專題02 生物的基本單位（解析版）

專題02生物的基本單位

考點(diǎn)一生物與非生物

1．（2023秋?北侖區(qū)期末）以下出現(xiàn)在2023年杭州亞運(yùn)會(huì)上的物體中，屬于生物的是（）

A．“吉祥物”蓮蓮B．“搬運(yùn)工”機(jī)械狗

C．“歌唱家”音響D．“綠化者”青草

【答案】D

【解答】解：ABC、此三項(xiàng)不具有生物的特征，不屬于生物。

D、青草具生物的特征，屬于生物。

故選：D。

2．（2023秋?慈溪市期末）“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，詩句中對(duì)“犬”的描寫，體現(xiàn)的生物基本特征

是（）

A．能進(jìn)行繁殖

B．具有應(yīng)激性

C．具有生長和發(fā)育的現(xiàn)象

D．具有遺傳和變異的特征

【答案】B

【解答】解：“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是柴門外忽傳來犬吠聲聲，風(fēng)雪夜回宿家的家人回來了，

“犬”的描寫，體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

第1頁共33頁.

故選：B。

3．（2024春?越城區(qū)期末）下列詩句中的描述與生殖現(xiàn)象無關(guān)的是（）

A．春種一粒粟，秋收萬顆子

B．離離原上草，一歲一枯榮

C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

【答案】C

【解答】解：A、春種一粒粟，秋收萬顆子，體現(xiàn)了生物用種子繁殖后代的生殖現(xiàn)象；不合題意；

B、離離原上草，一歲一枯榮，是指野草每年春天依靠種子繁殖后代，體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象；不合題

意；

C、紅豆樹發(fā)芽長枝、長葉，這是營養(yǎng)生長，屬于生長現(xiàn)象；符合題意；

D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，桃花盛開與生殖有關(guān)，屬于生殖現(xiàn)象。不合題意；

故選：C。

4．（2023秋?德清縣期末）下列不屬于生物的是（）

A．新型冠狀病毒B．枯樹干上的木耳

C．做成風(fēng)鈴的貝殼D．冬眠中的蛇

【答案】C

【解答】解：ABC．新型冠狀病毒、枯樹干上的木耳、冬眠中的蛇都具有生物的特征，屬于生物，ABD

不符合題意。

D．做成風(fēng)鈴的貝殼不具有生物的特征，不屬于生物，C符合題意。

故選：C。

5．（2023秋?新昌縣期末）下列詩句中含有生物的是（）

A．牧童騎黃牛B．香爐生紫煙

C．瀑布掛前川D．黃河入海流

【答案】A

【解答】解：A、牧童騎黃牛中，牧童、黃牛都具有生物的特征，都屬于生物。

BCD、此三項(xiàng)描述的都是自然現(xiàn)象，不包含生物。

故選：A。

6．（2023秋?越城區(qū)期末）下列屬于生物的是（）

A．剪紙成形的荷花和鯉魚

第2頁共33頁.

B．變形的變形蟲

C．慢慢長大的鐘乳石

D．唱歌的機(jī)器人

【答案】B

【解答】解：剪紙成形的荷花和鯉魚、慢慢長大的鐘乳石、唱歌的機(jī)器人都不具有生物的特征，不屬于

生物，變形的變形蟲具有生物的特征，所以變形蟲是生物。

故選：B。

考點(diǎn)二細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說

7．（2023秋?金東區(qū)期末）細(xì)胞的形態(tài)多樣，如圖中表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【解答】解：A圖表示的是口腔上皮細(xì)胞，形狀不規(guī)則，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。A不

符合題意。

B、B圖是肌肉細(xì)胞，細(xì)長紡錘形的，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。B不符合題意。

C、C圖是神經(jīng)細(xì)胞，其突出特點(diǎn)是生有許多突起，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。C不符合題

意。

D、洋蔥表皮細(xì)胞是規(guī)則的，近似長方形，其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡等。

D符合題意。

第3頁共33頁.

故選：D。

8．（2023秋?濱江區(qū)期末）下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”的敘述中，不正確的是（）

A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位

B．細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的

C．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．德國科學(xué)家施萊登和施旺提出了“細(xì)胞學(xué)說”

【答案】C

【解答】解：A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，A正確。

B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，B正確。

C、細(xì)胞是生命的基本單位，但所有生物并不都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。

D、細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)40年代由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的，D正確。

故選：C。

9．（2023秋?縉云縣期末）草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個(gè)細(xì)胞的“袖珍”生物，也能進(jìn)行獨(dú)立的生

活，這體現(xiàn)了（）

A．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

B．它們都能自己制造有機(jī)物

C．三者在分類上親緣關(guān)系最近

D．它們都具有相同的遺傳信息

【答案】A

【解答】解：草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個(gè)細(xì)胞的生物，也能進(jìn)行獨(dú)立的生活，說明細(xì)胞是生物

體生命活動(dòng)的基本單位，它們通過一個(gè)細(xì)胞就可以完成各種生命活動(dòng)。如草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依

靠纖毛的擺動(dòng)，靠表膜呼吸，靠口溝取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸縮泡排泄等。

故選：A。

10．（2023秋?西湖區(qū)校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．1665年，英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成整體的生命起作用

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

【答案】A

【解答】解：A、英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并命名，而創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說是德國的施萊登和施旺，錯(cuò)誤。

B、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，正確。

C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成整體的生命起作用，正

確。

D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，正確。

第4頁共33頁.

