我,唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠:“月亮出來(lái)亮堂堂,打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的?!?/p>

?“月兒彎彎像小船;帶俺娘們?nèi)ピ颇?,飛了千里萬(wàn)里路,鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽(yáng)?!?/p>

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱;輕輕的,像三月的和風(fēng),像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

問(wèn):“小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。13、讀課文《草蟲(chóng)的村落》,說(shuō)說(shuō)這只小蟲(chóng)帶我走過(guò)了哪些地方?畫(huà)出表示游歷地點(diǎn)的關(guān)鍵詞。14、讀《晏子使楚》根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

你覺(jué)得本課在寫(xiě)法上有哪些特點(diǎn)?15、找出課文《唱臉譜》中表示顏色的詞。16、讀課文《天火之謎》回答。

富蘭克林早就觀察到,天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處:它們都會(huì)發(fā)光,光的顏色相同,光的方向相似,都伴隨著爆炸聲,都能斃傷動(dòng)物由此他大膽地推測(cè),雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。能不能將推測(cè)換成猜測(cè)?為什么?17、細(xì)讀古詩(shī)《所見(jiàn)》;了解詩(shī)句的意思。

牧童騎黃牛;歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛,歌聲振林樾?!眴?wèn):牧童在干什么?他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何?評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共1題,共3分)18、讀課文《裝在信封里的小太陽(yáng)》,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?事情是怎樣發(fā)生的,經(jīng)過(guò)怎樣,結(jié)果如何?評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題,共12分)19、根據(jù)對(duì)《題西林壁》的理解完成下列問(wèn)題。(1)、這首詩(shī)中,“浮云”一詞的寓意是什么?(2)、請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,具體探究這首詩(shī)所表達(dá)的人生哲理。20、選詞填空。

拘束約束(1)、大家見(jiàn)面,誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不____。(2)、人們自覺(jué)接受道德、法律等方面的____,這是社會(huì)的進(jìn)步。21、按課文《草原》內(nèi)容填空。(1)、那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么____,天空是那么____,使我總是想____,表示我滿心的____。(2)、在天底下,一碧____,而并不____,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的____繡上了白色的____。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題,共7分)22、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題;完成一篇作文,字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校;老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名;如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文;要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察,用心思考,釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中,曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情,也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文,可以是親身經(jīng)歷,也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、A【分析】【分析】B犧牲和殉職重復(fù),劃掉一個(gè)。C.全部和都重復(fù),應(yīng)該劃掉一個(gè);D.夜以繼日和廢寢忘食重復(fù),不能同時(shí)使用,應(yīng)該劃掉一個(gè)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握修改病句的方法和技巧,在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用,句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。2、D【分析】【分析】設(shè)想:這里指想象;假想。相安無(wú)事:相處沒(méi)有沖突,沒(méi)有問(wèn)題。自然而然:不經(jīng)外力作用而如此。瀕臨:就是面臨的意思。

