【課堂設(shè)計】2014高中語文人教版選修《語言文字應(yīng)用》學案-第三課-神奇的文字-單元整合與過關(guān)檢測

第三課奇特的文字單元整合單元學問圖示單元學問重點識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字盡管字形錯誤的緣由很多，狀況多樣，但辨析、識記字形，我們還是有“法”可依的。一、據(jù)“義”記“形”字義打算著漢字的正確使用。在肯定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍，需要意義相應(yīng)的字“對號入座”。因此，明白字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆。假如明確了“脈搏”是指血脈跳動，是動作場景，而“搏”具有“搏動、跳動”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動作“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”。二、據(jù)“義”推“形”漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明白字的意義所屬，就能大致推斷該字在詞境或語境之中的運用正確與否，從而辨別字的正誤。如“漚(謳)歌英雄”和“漚(嘔)心瀝血”中混淆的三個字“謳、嘔、漚”都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手辨別它們：“謳”形旁是“讠”，即“言”字，表示該字與語言或話語有關(guān)，“漚(謳)歌英雄”當然需要用美麗?的語言歌頌杰出的英雄。因此，“漚歌英雄”中的“漚”必需寫作“謳”?！皣I”的形旁是“口”，表明和嘴有關(guān)的一個動作?！皾a”的形旁“氵”，表明和水有關(guān)，如糞肥加水經(jīng)過長時間的浸泡俗稱“漚肥”。三、結(jié)構(gòu)推“形”有些詞語尤其是四字詞語，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對應(yīng)的字前后意義有肯定的互證聯(lián)系，或者相反相對，或者相互比照，意義全都。這就可以通過其中一個字來推及另一個字，從結(jié)構(gòu)上記準這類詞。如“紛至沓來”，“沓”和“紛”是相對應(yīng)的兩個字，“沓”是紛繁義，與相對應(yīng)的“紛”的意義相同。全詞意義就是紛繁吵鬧地到來?！绊场背１徽`寫為“踏”，那是由于不了解“沓”與“紛”相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。再如“前倨后恭”一詞，“前、后”結(jié)構(gòu)相對，是一對反義詞，“倨”是態(tài)度傲慢，“恭”是態(tài)度謙恭。明白了這一點就不會把“恭”寫成表動作“鞠躬”的“躬”了。四、探源定“形”有些詞中的字是由當時該詞形成時的特定的意義所打算的，因此，必需探究該類詞的本義，才能精確?????記住該詞。實際上，有些詞尤其是一些成語的形成往往分散著濃郁的文化風俗或附帶著生動好玩的秀麗故事，記憶該類詞時不妨把這些挖掘出來，那會布滿足趣的。如“再接再厲”，常有人把它寫作“再接再勵”，由于這個成語常用來作為鼓舞人更上一層樓的話，“勵”有“鼓舞”義。實際上該詞最早記錄了古代斗雞時為使自己的雞獲勝，每次接斗時，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴，使它嘴尖鋒利，一下啄傷對方，制敵于死命?！皡枴蓖ā暗Z”，磨刀石的意思。由于特定含義的限制，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。單元過關(guān)檢測一、基礎(chǔ)學問1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．嬌縱戴高帽隱忍茍活迫不急待B．躊躇出洋相如火如荼憑心而論C．寒暄霓虹燈百無聊賴各行其是D．遐想締造者寬宏大量人情事故2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．舶來品一如繼往懸梁刺股冒天下之大不韙B．水龍頭一副對聯(lián)草菅人命口會而實不至C．度假村一鼓作氣不脛而走萬事俱備，只欠東風D．兩口子一諾千金磬竹難書三折肱，為良醫(yī)3．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．演繹事必躬親忸怩做態(tài)有志者事竟成B．緝捕聲名雀起沁人心脾事實勝于雄辯C．噩耗意氣風發(fā)鞭僻入里多行不義必自斃D．清亮坐收漁利喬裝裝扮文武之道，一張一弛4．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．犒賞山青水秀赴湯蹈火勝不驕，敗不餒B．狹隘膾炙人口眾口鑠金無事不登三寶店C．斡旋明辨是非涇渭分明溫良恭儉讓D．恢弘脫潁而出蔚然成風化干戈為玉帛5．