故選：A。

考點(diǎn)三植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞

11．（2023秋?海曙區(qū)期末）生活在海水里的海帶，其細(xì)胞中積累的碘的濃度，比海水中碘的濃度要高出許

多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘，這一事實(shí)說明（）

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用

B．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C．細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)有加速物質(zhì)交換的作用

D．葉綠體有吸收碘的作用

【答案】B

【解答】解：A、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A不符合題意。

B、細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入

細(xì)胞。海帶細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，使海水中的碘不斷進(jìn)入細(xì)胞，B符合題意。

C、細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng)，加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，C不符合題意。

D、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，不能吸收碘，D不符合題意。

故選：B。

12．（2024春?東陽市期末）我國是全世界首個(gè)實(shí)現(xiàn)人工從二氧化碳合成淀粉的國家，植物細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)

構(gòu)也可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)化（）

A．細(xì)胞核B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞壁

【答案】B

【解答】解：A、細(xì)胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所，是遺傳信息合成蛋白質(zhì)庫、在細(xì)胞的遺傳、代

謝、分化等各項(xiàng)生命活動(dòng)中，起控制作用．是細(xì)胞的控制中心，A不合符題意。

B、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中含有葉綠素能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)，而光合作用的原料之一是二氧化碳，

且能產(chǎn)生淀粉，釋放出氧氣，B符合題意。

C、液泡有儲(chǔ)存各種物質(zhì)的功能，但不能進(jìn)行光合作用，更不能合成淀粉，C不符合題意。

D、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，D不符合題意。

故選：B。

13．（2023秋?江北區(qū)期末）開春的草莓酸甜可口，這些酸甜物質(zhì)主要存在于草莓細(xì)胞中的（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．液泡D．細(xì)胞核

【答案】C

【解答】解：A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞膜由保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，B錯(cuò)誤；

C、液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富

的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞質(zhì)中液泡的細(xì)胞液里，C正確。

第5頁共33頁.

D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，D錯(cuò)誤；

故選：C。

14．（2023秋?江北區(qū)期末）如圖是小北同學(xué)在觀察了植物細(xì)胞后，根據(jù)觀察結(jié)果制作的植物細(xì)胞模型。根

據(jù)評(píng)價(jià)量表中的結(jié)構(gòu)完整性指標(biāo)，你認(rèn)為小北制作的植物細(xì)胞模型等級(jí)評(píng)定應(yīng)為（）

指標(biāo)優(yōu)秀合理達(dá)標(biāo)待改進(jìn)

結(jié)構(gòu)完整性無誤，無缺失結(jié)構(gòu)有1處錯(cuò)誤（含缺失）結(jié)構(gòu)有2處錯(cuò)誤（含缺失）結(jié)構(gòu)有3處錯(cuò)誤（含缺失）

A．優(yōu)秀B．合理C．達(dá)標(biāo)D．待改進(jìn)

【答案】B

【解答】解：植物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分）、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和

線粒體；該模型存在的缺陷是缺少細(xì)胞壁，因此等級(jí)評(píng)定應(yīng)為合理。

故選：B。

15．（2023秋?衢州期末）某科學(xué)興趣小組查閱到干果機(jī)的工作原理：采用發(fā)熱絲加熱，通過開關(guān)溫控器可

控制溫度在35﹣70℃之間，同時(shí)配帶一個(gè)風(fēng)扇，通過風(fēng)扇將熱風(fēng)吹出，將切成片的水果放入干果機(jī)內(nèi)，

很快達(dá)到風(fēng)干的效果。由于是通過熱風(fēng)循環(huán)抽走食材的水分，所以食材的營養(yǎng)得到了大部分的保留和富

集。小明將水果切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)水果流出許多汁液。這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）

A．液泡B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

【答案】A

【解答】解：液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸、甜、苦、辣，切水果時(shí)會(huì)有許多

汁液流出，這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。

故選：A。

16．（2023秋?湖州期末）長興楊梅以果實(shí)肉質(zhì)細(xì)而柔軟、汁液多、口味酸甜俱佳而聞名。楊梅中甜味物質(zhì)

主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的（）

A．細(xì)胞壁中B．細(xì)胞膜中C．液泡中D．細(xì)胞核中

【答案】C

【解答】解：A.細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的功能，不符合題意；

B.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)的功能，不符合題意；

C、液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽等營

養(yǎng)物質(zhì)。因此，楊梅中甜味物質(zhì)主要儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的液泡中，符合題意；

D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，不符合題意；

第6頁共33頁.

