部編版六年級上冊語文全冊期末復習資料

最新部編版六年級上冊語文全冊期末復習資料部編版六年級上冊語文全冊期末復習資料第一單元一、易錯字音渲(xuàn)染勾勒(lè)迂(yū)回羞澀(sè)衣襟(jīn)蒙(měng)古參(cēn)差瓊(qióng)漿嫵(wǔ)媚花苞(bāo)蘇軾(shì)孕(yùn)育冠冕(miǎn)婆娑(suō)蒼穹(qióng)馥(fù)郁搖曳(yè)馬蹄(tí)稍(shāo)微毛毯(tǎn)陳(chén)列鳴囀(zhuàn)單薄(bó)喜鵲(què)幽(yōu)雅笨拙(zhuō)鳴蟬(chán)點綴(zhuì)恍(huǎng)然模糊(hu)豆腐(fu)衣裳(shang)二、會寫詞語綠毯線條柔美驚嘆回味樂趣目的灑脫衣裳彩虹馬蹄禮貌拘束舉杯感人會心微笑宅院幽雅伏案渾濁笨拙眼簾參差單薄照耀文思夢想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨順心平淡三、詞語解釋高歌一曲：放聲高唱一首歌一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。一：全。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。群馬疾馳：許多馬匹極速奔馳。

襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風舞動。碩大無朋：大得沒有可以與之相比的。形容極大。碩：大。朋：比。心馳神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。馳：奔馳。顧影自憐：回頭看看自己的影子，憐惜起自己來。形容孤獨失意的樣子。顧：看。憐：憐惜。孤芳自賞：把自己比做僅有的香花而自我欣賞。比喻自命清高。孤芳：獨秀一時的香花。四、優(yōu)美句子1.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（比喻句）2.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（比喻句）3.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ū扔骶洌?.忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（比喻句）5.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。（比喻句）6.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻句）7.有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（擬人句）8.七八個星天外，兩三點雨山前。（對偶）9.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（排比句）10.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（排比句）五、文學內(nèi)容1.《草原》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，被稱為“人民藝術(shù)家”。代表作有《駱駝祥子》《茶館》等。2.《草原》記敘了作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，描繪了草原風光、喜迎遠客、主客聯(lián)歡、依依話別四個生動的畫面，體現(xiàn)了草原的風光美、人情美和民俗美，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。3.《草原》是按事情發(fā)展的的順序記敘的，主要的寫作特點是情景交融。4.《丁香結(jié)》主要對丁香花的開放姿態(tài)、顏色、形狀和氣味進行了細致生動的描寫，并寫了作者因雨中的丁香花以及古人對丁香結(jié)的看法而引發(fā)對人生的思考，表現(xiàn)了作者對世事的洞明和豁達樂觀的人生態(tài)度。5.《宿建德江》作者是唐代詩人孟浩然，主要以寫山水田園詩為主，與王維合稱“王孟”。這首詩描寫了詩人停船夜宿建德江邊時看到的景色，抒發(fā)了詩人的羈旅愁思和對人生的感慨。6.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是宋代詩人蘇軾，號東坡居士，“唐宋八大家”之一。這是首詩寫的是西湖驟雨急來急去的景色，前兩句寫濃云驟雨，后兩句寫雨后風光，整首詩寫出了雨前、雨中、雨后的景色變化，表達了詩人對雨天西湖奇特景色的喜愛和贊美。7.《西江月.夜行黃少道中》這首詞的作者是宋代的辛棄疾，號稼軒，這首詞從視覺、聽覺、嗅覺三方面描寫了夏夜的山村風光，通過對明月驚鵲、清風鳴蟬、稻花飄香、蛙聲一片、星疏雨稀等優(yōu)美景色的描寫，抒發(fā)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。8.《花之歌》運用第一人稱的寫法，把花分別稱作大自然的話語、星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈予死者最后的祭獻，接著寫花在大自然中的生活，最后點明了花的精神：仰望高空，向往光明；從不顧影自憐，也不孤芳自賞。六、段落分析1.這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么________，天空是那么______，使我總想___________，表示我滿心的愉快。在天底下，___________，而并不_______。四面都有小丘，_________是綠的，________也是綠的。羊群一會兒___________，一會兒_________，走在哪里都像給____________________________________。那些小丘的線條是那么____________，就像只用_____________，不用___________的中國畫那樣，到處____________，輕輕__________。這種境界，既_________________，又______________，既愿__________，又想坐下低吟____________的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候_______________，好像回味著草原的__________________________。(原文填空)（1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”這句話是這一段的中心句。“一”是“全、都”的意思?！氨獭毙稳萸嗖莺芫G?！扒Ю铩敝覆菰姆秶|闊無邊?？偲饋硎钦f整個草原全是碧綠碧綠而且望不到邊的青草。這句話寫出了草原遼闊、碧綠的特點。（2）選文描寫的景物有天空、空氣、小丘、平地、羊群、駿馬、大牛，重點描寫的是小丘。（3）“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都想給無邊的綠毯繡上了白色的大花”這句話運用了比喻的修辭手法，把草原成比喻綠毯，把羊群比喻成白色的大花。（4）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”運用了比喻的修辭手法。作者將草原比喻成一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠和小丘線條的柔美?！颁秩尽笔侵赣盟虻纳释磕ó嬅妫约訌娝囆g(shù)效果?！肮蠢铡笔侵浮坝镁€條畫出輪廓”?！爸挥镁G色渲染，不用墨線勾勒”寫出了小丘柔緩得沒有明顯的界限。“翠色欲流”是指“青草鮮嫩，顏色青翠、似在流動，富有生機?！保?）“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！边\用了“擬人的修辭手法，構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，體現(xiàn)了草原風光的感染力。”2.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！這句話既是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)，它的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽之下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。3.城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。（1）“城外校園里丁香更多?！笔恰斑^渡句”，起承上啟下的作用。（2）這段中寫白丁香瀟灑、紫丁香朦朧，之所以這樣說是因為：白色的丁香花反光強烈，在月光下人們能看清楚它的形態(tài)，給人的感覺是瀟灑大方；紫色的丁香花顏色較深，在月光下隱約可見，人們只能看到大致的輪廓，給人的感覺是朦朦朧朧。作者不僅從視覺角度寫出了丁香花的顏色，而且寫了自己的主觀感受，能引起讀者的共鳴。4.

