第8課 大家的“朋友”第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第8課大家的“朋友”第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課大家的“朋友”第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“大家的‘朋友’”為主題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第8課內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、分享和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)朋友，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的友誼故事，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)對(duì)朋友話題的思考。

2.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與朋友之間的美好時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生感受友誼的力量。

3.案例分析：呈現(xiàn)教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物行為，培養(yǎng)學(xué)生正確的交友觀念。

4.總結(jié)提升：結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)本次課程的要點(diǎn)，讓學(xué)生明確如何關(guān)愛(ài)朋友，建立良好的友誼。

5.課后實(shí)踐：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中踐行關(guān)愛(ài)朋友的理念，鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀。具體目標(biāo)如下：

1.社會(huì)交往能力：通過(guò)課堂互動(dòng)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通的能力，使其在與人交往中更加自信、得體。

2.情感態(tài)度：通過(guò)分享美好時(shí)光和關(guān)愛(ài)朋友的故事，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、關(guān)愛(ài)他人的情感態(tài)度，形成積極向上的人際交往心態(tài)。

3.價(jià)值觀：通過(guò)教材案例分析和總結(jié)提升，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的交友觀念，認(rèn)識(shí)到友誼的可貴，培養(yǎng)誠(chéng)信、尊重、互助等良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和尊重朋友，培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

難點(diǎn)：如何在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將關(guān)愛(ài)朋友的抽象概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例分享，讓學(xué)生直觀感受到友誼的力量，理解重點(diǎn)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐關(guān)愛(ài)朋友的行為，突破難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，互相學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.教師提供具體的行為指導(dǎo)，如如何主動(dòng)幫助朋友、如何表達(dá)關(guān)心等，幫助學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

5.課后布置實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中積極實(shí)踐關(guān)愛(ài)朋友的行為，鞏固所學(xué)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的互動(dòng)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、故事分享教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是朋友嗎？朋友在我們的生活中有什么樣的意義？”

2.展示一些關(guān)于朋友間互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的美好和重要性。

3.簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、建立友誼的原則和方法。

過(guò)程：

1.講解友誼的定義，包括友誼的主要特征和元素。

2.詳細(xì)介紹建立友誼的原則和方法，使用示例或故事幫助學(xué)生理解。

3.通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用和作用。

三、友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，包括成功建立友誼的案例和友誼中遇到問(wèn)題的案例。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程、結(jié)果和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用友誼的原則和方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼中可能遇到的問(wèn)題和解決策略，并提出創(chuàng)新性的建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該話題的挑戰(zhàn)、解決方法以及維護(hù)友誼的策略。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的挑戰(zhàn)、解決方法及友誼的策略。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、建立友誼的原則、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會(huì)在交往中成長(zhǎng)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍資源：《友誼的力量》、《如何與人相處》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地理解友誼的意義和人際交往的技巧。

-視頻資源：精選一些關(guān)于友誼的動(dòng)畫(huà)片、紀(jì)錄片或者教育視頻，如《友誼的小船說(shuō)翻就翻》等，通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生感受到友誼的美好和復(fù)雜性。

-文學(xué)作品：推薦一些關(guān)于友誼的兒童文學(xué)作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《青銅葵花》等，通過(guò)文學(xué)作品中的友誼故事，啟發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供一些友誼主題的在線互動(dòng)課程和討論論壇，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中也能學(xué)習(xí)和交流。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)故事和案例分析，加深對(duì)友誼的理解。

-組織學(xué)生觀看友誼主題的視頻，觀看后進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行文學(xué)作品分享，讓學(xué)生通過(guò)文學(xué)的角度去感受和體驗(yàn)友誼。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上參與討論，分享自己的友誼故事和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的交往技巧。

-建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起討論友誼的話題，了解家長(zhǎng)對(duì)友誼的看法，以及如何在家庭中培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和志愿者服務(wù)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用友誼的原理，培養(yǎng)合作精神和社交能力。

-建議學(xué)生記錄自己與朋友間的互動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)作或繪圖的方式，反思友誼的意義和自己在友誼中的成長(zhǎng)。

-提供一些友誼主題的思考題，如“你認(rèn)為真正的友誼是怎樣的？”、“你在友誼中遇到過(guò)什么困難，是如何解決的？”等，讓學(xué)生在思考中提升對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼的定義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的定義、友誼在生活中的作用

-重點(diǎn)詞：朋友、互動(dòng)、支持

-重點(diǎn)句：“朋友是生活中的陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。”

②建立友誼的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重、理解、信任

-重點(diǎn)詞：尊重、理解、信任、分享

-重點(diǎn)句：“友誼的建立需要我們彼此尊重、理解和信任?！?/p>

③維護(hù)友誼的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助

-重點(diǎn)詞：傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助、寬容

-重點(diǎn)句：“維護(hù)友誼，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、關(guān)心和幫助朋友，還要學(xué)會(huì)寬容和理解?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)景中實(shí)踐友誼的原則，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.設(shè)計(jì)了課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和時(shí)效性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求。

2.教學(xué)組織過(guò)程中，小組討論的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密，一些案例和討論主題未能引起學(xué)生的共鳴，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引入自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和友誼實(shí)踐，同時(shí)讓同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)和借鑒。

2.優(yōu)化小組討論的組織，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，可以設(shè)定明確的角色分工和任務(wù)分配，提高討論的效率和