故選：C。

17．（2023秋?嘉興期末）槜李是嘉興著名的特產(chǎn)水果，其果實(shí)碩大、皮色殷紅、汁液甜美，槜李的汁液主

要來自如圖所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）

A．①B．②C．③D．④

【答案】D

【解答】解：A、①細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心，A不符合題意。

B、②細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，B不符合題意。

C、③葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，C不符合題意。

D、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；槜李的汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡中，D符合題意。

故選：D。

18．（2023秋?紹興期末）如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，種植玉米時(shí)要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農(nóng)藥并不

會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，這是因?yàn)橛衩追N子的細(xì)胞具有（）

A．①細(xì)胞壁B．②細(xì)胞膜C．⑥細(xì)胞質(zhì)D．④細(xì)胞核

【答案】B

【解答】解：A、①細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，A不符合題意。

B、細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入

細(xì)胞；因此，農(nóng)藥不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，這是因?yàn)橛衩追N子的細(xì)胞具有②細(xì)胞膜，B符合題意。

C、③細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，C不符合題意。

D、④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心，D不符合題意。

故選：B。

19．（2023秋?金華期末）天宮課堂第一課中，在空間站熒光顯微鏡下，我們看見了一閃一閃跳動(dòng)的心肌細(xì)

胞，關(guān)于細(xì)胞下列說法錯(cuò)誤的是（）

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A．細(xì)胞可以無限長大

B．有些生物只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如草履蟲

C．心肌細(xì)胞會(huì)生長和死亡

D．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

【答案】A

【解答】解：A、細(xì)胞的生長是細(xì)胞不斷吸收營養(yǎng)物質(zhì)，體積逐漸增大的過程，在遺傳物質(zhì)的控制下，

細(xì)胞不會(huì)無限長大，生長到一定階段后就不會(huì)再長大了，A錯(cuò)誤。

B、有些生物只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，叫單細(xì)胞生物。比如草履蟲。B正確。

C、細(xì)胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，能分裂、分化、生長和死亡。所以心肌細(xì)胞會(huì)生長和死亡。

C正確。

D、細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指

令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。D正確。

故選：A。

20．（2023秋?臨海市期末）2023年12月9日，“天宮課堂”開課了。神舟十三號(hào)乘組航天員葉光富展示

失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育的研究——跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，如圖所示。該細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞壁、液泡、葉綠素

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核

【答案】C

【解答】解：心肌細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、

細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉

綠體。所以心肌細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

故選：C。

21．（2023秋?臨海市校級(jí)期末）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述，正

確的是（）

第8頁共33頁.

A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖

B．位于最外層的結(jié)構(gòu)[1]能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．結(jié)構(gòu)[2]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

D．結(jié)構(gòu)[3]是遺傳信息庫

【答案】D

【解答】解：A、圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，是植物細(xì)胞，錯(cuò)誤。

B、位于最外層的結(jié)構(gòu)[1]細(xì)胞壁，具有保護(hù)和支持作用，錯(cuò)誤。

C、結(jié)構(gòu)[2]是液泡，含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，錯(cuò)誤。

D、結(jié)構(gòu)[3]細(xì)胞核，是遺傳信息庫，正確。

故選：D。

22．（2024春?東陽市期末）能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這一科學(xué)原理的是（）

A．有些植物的雌蕊柱頭伸出花瓣外，有利于植物的傳粉

B．菜豆種子中有飽滿的子葉，有利于植物進(jìn)行光合作用

C．卵細(xì)胞的體積大且富含營養(yǎng)，有利于胎兒發(fā)育

D．有些植物的花顏色鮮艷，有助于美化環(huán)境

【答案】A

【解答】解：A、有些植物的雌蕊柱頭伸出花瓣外，便于接受花粉，有利于植物的傳粉，A正確。

B、菜豆種子中有飽滿的子葉，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，為胚的各部分發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，B錯(cuò)誤。

C、卵細(xì)胞的體積大且富含營養(yǎng)，有利于胚胎的早期發(fā)育，胎兒發(fā)育需要的營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤由母體提

供，C錯(cuò)誤。

D、有些植物的花顏色鮮艷，便于吸引昆蟲，前來幫助傳粉，D錯(cuò)誤。

故選：A。

23．（2023秋?寧波期末）如圖①～④是課本上一些生物相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

第9頁共33頁.

A．圖③和④都屬于植物細(xì)胞

B．圖①和②的形態(tài)和功能雖然不同，但基本結(jié)構(gòu)相同

C．圖①細(xì)胞形成的組織是含羞草葉子受觸碰馬上收攏的原因

D．圖②與③的主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，②沒有

【答案】C

【解答】解：A、④衣藻屬于單細(xì)胞植物，因此圖③和④都屬于植物細(xì)胞，A正確。

B、①神經(jīng)細(xì)胞和②肌肉細(xì)胞都屬于動(dòng)物細(xì)胞，雖然形態(tài)和功能不同，但基本結(jié)構(gòu)相同，B正確。

C、①神經(jīng)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，含羞草是植物，不具有①神經(jīng)細(xì)胞，C錯(cuò)誤。

D、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別在于：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒有，圖②肌肉細(xì)胞是動(dòng)

物細(xì)胞，圖③是植物細(xì)胞，D正確。

故選：C。

24．（2023秋?紹興期末）將人的口腔上皮細(xì)胞和南瓜葉片的葉肉細(xì)胞做成裝片，分別置于光學(xué)顯微鏡下觀

察，口腔上皮細(xì)胞可以被看見的而葉肉細(xì)胞不能被看見的結(jié)構(gòu)是（）

A．一個(gè)大液泡B．一層細(xì)胞膜

C．許多葉綠體D．細(xì)胞核

【答案】B

【解答】解：植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是細(xì)胞壁，細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下

不容易看清楚，因此，將人的口腔上皮細(xì)胞和南瓜葉片的一層葉肉細(xì)胞做成臨時(shí)裝片，置于光學(xué)顯微鏡

下觀察，口腔上皮細(xì)胞可以被看見的而葉肉細(xì)胞不能被看見的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。

故選：B。

25．（2023秋?寧波期末）有用的物質(zhì)不能任意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。實(shí)現(xiàn)以上功

能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡

【答案】A

【解答】解：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)

入細(xì)胞。

故選：A。

考點(diǎn)四顯微鏡的使用

26．（2023秋?江北區(qū)期末）小明在載玻片上放了字母qb，，他在顯微鏡中會(huì)看到（）

第10頁共33頁.

