活動二《社區(qū)環(huán)境調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版

活動二《社區(qū)環(huán)境調(diào)查》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實(shí)踐活動滬科黔科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課《社區(qū)環(huán)境調(diào)查》旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，深入了解社區(qū)環(huán)境，提高觀察和分析問題的能力。結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和滬科黔科版教材特點(diǎn)，我將以以下步驟展開教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.通過教材內(nèi)容，教授社區(qū)環(huán)境調(diào)查的基本方法。

3.組織學(xué)生分組進(jìn)行社區(qū)環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。

4.匯報調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后實(shí)踐任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力，通過社區(qū)環(huán)境調(diào)查活動，提高學(xué)生觀察、記錄和分析環(huán)境問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的積極性。

3.發(fā)展學(xué)生的信息整理與表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生通過調(diào)查、整理、匯報等環(huán)節(jié)，清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在三年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的觀察方法和記錄技巧，對社區(qū)有初步的認(rèn)識，了解了一些環(huán)境保護(hù)的基本知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對周圍環(huán)境充滿好奇心，樂于通過實(shí)踐操作來探索知識。他們在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流能力和合作意識，喜歡通過動手實(shí)踐和互動討論來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力也在逐步提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-調(diào)查方法的選擇和運(yùn)用可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要教師引導(dǎo)；

-在調(diào)查過程中，學(xué)生可能會遇到觀察不細(xì)致、記錄不完整等問題；

-分析調(diào)查結(jié)果并提出建議時，學(xué)生可能缺乏邏輯性和條理性；

-部分學(xué)生可能對社區(qū)環(huán)境的認(rèn)識不足，需要教師提供相關(guān)背景知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備《綜合實(shí)踐活動》教材，確保教材內(nèi)容的完整。

2.輔助材料：收集社區(qū)環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻，制作PPT，輔助講解和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備記錄工具（如筆記本、錄音筆），確保調(diào)查過程中的數(shù)據(jù)收集。

4.教室布置：劃分討論區(qū)域，設(shè)置展示板，方便學(xué)生匯報調(diào)查成果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括社區(qū)環(huán)境調(diào)查的基本方法和注意事項(xiàng)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你所在社區(qū)存在哪些環(huán)境問題？你認(rèn)為應(yīng)該如何解決？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋和在線平臺，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，了解社區(qū)環(huán)境調(diào)查的相關(guān)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己社區(qū)的環(huán)境問題及解決方案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示社區(qū)環(huán)境問題的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)環(huán)境調(diào)查的方法和步驟。

組織課堂活動：分組進(jìn)行模擬社區(qū)環(huán)境調(diào)查，討論調(diào)查方法。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何在調(diào)查中記錄和分析數(shù)據(jù)。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，模擬調(diào)查過程。

提問與討論：學(xué)生提出調(diào)查中遇到的問題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握調(diào)查技能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一次真實(shí)的社區(qū)環(huán)境調(diào)查報告。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生進(jìn)行社區(qū)環(huán)境調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境保護(hù)知識。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)調(diào)查過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過實(shí)際操作和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識點(diǎn)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握社區(qū)環(huán)境調(diào)查的基本方法，包括如何選擇調(diào)查對象、如何記錄數(shù)據(jù)、如何分析問題和提出解決方案。在調(diào)查報告中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述社區(qū)環(huán)境的基本狀況，指出存在的問題，并提出具有針對性的改進(jìn)建議。

2.技能提升方面：

學(xué)生在參與模擬調(diào)查和實(shí)際調(diào)查的過程中，提高了觀察、記錄、分析和表達(dá)的能力。他們能夠獨(dú)立完成調(diào)查報告，運(yùn)用圖表、文字等多種方式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，展現(xiàn)了自己的信息整理和表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在調(diào)查過程中，學(xué)會了如何從多角度審視社區(qū)環(huán)境問題，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們在分析問題時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

4.情感態(tài)度與價值觀方面：

以下是具體的學(xué)生學(xué)習(xí)效果描述：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成社區(qū)環(huán)境調(diào)查，包括調(diào)查前的準(zhǔn)備、調(diào)查過程中的數(shù)據(jù)收集和分析，以及調(diào)查后的報告撰寫。

-學(xué)生在調(diào)查報告中，能夠清晰地描述社區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀，如垃圾分類情況、綠化狀況、公共設(shè)施使用情況等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析社區(qū)環(huán)境中存在的問題，如垃圾分類不當(dāng)、綠化不足、公共設(shè)施損壞等，并提出合理的改進(jìn)建議。

-學(xué)生在調(diào)查過程中，學(xué)會了如何與社區(qū)居民溝通，收集有效信息，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在調(diào)查報告中，能夠運(yùn)用圖表、圖片等輔助材料，使報告內(nèi)容更加直觀、生動。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對社區(qū)環(huán)境保護(hù)有了更深入的認(rèn)識，能夠自覺地在日常生活中踐行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了積極參與社區(qū)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的價值觀，愿意為改善社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將信息技術(shù)與課程內(nèi)容相結(jié)合，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

2.通過設(shè)計模擬社區(qū)環(huán)境調(diào)查的課堂活動，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握調(diào)查方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)階段存在拖延現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂討論時參與度不高。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與討論。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理方面的問題，我計劃在預(yù)習(xí)階段設(shè)置明確的截止時間，并增加預(yù)習(xí)任務(wù)的趣味性，如設(shè)計小游戲或競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)組織方面，我會更加合理地分配課堂活動時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。同時，可以增加小組互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，提高課堂參與度。

3.在教學(xué)評價方面，我計劃采用多元化的評價方式，如小組評價、個人展示、課堂參與度等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

此外，我還計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在課外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高本節(jié)課的教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握社區(qū)環(huán)境調(diào)查的方法和技巧。八、板書設(shè)計①社區(qū)環(huán)境調(diào)查的基本步驟：

-確定調(diào)查主題

-設(shè)計調(diào)查問卷

-實(shí)地調(diào)查與記錄

-數(shù)據(jù)整理與分析

-撰寫