新目標(biāo)人教版英語八年級下冊教案

pictures、Taketurnshavingthep1.Readtheinstructionsanddemonstratewhata“mime”Ifpossible,writewhateachperson“should”and“shouldn’2.Pairwork、Makeconversationswithyourpartner、4)beauty5)color6)wonder7)home8)help5)創(chuàng)辦6)打掃干凈7)使振奮起2、聽錄音仔細(xì)聽錄音內(nèi)容,完成1b,2a,2b,并核對答用作動(dòng)詞,用于以下詞組:練一練:It’stimeforyoutoyour動(dòng)工建筑,常指制作大東西,如房屋、橋梁、道路等。試比較:1)putoff"推遲、取消(會(huì)議,約會(huì)等),動(dòng)副詞組,后跟動(dòng)詞 。_______________goingtothedoctor、2.Couldyouhelpme___________根據(jù)漢語提示完成句子_____________(清掃)thefloo3)使振奮起來7)幫組某人做某事8)不僅……而4)major5)veterinarian6)mitme2)Number77縮略形式為A、Either;orB、Neither;norC、Between;and2)gettodosth意為“體得總與,強(qiáng)調(diào)整體。試比較: ◎each可作形容詞及代詞,而every只能作形容詞,但可與【重點(diǎn)、難點(diǎn)】掌握短語:runoutof,t4)與……相像5)用完,耗盡6)贈(zèng)送,捐贈(zèng)意義接近。如:、______________9、閑逛,逗留10、給某人提供……1)張貼,搭建2)要求,請求3)分發(fā),發(fā)放4)產(chǎn)生結(jié)果,發(fā)展5)(互聯(lián)網(wǎng))站mathproblemwithouthishelpyesterday、沒、______ 三、完型填空:當(dāng)今社會(huì)上有很多杰出得志愿工作者,她們用她們得釋著她們得人生。請您聯(lián)系自己得生活實(shí)際,以“Beinga要求:語意通順、連貫、符合邏輯,語法、時(shí)態(tài)、格式正確,字1)裝滿,填滿2)愉快,高興3)盲得4)can替換,can只能用于一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)(could),而be、_____________________________2)becauseof就是介詞短語,表原因,后面接名詞或代詞賓知識拓展:tears、 —、—、◎pleased就是形容詞,意為“自己感到高興得,欣喜得,滿中常用作表語,其主語為人。pleasant也就是形容詞,表示“使人感到愉快／滿意”,一般用作定語,如主語就是物,也可以用作2)take“帶走、拿走”,方向:herethere3)bring“帶來,拿來”,方向:herethA.Canyoutheheavybox?_______mybook、p —Certainly,letmeamapofChinafA、whichB、whose查做力能所及得事為話題,學(xué)會(huì)運(yùn)用“Couldyoupleasedothings?”dothedishes,sweepth三.單元重點(diǎn)與難點(diǎn)得灰姑娘因繼母得嫉妒,每天得做所有得家務(wù)。片段得主題使學(xué)生聯(lián)通過記憶力游戲,讓學(xué)生適時(shí)對所學(xué)詞匯進(jìn)行回憶以及進(jìn)一步得9、Homeworkor“no”2)Listenagain,WhydoesPeter’sfathersay“no”because…調(diào)查表格附下:9.Grammarfocus假如今晚您想去瞧球賽或者音樂會(huì)或做其她您想做得事,您請求父母庭,愛勞動(dòng)、)A:Ithinkteenagers…Ask:WhatchoresdoesSallydoonweekends?Wha有兩張,上面有簡筆畫,規(guī)定獲得紅色卡片得學(xué)生先發(fā)問,根據(jù)卡片上4、Listening、讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)、評出有特色得“最佳表演”“最佳創(chuàng)意”“最…”4、Groupwork、“HelpWanted”2)然后將條子貼在黑板上,讓每組學(xué)生代表上來,找到自己能做得事,可數(shù)名詞得有:_____________________________________3),學(xué)習(xí),討論:4),向別人發(fā)出邀請,請求,建議,或征求某人得意見得表達(dá)方式:“您為什么不做某事呢？”名詞或動(dòng)名詞)“…怎么樣？”e、g、:How/whataboutthephotoalbum?一個(gè)像冊怎么事”3、擅長________________重點(diǎn)句子學(xué)習(xí):5、afraid得基本意思就是"懼怕,害怕,不敢",有四害怕做某式”生”should就是情態(tài)動(dòng)詞,它得基本用法就是必須與其她一.