初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃分享6篇

初中課外活動(dòng)寫作教學(xué)計(jì)劃分享6篇學(xué)校課外活動(dòng)教學(xué)方案。

是否最近在為學(xué)科教學(xué)方案而苦惱呢？時(shí)間宏大的，轉(zhuǎn)瞬間新的一學(xué)期即將到來，教學(xué)方案是正式上課前老師預(yù)先預(yù)備的授課流程，無論你身在何處“學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案”都能夠給你帶來力氣和鼓舞，請(qǐng)把這篇文章添加到您的保藏列表中！

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠正確理解主題寫作的含義和方法。

2.能夠把握主題寫作的技巧和方法。

3.能夠嫻熟地寫出符合主題寫作要求的文章。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.創(chuàng)意寫作的要點(diǎn)：自然與科技。

2.文學(xué)寫作的要點(diǎn)：故事創(chuàng)作。

3.社論寫作的要點(diǎn)：新聞大事評(píng)論。

三、教學(xué)過程

1.創(chuàng)意寫作的要點(diǎn)：自然與科技。

1.1課堂導(dǎo)入

通過同學(xué)的觀看和體驗(yàn)，介紹自然和科技對(duì)人類的影響和作用。

1.2概念講解

介紹創(chuàng)意寫作的定義和要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意寫作的重要性和難點(diǎn)。

1.3講解創(chuàng)意寫作的技巧和方法

講解圖片、音樂、電影等創(chuàng)意寫作的常見方法，并讓同學(xué)留意創(chuàng)作的過程和方法。

1.4練習(xí)與講評(píng)

分組進(jìn)行創(chuàng)意寫作的練習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。老師賜予反饋，關(guān)心同學(xué)提高寫作水平。

2.文學(xué)寫作的要點(diǎn)：故事創(chuàng)作。

2.1課堂導(dǎo)入

通過分析同學(xué)喜愛的故事與人物，介紹故事創(chuàng)作的基本要素和結(jié)構(gòu)。

2.2概念講解

介紹文學(xué)寫作的定義和要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)故事創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)、需要留意的人物、環(huán)境和情節(jié)等。

2.3講解故事寫作的技巧和方法

講解故事寫作的常見方法和手法，讓同學(xué)把握寫作技巧。

2.4練習(xí)與講評(píng)

分組進(jìn)行故事創(chuàng)作的實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。老師賜予反饋，關(guān)心同學(xué)提高寫作水平。

3.社論寫作的要點(diǎn)：新聞大事評(píng)論。

3.1課堂導(dǎo)入

通過近期的社會(huì)熱點(diǎn)大事，介紹社論寫作的特點(diǎn)和作用。

3.2概念講解

介紹社論寫作的定義和要點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)新聞大事評(píng)論的原則和留意點(diǎn)。

3.3講解社論寫作的技巧和方法

講解社論寫作的常見方法和技巧，比如內(nèi)容分析、觀點(diǎn)概括和論據(jù)闡述等。

3.4練習(xí)與講評(píng)

分組進(jìn)行社論寫作的實(shí)踐，并準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。老師賜予反饋，關(guān)心同學(xué)把握社論寫作的技巧。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)和作品的質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)評(píng)估教學(xué)效果和同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要賜予同學(xué)詳細(xì)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，關(guān)心他們不斷提高寫作水平。

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案(篇2)

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)寫作有基本的認(rèn)知，能夠意識(shí)到寫作的重要性和難度。

2、對(duì)不同文體的特征和寫作方法有所了解，能夠依據(jù)情境作出正確的寫作選擇。

3、通過練習(xí)，提高自己的寫作水平。能夠?qū)懗龊?jiǎn)潔的篇章，并提高文章的連貫性和規(guī)律性。

（二）教學(xué)內(nèi)容

（1）初識(shí)寫作，了解寫作的定義、功能、分類。

（2）學(xué)會(huì)寫敘事文。了解敘事文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，練習(xí)敘事文的寫作。

（3）學(xué)會(huì)寫談?wù)撐?。了解談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)，練習(xí)談?wù)撐牡膶懽鳌?/p>

（4）學(xué)會(huì)寫說明文，了解說明文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，練習(xí)說明文的寫作。

（三）教學(xué)方法

（1）課堂講解：引導(dǎo)同學(xué)熟悉寫作，把握不同文體的特點(diǎn)和寫作方法。

（2）課外實(shí)踐：組織同學(xué)依據(jù)不同主題和情境，練習(xí)寫作，并指導(dǎo)同學(xué)修改和完善作品。

（3）撰寫文章練習(xí)：組織同學(xué)撰寫不同種類的文章，并逐步提高文章的質(zhì)量。

（4）寫作競(jìng)賽：組織同學(xué)參與寫作競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)寫作的愛好和樂觀性。

