浙江省各市中考語文試卷分類-文言文閱讀專題

中考語文試卷分類精編一文言文閱讀專題

閱讀下面的文言文，完成19一22題.

（一）

范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年

當還，

將過拜尊親，見德子焉?！蹦斯部刷倨谌?。后期方至，元伯具以白②母，請設饌以候之。母

日：“二年之別，千里結言，爾何敢信之審③邪？”日：“巨卿信士，必不乖違④。”母日：“若

然，當為爾醞酒?！敝疗淙眨?。升堂拜飲，盡歡而別。

（二）

天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至

不救c臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，算命也C”因出囊金百

兩遺勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之勉許為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數

年，勉尉開封。書生兄弟赍⑤洪州牒⑥來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開

封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。

［注］①克：約定。②白：告訴。③審：確實。④乖違：做事不合情理。⑤赍（ji）：

攜帶。⑥牒：文書。

19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）

A.二人并游太學（一起）B.元伯丹以白母（詳細）

C.因出囊金百兩厚勉（給予）D.勉件為辦事（贊成）

20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）

A.乃共克期日乃不知有漢，無論魏晉

B.請設饌以候之屬予作文以記之

C.而于此得疾頂死鳴之頂不能通其意

D.將于北都求官欲報之于陛下也

21.用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①二年之別，千里結言，爾何敢信之審邪？

②汝為我畢死事，余金奉之。

22.范式和李勉都看重友情，但在具體表現上有所不同。請結合文意，作簡要評析。（4分）

三（20分）

19.D（3分）20.BC（4分，各2分）

21.①分別已有兩年，千里外約定的話，你為什么對它這樣確信呢？

②你給我料理完喪事，多余的銀兩就送給你了。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

22.范式：履行兩年前的探訪約定，可見其言而有信。李勉：將朋友贈送的料理喪

事多余的銀兩歸還給朋友的兄弟，可見其不為錢財而重情義。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

（一）閱讀下面的文言文，完成17-19題。（8分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈

植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，

花之君子者也。嗯！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜

乎眾矣。

17.解釋下列句子中加點的詞。（3分）

①可愛者甚蕃②可遠觀而不可褻玩焉.③陶后鮮有聞

18用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。

19.根據上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。（3分）

（三）閱讀下面這段文字，完成20-22題。（8分）

昔有長者子①，入海取沉水②。積有年載，方得一車，持來歸家。詣市

賣之，以其貴故，卒無買者。經歷多日，不能得售⑧。心生疲厭，以為苦惱。

見人賣炭，時得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為炭，詣市賣

之，不得半年炭之價直。世間愚人亦復如是.

（選自《百喻經》）

【注釋】①長者子：年長有聲望之人的兒子。②沉水：即沉香木，因木質堅硬，能沉于

水，故名。③售：賣出去。④直：通“值二

20.解釋下列句子中加點的詞。（3分）

①方得一車②以其貴故③世間愚人亦復如是

21.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

即燒為炭，詣市賣之，不得半車炭之價直。

22.你從文中得到什么啟示？（3分）

（二）（8分）

17.（共3分，各1分）①多②親近而不莊重③少

18,（2分）我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染（污穢），經過清水的洗滌卻不顯得

妖媚。

19.（3分）圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”“正

直”等作答，寫出一點給2分，寫出兩點即可給滿分。

示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。（三）（8分）

20.（3分）①才②因為③這樣

21.（2分）他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運到集市上去賣，結果還不能賣到半車

炭的價錢。

22.（3分）做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。（意思對即可）

（二）（12分）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，堵其舊

制，刻唐賢今人詩戚于其上。屬予作丈以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象

萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于

此，覽物之情，得無異乎?