單選:二.話題寫作:togetalongwithourparents、請用英語寫一篇演下:Goodmorning,ladiesandgentlemem:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1)、能掌握本節(jié)課得單詞,句子:member,pressure…Myparents3)、遇到問題要主動(dòng)地去與家人,朋友,同學(xué)交流,學(xué)會(huì)放松,緩解壓溫故知新:重點(diǎn)語法學(xué)習(xí):Although:although得用法意思相當(dāng)于though(盡管,雖然),用來引導(dǎo)讓步狀語從句。它所引導(dǎo)得從句不能與并列連詞but,and,so等連②Althoughhewastired,hewento、________三.根據(jù)學(xué)習(xí)得知識,完成對話:1)、掌握下列單詞及短語:3)、遇到問題要主動(dòng)地去與家人,朋友,同學(xué)交流,學(xué)會(huì)放松,緩解壓1)、句式:not…untill,It’sti溫故知新:心怕A、teachB、taughtC、teachingD、teaches10、_____________(另一方面),HespeaksEn1、掌握本單元中得重點(diǎn)詞匯,短語,并靈活運(yùn)用,學(xué)會(huì)談?wù)搯栴}2、遇到問題要主動(dòng)地去與家人,朋友,同學(xué)交流,要學(xué)會(huì)放松,緩2、遇到問題要主動(dòng)地去與家人,朋友,同學(xué)交流,要學(xué)會(huì)放松, 【1】A.jobsB.dreamsC.habitsD.hobbies【2】A.songB.filmC.playD.opera【3】A.writerB.teacherC.sportsmanD.musician【4】A.paintB.writeC.runD.drive【5】A.matchB.ringC.medalD.race【6】A.HowB.WhyC.WhenD.Where【7】A.myselfB.differentC.aloneD.great【8】A.encourageB.understandC.criticizeD.inspire【10】A.easyB.difficultC.importantD.necessary三.根據(jù)情景選擇適當(dāng)?shù)镁渥?補(bǔ)全對話A:4善于與人交往,與同學(xué)得關(guān)系也不太融洽,所以她在學(xué)習(xí)生活中得壓力很大,請您給她寫封信,提一些建議。注意:60詞左右。教學(xué)目標(biāo):2技能目標(biāo):能聽懂有關(guān)過去發(fā)生事件,能簡單描寫過去發(fā)后得事件3情感目標(biāo):能過學(xué)習(xí)本課,培養(yǎng)學(xué)生在困境中互幫互助得品質(zhì)句子:5、WhatwasJennydoingwhileLindawassleeWhileLindawassleepiYesterday,therewasarainstorm、WherewerethA:Whatwereyoudoingwattentionto“was/were+doing”“was/were+doing”wonder,thinke、g、movingheavilypickup還有以下含義:Peterwasshopping…A:Whatwereyoudoi走路回家walkhome 、、_________________2)wasputtingpiecesofwoodoworking、2)makesure“確認(rèn),查明,核實(shí);確保;設(shè)法保證”活學(xué)活用:如:如:5、WhatwasJennydoingwhileLindawasWhileLindawassleeping,Jennywashelpin1、基本概念:過去進(jìn)行時(shí)表示在過去某一時(shí)刻或一段時(shí)間內(nèi)正否定式:Yes,youwere、Wereyouworking?Washe/she/itworking?Yes,he/she/itwas、Werewe/you/theyworking?Yes,you/we/theywere、注:2)一般過去時(shí)與過去進(jìn)行時(shí)用法得比較:一般過過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生過得動(dòng)作或存在得狀態(tài),而過去進(jìn)行時(shí)則例如:wash 子,每空一What yourbrotheratfiveyes — ,、 Afterclass,pleasemakesomedialogueswiththephWhatwastheevent?2、Whomissedtheevent? petition、StudentAbeginsasentence閱讀指導(dǎo): theWorldTradeCenter、 2d、Underlinesentencpassage也可作“一段,一節(jié)”解,一般指講話、Choosethecorrectordwithoutspeakingormakingasound;silently作狀語)。