（四）教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施方法

1.初識(shí)寫作

引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺寫作在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，通過課堂講授，了解寫作的定義、功能、分類。

實(shí)施方法：老師通過敘述、案例分析等方式把握同學(xué)所需的寫作學(xué)問，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入寫作的大門。同學(xué)在聽完這節(jié)課之后，應(yīng)當(dāng)對(duì)寫作有了初步熟悉，對(duì)寫作的重要性以及區(qū)分各種文體有了初步的了解。

2.學(xué)會(huì)寫敘事文

明確敘事文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，練習(xí)敘事文的寫作。

實(shí)施方法：分析他人敘事作品，通過課外實(shí)踐，同學(xué)可以通過寫一份關(guān)于自己或者他人的經(jīng)受的材料來加深對(duì)敘事文的了解，并且把握自己寫作構(gòu)思與切入點(diǎn)的技巧。

3.學(xué)會(huì)寫談?wù)撐?/p>

了解談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)和寫作方法，練習(xí)談?wù)撐牡膶懽鳌?/p>

實(shí)施方法：引導(dǎo)同學(xué)對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)大事進(jìn)行爭(zhēng)論，并在此基礎(chǔ)上通過課外實(shí)踐進(jìn)行他們自己的寫作，比如一篇關(guān)于文化的談?wù)撐?，同學(xué)通過閱讀和爭(zhēng)論之后在課外時(shí)間內(nèi)寫一篇自己的文章，然后老師或者同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4.學(xué)會(huì)寫說明文

了解說明文的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，練習(xí)說明文的寫作。

實(shí)施方法：同學(xué)在學(xué)習(xí)說明文之后，在課外時(shí)間內(nèi)撰寫一份說明書來加深同學(xué)對(duì)于說明文的了解，例如說明表單，化學(xué)分子或者其他說明性的文本。

（五）教學(xué)內(nèi)容推舉

1、敘事文：《一個(gè)美食家的故事》。

2、談?wù)撐模骸肚啻旱膬r(jià)值》。

3、說明文：《如何制作玩具飛機(jī)》。

（六）教學(xué)過程

1、初識(shí)寫作

課堂講解（1周）

2、學(xué)會(huì)寫敘事文

敘事文論述及通順案例分析（3周）

3、學(xué)會(huì)寫面包機(jī)工作原理

談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)指導(dǎo)和練習(xí)（4周）

4、學(xué)習(xí)寫完整的寫作練習(xí)

說明文的結(jié)構(gòu)指導(dǎo)和練習(xí)（4周）

總計(jì)：12周

（七）評(píng)價(jià)方式

同學(xué)依據(jù)每個(gè)文體的特點(diǎn)，按要求完成肯定數(shù)量的寫作練習(xí)，并按要求準(zhǔn)時(shí)修改。針對(duì)每個(gè)文體會(huì)進(jìn)行評(píng)分，課堂表達(dá)和課堂參加也會(huì)進(jìn)行考核，同學(xué)依據(jù)老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我反思和改正。同時(shí)，在過程中實(shí)施多種形式的寫作競(jìng)賽，以及校內(nèi)的演講和朗誦，以更好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和勝利感。

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案(篇3)

一、教學(xué)環(huán)境分析

學(xué)校生活豐富多彩，他們需要不斷錘煉自己的語言表達(dá)力量，通過語言更好地熟悉這個(gè)世界。如何提高他們的寫作力量，使其能夠流暢地表達(dá)自己的思想，是每位中學(xué)語文老師需要面對(duì)的問題之一。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1.提高同學(xué)語言思維力量，培育其語感和語言表達(dá)力量；

2.通過不同主題的寫作訓(xùn)練，使同學(xué)能夠全方位地表達(dá)自己的思想；

3.培育同學(xué)閱讀愛好，拓展其學(xué)問面；

4.提高同學(xué)的自我熟悉和自信念，增加其人際交往力量。

三、教學(xué)內(nèi)容支配

主題一：我心目中的好伴侶

1.了解好伴侶的定義，讓同學(xué)自行思索。

2.讓同學(xué)寫一篇關(guān)于自己最好的伴侶的文章，并要求包含以下內(nèi)容：

a.如何熟悉這個(gè)伴侶；

b.他/她的性格特點(diǎn)；

c.他/她對(duì)自己的關(guān)心；

d.兩人之間的趣事。

3.同學(xué)間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，讓同學(xué)從評(píng)價(jià)中不斷改進(jìn)文章。

主題二：我心目中的好老師

1.讓同學(xué)自行構(gòu)思一位好老師的形象，形成對(duì)好老師的定義。

2.帶領(lǐng)同學(xué)寫一篇心目中的好老師的文章，并要求包含以下內(nèi)容：

a.熟悉這位老師的過程；

b.他/她對(duì)自己的影響；

c.老師教育方式的描述；

d.對(duì)老師的感謝之情。

3.同學(xué)間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中吸取優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)。