下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．他為這次發(fā)言進行了充分的預(yù)備，還寫了一個具體的發(fā)言題綱。B．蔬菜檢測員將運用先進的設(shè)備進行檢測，一旦發(fā)覺殘留農(nóng)藥超標，蔬菜就被馬上消毀。C．對于侵害未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)利予以勸阻和制止。D．有關(guān)部門有必要通過立法手段，大幅提高事故責任者的賠嘗金額。6．下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．當觀賞杜甫那些千古留傳的詩作時，我們感悟到了在憂患重重的現(xiàn)實境況中，詩人的感情心志始終與民生疾苦緊密地結(jié)合在一起。B．帶著學問走向同學，只是“授人以漁”，帶著同學走向?qū)W問，才是“授人以魚”。C．寬廣蒼茫的戈壁荒漠，縹緲潔白的雪山冰峰，森嚴幽深的皇城內(nèi)院，人聲鼎沸的京城市井，這一切使整部作品呈現(xiàn)出一種濃郁的詩意美。D．這位青年學者對《文心雕龍》的爭辯并不因徇守舊，他有著自己深化而獨特的見解。7．下列詞語中，錯別字最多的一組是()A．應(yīng)付裕如一傅眾咻和盤托出坐地分贓B．油然而生怨天憂人蛛絲螞跡一筆勾銷C．不行名狀顧名思義兵荒馬亂鳩占鵲巢D．震聾發(fā)聵恰如其份革故頂新冤聲載道8．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．既往不究英雄輩出中流砥柱繁文縟節(jié)B．按部就班遮天避日短小精悍游目聘懷C．開源節(jié)流故技重演要言不煩總攬大權(quán)D．偃旗息鼓仗義直言循規(guī)蹈矩細大不揖9．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．歉收撫恤厲行節(jié)省羚羊掛腳，無跡可尋B．集中狡黠驕奢淫佚盲人摸象，各執(zhí)一端C．喝彩筵席神采飛揚慶夫不死，魯難未已D．贗品屋檐成果斐然三天打魚，兩天曬網(wǎng)10．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．渲染筆桿子嶄露頭角事寬見玩，急難成效B．伸張高才生攻于心計兵來將擋，水來土掩C．勘誤座右銘優(yōu)哉游哉人為刀俎，我為魚肉D．凄愴冷不防彌天大謊木尤如此，人何以堪11．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．簡練部署揆情度理如切如磋，如琢如磨B．接洽詛喪披星戴月他山之石，可以攻玉C．諳熟報銷宵衣旰食言者無罪，聞?wù)咦阏]D．宣泄商榷精兵減政過而能改，善莫大焉12．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A．絳紗廝混砥礪前合后偃待價而估B．錙重蔭庇蓬蒿芻牧之場燈影幢幢C．鈕扣瑕疵信箋掎角之勢坐貽聾瞽D．坍弛緋紅絆腳石理虧詞窮芳草萋萋二、閱讀與鑒賞(一)閱讀下面詩歌，回答問題。柳州二月榕葉落盡偶題①柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。注①這首詩是作者被貶柳州時所作。13．(1)請結(jié)合具體詩句，說明本詩表達了詩人怎樣的情思。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請從“情”“景”交融的角度來賞析這首詩。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．補寫出下列名句名篇中空缺的部分。(1)______________，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)(2)滄海月明珠有淚，____________。____________，只是當時已惘然。(李商隱《錦瑟》)(3)____________，不能十步；駑馬十駕，____________。(《荀子·勸學》)(4)____________，萬紫千紅總是春。(朱熹《春日》)(5)見賢思齊焉，______________。(《論語》)(二)閱讀下面的文章，完成15～18題。人，總要仰視點什么李興濂①人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會矮化得像動物一般。人，總要仰視點什么，向著高遠，向上，支撐起生命和靈魂。②仰視，從某種意義上說是一種精神上昂的生存姿勢，貫穿于自然、宇宙中的精神情境和靈魂增長力氣。它使生命顫栗、貫注、凝神，形成張力的力氣，涌動著精神、靈魂、生命之流，貫穿于人的性靈肉身與理性心智之中，貫穿于宇宙的一切的一切之中，就像鮮花開放、泉水噴涌般地無窮無盡地向上涌現(xiàn)。它是根植于一切情愫之中又最終超越其上的永恒的精神。仰視，就是在漫漫黑夜中的靈魂追尋，重返失落的精神家園。③一位俄羅斯老畫家在林間閑逛?????