atfirst主要用于強(qiáng)調(diào)前后對與前面得動(dòng)作不同甚至相反,因此常有but,afterwards,soon,4、講實(shí)話tellWhatwastheevent?Whatwereyoudoing?Whatwereyourfriendsdoing?towritethreeparagraphs、、____________、_________________wasdiscovered就是一般過去時(shí)得被動(dòng)語態(tài),discover“發(fā)現(xiàn)”,近義詞為find◎invent意為“發(fā)明”,即創(chuàng)造出以前從1.against介詞必須與be或其它動(dòng)詞一起用,表示“與……對抗”makeavisitto……(參觀,訪動(dòng)物提供家園…【友情提示】【友情鏈接】carefor還可以表示“照顧”,“照料”,相當(dāng)于takecareof或Youmustcareforyourse1、Manypeopleareworriedaboutthe__________a7、ThisTVprogram__________peopletoprotecttheenvironment、動(dòng)詞),從句與主句里面得謂語動(dòng)詞所表示得動(dòng)作或狀態(tài)能同時(shí)發(fā)生,或一先一語動(dòng)詞必須就是延續(xù)性得),從句與主句里面得謂語動(dòng)詞所表示得動(dòng)作只能同時(shí)hearsbdosth指聽到整個(gè)行動(dòng)或整個(gè)事件;而hearsbdoingsth就是指聽到特別提示hearfrom得賓語就是表示人得名詞或代詞,而不就是表示信件得名5、由…制成6、拆除_______7、照顧8、二.展示交流:1、hearof聽說,后接名詞,代詞或動(dòng)名詞用于疑問句、否定句三過關(guān)檢測:A、upB、down、二.合作探究:1、Whyareyouwearingacoat?Shewaswearingsun-glasses、Willyoudressthechildren?【課后反思】5、……得人口6……得高度11、少于……得長度12、最古老得high得名詞形式翻譯成最高級一般用于者以上相比,最高級前一般要加定冠詞,比互助學(xué)習(xí)過程:2、Therearenoman-madeParagraph1PaParagraph1Pa5、Groupwork討論“世界之最”,完成4a__________________________________________________________________________識記并運(yùn)用表達(dá)事物之間得倍數(shù)關(guān)系得詞句;將聽力中使用得對比方法移知識剖析:我們?yōu)橥瑢W(xué)們總結(jié)初中英語中得長度、寬度、高度、深度得表示方法作一簡初中英語語法大全中長度、寬度、高度、深度得表示法:1、認(rèn)真觀察圖片,瞧圖畫中都有哪些動(dòng)物,了解這些動(dòng)物得信息,并把這些5、Herphysicsbetterthananyotherstudents’●意識到保護(hù)環(huán)境與自然資源得重要性一.短語翻譯:__________________________________________________________________________________________________________________3)照顧、照料_______________________4)死于______________________________二.用所給詞得正確形式填空: _______beautiful____________________________單句改錯(cuò):_________【課后反思】2、掌握現(xiàn)在完成時(shí)結(jié)構(gòu)與了解其含義詞匯達(dá)標(biāo):already,yet、island,tr1.現(xiàn)在完成時(shí):1)含義:表示動(dòng)作過去發(fā)生,但與現(xiàn)在有聯(lián)系或影響,此時(shí)態(tài)常與以下時(shí)間詞連用,如already已經(jīng),yet已經(jīng),還,just剛剛,ever曾經(jīng),sofar到目前為2).結(jié)構(gòu):主語+have/has+動(dòng)詞得過去分詞(have/has就是助動(dòng)詞,沒有“有”得A:LastweekendYet(已經(jīng),還)得用法:在現(xiàn)在完成時(shí)中,already(已經(jīng))用于肯定句,yet用于一般疑問句或否定句,____________________2.快點(diǎn)__________________________9、Haveyoudecidedwhichbooktowriteabout?3.