A．dqB．bqC．qbD．pd

【答案】C

【解答】解：顯微鏡成像原理：倒立的圖像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即圖像上下

顛倒，左右顛倒。小明在載玻片上放了字母qb，他在顯微鏡中會(huì)看到qb。

故選：C。

27．（2024春?嘉興期末）選擇合適的觀察工具才能有效地觀察。下列教材活動(dòng)中，需要用到顯微鏡的是（）

A．觀察土壤中小動(dòng)物的種類

B．觀察大豆和小麥根系的特點(diǎn)

C．觀察枝條環(huán)剝部位的變化

D．觀察蠶豆葉下表皮氣孔分布

【答案】D

【解答】解：A、觀察土壤中小動(dòng)物的種類，可以用肉眼或放大鏡觀察，不需要顯微鏡。A錯(cuò)誤。

B、觀察大豆和小麥根系的特點(diǎn)，可以用肉眼或放大鏡觀察，不需要顯微鏡。B錯(cuò)誤。

C、觀察枝條環(huán)剝部位的變化，可以用肉眼或放大鏡觀察，不需要顯微鏡。C錯(cuò)誤。

D、觀察蠶豆葉下表皮氣孔分布，需要用到顯微鏡。D正確。

故選：D。

28．（2023秋?江北區(qū)期末）下面是用光學(xué)顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時(shí)的幾個(gè)操作步驟：①移動(dòng)載玻片；

②調(diào)節(jié)光圈；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。要把顯微鏡視野下的圖像從圖

中的甲轉(zhuǎn)為乙，規(guī)范的操作步驟是（）

A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤

【答案】A

【解答】解：分析圖可知，乙圖氣孔是甲圖下方氣孔的放大，因此在使用高倍鏡時(shí)，首先將在低倍鏡下

觀察到的氣孔移到視野的中央，即將裝片向下方移動(dòng)；然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡；換

上高倍鏡后視野會(huì)變暗，此時(shí)可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡；最后微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰即可。故正確

的順序是①移動(dòng)載玻片、③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、②調(diào)節(jié)光圈、④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

故選：A。

29．（2023秋?海曙區(qū)期末）小海同學(xué)在顯微鏡操作時(shí)，要讓鏡筒下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的調(diào)

節(jié)旋鈕及方向是（）

第11頁共33頁.

A．B．

C．D．

【答案】B

【解答】解：在顯微鏡操作時(shí)，要讓鏡筒下降，使物鏡接近玻片標(biāo)本，應(yīng)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒

緩緩下降。A是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、B是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋、C是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、D

是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，故B符合題意。

故選：B。

30．（2023秋?衢州期末）1665年，英國科學(xué)家胡克利用如圖的自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。通過調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)A，

可把燈發(fā)出的光透過水球照在標(biāo)本上。與如今的顯微鏡相比，結(jié)構(gòu)A與水球在功能上相當(dāng)于（）

A．反光鏡B．轉(zhuǎn)換器

C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．粗準(zhǔn)焦螺旋

【答案】A

【解答】解：A、反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動(dòng)，是反射光線用的；通過調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)A，可

把燈發(fā)出的光透過水球照在標(biāo)本上，所以結(jié)構(gòu)A與水球在功能上相當(dāng)于反光鏡，A符合題意。

B、轉(zhuǎn)換器在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡，B不符合題意。

C、粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，C不符合題意。

D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，D不符合題意。

故選：A。

31．（2023秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級(jí)期末）用顯微鏡觀察時(shí)，如果在載玻片上寫一個(gè)字如圖甲所示，怎樣使圖像變成

圖乙？（）

A．將載玻片順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)190°

B．將載玻片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°

第12頁共33頁.

C．將載玻片向左上角移動(dòng)

D．將載玻片向右下角移動(dòng)

【答案】B

【解答】解：顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。所以載玻片上的物體

和看到的像是左右顛倒，上下顛倒的。在載玻片上寫好字母“上”，則顯微鏡下看到的像是“”。顯

微鏡下將“”逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°變成“”，實(shí)際的物體的旋轉(zhuǎn)方向也是逆時(shí)針，所以如果在載玻片上

寫一個(gè)字“上”，使圖像變成圖乙，應(yīng)將載玻片逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°。

故選：B。

考點(diǎn)五動(dòng)植物的臨時(shí)裝片

32．（2023秋?溫州期末）實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的重要方法，小明班級(jí)開展了觀察洋蔥表皮細(xì)胞的活動(dòng)，經(jīng)歷了從宏

觀到微觀的觀察過程。在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，對(duì)細(xì)胞染色的操作正確的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【解答】解：洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的方法是在載玻片上，蓋玻片的一側(cè)滴加染液，用吸水紙

在另一側(cè)吸引，使梁液浸潤整個(gè)標(biāo)本。ABC均錯(cuò)誤，D正確。

故選：D。

33．（2023秋?新昌縣期末）小新同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的過程如圖所示。下列分析正確的是

（）

第13頁共33頁.