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂

共民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂.退亦憂。然則何時而樂耶？共必曰“先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

17、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）政通人和，百廢縣興

（2）予觀夫巴陵勝狀

（3）朝暉夕陰.氣象萬千

（4）然則北通巫峽，南極瀟湘

18、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）此則岳陽樓之大觀也。

（2）微斯人，吾誰與歸？

19、文中“廟堂”、“江湖”分別指什么？對于“古仁人”這種“進亦憂，退亦憂”的態(tài)度,

你有何評價T（4分）

（三）（9分）

進士不讀《史記》王士禎

宋荔裳方伯①在塾讀書時，有岸然而來者，則一老甲榜②也。問：“小兒讀何書？”以

《史記》對。問：“何人所作？”曰：“太史公?！眴枺骸疤饭呛慰七M士？”曰：“漢太史,

非今進士也」遞取書閱之，不數行，輒棄去，曰：“亦不見佳，讀之何益？”乃昂然而出。

［注釋］①宋荔裳：宋琬，號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使（官職）的稱呼。

②清朝科舉制度中進士的別稱。

20、解釋下列句中加點的詞。（3分）

（1）以《史記》M（2）遂取書閱之（3）不數行

21、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

亦不見佳，讀之何益?

22、木文刻畫的老甲榜形象和我們課木中學到的哪一人物相似？請舉一例.簡要說明理由。

（3分）

（二）（12分）

17o（1）通“俱二全、皆（2）優(yōu)美的、好的（3）各種景象（4）向南直到

18。（1）這就是岳陽樓的雄偉景象。

（2）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

19o①“廟堂”指朝廷（或：在朝、為官），“江湖”指民間（或：在野、為民）。②值得肯

定：不管是為官為民，都應關心國事，心系天下；不予肯定：其一味宣揚忠君的思想和態(tài)度

有歷史局限。

（H）（9分）

20、（1）回答（2）于是（3）幾

21、也不見得有什么好，讀它有什么用處呢？

22、'范進（或“孔乙己”），深受科舉制度毒害。

（二）愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰："以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”朵日：“投諸渤海之尾，隙土之北

遂率子孫荷擔者三夫，叩石星壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始她,

跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土

石何？"北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉;

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不

平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

16.請解釋下面卡片中加點詞的詞義。（3分）

文言文閱讀積累卡片

詞序號例句詞義

①河曲智叟亡以應

亡②出則無敵國外患者，國恒亡

③今亡亦死，舉大計亦死

17.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

寒暑易節(jié)，始一返焉。

18.讀了這則寓言故事后，你從中得到了什么啟示？請聯系生活實際簡要談談你的看法。

（3分）

（三）鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄咯,

案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開

倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之即發(fā)谷與

民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

19.選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）

B燮開倉賑濟，吸阻之（或者）

C專任之日，父老沿途送之（離開）

D至有忘名為長吏者（他，指鄭板橋）

20.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

即發(fā)谷與民，活萬余人。

21.閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

【相關材料】

材料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風”，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。

——摘自《百度百科網》

材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

一一鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》

（二）16.（1）“亡”通無，沒有（2）滅亡（3）逃跑

17.冬夏換季，（他們）才往返一次。

18.啟示：像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈的頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看問題。在當代

社會，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我們如果想建立一番事業(yè)，不可避免要面對許多困難，所以繼承

并發(fā)揚“愚公精神”在當代有十分重要的意義。

（H）19.B20.（鄭燮）立即發(fā)放谷子給災民，救活了一萬多人。

21.清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。

。（9分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，帆風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形：商旅不行，橘

傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目前然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

郁春才。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍全，靜影沉壁，漁欲互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則