古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。（1）“花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來?！边@句話運用了比喻的修辭手法，作者將細雨迷蒙中朦朧綽約、紫色的丁香比作印象派的畫，十分新奇而又貼切?！皾B”指液體慢慢地透入或漏出，這里用來形容雨中紫色的丁香花因線條模糊而與白色的丁香花相互交融的狀態(tài)，具有一種動態(tài)的美。（2）為什么說“讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。”？原因：在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香嫵媚、朦朧、與古詩詞中“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的意境相契合。不禁讓作者贊同古人講丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。5.丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（1）丁香結(jié)的象征意義：人生中不順心的事，解不開的愁怨。（2）“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有?！边@句話寫出了“我”對人生的思考?！敖Y(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？表現(xiàn)了“我”從容、豁達、積極的人生態(tài)度?！逼?、背誦積累1.這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。2.宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。3、有丁香結(jié)有關(guān)的古詩詞。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。4、描寫月夜景色的詩句。海上生明月，天涯共此時。月出驚山鳥，時鳴春澗中。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。5、過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。第二單元一、識記字音逶(wēi)迤(yí)磅(pánɡ)礴(bó)泥丸(wán)岷(mín)山繃(běnɡ)緊誕(dàn)生崎(qí)嶇(qū)擎(qíng)著旗電鈕(niǔ)瞻(zhān)仰圍殲(jiān)黑魆(xū)魆璀(cuǐ)璨(càn)鐵索(suǒ)日寇(kòu)爆(bào)發(fā)晉察冀(jì)手榴(liú)彈大渡(dù)河皖(wǎn)南政(zhèng)府外賓(bīn)千鈞(jūn)一發(fā)掄(lūn)起 山澗(jiàn)冰雹(báo)欄(lán)桿隆(lóng)隆旗幟(zhì)懸(xuán)崖(yá)坦(tǎn)克檢閱(yuè)仇(chóu)恨距(jù)離砸(zá)開 沸(fèi)騰(téng)匯(huì)集一(zhǎn)盞宣(xuān)告(hǎo)副營長倚(yǐ)著嘰里呱(guā)啦二、會寫詞語七律山崖鐵索日寇奮戰(zhàn)險要棋盤懸崖山澗冰雹屹立宣布喜悅奮戰(zhàn)險要攀登眺望壯烈豪邁政府外賓欄桿匯集爆發(fā)旗幟檢閱制服坦克距離發(fā)射預定就位宣告雄偉肅靜語調(diào)完畢一致高潮次序大渡河副班長手榴彈一盞燈隆隆聲掄一個圈不屈粉身碎骨熱血沸騰驚天動地居高臨下斬釘截鐵排山倒海全神貫注三、詞語解釋等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。細浪：小浪花。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。云崖：高聳入云的山崖。盡開顏：全都是喜笑顏開。就位：到自己應(yīng)到的位置上。氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。昂首挺胸：仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。懸崖絕壁：形容高而陡峭不能攀緣的山崖。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。開國大典：開，創(chuàng)建。典，典禮。創(chuàng)建國家的重大典禮。排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容來勢兇猛，力量強大。驚天動地：是指聲音很大，驚動了天地。四面八方：指各個方面或各個地方。全神貫注：全副精神高度集中。熱血沸騰：形容情緒高漲、激動。堅強不屈：形容意志堅強，不可動搖。千鈞一發(fā)：形容事態(tài)極其危險。四、句子理解1、為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。（這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、判斷之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)“熱血沸騰”和動作“緊跟”。說明他們和班長的想法是一致的。）2、頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。（把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和中華民族與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。）3、副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。（這一句話描寫出人物的動作與神態(tài)，生動地表現(xiàn)了壯士對敵人的無比仇恨以及面對敵人時的英勇無畏。）4、他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。這句話表現(xiàn)出人們急切、激動的心情。5、“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！笔潜扔骶?，用海上的波浪比喻廣場上的人群，把廣場上的人群比作海上的波浪。6、三十萬人的目光一齊投向主席臺?！耙积R”說明了人民群眾的心是一致的，都是那么激動、那么興奮，表達了大家對領(lǐng)袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。7、這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場3O萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音；經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”是指在開國大典上，毛主席宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!”毛主席的這句話是向全世界人民宣告新中國誕生了，中國人民從此當家做了主人，獲得了自由和解放。因此，這句話有著偉大的歷史意義，所以，在場的30萬人一齊歡呼起來，全中過人民的心一齊歡躍起來。）8、眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。（這是寫人民群眾看到人民解放軍部隊接受檢閱時的舉動，因為我們的軍隊是如此威風凜凜，紀律嚴明，堅強壯大，人民的國家有了鋼鐵長城，人民的幸福有了可靠的保障。這里用夸張的筆法表達了人民群眾對子弟兵的無比信賴和無比熱愛的思想感情。）9、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。兩股“紅流”指群眾游行隊伍；“光明充滿了整個北京城”，不僅指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠擺脫了過去黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。這是群眾心里的光明。10、他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。（這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福前景時的神態(tài)?！捌岷诘囊箍铡?，是實在的景象，在這里正好襯托郝副營長對光明的向往。）11、這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

