籃球 行進(jìn)間雙手胸前傳接球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容為“籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球”，選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。本章節(jié)旨在讓學(xué)生掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球的技巧，提高學(xué)生的籃球運動能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。教材緊密結(jié)合高中學(xué)生的生理和心理特點，通過詳細(xì)的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，幫助學(xué)生逐步掌握籃球基本技能，為后續(xù)籃球教學(xué)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球，提高學(xué)生的籃球運動技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運動的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)；

②能夠在實戰(zhàn)中運用行進(jìn)間雙手胸前傳接球技巧。

2.教學(xué)難點

①在快速行進(jìn)中保持球的穩(wěn)定和控制力；

②在傳接球過程中保持正確的身體姿勢和協(xié)調(diào)性；

③在實戰(zhàn)中根據(jù)隊友位置和對手防守情況靈活運用傳接球技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過詳細(xì)講解行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解技巧；

2.演示法，教師或?qū)W生代表進(jìn)行動作演示，直觀展示技巧的正確執(zhí)行；

3.練習(xí)法，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，反復(fù)實踐以鞏固技能。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)軟件播放優(yōu)秀籃球運動員的傳接球視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿；

2.利用交互式白板，實時展示傳接球動作的分解圖，增強(qiáng)學(xué)生的視覺記憶；

3.通過體育教學(xué)軟件，記錄學(xué)生的練習(xí)情況，提供個性化反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如籃球傳接球技巧視頻、動作分解圖），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞傳接球技巧，設(shè)計問題如“傳接球時如何保持球的穩(wěn)定性？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，觀看視頻和閱讀動作分解圖，理解傳接球的技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解傳接球技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放籃球比賽中的精彩傳接球片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，結(jié)合示范動作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在分組練習(xí)中實踐傳接球技巧。

解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組練習(xí)，實踐傳接球技巧。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解傳接球技巧。

實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握傳接球技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解傳接球技巧，通過實踐活動培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后練習(xí)，如模擬比賽中的傳接球場景。

提供拓展資源：提供與籃球傳接球相關(guān)的視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固傳接球技巧。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的傳接球技巧，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球技巧與實踐》

《籃球運動訓(xùn)練方法》

《籃球比賽策略與分析》

《青少年籃球訓(xùn)練教程》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）籃球運動起源與發(fā)展

探究籃球運動的起源，了解籃球運動的發(fā)展歷程，以及籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及情況。

（2）籃球基本技術(shù)分類

研究籃球基本技術(shù)的分類，了解各種技術(shù)的特點和應(yīng)用場景，如投籃、運球、傳球、防守等。

（3）籃球比賽規(guī)則與裁判

學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，了解裁判員在比賽中的職責(zé)和判罰標(biāo)準(zhǔn)，提高對籃球比賽的欣賞能力。

（4）籃球運動訓(xùn)練方法

探究籃球運動訓(xùn)練方法，了解不同訓(xùn)練階段的目標(biāo)和任務(wù)，如基礎(chǔ)訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、比賽訓(xùn)練等。

（5）籃球比賽策略與分析

學(xué)習(xí)籃球比賽策略，了解不同戰(zhàn)術(shù)的運用和效果，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)、全場緊逼等。

（6）籃球運動心理素質(zhì)培養(yǎng)

探討籃球運動中心理素質(zhì)的重要性，了解心理素質(zhì)的培養(yǎng)方法，如自信心、團(tuán)隊意識、應(yīng)對壓力等。

（7）籃球運動員營養(yǎng)與保健

研究籃球運動員的營養(yǎng)需求和保健方法，了解如何合理安排飲食、鍛煉和休息，保持良好的身體狀態(tài)。

（8）籃球運動在我國的發(fā)展

了解籃球運動在我國的發(fā)展歷程，分析我國籃球運動的優(yōu)勢和不足，探討如何提高我國籃球運動的水平。

（9）籃球運動與社會文化

研究籃球運動與社會文化的關(guān)系，了解籃球運動在不同文化背景下的影響和意義。

（10）籃球運動與教育

探討籃球運動在教育中的作用，了解籃球運動如何培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)、團(tuán)隊精神等。七、教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深入的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)方案時，我充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際需求。通過預(yù)習(xí)任務(wù)的布置，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課前已經(jīng)對行進(jìn)間雙手胸前傳接球有了基本的了解，這為課堂上的深入教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我運用了講授法、演示法和實踐活動法等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在理論和實踐中都能掌握傳接球的技巧。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在組織課堂活動時，由于時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到實踐中。此外，我在解答學(xué)生疑問時，可能過于注重技巧的講解，而忽略了學(xué)生的情感體驗和團(tuán)隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的提高，能夠熟練地完成行進(jìn)間雙手胸前傳接球的動作。在技能方面，學(xué)生通過分組練習(xí)，不僅提高了籃球技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對籃球運動的熱情得到了進(jìn)一步的激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。

盡管如此，我也認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題。為了提高今后的教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，確保課堂活動的時間安排更加合理，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到實踐中。

2.在解答疑問時，不僅要注重技巧的講解，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)他們享受籃球運動帶來的樂趣。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，特別是對那些在技能掌握上存在困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助。

4.繼續(xù)探索和實踐新的教學(xué)方法，如引入更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中