主題三：我喜愛的一本書

1.講解一本優(yōu)秀的經(jīng)典讀物，讓同學(xué)了解這本書的背景和名人評(píng)價(jià)。

2.讓同學(xué)寫一篇敘述自己喜愛的一本書的文章，并要求包含以下內(nèi)容：

a.介紹你喜愛的這本書；

b.敘述書中的名言或情節(jié)；

c.共享讀書的感受；

d.書中給你帶來的啟示。

3.同學(xué)間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中得到書寫技巧和思索方式的啟示。

主題四：我心中的抱負(fù)

1.讓同學(xué)思索自己的抱負(fù)，了解什么是抱負(fù)，抱負(fù)的意義和價(jià)值。

2.讓同學(xué)寫一篇關(guān)于自己抱負(fù)的文章，并要求包含以下內(nèi)容：

a.你的抱負(fù)是什么；

b.為什么選擇這個(gè)抱負(fù)；

c.如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)；

d.面對(duì)困難，如何堅(jiān)持抱負(fù)。

3.同學(xué)間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中得到啟發(fā)和鼓舞。

四、教學(xué)方法選擇

1.借助課堂演講、互動(dòng)爭(zhēng)論等方式，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性；

2.在課堂上注意有用技巧的講解，讓同學(xué)把握有用的寫作方法；

3.運(yùn)用互補(bǔ)得意教學(xué)法，讓同學(xué)在相互補(bǔ)充的過程中，發(fā)覺自身的不足，并得到改進(jìn)；

4.強(qiáng)調(diào)閱讀與寫作相輔相成，讓同學(xué)在閱讀中拓寬自己的思路、想象，提高寫作水平。

五、教學(xué)評(píng)估方法

1.考核每位同學(xué)在完成作業(yè)時(shí)的完整程度和結(jié)構(gòu)精確?????性；

2.聽取同學(xué)之間的溝通和爭(zhēng)論，了解和記錄同學(xué)在課堂上的主動(dòng)感受；

3.選擇一些水平較突出的同學(xué)，來進(jìn)行寫作技巧的共享和改進(jìn)。

六、教學(xué)回顧與展望

在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要留意把握好教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，讓同學(xué)在愉悅的課堂氛圍中，全面提高寫作力量。下一步，我們將連續(xù)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更為豐富多彩的寫作主題和教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)愛上寫作，提高自身的語言表達(dá)力量。

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案(篇4)

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)能夠：

1.熟識(shí)基本寫作技巧，包括構(gòu)思、寫作和修改。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)技能，創(chuàng)作出一篇好玩、生動(dòng)、自然、精確?????的文章。

3.發(fā)掘生活中的美妙，增加對(duì)生活的喜愛，培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦，勇于探究的精神和樂觀向上的心態(tài)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程包括以下內(nèi)容：

1.寫作前的構(gòu)思預(yù)備

-頭腦風(fēng)暴，發(fā)掘創(chuàng)意

-建立主題，確定寫作方向

-列舉素材，為寫作做好預(yù)備

2.寫作技能逐一講解與訓(xùn)練

-文章標(biāo)題的制定

-段落內(nèi)容的包括

-句式的變化

-語言文學(xué)技巧的應(yīng)用

3.文章修改和潤(rùn)色

-審查語言通順的問題

-語句簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具有代表性

-文章內(nèi)容具備獨(dú)創(chuàng)性與創(chuàng)新性

三、教學(xué)步驟

1.課前預(yù)備

為使同學(xué)能夠從中獲得更多的信息和靈感，供應(yīng)制造性想象的機(jī)會(huì)和更加立體的豐富的技巧訓(xùn)練，同學(xué)可以閱讀相關(guān)的范文參考資料等文化信息資料。

2.寫作前的構(gòu)思預(yù)備

利用頭腦風(fēng)暴讓同學(xué)嘗試在課外活動(dòng)中發(fā)掘創(chuàng)意，同時(shí)要求同學(xué)建立主題、確定寫作方向，并列出素材，為寫作做好預(yù)備。

3.寫作技能逐一講解與訓(xùn)練

在講解完畢技能后，同學(xué)需要在老師的監(jiān)督下，進(jìn)行寫作練習(xí)，以在實(shí)踐中悟出相關(guān)技巧。

4.文章修改和潤(rùn)色

同學(xué)需要對(duì)自己的文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色，可以通過翻譯、換句話等方式來進(jìn)行，以使文章更具可讀性和自然度。

5.講評(píng)與總結(jié)