，“他仰視頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出，他突然被那種無與倫比的飽滿和圓潤，被那種壯麗博大的景象感動得哭起來……他看到了大自然最完善的藝術(shù)！那皎潔的月光仿佛上蒼深情的凝視，仿佛天國的雪花披在他的肩頭。那一刻，誰能說他不是幸福的。”④哲學大師康德最寵愛凝神仰視夤夜星河。“每當他靜靜地佇立仰視那浩渺深邃的蔚藍色的天空時，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊重便油然而生——仿佛上帝在叩響自己的額頭，一股奇特而宏大的授意如波濤般洶涌而來……”⑤貝多芬豪邁地宣稱：“我的王國在天空！”“當黃昏來臨，我滿懷著驚異感，凝視著天空，墜入深思。一群閃閃發(fā)光的天體在那兒旋轉(zhuǎn)運行，永無停息，那就是我們稱之為世界和太陽的天體。此時此刻，我神游魂馳，精神超越了這些距我們億萬公里的群星，始終向那萬物之源奔去……漸漸地，我試著把那團激情轉(zhuǎn)化為音響……打快活坎的東西，必定來自天空！”⑥仰視就是崇高。或許我們抵達不到崇高，但我們可以仰視，讓崇高引領(lǐng)，引領(lǐng)著崇高和莊重，在人世中行走。穿透靈魂，直接在心靈根底樹起精神的皇座，把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品德結(jié)合起來，感悟到皈依的崇高，作為生命的最終堅強支柱而矗立在世界上，支撐起富于意義與價值的生命世界。⑦一次我隨黑壓壓的人群，穿上軍外套，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露，掩不住心中渴望的感動。黎明的曙光披著金色的外套從萬頃碧波上踏著朝露而來，糊涂的泰山發(fā)出錚錚的聲響，從青灰色的霧靄中漸漸顯示出它堅實的形態(tài)。一輪朝陽從海上噴薄而出，圣光充溢飽滿，噴涌，流淌，一個熠熠發(fā)光的世界！我透過那濃密的樹梢遙看到遠方的木船已掛起了潔白的帆——那迎風搖曳的期望之帆，正抖動于朝陽之中。此時，朝陽、白帆、如洗的碧空，把我對一個遙遠將來的瞻矚與渴盼，帶向?qū)挸o垠的蒼穹。⑧又一次，在諾日朗，仰視諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木叢流出來，突然跌入深谷，形成一縷縷潔白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬敞的絕壁上，深谷中，飛揚起一片飄忽的水霧。然而走近它，抬頭仰視大瀑布，才真正領(lǐng)會到那驚心動魄的氣概。云霧迷漫的天上，仿佛裂開一道巨大的豁口。天水從豁口處洶涌而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。仰視大瀑布，人類那一點可悲的哀痛，又有何資格絮叨呢？我確信，天地人之外，肯定還有一個更高的存在！⑨人，總要仰視點什么，哪怕是一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹……只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。仰視吧，仰視高高在上的一切光輝，流出感謝的淚吧，透過金色的霧靄，莫非看不見那已涉過河川的身影嗎？真的，當你仰視時，一股莊重神圣的力氣，一座宏偉的雕像或者一些宏大的詞句就會從你內(nèi)心涌起！(摘自《讀者》)15．本文的題目是“人，總要仰視點什么”，請依據(jù)你對文意的理解，用簡明的語言回答：人，為什么總要仰視點什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．認真閱讀③④⑤段，回答下列問題。(1)作者為什么要在這三段中列舉俄羅斯老畫家、哲學大師康德和貝多芬仰視的例子？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在這三個例子中，仰視的作用分別是什么？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．結(jié)合上下文，第⑥段的作用是什么？它和⑦⑧段的關(guān)系是怎樣的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．作者在第⑨段中寫道：“人，總要仰視點什么，哪怕是一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹……”，“當你仰視時，一股莊重神圣的力氣，一座宏偉的雕像或者一些宏大的詞句就會從你內(nèi)心涌起！”聯(lián)系本文所寫的仰視和感悟，請用簡短的語言，寫出你生活中的仰視和內(nèi)心的涌動。(生活中的仰視和內(nèi)心的涌動要與文意有關(guān)，50字左右)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言運用19．(2010·四川)依據(jù)下面的材料，用一個單句介紹某市的概況。(40字內(nèi))材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、大路四通八達，機場開通國內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色美麗?