憂其民：處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

17.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）連月不于

（2）憂停畏譏

（3）沙鷗翔姿

（4）居四掌之高則憂其民

18.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

微斯人，吾雄與歸？

19.距離范仲淹近千年的現代人，是否還有必要具備“古仁人之心”？請闡述你的看法。（3

分）

（三）（7分）

不責僮婢（節(jié)選）

唐臨性寬仁，多恕。嘗欲吊喪，令家便歸取白衫，便乃誤持馀衣，懼未敢進。臨察之，

謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫且止?！庇至钪笏?，不精，潛覺其故，乃謂日：“今

日陰晦，不宜服藥，可棄之?！苯K不揚其過也。

陽城嘗絕糧，遣奴求米。奴以米易酒，醉臥于路。城迎之，奴未暇，乃負以歸。及奴覺,

謝罪。城曰：“寒而飲，何害也！”（選自馮夢龍《古今譚概》）

20.解釋下列句子中加點的詞。（3分）

（1）向取白彩且止

（2）浮覺其故

（3）奴以米多酒

21.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

終不揚其過也。

22.你贊同唐臨、陽城的做法嗎？為什么？（2分）

（二）（9分）

17.（1）放晴（2）說別人壞話（說壞話）（3）鳥停息在樹上（棲息）（4）朝廷（4分,

每詞1分）

18.沒有這種人，我同誰一道呢？（2分）

19.有必要具備“古仁人之心二（1）因為現代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要

我們擺正心態(tài)、豁達面對，練就一顆堅強的心才能立于競爭前列；（2）雖然我們身處和平發(fā)

展年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在先，享樂在后,

只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強林之中。（3分，要求從“曠達胸懷”和“崇高抱

負”兩方面回答，只寫一方面得2分）

（三）（7分）

20.（1）先前，原先（剛才）（2）暗中（3）交換（3分，每詞1分）

21.（唐臨）始終沒有張揚家僮的過錯。（2分，意對即可）

22.示例1:贊同，他們二人為人寬厚，善于待下，這是一種美德。示例2:不贊同，他們的

做法，是對下屬的縱容，容易導致下屬再次犯錯。（2分，根據表達，酌情給分）

（三）

會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大

計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者

乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其

死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱

公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

19.解釋下面加點的字。（2分）

①含天大雨②為天下唱

20.下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是（）（2分）

例句：扶蘇多數諫故，上使外將兵。

A.雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）

B.卷石底以出（《小石潭記》）

C.此獨以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》）

D.域民不以封疆之界（《孟子》）

21.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）

等死，死國可乎？

22.陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項燕？（用簡潔的語言回答）（2分）

（四）能言之鴨

陸龜蒙①才名播海內，居吳中，然性浮薄。時有內官⑦，經長洲，于水濱見一花鴨，彈

之而斃。守者告之，乃乘小舟，修表章，告內官日：“某養(yǎng)此鴨，能人言；方欲上進，君

何殺之？”乃將表示之。內官驚而且慚，酬之銀盞。臨行詢之，竟解何言語。陸曰“教來

數載,能自呼其名爾！”

【注釋】①陸龜蒙：晚唐詩人。②內官：宦官。

23.《古漢語詞典》中“修”字有以下幾個義項。根據上下文，“乃乘小舟，修表章”中的

“修”最恰當的解釋是【】（2分）

A.修飾B.整治C.書寫D.學習

24.文中劃線句子意思理解正確的一項是【】（2分）

A.就做了這樣的表示。B.于是拿表章給內官看。

C.就表示一下態(tài)度。D.于是表示要上告。

25.“內官驚而且慚”，其中“驚”“慚”的原因是什么？你覺得內官是怎樣的人？（4分）

（三）

19.①適逢，恰巧遇到②“唱”通“倡”，首發(fā)（2分。每個1分）

20.C（2分）

21.同樣死，為國事而死好嗎？（2分?！暗取薄八绹备?分）

22.扶蘇賢明，項燕愛士卒，詐稱扶蘇、項燕有號召力。（2分。如果全抄原文不得分）

（四）

23.C（2分）

24.B（2分）

25.“驚慚”的原因是打死的鴨子是能言之鴨、進貢之鴨、名人之鴨。內官是個懼上欺

下之人（愚蠢的人）。（4分。原因2分，答出兩個即可。人物形象2分）

（二）（8分）

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皴裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動，媵人持湯法灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥

滋味之享。同舍生皆裝綺繡，戴朱纓寶飾之帽，櫻白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

12、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）媵人持湯沃灌（）（2）同舍生皆被綺繡（）

（3）腰白玉之環(huán)（）（4）余則袍敞衣處其間（）

13、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

句子：寓逆旅，主人日再食，無睇肥滋味之享。

翻譯：________________________________________________________________________________

14、文中寫“同舍生”的目的是什么？（2分）

（三）（12分）

南霽云①威武不能屈［唐］韓愈

南霽云之乞救于賀蘭②也，賀蘭嫉巡、遠③之聲威功績出己上，不肯出師救。愛霽云之

勇且壯，不聽其語，疆留之。具食與樂，延霽云坐。霽云慷慨語曰：“云來時睢陽之人不食

月余日矣云雖欲獨食義不忍！角食,且不下咽?！币虬嗡宓稊嘁恢福芾?，以示賀蘭。

一座大驚，皆感激為云泣下。

云知賀蘭終無為云出師意，即馳去;將出城，抽矢射佛寺浮圖④，矢著其上磚半箭。曰:

“吾歸破賊，必滅賀蘭，此矢所以志也?！?/p>

愈⑤貞元中過泗州，船上人猶指以相語⑥。城陷，賊以刃脅阿巡，巡不出，即牽頭，將

斬去，將斬之；又降霽云，云未成。巡呼云曰：“南八⑦！男兒死耳，不可為不義屈！”云笑

曰：“欲將以有為也；公有言，云敢不死！”即不屈。

【注釋】

①南霽云：魏州頓丘人，安祿山叛亂時，從軍討賊，后成為防守睢陽的張巡的部將。②賀蘭：

賀蘭進明，賀蘭是復姓。當時任河南節(jié)度使，擁重兵駐臨淮。③遠：許遠，睢陽太守，安祿

山攻睢陽時，與張巡共同守城。④浮圖：佛塔。⑤愈：韓愈自稱。⑥相語：告訴我。⑦南八：

即南霽云。八，是他在兄弟中的排行。

15、用給下面的文字斷名。（3分）

云來時睢陽之人不食月余日矣云雖欲獨食義不忍！

16、下列句中加點的詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A具食與樂，延霽云坐（請）B里食，且不下咽（即使）

C賊以刃脅用巡（投降）D男兒死耳，不可為不義屈（罷了）

17、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①云知賀蘭終無為云出師意，即馳去。

意思：____________________________________________________________________________

②此矢所以志也。

意思：____________________________________________________________________________

18、本文通過三件事，刻畫了南霽云頑強勇敢、忠誠愛國的英雄形象。這三件事依次是：

、箭射浮圖、。（分別用四字短評進行概括）（2分）

（二）12、（1）熱水（2）通“披”，穿（3）腰掛，作動詞（4）破

13、（我）寄住在旅店里，店主每天提供兩頓飯食，（我）從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味。

14、通過對比，①反襯自己求學生活之艱苦，②同時也突出自己求學信念之堅定。

（三）15、云來時/睢陽之人不食月余日如云雖欲獨食/義不忍！

16、C

17、①南霽云知道賀蘭進明終究沒有為自己發(fā)兵的意思，就騎馬迅速離去。

②這去箭就是用來做標記的。

18、拔刀斷指、寧死不屈

。（11分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底.兩岸石壁，五色交輝。吉林翠竹，

四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，

未復有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，

泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息

心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）

19、下列加點詞語意思相同的一組是（▲）o（3分）

A、四時俱備急應河陽役，猶得備晨炊B、沉鱗競躍沙鷗翔集，錦鱗游泳

C、泠泠作響困于心衡于慮而后作D、有時多日胡不如我于王

20.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）

⑴自康樂以來，未復有能與其奇者?！?/p>

⑵經綸世務者，窺谷忘反。_________________▲________________________________

21.【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短

語是：A（2分）

22.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

答:_____________________▲_____________________________________________________

（二J（1。分）

鐘繇①

魏鐘繇，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。

繇乃問蔡伯喈?筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，

繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學書，臥畫被穿過表咒如廁⑥終日忘歸。

每見萬類，皆書象之。繇善三色書咒最妙者八分支

（選自羊欣《筆陣圖》）

【注釋】①鐘繇（y6o）：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王②劉

勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學家，對文

字書法很有研究。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈0詔）：東漢人，工書畫。⑤被穿過表：被子被