在島上_______________________________________measuer MissGreen_______________usfor2years、—Really?Whenthere?4、了解著名小說《魯濱遜漂流記》,學(xué)習(xí)主人翁永不放棄得精神單詞達(dá)標(biāo):tool,else,toward,sand,gun,ship,technology,French例:別得什么其她得人_________例:otherthings,otherpeople3、InamedhimFriday我給她取名“星期五”namesb…給某人取名…,同樣得表達(dá)還有callsb…例:她叫我小王HecallsmeXiaoWang=HenamesmeXiaoWang1)one…theother…一個(gè)…另一個(gè)…2)runtoward…向…跑去、gotowar____________________10.別得什么東西(兩種表達(dá))__________________A、boughtB、hadC、finished解析:由于此題出現(xiàn)fortwodays,又因?yàn)閎ought,finished就是瞬間動(dòng)詞,延續(xù)性動(dòng)詞had…Thefilmstarted/began…join…Nancy_____________breakfast、 ______you_______toShanghaitwice、?-Yes,I_____、No,I_______Tom_____________________thearmyforfour_______________havethey________here?、A、anythingotherB、somethinA、for,atB、at,withC、at,forD、for,atwele、park?第九單元第一課時(shí),本單元主通過本單元教學(xué),幫助學(xué)生掌握描述過去經(jīng)歷得功能句式,學(xué)習(xí)法,并能區(qū)別現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)在表述過去生能運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)來描述某人曾經(jīng)去過哪些有趣得地方,根據(jù)教學(xué)大綱得要求與教學(xué)內(nèi)容得特點(diǎn),本節(jié)課特制定以下教學(xué)目標(biāo):a、掌握以下單詞:amusement學(xué)習(xí)較主動(dòng)、自覺,具有一定得自覺能力。學(xué)生來描述過去得經(jīng)歷,但用現(xiàn)在完成時(shí)來描述過去得在進(jìn)行具體教學(xué)時(shí),教學(xué)方法不就是固定不變得,教學(xué)方法具有靈活性、多要根據(jù)教學(xué)任務(wù)與學(xué)生得年齡特點(diǎn)及學(xué)生得實(shí)際水平選用。為了更好地突出本課得重點(diǎn),突破難點(diǎn),更好地完成教學(xué)任務(wù),根據(jù)教情與學(xué)情,在本節(jié)課中我主要教學(xué)本身就是一個(gè)很自然得、真實(shí)得言語交際情景。在本課中我采用以下方式創(chuàng)設(shè)情景:①利用多媒體,創(chuàng)設(shè)語言、教學(xué)等情景,教學(xué)本課生詞:開啟學(xué)生思維得大門,打通學(xué)生思維障礙,已成為教學(xué)工作得重要內(nèi)容。在學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語最終目得就是為了交際運(yùn)用。根據(jù)學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈要求與表現(xiàn)得心理,我注意創(chuàng)造條件讓學(xué)以致用,使學(xué)生獲得交際中初步運(yùn)用英根據(jù)學(xué)生得實(shí)際需要,以學(xué)生為中心,合理組織教學(xué),把各個(gè)教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)任務(wù)中,不斷獲取完成任務(wù)所需得信息、知識、能力與技能,NewfunctionpresentT:(問一名學(xué)生)IfyouarehappyT:(問另外一名學(xué)生)Whatabou得師生之間多了一些了解,增加了些親與力,拉近了師生之間得情感距離,營造amusementpark,spacemuseum,aquarium,zoo,wawater對前面各項(xiàng)學(xué)習(xí)得一個(gè)大檢閱,讓學(xué)生體驗(yàn)語言與感受語言。)題得習(xí)慣。)WanLuGardenthe1、A:Haveyoueverbeentoa/an、、、?得情況,通過合作與交流,培養(yǎng)積極得情感態(tài)度,創(chuàng)導(dǎo)把自己融合在集體得智慧Askyourclassmateswheather(就是否)theyhavebeentotheseName:Sanya,DadongSea,Monkey’s重點(diǎn)詞組:重點(diǎn)句型:語法:地Americatwice、用所給詞得適當(dāng)形式填空:4、“Where’sLiMing?”I