，有景區(qū)被評為中國AAAA風景旅游區(qū)。材料四：某市的國內(nèi)生產(chǎn)總值和財政收入在我國地級市中名列前茅。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請依據(jù)下表內(nèi)容，整體理解，概括出兩條符合圖表意思的結(jié)論。要求表達精確?????，句意完整。(每條不超過25字)下表是城鄉(xiāng)居民對將來生活變化預(yù)期的調(diào)查數(shù)據(jù)(單位%)低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收入者悲觀15.27.93.93.40樂觀34.751.662.273.277(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請認真觀看下面漫畫的內(nèi)容，揭示其中的寓意。要求：精確?????全面，連貫順暢，不超過35字。答：________________________________________________________________________22．下圖是2009年杭州新推出的特色街區(qū)“南宋御街·中山路”的LOGO(標識)，請依據(jù)構(gòu)圖特點，用簡潔的語言說明LOGO的內(nèi)涵。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________單元整合單元過關(guān)檢測1．C[A項急—及。B項憑—平。D項事—世。]2．C[A項繼—既。B項會—惠。D項磬—罄。]3．D[A項做—作。B項雀—鵲。C項僻—辟。]4．C[A項青—清。B項店—殿。D項潁—穎。]5．C[A項題綱—提綱。B項消毀—銷毀。D項賠嘗—賠償。]6．C[A項“留傳”應(yīng)為“流傳”。B項應(yīng)將“魚”與“漁”調(diào)換位置，“魚”是名詞，在句中指學問；“漁”是動詞，在句中指把握學問及學習方法。D項“徇”應(yīng)為“循”。]7．D[A項無錯別字；B項憂—尤，螞—馬；C項無錯別字；D項震—振，份—分，頂—鼎，冤—怨。]8．C[A項究—咎；B項避—蔽，聘—騁；D項直—執(zhí)，揖—捐。]9．D[A項應(yīng)為“羚羊掛角”。B項應(yīng)為“驕奢淫逸”。C項應(yīng)為“慶父不死”。]10．C[A項中“事寬則完”。B項中“工于心計”。D項中“木猶如此”。]11．A[B項“詛喪”應(yīng)為“懊喪”。C項“聞?wù)咦阏]”應(yīng)為“聞?wù)咦憬洹?。D項“精兵減政”應(yīng)為“精兵簡政”。]12．D[A項“估”應(yīng)為“沽”。B項“錙”應(yīng)為“輜”。C項“鈕”應(yīng)為“紐”。]13．(1)表達了詩人仕途坎坷、屢遭貶謫的苦悶和被貶柳州后凄苦迷惘的情思。(2)要點：詩中所寫之景是春景，一場春雨使花、葉飄落，“春半如秋”是感。作者心中的凄苦使“春”竟如“秋”，景物浸滿悲凄；景物的敗落又增加并傳達著作者的苦悶。情景交融，感人至深。解析領(lǐng)悟本詩情感，需要平日積累的背景學問支撐。利用注釋，結(jié)合課內(nèi)學過的詩人被貶永州的經(jīng)受，如能意識到柳州比永州(湖南境內(nèi))更偏遠，就能更好地理解作者“屢遭貶謫的苦悶”。留意體悟重點詞語“宦情”(仕途坎坷之情)、“羈思”(借居他鄉(xiāng)之思)。14．(1)八百里分麾下炙(2)藍田日暖玉生煙此情可待成追憶(3)騏驥一躍功在不舍(4)等閑識得東風面(5)見不賢而內(nèi)自省也15．①人，需要仰視點什么，才能向著高遠，向上，支撐起生命和靈魂。②人，需要仰視點什么，才能使精神保持一種上昂的生存姿勢。③人，需要仰視點什么，才能通過漫漫黑夜中的靈魂追尋，重返失落的精神家園。④人，需要仰視點什么，才能讓崇高引領(lǐng)，引領(lǐng)著崇高和莊重，在人世中行走，把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品德結(jié)合起來，感悟到皈依的崇高。解析此題考查篩選并整合文中信息的力量。文章第①②⑥⑨段直接談?wù)撌闱槎位卮疬@一問題，應(yīng)從這幾段中概括。16．(1)作者在這三段中列舉俄羅斯老畫家、哲學大師康德和貝多芬仰視的例子，表明白正是仰視的感動、感悟，成就了這些大師的崇高。(2)①俄羅斯老畫家仰視頭上的一輪滿月，為大自然的壯麗博大的景象所感動，看到了大自然最完善的藝術(shù)。②哲學大師康德仰視夤夜星河，體悟到了一種永恒的肅穆和生命的崇高莊重。③貝多芬仰視天體在那兒旋轉(zhuǎn)運行，永無停息，獲得了創(chuàng)作的激情。解析從這三段可看出，這三位大師的成就正是緣于仰視，從第⑥段“仰視就是崇高”可找到依據(jù)，這也與文章的主題相符合。17．結(jié)合上下文看，第⑥段的作用是承上啟下。即從③④⑤段的“仰視就是崇高”，轉(zhuǎn)入⑦⑧段的“或許我們抵