手畫穿了。⑥如廁：到廁所去。⑦三色書：楷書、行書、草書。⑧八分：漢字書體名。

23.寫出下列句子中加點詞的意思.（4分）

⑴誕惜不與（▲）⑵基誕死（▲）

⑶遂得之（▲）⑷皆干象之（▲）

24.理列各項中“以”字用法與例句相同的一項是（▲）（＞（3分）

例句：太祖"五靈丹救之

A、或以錢幣乞之B、皆以美于徐公

C、卷石底以出D、扶蘇以數諫故，上使外將兵

25.文章寫了鐘繇癡迷學書的哪些表現？請作簡要概括。（3分）

答：___________________________▲___________________________________________

（二）（11分）

19.B

評分標準：3分。

20.⑴自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵治理政

務的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。

評分標準：4分。每小題2分。整句意思正確，語言通順即可。

21.負勢競上，互相軒邈，爭高直指

評分標準：2分。只要答對其中兩處，即可得滿分。若多答“千百成峰”，不扣分；多

答其他短語，扣分。

22.答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

評分標準：2。每點1分。意對即可。

（三）（10分）

23.⑴給（2）等到（等）⑶于是，就⑷書寫（寫）

評分標準：4分，每空1分。

24.A

評分標準：3分。

25.入抱犢山，學書三年；未得筆法，捶胸哎嘔血；盜墓求書；學書畫被過表；精思學書，

如廁忘歸；每見萬類，皆書象之。

評分標準：3分，意對即可。只要答對三點，即給滿分。

（二）（13分）

醉翁亭記（宋）歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰？山之僧智仙。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦

無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然

乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同

其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

17、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）名之者誰▲

（2）野方發(fā)而幽香▲

（3）朝而往，萼而歸▲

（4）分者勝▲

18、下列加點詞理解錯誤的一項是（▲）

A、作亭者誰（的人）B、山間之四時也（的）

C、行者休于樹（從）D、頹然乎其間者（他們，他們的）

19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

山水之樂，得之心而寓之酒也。

20、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結合全文說說你

的理解。（3分）

（三）（10分）

肅王與沈元用（宋）陸游

肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶

儷，凡三千余言。元用素強記，田朗誦一再；肅王且聽且行，若不經意。元用歸館，欲矜②

其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補其所闕，無

遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語咒略無矜色。元用駭服，

（選自陸游的《老學庵筆記》）

【注釋】①虜：指北方的金國。②矜：自夸。③他語：說別的事情。④駭服：吃驚佩服。

21、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）肅王與沈元用同便虜▲

（2）限日無聊▲

（3）元用本強記▲

（4）取紙追節(jié)之▲

22、用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

肅王視之，即取筆盡補其所闕，無遺者。

23、細讀選文，說說肅王哪些方面讓沈元用“駭服”。（3分）

17、（1）取名（命名、題名、起名）

（2）香花（花）

（3）傍晚（黃昏、晚上）

（4）卜棋

18、C

19、欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。

20、醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂、樂人之樂。

或：醉翁之意不僅在于山水之間，還在于與民同樂。

21、（1）出使（2）空閑（閑暇）（3）向來（一向、平時）（4）寫（書

寫）

22、肅王看了，就拿起筆把他所缺的字全都補上，沒有遺漏的。

23、肅王的記憶力比沈元用更強，而且不以此自夸。

義烏市

（二）（8分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人?！睂υ唬骸靶』菸雌?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶?/p>

信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

戰(zhàn)則請從?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

16、下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是（）（2分）

A、又何回（參與）焉B、肉食者鄙（地位低）

C、戰(zhàn)則請叢（跟隨）D、便攀（通“邀”，邀請）還家

17、下列句中加點的詞相當于“的”的一項是（)