（這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜?？伤米约旱孽r血和生命，換來了后代的幸福和安樂，“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象征，強調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻身。）五、內(nèi)容主題1、中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是1934年10月，行程兩萬五千里，于1935年10月到達陜北?！镀呗?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。這是一首七律詩，全詩共八行，每行七個字，每兩行為一句，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。全詩圍繞第一句話“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”展開敘述，頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法，而后用“細浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的偉大。“頸聯(lián)承接“萬水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。以最后一句話“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。2、《狼牙山五壯士》按事情發(fā)展順序?qū)懙?，以“壯”字貫穿全文，記敘了抗日?zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?！拔鍓咽俊狈謩e是班長馬寶玉、副班長葛振林，戰(zhàn)士宋學義、胡德林和胡福才。3、《開國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表現(xiàn)了中國人民對新中國誕生的無比自豪、無比激動的心情，表達出廣大人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情。課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。4、《燈光》這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易?！稛艄狻凡捎玫箶⒌氖址ǎ商彀查T廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。六、重點段落（一）《七律·長征》

毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1、《七律·長征》中總起句是紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。2、萬水千山：這里的千、萬都是泛指，不是一千不是一萬，而是形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。3、“萬水千山”中寫“山”的兩句是五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。寫“水”的兩句是金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。4、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@詩句運用了夸張、比喻的寫法，更顯出紅軍的偉大。5、“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！本渲幸粚Ψ戳x詞是“暖”和“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。6、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情,“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。7、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！边@里的三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍（當年沒有編制紅三方面軍），也就是整個紅軍。8、最后一句話意思是:更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。（二）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1、這段話主要寫了五壯士完成任務(wù)后英勇跳崖的事跡。2、“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向?！边@句話縮句為：“壯士眺望著方向?！?、“這聲音”指的是：五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號聲“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”4、“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士對日本帝國主義侵略者的仇恨，以及在黨的領(lǐng)導下與侵略者斗爭到底的決心。5、為什么說這是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”？（因為這豪邁的口號聲充分體現(xiàn)了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。）6、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是驚天動地，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是氣壯山河。