A．該顯微鏡最大放大倍數(shù)為50倍

B．步驟1是通過更換物鏡來實(shí)現(xiàn)

C．步驟3是通過調(diào)節(jié)反光鏡使圖像清晰

D．步驟5要通過轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡進(jìn)行觀察

【答案】D

【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，最大為5×40＝200倍，錯(cuò)誤。

B、步驟1視野由黑暗變明亮是對(duì)光，是通過更換遮光器或者調(diào)節(jié)反光鏡來實(shí)現(xiàn)的，錯(cuò)誤。

C、步驟3是通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰，錯(cuò)誤。

D、步驟5細(xì)胞放大倍數(shù)變大，要通過轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡進(jìn)行觀察，正確。

故選：D。

34．（2023秋?西湖區(qū)期末）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色

用的液體分別是（）

A．自來水、生理鹽水、碘液

B．涼開水、生理鹽水、碘液

C．生理鹽水、自來水、碘液

D．涼開水、自來水、碘液

【答案】B

【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備

用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔

中的食物殘?jiān)挥孟镜难篮炘诳谇粋?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一

端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻

片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水

紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。因此制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、

載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。

故選：B。

第14頁共33頁.

35．（2023秋?余姚市期末）小余在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口用的液體、載玻片上滴加的液

體、染色用的液體分別是（）

A．稀碘液、自來水、生理鹽水

B．生理鹽水、涼開水、稀碘液

C．涼開水、生理鹽水、稀碘液

D．自來水、生理鹽水、稀碘液

【答案】C

【解答】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)

臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去

除口腔中的食物殘?jiān)?；用消毒的牙簽在口腔?nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有

碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先

接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，

用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。故制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，漱口用的

液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、稀碘液，ABD不符合題意，C符

合題意。

故選：C。

36．（2023秋?江北區(qū)期末）某臺(tái)顯微鏡有甲、乙兩個(gè)物鏡（圖1），現(xiàn)在用它們觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝

片（圖2）時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．用物鏡甲比用物鏡乙在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目少

B．向右下方移動(dòng)裝片能將圖2中的細(xì)胞移至視野中央

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器能將物鏡甲轉(zhuǎn)換成物鏡乙

D．用乙物鏡觀察到的視野更暗

【答案】A

【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越小，細(xì)胞體積越大，細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍

數(shù)越小，細(xì)胞體積越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。甲物鏡短放大倍數(shù)小，乙物鏡長放大倍數(shù)大。因此用

物鏡甲比用物鏡乙在視野中看到細(xì)胞數(shù)目多，A錯(cuò)誤。

B、顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與

物像移動(dòng)的方向相反。圖示中的物像偏右下方，向右下方移動(dòng)裝片，物像會(huì)向左上方移動(dòng)到視野的中央，

B正確。

C、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可以更換不同放大倍數(shù)的物鏡鏡頭，C正確。

第15頁共33頁.

D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，用乙高倍物鏡觀察到的視

野更暗，D正確。

故選：A。

1．（2023秋?錢塘區(qū)期末）“送餐機(jī)器人”如今已很常見，他可以實(shí)現(xiàn)智能傳菜、送菜、迎賓等，但我們

不認(rèn)為它是生物，這是因?yàn)樗痪哂校ǎ?/p>

A．能來回自由行走B．能發(fā)出聲音

C．能排出代謝物D．能與人進(jìn)行交流

【答案】C

【解答】解：能排出代謝物是生物的特征，能來回自由行走、能發(fā)出聲音、能與人進(jìn)行交流都不屬于生

物的特征，可見C符合題意。

故選：C。

2．（2023秋?湖州期末）下列不屬于生物的是（）

A．草履蟲B．蜻蜓

C．蕨D．玩具狗

【答案】D

【解答】解：ABC、草履蟲、蜻蜓、蕨、都具有生物的特征，都屬于生物。

D、玩具狗不具有生物的特征，不屬于生物。

故選：D。

3．（2023秋?衢州期末）神奇的大自然激發(fā)了人們的靈感，為文人提供了無限的創(chuàng)作素材。下列詩句不包

含自然界生命現(xiàn)象的是（）

A．春種一粒粟，秋收萬顆子

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

第16頁共33頁.

