人教版初中語文八年級下冊第三單元10小石潭記課件

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小石潭記第三單元名師導學語文要素情景交融情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融與借景抒情的區(qū)別情景交融指眼前發(fā)生的事情和周圍的環(huán)境完全交織在一起。而借景抒情指對某種景象或某種客觀事物有所感觸時,把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。（續(xù)表）一課一法【文本鏈接】把握游記三要素，體會情景交融的寫作特色

1.游蹤——移步換景的寫法作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景致，由小丘——篁竹——聞水聲——尋找小潭——發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，充滿了懸念和探奇的情趣，有極強的動態(tài)的畫面感。（續(xù)表）一課一法

2.游程——作者所見的描寫(1)動靜結(jié)合的手法寫游魚之靈動：“往來翕忽”“怡然不動”，動靜結(jié)合，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。(2)側(cè)面描寫的寫法寫潭水之清澈：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”，運用側(cè)面描寫，“皆若空游無所依”寫出小石潭水清澈見底、清冽可鑒的特點。（續(xù)表）一課一法

3.游感——作者的感情變化《小石潭記》觀魚時寫魚“似與游者相樂”，折射了作者欣賞美景之初的愉悅的感情；觀魚后坐潭上，感到風景“凄神寒骨，悄愴幽邃”，也是作者抑郁憂傷心情的反映。（續(xù)表）技法點睛如何辨析詞類活用現(xiàn)象辨析詞類活用現(xiàn)象，首先要理解文言語句的基本意思，在此基礎上，確定文言詞語在句中的詞性，再通過分析比較該文言詞語的一般用法和特殊用法，確定其活用的方式。