A、肉食者謀之B、長跪而謝之曰

C、輟耕之壟上D、小大之獄

18、用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）

小大之獄，雖不能察，必以情。

19、曹劌認為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（請用自己的語言概括）（2分）

（三）（8分）

余嘗游于京師侯家①富人之園，見其所蓄②，自絕微③海外奇花石無所不致，而所不能致

者惟竹。吾江南人斬竹而薪之，其為園汽弈必購求海外奇花石，或千錢一石，百錢買一花

而不自惜。然有竹據其間，或芟⑤而去焉，曰：“母以是占我花石地！”而京城人茍可致一竹,

輒不惜數千錢。然才遇霜雪，又槁色以死。以其難致而又多槁死，則人益貴之。而江南人笑

之曰：“京師人乃寶吾之所薪！”

（節(jié)選自《任光祿竹溪記》）

［注釋］①侯家：王侯之家。②蓄：蓄養(yǎng)，收藏。③絕徼：極遠的邊地。④其為園：他

們建造園子。⑤芟（shan）⑥槁：干桔。

20、解釋下列句中加點的詞。（4分）

⑴而所不能蒙（）者惟竹⑵繆（）有竹據其間

⑶或芟而去（）焉⑷毋以星（）占我花石地

21、用現代漢諳寫出下面句子的意思。（2分）

吾江南人斬竹而薪之

22、這段文字告訴我們一個什么道理？（請用簡潔的語言概括）（2分）

16.B（2分）

17.D（2分）

18.大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一定要按實情來判斷。（2分，意

思符合即給分）

19.政治上要取信于民（2分，意思對即可）

20.⑴得到⑵但是、然而⑶除掉、去除⑷這（或“它”），代指竹子

（4分，每小題1分，意思基本對也給分）

21.我們江南人砍掉竹子把它們當柴燒（2分，意思符合即給分）

22.“物以稀為貴”、“不同地方的人對同??事物可以有不同的看法”或“事物的好壞貴

賤是相對的”（2分，意思基本對即給分）

第二講詞語（成語）的理解與運用

考情:分析指南

陜西中考考情分析與復習指南

陜西《中考說明》

陜西中考2012—2014命題規(guī)律

年份考查內容題型分值比重

關于二字詞語、四字成語，重點參照《說明》

中“附錄一我省使用的教材中的常用字詞”

2014年

2013年

2012年

（1）關于閱讀的現狀與思考（3個二字詞語）

（2）好干部焦裕祿（3個四字成語）

（1）歷史圖片展《復興之路》（3個二字詞語）

（2）莫言談創(chuàng)作（3個四字成語）

（1）勵志少年——劉偉（3個二字詞語）

（2）三秦自然風光（3個四字成語）

辯析

填空

辨析

填空

辨析

填空

2分

2分

2分

1.7%

1.7%

1.7%

詞語的理解與運用在陜西近三年的中考試題中均有體現，且考查規(guī)律鮮明。第（1）

題為三個二字詞語，且其中一個字相同；第（2）題為意思相近的三個四字成語。解決這一類

題目，就要求同學們不僅要弄清各個詞語的具體含義，同時更要掌握這幾個近義詞之間細微

的差別，看在不同的語境下運用哪個詞更為合適。縱觀全國中考，關于詞語的理解與運用的

考查許多地方均有涉及，且熱度不減。因此，在備戰(zhàn)2015年中考時?同學們要重視對近義

詞的理解與辨析。

經典:回放體驗

真題體驗）

1?（2014.陜西3題）請從每句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）喪失閱讀的習慣，我們哀悼的將不僅僅是實體書店的消亡，而是一個崇尚詩書禮樂