C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

【答案】C

【解答】解：A、春種一粒粟，秋收萬顆子，是生物的生長、開花結(jié)果現(xiàn)象，說明生物能夠生長和繁殖，

屬于生命現(xiàn)象。A不合題意。

B、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，小荷和蜻蜓都是生物，都具有生命現(xiàn)象。B不合題意。

C、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，講的是瀑布，瀑布沒有生命，不屬于生命現(xiàn)象。C符合題意。

D、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，說明生物能夠生長和繁殖，屬于生命現(xiàn)象。D不合題意。

故選：C。

4．（2023秋?江干區(qū)期末）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞的表述，正確的是（）

A．1665年，英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

B．與洋蔥表皮細(xì)胞相比，人體口腔上皮細(xì)胞少了液泡和葉綠體

C．相比死細(xì)胞，活細(xì)胞不易被染料染色，活細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出

D．親子鑒定所需的遺傳物質(zhì)主要取自于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

【答案】C

【解答】解：A、1665年，英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說是德國的施萊登和施旺，A錯(cuò)

誤。

B、洋蔥表皮細(xì)胞比人體口腔上皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡，沒有葉綠體，B錯(cuò)誤。

C、細(xì)胞膜的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出，活性染料常用于鑒別活細(xì)胞和死細(xì)胞，相比死細(xì)胞，活細(xì)

胞不易被染料染色，C正確。

D、細(xì)胞核里有遺傳物質(zhì)，攜帶大量遺傳信息，是細(xì)胞的控制中心，親子鑒定所需要的遺傳物質(zhì)主要取

決于細(xì)胞的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

故選：C。

5．（2023秋?上虞區(qū)期末）下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）

A．德國科學(xué)家施萊登、施旺——提出了細(xì)胞學(xué)說

B．德國地球物理學(xué)家魏格納——提出了板塊構(gòu)造學(xué)說

C．英國科學(xué)家胡克——發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞（實(shí)為細(xì)胞壁）

D．我國東漢科學(xué)家張衡——發(fā)明了世界上最早的地震儀（候風(fēng)地動(dòng)儀）

【答案】B

【解答】解：A、細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)40年代由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的，A正確；

B、20世紀(jì)初，德國地球物理學(xué)家魏格納意外地發(fā)現(xiàn)大西洋兩岸的輪廓具有可拼合性，提出了一個(gè)大膽

的假說——大陸是漂移的，B錯(cuò)誤；

C、1665年英國科學(xué)家羅伯特?胡克首先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，當(dāng)時(shí)看到的是細(xì)胞壁，C正確；

D、公元132年，我國東漢科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上最早的地震儀“候風(fēng)地動(dòng)儀”，D正確。

第17頁共33頁.

故選：B。

6．（2023秋?嵊州市期末）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物

質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量。與該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

【答案】B

【解答】解：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之

間的物質(zhì)交換；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息；細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物

質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)具有選擇透過性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同

時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。所以蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中

的含量，與該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是細(xì)胞膜。

故選：B。

7．（2023秋?仙居縣期末）楊梅汁的制作過程中，需要搗碎楊梅獲取楊梅汁，楊梅汁主要來自細(xì)胞中的

（）

A．液泡B．細(xì)胞核C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)

【答案】A

【解答】解：A、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，楊梅汁主要來自細(xì)胞的液泡中，A符合題意。

B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心，B不符合題意。

C、葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，C不符合題意。

D、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，D不符合題意。

故選：A。

8．（2023秋?吳興區(qū)期末）mRNA疫苗是一類正在研發(fā)的新冠病毒疫苗。人在接種后，疫苗會(huì)進(jìn)入人體細(xì)

胞合成相應(yīng)物質(zhì)，起到免疫作用。mRNA疫苗進(jìn)入人體細(xì)胞，首先要經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞核B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁

【答案】B

【解答】解：人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次為：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。所以mRNA疫苗進(jìn)

入人體細(xì)胞，首先要經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。B正確。

故選：B。

9．（2023秋?婺城區(qū)期末）海筆是棲息在深海底部的一種無脊椎動(dòng)物，因其形狀非常像老式的羽毛蘸水筆

而得名。海筆細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是（）

第18頁共33頁.

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

【答案】A

【解答】解：海筆是棲息在深海底部的一種無脊椎動(dòng)物，它的細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒

體等結(jié)構(gòu)，不具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。

故選：A。

10．（2023秋?武義縣期末）某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖像如圖，他想將物像移動(dòng)到

視野中央，應(yīng)將玻片（）

A．向左上方移動(dòng)B．向左下方移動(dòng)

C．向右上方移動(dòng)D．向右下方移動(dòng)

【答案】B

【解答】解：用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)。圖中在視野的

左下方，因此要作為主要觀察的對(duì)象，他應(yīng)將玻片向左下方移動(dòng)。

故選：B。

11．（2023秋?嘉興期末）在用顯微鏡操作時(shí)，為找到物像，使鏡筒從最低處慢慢上升。此時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的準(zhǔn)

焦螺旋及旋轉(zhuǎn)方向是（）

A．B．

C．D．

【答案】B

【解答】解：顯微鏡觀察時(shí)，把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。

順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。

左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止；再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)

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焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此，在用顯微鏡操作時(shí)，為找到物像，使鏡筒從最低處慢慢上升。

此時(shí)，應(yīng)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。圖中A是順時(shí)針轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋、B是逆時(shí)針轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋、C是

順時(shí)針轉(zhuǎn)到細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、D是逆時(shí)針轉(zhuǎn)到細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，故B符合題意。

故選：B。

12.（2023秋?金華期末）小寧在做“制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲是她使用的

顯微鏡的光學(xué)結(jié)構(gòu)圖，乙是她觀察到的一個(gè)視野，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A．顯微鏡所成的像是倒立放大的像

B．實(shí)驗(yàn)中用紅墨水進(jìn)行染色

C．圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為640倍，可以在視野中觀察到細(xì)胞核

D．若要觀察乙視野中口腔上皮細(xì)胞A，應(yīng)將裝片向右上移動(dòng)