1.名詞作狀語。如“其一犬坐于前”中的“犬”本義為名詞“狗”，這里作狀語，意思為“像狗似的”。

2.動詞用作名詞。如“猛浪若奔”中的“奔”，本義為動詞，這里用作名詞，意思為“飛奔的馬”。名師導讀作者簡介柳宗元，字子厚。河東人，世稱柳河東。唐代著名文學家、思想家，唐宋八大家之一。自幼聰慧好學，21歲中進士第。他與韓愈、劉禹錫是同事。柳宗元的散文與韓愈齊名，堪稱我國歷史上最杰出的散文家。《永州八記》已成為我國古代山水游記名作。這些山水游記，融合了作者的身世遭遇、思想感情，寄予作者的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。1.背景解讀（續(xù)表）寫作背景永貞元年，柳宗元積極參與以王叔文為首的政治革新運動，但遭到保守勢力的反對。革新運動失敗后，柳宗元被貶到永州，一貶就是十年。柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己被貶后無法排遣的憂傷凄苦的思想感情，成為后世寫作山水游記的楷模。在這期間，他寫下了《永州八記》《捕蛇者說》等大量詩文。2.內(nèi)容梳理(用原文語句填空) 這篇山水游記通過描繪小石潭的石、水、游魚、樹木等，渲染了寂寥無人，悄愴幽邃的氛圍，抒發(fā)了作者在寂寞處境中的悲涼心境。水尤清冽；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依佁然不動,俶爾遠逝，往來翕忽斗折蛇行，明滅可見其岸勢犬牙差互，不可知其源寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃名師導練一、字詞解釋題1.解釋下列加點詞語的意思。(1)聞水聲______________(2)水尤清冽_____________________(3)潭中魚可百許頭______________(4)日光下澈______________(5)佁然不動______________聽見。清涼。大約。穿透。靜止不動的樣子。(6)俶爾遠逝_________________________(7)往來翕忽_____________________(8)斗折蛇行_________________________(9)斗折蛇行_________________________(10)其岸勢犬牙差互_________________________(11)凄神寒骨_________________________(12)凄神寒骨_________________________忽然。輕快迅疾的樣子。像北斗星那樣。像蛇那樣。像狗的牙齒那樣。使……感到悲傷。使……感到寒冷。(13)悄愴幽邃______________(14)悄愴幽邃______________(15)以其境過清_____________________(16)不可久居_____________________(17)隸而從者______________凄涼。深。凄清。停留。附屬，隨從。2.文言詞匯選擇題。(1)下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()A.乃記之而去/桃花源記B.明滅可見/千丈見底C.以其境過清/全石以為底D.潭中魚可百許頭/雜然相許B2.(1)B【解析】A.記錄/古代文體；B.看見；C.因為/把；D.表約數(shù)/贊同。(2)下列句中的加點詞語的用法，與其他三項不同的一項是()A.影布石上B.潭西南而望C.斗折蛇行D.其岸勢犬牙差互A(2)A【解析】B.西南：向西南;C.斗：像北斗星那樣;D.犬牙：像狗的牙齒那樣；都是名詞作狀語。二、句子翻譯題1.日光下澈，影布石上。_____________________________________________________2.其岸勢犬牙差互，不可知其源。_____________________________________________________3.四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。__________________________________________________________________________________________________________陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。4.以其境過清，不可久居，乃記之而去。_____________________________________________________因為這里的環(huán)境太凄清，不可以久留，就題字離去。三、內(nèi)容理解題1.內(nèi)容理解默寫題。(1)《小石潭記》一文寫潭中小魚呆然不動的句子是：______________,______________,______________。(2)《小石潭記》一文寫潭中小魚與游者逗樂，調(diào)皮活潑的句子是：______________,______________,______________,_________________。(3)《小石潭記》一文寫潭邊樹、蔓優(yōu)美姿態(tài)的句子是：______________,______________,______________。日光下澈影布石上佁然不動佁然不動俶爾遠逝往來翕忽似與游者相樂青樹翠蔓蒙絡搖綴參差披拂(4)《小石潭記》一文描寫小潭周圍凄清的環(huán)境，抒發(fā)作者處在寂寞處境中的悲涼心緒的句子是：__________________,______________,______________,______________。(5)本文的主要寫作手法是借景抒情，寓情于景，借聽水聲時的“______________”，見游魚的“____________________”到坐潭上而覺“______________，______________”表現(xiàn)了作者由樂而憂的情感變化。四面竹樹環(huán)合寂寥無人凄神寒骨悄愴幽邃心樂之似與游者相樂凄神寒骨悄愴幽邃2.內(nèi)容理解簡答題。(1)文章運用了什么寫作手法？表達了怎樣的思想感情？(2020齊齊哈爾中考題)_____________________________________________________(2)文章第一段作者從哪些方面描繪了小石潭的美？(2017長春中考題)__________________________________________________________________________________________________________借景抒情，表達了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、凄涼之情。水特別清冽，以整塊石頭為底，潭岸巖石形狀各異，岸邊樹木茂盛秀麗。(3)文章第四段“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”流露出作者怎樣的心情？說說作者產(chǎn)生這種心情的原因。(2016重慶中考題)__________________________________________________________________________________________________________流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣；二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)。(4)統(tǒng)觀全文，小石潭和作者的遭遇有哪些相似之處？這些相似之處給作者帶來了怎樣的感受。(2017長春中考題)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小石潭岸勢曲折、不知其源和作者被貶后遭遇坎坷、前途迷惘相似；小石潭周邊寂寥無人、凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶后的孤凄悲涼、悲哀深沉的心境相似。給作者帶來了幽深冷寂、孤苦悲涼、悲哀深沉的感受。(5)概括作者的情感由快樂變?yōu)槠嗫嗟脑颉?2020朝陽中考題)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________柳宗元遭貶，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悅，但這種快樂是短暫的，一經(jīng)小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。3.綜合分析選擇題。下列對文章的分析理解，不正確的一項是()A.文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態(tài)。B.柳宗元被貶官后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，寫下本文。C.文章是按照游覽的先后順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點來寫的。DD.作者寫景，動靜交錯。聲，是靜態(tài)的，石，是動態(tài)的，“蒙絡搖綴，參差披拂”又是動態(tài)的，魚兒忽靜忽動，溪水若靜實動，這畫面給人以很深的感知度。3.D【解析】聲，是動態(tài)的，石，是靜態(tài)的。 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。比較閱讀 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。1.解釋文中加點詞語的意思。(4分)(1)心樂之：____________________(2)水尤清冽：____________________(3)潭中魚可百許頭：____________________(4)以其境過清：____________________以……為樂。格外。大約。凄清。2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。__________________________________________________________________________________________________________(2)斗折蛇行，明滅可見。_____________________________________________________青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 【乙】順宗即位，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊⑦騷人之郁悼，寫情敘事動必以文為騷文十數(shù)篇覽之者為之凄惻。(選自《舊唐書》)

【注釋】①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇待：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遭遇貶逐。⑤涉履蠻瘴:經(jīng)歷蠻荒之地瘴癘之苦。⑥堙(ｙīｎ)厄：指道路艱難。⑦蘊：積聚。參考譯文：【乙】唐順宗即帝位后，王叔文、韋執(zhí)誼執(zhí)掌朝政，兩人格外器重柳宗元。他和監(jiān)察御史呂溫一起被秘密召入宮中，一起商討國家革新大事。柳宗元轉(zhuǎn)任尚書禮部員外郎。王叔文想重用柳宗元，但適逢任職不久，王叔文失敗，柳宗元等七名同輩一同被貶。柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又再次被貶為永州司馬。柳宗元既遭遇貶逐，又經(jīng)歷蠻荒之地瘴癘之苦，身處道路崎嶇阻塞的環(huán)境，內(nèi)心積聚騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動筆就一定寫成文章。他寫了十多篇騷體文，讀過的人都為之凄婉感傷。3.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)A.尤奇待宗元/水尤清冽B.與之圖事/水陸草木之花C