的民族失去精神家園后的迷惘（迷離迷惘迷醉）。

（2）不可否認，個別干部對群眾疾苦漠不關心（莫衷一是默不作聲漠不關心），而焦裕

祿同志卻是心中只有群眾，唯獨沒有自己的好干部。

2?（2013?陜西3題）請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）歷史蘊含（蘊藏蘊含蘊蓄）著興盛衰亡的深刻哲理，歷史圖片展《復興之路》讓我

們深切體會到：道路決定命運，發(fā)展才能自強。

（2）莫言認為：創(chuàng)作必須和個人經驗相結合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語言豐

富多彩、結構別具匠心（別開生面別出心裁別具匠心）的文學作品。

點撥；此題考查近義詞辨析。（1）題“蘊藏”指蓄積未顯露或未發(fā)掘，運用范圍比“蘊

蓄”廣，既可指抽象事物，如：群眾?著極大的積極性；又可指具體事物，如：這里?著極

其豐富的石油?！疤N含”指蘊藏、包含，如：?哲理等?！疤N蓄”指積蓄而未表露，常指人

的某種情感，如：?怨氣、?憤恨。（2）題“別出心裁”指想出的辦法與眾不同；“別開生

面”指另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。“別具匠心”指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧

妙構思。

3?（2012?陜西3題）請從括號里所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線

上。

（1）當命運的繩索無情地縛住少年劉偉的雙臂，當別人的目光嘆息他生命的悲哀，他依

然固執(zhí)（執(zhí)拗頑固固執(zhí)）地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。

（2）三秦大地，水光山色（五光十色水光山色五彩紛呈），相得益彰：陜南山青水綠，

風景如畫；陜北黃土悠遠，渾厚質樸；關中風光秀麗，氣象萬千。

點撥：（1）“執(zhí)拗”“頑固”“固執(zhí)”三詞都有“不肯改變”的意思，但“執(zhí)拗”是指

固執(zhí)任性，不聽別人意見，偏重指人的脾性；“頑固”是指思想愚昧保守，不接受新事物或

立場反動，不愿意改變，是貶義詞；“固執(zhí)”是指不輕易改變自己的認識,堅持到底。（2）“五

光十色”與“五彩紛呈”都指色彩多而艷；“水光山色”意指山水景色，從下句“相得益

彰”知應選“水光山色”。

考點:解讀強化

解題技巧）

1?從詞語指稱的范圍大小或場合來辨析。

如“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”，“戰(zhàn)爭”常指國家、民族、黨派之間的爭端，時間跨度大，地

域范圍廣，而“戰(zhàn)役”常指在一個地方發(fā)生的若干戰(zhàn)斗，是戰(zhàn)爭的一部分。

容易用錯的詞語有：①美輪美奐（形容房屋建筑高大、眾多）；②相敬如賓、舉案齊眉（這

兩個成語只能用于夫妻之間）；③汗牛充棟（只用于形容書多）；④鱗次櫛比（多形容房屋等密

集）；⑤琳瑯滿目（用于書籍或工藝品）；⑥豆蔻年華（指女子十三四歲）。

2-從詞語含義輕重程度區(qū)分。

實詞語義有輕重差別，適合不同的語境，如果能準確把握詞義的輕重程度，結合具體語

境，就比較容易選擇。如：“處罰”與“懲罰”，“顯著”與“卓著”，“輕視”與“蔑視”，

“批評”與“批判”等詞語，后者比前者的詞義重一些。

3?從感情色彩上辨析詞義的不同。

如“團結”“結合”“勾結”，“鼓舞”“鼓動”“煽動”，這兩組詞語中，第一個是

褒義詞，第二個是中性詞，第三個是貶義詞。又如：“大事”指大力從事，屬于中性詞，“大

肆”指亳無顧忌地（做壞事），屬于貶義詞。

4?分別給兩個詞語中不同的字組詞。

我們可以“去同存異”把不同的字分別組詞加以區(qū)分，如“留戀”與“留念”：“戀”