【答案】B

【解答】解：A、顯微鏡所成的像是倒立放大的像，A正確。

B、“制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中用稀碘液進(jìn)行染色，染色最深的是細(xì)胞核，B錯(cuò)誤。

C、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。所以，圖中顯微鏡的最大放大倍數(shù)為：16×40＝

640倍。結(jié)合圖乙可知，小寧可以在人體口腔上皮細(xì)胞中觀察到細(xì)胞核，C正確。

D、我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向

正好與物像移動(dòng)的方向相反。所以，乙視野中，物像A在視野的偏右上方，向右上方移動(dòng)裝片，物像會(huì)

向左下方移動(dòng)到視野的中央，D正確。

故選：B。

二．解答題

13．（2023秋?溫州期末）從“細(xì)胞”的發(fā)現(xiàn)到細(xì)胞學(xué)說的建立經(jīng)歷將近200年。

材料一：1665年，胡克用自制的顯微鏡觀察軟木塞時(shí)發(fā)現(xiàn)了許多蜂窩狀的小室，他將其命名為“細(xì)胞”，

后來發(fā)現(xiàn)他當(dāng)時(shí)看到的只是細(xì)胞壁。

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材料二：1838年，植物學(xué)家施萊登對(duì)植物的柱頭、花粉、胚珠等組織進(jìn)行研究，指出細(xì)胞是構(gòu)成植物體

的基本單位；1839年，動(dòng)物學(xué)家施旺對(duì)魚、蛙、豬等多種動(dòng)物細(xì)胞研究后，提出細(xì)胞是所有動(dòng)物組織的

基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他們提出了細(xì)胞學(xué)說，認(rèn)為動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

材料三：1858年，魏爾嘯對(duì)細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充：“一切細(xì)胞都來自于一個(gè)（預(yù)先存在的）細(xì)胞”。

（1）根據(jù)魏爾肖的觀點(diǎn)，金魚身上的所有細(xì)胞都來自于同一個(gè)細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞是受精卵。

（2）材料二中，施萊登和施旺研究發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)存在明顯差異。請(qǐng)判斷甲、乙中哪幅

圖是植物細(xì)胞，說明理由甲是植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)。

（3）根據(jù)細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展史。同學(xué)們提出了如下觀點(diǎn)，正確的是AC。（可多選）

A.科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支持，技術(shù)可以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

B.胡克將細(xì)胞壁當(dāng)成了細(xì)胞，因此他的發(fā)現(xiàn)沒有科學(xué)價(jià)值

C.細(xì)胞學(xué)說是以相關(guān)科學(xué)家的研究為基礎(chǔ)，運(yùn)用觀察、分析等方法形成的

D.經(jīng)過200年的發(fā)展，細(xì)胞學(xué)說已非常完善，因此不需要再發(fā)展

【答案】（1）受精卵。

（2）甲是植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)

（3）AC

【解答】解：（1）多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，金魚身上的所有細(xì)胞都來自于同一個(gè)細(xì)胞，

這個(gè)細(xì)胞是受精卵。

（2）植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細(xì)胞還有葉

綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體。結(jié)合題圖可知，甲圖是植物細(xì)胞，

具有細(xì)胞壁、液葉綠體等結(jié)構(gòu)。

（3）A、細(xì)胞學(xué)說的建立離不開顯微鏡的發(fā)明，故說明科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程與工具和儀器技術(shù)有關(guān)，技術(shù)可

以促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，A正確；

B、胡克將細(xì)胞壁當(dāng)成了細(xì)胞，但他的發(fā)現(xiàn)也有科學(xué)價(jià)值，為后續(xù)的科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)材料分析可知，細(xì)胞學(xué)說是以眾多科學(xué)家的研究為基礎(chǔ)，運(yùn)用觀察、分析等方法形成的，C正確；

D、科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓繼承、修正和發(fā)展的過程，雖然經(jīng)過200年的發(fā)展，細(xì)胞學(xué)說

只是較為完善，因此仍然需要再發(fā)展，D錯(cuò)誤。

故答案為：

（1）受精卵。

（2）甲是植物細(xì)胞，具有細(xì)胞壁、葉綠體等結(jié)構(gòu)

（3）AC

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14．（2023秋?越城區(qū)期末）材料一：1665年英國科學(xué)家胡克用自制的顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)時(shí)，

發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并繪制了顯微圖（如圖）。

材料二：1831年英國科學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核。

材料三：19世紀(jì)40年代德國科學(xué)家施萊登和施旺通過歸納提出細(xì)胞學(xué)說：動(dòng)物和植物都是由相同的基

本單位細(xì)胞所構(gòu)成的。

材料四：20年后，德國科學(xué)家魏爾嘯進(jìn)一步提出：一切細(xì)胞來自于細(xì)胞。

材料五：三位科學(xué)家的研究與許多科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)形成了較為完善的細(xì)胞學(xué)說：

①所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；

②細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位；

③細(xì)胞是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。

（1）材料一中胡克觀察到的其實(shí)是軟木細(xì)胞的細(xì)胞壁。細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的功能。

（2）材料四中魏爾嘯的觀點(diǎn)可以用材料五中的③（選填“①”、“②”或“③”）來解釋。

（3）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的說法，合理的有ACD。

A.布朗發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核為細(xì)胞學(xué)說的誕生起了積極的作用