同學(xué)可以每天將所寫的文章留到課后進(jìn)行演講展現(xiàn)，在演講中進(jìn)行講評(píng)與總結(jié)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)一步思索創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課程設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡、力量特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容合理、思路新奇、形式多樣、方法敏捷。

3.前期的素材引入，后期的講評(píng)總結(jié)與展現(xiàn)，充分激發(fā)了同學(xué)的寫作愛好和創(chuàng)作熱忱。

4.在教學(xué)實(shí)踐中，師生的互動(dòng)和溝通親密，引出樂觀的教學(xué)效果。

五、主題范文

主題1：課外生活日記

沒想到，我今日的兩個(gè)小時(shí)真的是度日如年啊。我始終在寫這篇日記，而且我的語文老師會(huì)

發(fā)現(xiàn)它！

早上我睡了個(gè)小懶覺，等我醒來時(shí)，外面的天空已經(jīng)快要黑了。我起床穿衣服，走出房間，

發(fā)現(xiàn)全家人都在餐桌旁等著我來熱菜。媽媽給我了一個(gè)大大的熊抱，然后爸爸說：“下次留意時(shí)間，要早點(diǎn)起床。”

我吃過晚飯并且整理好床鋪后，就開頭滿世界地亂竄。我又跑到了我的回憶墻前面，翻看了一些過去寫的競(jìng)賽記述、旅行游記等“素材”，然后找到了這篇日記。我打開筆記本電腦，拿出了一支筆，預(yù)備開頭寫我的最新日記。

我的日記寫作起來真的很簡(jiǎn)單。我的洗澡時(shí)間特殊長(zhǎng)，每次都花費(fèi)我約30分鐘，所以我趁這個(gè)時(shí)候又寫了一下我的日記?？偟膩碚f，我真的很享受寫日記的過程，尤其是在課余時(shí)間。

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)能夠：

1.明確課外活動(dòng)的含義和重要性；

2.學(xué)習(xí)如何組織和參與課外活動(dòng)；

3.把握寫作課外活動(dòng)相關(guān)主題的技巧；

4.培育同學(xué)的制造力和表達(dá)力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課堂口語表達(dá)技巧的教學(xué)；

2.以課外活動(dòng)為主題進(jìn)行寫作教學(xué)；

3.講解如何策劃和組織課外活動(dòng)；

4.課堂作業(yè)展現(xiàn)和課內(nèi)講評(píng)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過展現(xiàn)一些好玩的課外活動(dòng)看法，要求同學(xué)就其看法進(jìn)行口語表達(dá)，讓同學(xué)了解課外活動(dòng)對(duì)于身心進(jìn)展的重要性。

2.案例分析：通過一些勝利的課外活動(dòng)案例，講解如何進(jìn)行策劃，并引導(dǎo)同學(xué)思索如何組織和參與課外活動(dòng)。

3.寫作指導(dǎo)：通過講解寫作技巧，分析一些課外活動(dòng)主題，要求同學(xué)進(jìn)行寫作練習(xí)和相互批判。

4.數(shù)據(jù)調(diào)查：組織同學(xué)就課外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)。

5.課堂爭(zhēng)論：同學(xué)進(jìn)行課堂主題爭(zhēng)論，增加口語表達(dá)和批判性思維。

6.綜合練習(xí)：通過供應(yīng)一些主題進(jìn)行綜合寫作練習(xí)，以及進(jìn)行課堂模擬演講等形式，讓同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能。

四、教學(xué)評(píng)估

1.通過對(duì)同學(xué)的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；

2.對(duì)于作業(yè)和作文進(jìn)行批改；

3.進(jìn)行小組活動(dòng)，并分別對(duì)小組進(jìn)行評(píng)分；

4.同學(xué)參加激情和課堂表現(xiàn)也會(huì)被考慮在評(píng)價(jià)中。

五、課程總結(jié)

通過課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案，同學(xué)把握了課外活動(dòng)組織和參與的技巧，同時(shí)也提高了他們的制造力和表達(dá)力量。對(duì)于同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展有重要的潛在價(jià)值。

學(xué)校課外活動(dòng)寫作教學(xué)方案(篇6)

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)方案的主要目標(biāo)是關(guān)心學(xué)校同學(xué)把握寫作技巧，提高寫作水平。通過針對(duì)不同主題的寫作練習(xí)，同學(xué)可以熬煉語言表達(dá)力量、思維規(guī)律力量和文化素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)方案將重點(diǎn)關(guān)注以下主題：

1.我的假期方案：同學(xué)可以寫一篇短文，介紹他們的假期方案，并闡述他們的緣由和期望。

2.描述性文字：同學(xué)可以練習(xí)寫描述性文字，例如描寫自己的房間、寫家鄉(xiāng)的美景等等。

3.個(gè)人故事：同學(xué)可以寫自己的故事