【點(diǎn)評(píng)】詞義是詞的內(nèi)容,是主觀主體對(duì)客觀事物現(xiàn)象的反映,包含著人們對(duì)客觀事物各種特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),它所反映的是有關(guān)客觀事物現(xiàn)象的一般的或本質(zhì)的特點(diǎn)。3、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時(shí)要多讀,多練。A:衰suāi(改shuāi)老B:籮筐kuàng(改kuāng)D:懲chěng(改chéng)罰C:正確4、A【解析】1.“多一些”后面應(yīng)接積極向上的句子,“少一些”后面應(yīng)接消沉的句子。2.其次看前面的主語(yǔ),第一句是人生如詩(shī),橫線上就要填與詩(shī)相關(guān)的句子。根據(jù)上面兩句的分析,可以先排除BD選項(xiàng),B的第一句是消極的句子,不符合,D的第一句是寫(xiě)著色,應(yīng)搭配人生如畫(huà)那句話只剩AC選項(xiàng)。第二句“人生如畫(huà)”后面應(yīng)接著色那句話,主動(dòng)出擊應(yīng)接人生如棋那句話,以此判斷正確選項(xiàng)是A。5、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力,對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等,這就要求我們上課積極動(dòng)腦,認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活?!窘馕觥靠疾榱藢?duì)課文的理解能力,對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解等,這就要求我們上課積極動(dòng)腦,認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)質(zhì)疑,把課文學(xué)懂,學(xué)活?!段业摹伴L(zhǎng)生果”》作者葉文玲小時(shí)候的讀物是從小畫(huà)片到連環(huán)畫(huà),到文藝書(shū)籍,再到大部頭小說(shuō),故A錯(cuò)誤;作者作文水平快速提高的原因是閱讀了大量的課外書(shū)籍,并不是讀書(shū)是不求甚解,故C錯(cuò)誤。二、填空題(共6題,共12分)6、寂寞歌謠咆哮蹦跳【分析】【分析】寂寞:只是一種心里感覺(jué);通俗點(diǎn),會(huì)出現(xiàn)在朋友少,覺(jué)得沒(méi)事做的人身上。深刻點(diǎn),會(huì)出現(xiàn)在做什么事都覺(jué)得不快樂(lè),希望能開(kāi)心,但是卻不能實(shí)現(xiàn)的情況下。歌謠:一般大多數(shù)是為孩子編唱的,有時(shí)也會(huì)在一些風(fēng)土人情的主題歌謠活動(dòng)上,唱屬于自己民族的特色歌謠。咆哮:大吼大叫,通常是憤怒的情緒下產(chǎn)生的反應(yīng)。蹦跳:雙腳離開(kāi)地面向上前方跳躍。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ),注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。7、照例果斷快樂(lè)舒展【分析】【分析】躊躇:遲疑不決的樣子。緊鎖:1.皺起。如:緊鎖雙眉陷入沉思。2.扣在一起。如:使困倦的眼皮緊鎖在一起的睡眠。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解。8、暖風(fēng)緩和作業(yè)油炸【分析】【分析】暖為日字旁;緩為絞絲旁,讀音不同,注意區(qū)分。作為單人旁,炸為火字旁,不要混淆。極易混淆的形近字大致可分為五種情況:一是讀音相同相近,二是字形相似,三是意義混淆,四是不明典故,五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字,不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律,并有各自的特點(diǎn)。9、tiǎotiāotiāo【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字音的掌握挑tiāo扁擔(dān)等兩頭掛著東西;用肩擔(dān)著:挑土。挑夫(舊時(shí)以給人挑貨物行李為業(yè)的人)。tiǎo用竿子棍棒等的一頭舉起或支起:挑起簾子。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生多音字的掌握10、眼鏡陽(yáng)光油畫(huà)【分析】【分析】這道題是讓填名詞;名詞是表示人;事物、抽象概念等名稱(chēng)的詞。如:一副(眼鏡)、一米(陽(yáng)光)、一幅(油畫(huà))。

【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法,學(xué)生做題就容易了,平時(shí)要注意積累,一支(筆)、一個(gè)(伙伴)、一員(武將)。11、ACBCC【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的熟練程度;在文中運(yùn)用了大量的修辭手法,學(xué)生應(yīng)仔細(xì)辨認(rèn),第一題將密封比喻成“圓滾滾的小球”,第二題運(yùn)用了反問(wèn)手法,從問(wèn)號(hào)可以直接看出,第三題讀起來(lái)朗朗上口,這是運(yùn)用了排比手法,第四題是運(yùn)用了反復(fù),第五題運(yùn)用了夸張手法,將榆樹(shù)夸張化。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握,只要對(duì)修辭手法熟悉就很容易找到答案。三、問(wèn)答題(共6題,共12分)12、母親的歌聲甜美,充滿深情,這動(dòng)聽(tīng)的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣,令人陶醉。【分析】【分析】“小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”意思是;母親的歌聲甜美,充滿深情,這動(dòng)聽(tīng)的歌聲就如同彌漫在空氣中的芳香一樣,令人陶醉。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、森林——小丘——街巷【分析】【分析】小蟲(chóng)帶我們走過(guò)森林;走過(guò)小丘,走進(jìn)小巷。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上,學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂,才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、以人物對(duì)話來(lái)塑造形象【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的把握能力。本課著重寫(xiě)了晏子和楚王兩個(gè)人物:寫(xiě)晏子機(jī)智勇敢;不畏強(qiáng)暴,能言善辯,熱愛(ài)祖國(guó);寫(xiě)楚王傲慢自大,以強(qiáng)凌弱,當(dāng)遭到反駁后無(wú)言可答,只得賠禮認(rèn)輸。通過(guò)人物的對(duì)話,反映出各自不同的神態(tài)和性格。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作特點(diǎn)的把握能力。15、黃色、白色、紅色、黑色、藍(lán)色、紫色、綠、金色、銀色、灰色【分析】【分析】表示顏色的詞:黃色;白色、紅色、黑色、藍(lán)色、紫色、綠、金色、銀色、灰色。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考察學(xué)生對(duì)本課表示顏色的詞的掌握,熟讀課文,識(shí)記常用詞語(yǔ),積累詞匯。16、不能。推測(cè),根據(jù)已經(jīng)知道的事物來(lái)想象不知道的事情。猜測(cè),就是沒(méi)有根據(jù)的,憑空想象的,有點(diǎn)像女生第六感感應(yīng)那種的,只是憑自己的想法和見(jiàn)到的東西,在沒(méi)有任何證據(jù)下,就去判斷一件事情?!痉治觥俊痉治觥客茰y(cè)和猜測(cè)的區(qū)別;推測(cè),根據(jù)已經(jīng)知道的事物來(lái)想象不知道的事情。猜測(cè),就是沒(méi)有根據(jù)的,憑空想象的,有點(diǎn)像女生第六感感應(yīng)那種的,只是憑自己的想法和見(jiàn)到的東西,在沒(méi)有任何證據(jù)下,就去判斷一件事情。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文我們可以看出推測(cè)和猜測(cè)的區(qū)別,推測(cè),根據(jù)已經(jīng)知道的事物來(lái)想象不知道的事情。猜測(cè),就是沒(méi)有根據(jù)的,憑空想象的,有點(diǎn)像女生第六感感應(yīng)那種的,只是憑自己的想法和見(jiàn)到的東西,在沒(méi)有任何證據(jù)下,就去判斷一件事情。17、牧童騎在黃牛背上唱歌。寫(xiě)了牧童的神態(tài),心情。聲色俱備,情景交融,勾畫(huà)出了一幅色彩鮮明的“牧童行歌圖”。【分析】【分析】外林陰道上,一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái).也不知有什么開(kāi)心事兒,他一路行一路唱,唱得好脆好響,整個(gè)樹(shù)木全給他驚動(dòng)了.