可組詞“眷戀”（多指依依不舍之情），“念”可組詞“紀念”（多用于臨別饋贈）?！皞髡b”與

“傳頌”：“誦”可組詞“誦讀”，“頌”可組詞“頌揚”。

5?理解新生詞語（包括網絡詞、外來詞等）。

如：網民、扶貧、放心肉、雷人、給力、豆（逗）你玩、甄娘體等。也有一部分詞的形式

是舊的，但在新時期產生了新義，比如：“下課”，新義指被解職；“內功”，新義指自身的素

質、實力；“變臉”，新義比喻事物的面貌發(fā)生很大的變化。

6?從詞語的語體色彩上進行區(qū)分。

口語用詞通俗易懂，生動活潑，平易樸素；書面語用詞莊重典雅，講窕分寸。如I：“嚇

?！迸c“恐嚇”，前者是口語，后者是書面語。又如“步子”指腳步，多用于口語，“步伐”

指行走的步子，多用于書面語?！皶睢迸c“會面”都有“會見”之意，但前者是書面語，

后者為口語。

7?從前后詞語的搭配習慣來辨析。

有些實詞在句中作謂語或賓語，辨析選擇時，就要看該詞與句中前后詞語是否搭配。如

“保持”與“維持”兩個詞雖然都有保持原狀、不讓改變的意思，但搭配習慣不同。前者常

與“整潔”“傳統(tǒng)”“聯系”等詞搭配；后者常與“紀律”“現狀”“秩序”等詞搭配。

8?從詞性和語法功能上區(qū)分。

詞義相近或相同，但詞性不同的詞語在句子中所作的成分也不同。如“勇敢”和“勇

氣”，“勇敢，，是形容詞，可作定語、狀語、補語，作謂語時不帶賓語?！坝職狻笔敲~，

多作主語、賓語。

9?結合語境用好謙辭、敬辭。

有些從古代沿用下來的成語烙下了深深的時代印記，有的專用于自稱（謙辭），有的專用

于稱呼別人（敬辭）。如果在理解時忽視了這方面的內容，就會出現錯誤。如：就先請校長發(fā)

言?借以拋磚引玉，然后大家暢所欲言吧?！皰伌u引玉”用于第一人稱謙讓之辭?不適用于

第三人稱敘述。常見的謙辭成語有：蓬草生輝、敝帚自珍、信筆涂鴉、一孔之見、才疏學淺、

不情之請、恭敬不如從命、望塵莫及、不足掛齒、雕蟲小技、班門弄斧；常見的敬辭成語有：

高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助、洗耳恭聽、高朋滿座、大材小用、虛懷若谷。

10?分析句子的語義關系，用好關聯詞。（見P11關聯詞固定搭配）

廠^名題強化）

1?（2014?揚州）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（D）

A?治理霧霾，政府目前當務之叁是迅速采取節(jié)能減排措施，引導公眾養(yǎng)成低碳生活習

慣。

B?馬來西亞航空公司MH37O航班“失聯”事件及由此引發(fā)的大搜索行動令人嘆為現

止。

C-面對如詩如畫的瘦西湖風光，游客們興致勃勃地拿出相機浮為繪影地拍攝著。

D?被浮冰圍困多日的中國“雪龍”號科學考察船船體前方一塊大浮冰突然裂開，形成

一條清晰的水道，真可謂刪照花明。半小時后，“雪龍”號成功突圍。

2?(2014?南充)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(D)

(1)家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他

陶醉不已。

(2)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界，

充滿快樂。

(3)中國是法治國家，不論是誰，是觸犯了黨紀國法，要依法依紀嚴

肅查處、懲治。

A?熏染姿態(tài)萬千只要……就

B?熏陶姿態(tài)萬千只有……才

C?熏染五彩繽紛只有……才

D?熏陶五彩繽紛只要……就

3?(2012.濰坊)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是(C)

①賈平凹在談到他的茅盾文學獎獲獎作品《秦腔》時說，書中多個人物的是他

老家棣花街的村民，鄉(xiāng)村是他生命苦戀的花園。

②國務院常務會議指出，我國