B.細(xì)胞學(xué)說提出了所有的生物都是由相同的基本單位——細(xì)胞所構(gòu)成的

C.細(xì)胞學(xué)說的建立需要同代人或幾代人的共同努力

D.細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)不斷修正、不斷完善的過程

【答案】（1）保護(hù)和支持；

（2）③。

（3）ACD。

【解答】解：（1）細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

（2）德國科學(xué)家魏爾嘯進(jìn)一步提出：一切細(xì)胞來自于細(xì)胞，這句話的含義是指細(xì)胞具有分裂能力，故可

以用材料五中的③來解釋。

（3）A、布朗雖然沒有提出細(xì)胞學(xué)說，但他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核，為細(xì)胞學(xué)說的誕生起了積極的作用，A正確；

B、細(xì)胞學(xué)說提出了所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因?yàn)椴?/p>

毒就沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、從科學(xué)家施萊登希和施旺創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說”，我們可以看到一種學(xué)說的創(chuàng)立，不是一個(gè)人的努力，

可能是幾個(gè)人或是幾代人的共同智慧的結(jié)晶，C正確；

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D、科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓繼承、修正和發(fā)展的過程，D正確。

故選：C。

故答案為：（1）保護(hù)和支持；

（2）③。

（3）ACD。

15．（2023秋?東陽市期末）中國科學(xué)院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題，都要到細(xì)胞中去尋

找答案。”如圖是兩種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)或生理功能模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖，依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁。

（2）細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，這些生命活動(dòng)需要在④（填序號(hào)）

的控制下進(jìn)行。

（3）細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)都有各自獨(dú)特的功能。丙圖反映了細(xì)胞結(jié)構(gòu)[②]具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的

功能。

【答案】（1）乙；細(xì)胞壁。

（2）④。

（3）保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出。

【解答】解：（1）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲

圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物

細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻都發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)和能量的變化，需要在④

細(xì)胞核的控制下進(jìn)行。

（3）②細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，

使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把

細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

故答案為：

（1）乙；細(xì)胞壁。

（2）④。

（3）保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出。

16．（2023秋?北侖區(qū)期末）如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖中，可能是人的體細(xì)胞的圖是乙（選填“甲”或“乙”）。

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（2）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”是遺傳現(xiàn)象?？刂七@種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中

的[C]細(xì)胞核（分別填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱，下同）。

（3）洗青菜時(shí)，冷水沒有變成綠色，而把青菜煮沸后，水就變成了綠色。這是因?yàn)橹蠓泻笃茐牧思?xì)胞的

[D]細(xì)胞膜。

【答案】（1）乙。

（2）C細(xì)胞核。

（3）D細(xì)胞膜。

【解答】解：（1）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲

圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物

細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，即可能是人的體細(xì)胞的圖是乙。

（2）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，是遺傳的控制中心；控制遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要在于

細(xì)胞的C細(xì)胞核中。

（3）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入

細(xì)胞；洗青菜時(shí)，冷水沒有變成綠色，而把青菜煮沸后，水就變成了綠色。這是因?yàn)橹蠓泻笃茐牧思?xì)胞

的D細(xì)胞膜。

故答案為：

（1）乙。

（2）C細(xì)胞核。

（3）D細(xì)胞膜。

17．（2023秋?新昌縣期末）某班同學(xué)為當(dāng)?shù)乜萍拣^制作細(xì)胞模型，以進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳。同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)

老師的帶領(lǐng)下，分小組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐之旅。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）第一組同學(xué)制作了口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到如圖二所示圖像，若想讓物像移動(dòng)到視

野中央，應(yīng)向左下方（選填“左下方”或“右上方”）移動(dòng)裝片。

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（2）制作細(xì)胞膜時(shí)，有兩種材料可供選擇：①透明塑料薄膜；②網(wǎng)眼很小的細(xì)紗網(wǎng)。選擇材料②，因

為它可以更好地模擬細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。

（3）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下制作細(xì)胞模型，同時(shí)針對(duì)該模型的科學(xué)性設(shè)計(jì)了如下評(píng)價(jià)量表。

植物細(xì)胞模型評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)指標(biāo)優(yōu)秀良好特改進(jìn)

結(jié)構(gòu)完整，無缺失，且能選結(jié)構(gòu)不夠完整，有1﹣2處結(jié)構(gòu)不夠完整，缺失3處及

指標(biāo)a擇與其功能相匹配的材料缺失，且選擇的材料與其功以上，且選擇的材料與其功

能匹配度一般能不匹配

模型的設(shè)計(jì)與材料的選擇，模型的設(shè)計(jì)與材料的選擇，模型的設(shè)計(jì)與材料的選擇，

指標(biāo)b至少能展示細(xì)胞中2個(gè)結(jié)能展示細(xì)胞中1個(gè)結(jié)構(gòu)的未能展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能

構(gòu)的功能功能

第二組同學(xué)利用彩色橡皮泥等材料制作出了如圖三所示的植物細(xì)胞模型。根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)a，你認(rèn)為該組

同學(xué)的作品應(yīng)被評(píng)定為哪個(gè)等級(jí)？良好。并簡(jiǎn)要說明理由缺少了細(xì)胞壁這一結(jié)構(gòu)