【點(diǎn)評(píng)】理解型默寫(xiě)題,需要對(duì)古詩(shī)文有較準(zhǔn)確的理解與較靈活的感悟,備考復(fù)習(xí)時(shí),要把可能考到的古詩(shī)文從思想內(nèi)容到言語(yǔ)技藝重新學(xué)習(xí)一次。只有把必背必考的古詩(shī)文的思想內(nèi)容和言語(yǔ)技藝從整體到局部都正確地把握住了,才能在考試時(shí)得心應(yīng)手。四、書(shū)面表達(dá)(共1題,共3分)18、按事情發(fā)展順序:第一部分(第1、2自然段)家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑,撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分(第3自然段)講庫(kù)伯走出教室后就后悔了。第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分(第10—12自然段)講多年以后,庫(kù)伯也成了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成績(jī)突出,獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。【分析】【分析】按事情發(fā)展順序:第一部分(第1;2自然段)家境貧寒的庫(kù)伯一時(shí)經(jīng)不住誘惑;撿起了同學(xué)丟在課桌下的十美元鈔票。第二部分(第3自然段)講庫(kù)伯走出教室后就后悔了。第三部分(第4—9自然段)講丹尼斯的爸爸給庫(kù)伯改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),庫(kù)伯用特別的方式承認(rèn)了錯(cuò)誤,將十美元鈔票還給了丹尼斯。第四部分(第10—12自然段)講多年以后,庫(kù)伯也成了一名警察,由于他勇敢正直,工作努力,成績(jī)突出,獲得了總部的嘉獎(jiǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解,包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等,在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情,就會(huì)不難填出正確答案。五、綜合題(共3題,共12分)19、略

【分析】【分析】首先引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的含義。第二引導(dǎo)學(xué)生必須結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握,認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案?!窘馕觥?、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有立足高遠(yuǎn),才能夠排除種種迷霧,看到事物的本來(lái)面目。無(wú)論生活或?qū)W習(xí),都要有一個(gè)較高的立足點(diǎn)和較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),只有這樣,他才能避開(kāi)種種假象的迷惑,排除前進(jìn)道路上的重重障礙,向理想之境邁進(jìn)。所以我們平時(shí)在考試中遇到一點(diǎn)失誤考不好時(shí),不要否定了自己,要全面地找原因,補(bǔ)漏洞,而不是一昧地否定和抱怨。20、略

【分析】【分析】“約束”指控制使不超出范圍;運(yùn)用范圍廣,對(duì)人對(duì)己對(duì)事都可用,如行動(dòng)自由受到約束,約束自己,受紀(jì)律約束。“拘束”指過(guò)分受限制,程度比“約束”深,如不受禮節(jié)的拘束,他的言行很受拘束等。它還有形容詞用法,含有性情不活潑的意思,如他待人接物很拘束。如:①大家見(jiàn)面,誰(shuí)都有禮貌,誰(shuí)都又那么親熱,一點(diǎn)兒不拘束。②人們自覺(jué)接受道德;法律等方面的約束,這是社會(huì)的進(jìn)步。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的掌握?!窘馕觥?、①拘束

2、①約束

21、略

【分析】【分析】那里的天比別處的更可愛(ài);空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。注意區(qū)別同音字和形近字?!窘馕觥?、①清鮮

②明朗

③高歌一曲

④愉快

2、①千里

②茫茫

③地毯

④大花

六、寫(xiě)作題(共1題,共7分)22、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適;而用在我身上恰恰不合適,因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè),只有父母太多的責(zé)備的目光,陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉;我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭,邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué),做完作業(yè),父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起:“薇薇,快寫(xiě)毛筆字!快畫(huà)圖畫(huà)!快練琴!快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”!這又有什么辦法呢?

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了!可

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