7、文中的“屹立”能否換成“站立”？為什么？

（不能，“屹立”表示像山峰一樣高聳、穩(wěn)固地立著。這里形容五壯士意志堅定、不可動搖。而“站立”不能體現(xiàn)出這層意義。）（三）毛澤東親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國（第一面國旗——五星紅旗）徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明（中國人民從此站起來了。）升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場（肅靜），只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣讀）中央人民政府的公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，三十萬人（熱愛領(lǐng)袖）的心情融成一陣熱烈的歡呼。1、在括號里填上合適的詞語。2、這三個自然段按時間順序，寫了升國旗鳴禮炮和毛主席宣讀政府公告兩個程序。3、“新中國第一面國旗——五星紅旗徐徐上升?！本渲械钠普厶柕淖饔檬牵罕硎窘忉屨f明。4、他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，為什么三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼?答：因為毛澤東領(lǐng)導了中國人民推翻了反動統(tǒng)治，使人民群眾當家做主，站了起來。選舉他為主席是眾望所歸，符合民意。所以當聽到毛澤東當選為中央人民政府主席時全場熱烈鼓掌、歡呼。5、“中國人民從此站起來了。”這一句中的“站起來”的意思是中國人民推翻了反動統(tǒng)治，使人民群眾當家做主了。6、“54門大炮齊發(fā)，一共28響”這句中的54門禮炮象征著參加中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的54個民族，28響標志著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民英勇奮斗的28年。（四）整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魃魃的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光（）微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻，響起了一片喊殺聲。

后來才知道，在這千釣一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著{zháozhāozhe}了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。（），火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中{zhōngzhòng}了。1、仿照“黑魆魆”寫幾個與夜晚有關(guān)的詞語。如：黑漆漆黑洞洞黑乎乎2、給文中加點字選擇正確讀音。3、在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、“在這千鈞一發(fā)的時刻”指(后續(xù)部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻)5、郝副營長是一個不惜犧牲自己、舍己為人、無私奉獻的人。七、積累拓展（一）有關(guān)熱愛祖國的名言1、鞠躬盡瘁，死而后已——三國諸葛亮2、捐軀赴國難，視死忽如歸。——三國曹植3、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！卫罹V4、位卑未敢忘憂國?！侮懹?、天下興亡，匹夫有責?！黝櫻孜?、以身許國，何事不可為？——宋岳飛7、常思奮不顧身，而殉國家之急。——西漢司馬遷8、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！辶謩t徐

（二）有關(guān)描寫英雄人物的成語拔刀相助昂首挺胸沖鋒陷陣英姿煥發(fā)奮不顧身赴湯蹈火挺身而出臨危不懼驍勇善戰(zhàn)慷慨就義光明磊落義無反顧久經(jīng)沙場身經(jīng)百戰(zhàn)智勇雙全視死如歸單槍匹馬所向披靡堅貞不屈一夫當關(guān)萬夫莫開碧血丹心談笑自若百折不撓義正辭嚴舍生取義

（三）讀背毛澤東詩詞《卜算子·詠梅》毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！肚邎@春·雪》毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝?！肚迤綐贰ちP山》毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？《菩薩蠻·大柏地》毛澤東赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點此關(guān)山，今朝更好看。第三單元一、記準字音風靡(mǐ)叉(chǎ)腿卡(qiǎ)住金箍(gū)棒竇(dòu)爾敦(dūn)偃(yǎn)月刀一綹(liǔ)儼(yǎn)然叱(chì)咤(zhà)風云盔(kuī)甲咋(zhā)咋呼呼鏖(áo)戰(zhàn)一哄(hòng)虎視眈(dān)眈赫(hè)赫偉績疙(gē)瘩(dā)防御(yù)因素(sù)橡(xiàng)皮頹(tuí)然趴(pā)在抽屜(tì)蟠(pán)桃滄(cāng)海一粟(sù)分析(xī)輻(fú)射軌(guǐ)道土壤(rǎng)隕(yǔn)石臭氧(yǎng)海盜(dào)培(péi)養(yǎng)矗(chù)立鰲(áo)頭金鑾(luán)殿琉(liú)璃瓦額枋(fāng)鎦(liú)金雍(yōng)正后妃(fēi)肅穆(mù)迥(jiǒng)然不同水榭(xiè)正(zhēng)月惟(wéi)妙惟肖豁(huō)開威風凜(lǐn)凜冰棍(gùn)磁(cí)場別出心裁(cái)技高一籌(chóu)雕(diāo)刻跺(duò)腳沮(jǔ)喪尚(shàng)未干燥(zào)斑(bān)點悻(xìng)悻然傾(qīng)角二、會寫詞語豁口疙瘩冰棍橡皮雕刻跺腳頹然沮喪趴下抽屜疲倦謎語嫦娥尚未傾角揭開斑點干燥沙漠磁場抵御因素海盜發(fā)達理論類似猜測起源適當氧氣提供能源晝夜神秘觀測拍攝枯萎考察系列培養(yǎng)孫悟空攝氏度威風凜凜別出心裁技高一籌呆頭呆腦大步流星暴露無遺念念有詞前功盡棄忘乎所以心滿意足三、詞語解釋前功盡棄：指以前的功勞全部廢棄或努力完全白費。威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。叱咤風云：形容聲勢威力很大。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。技高一籌：形容雙方比較，稍強一些，技術(shù)高人一等。弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。咋咋呼呼：形容聲音高，吵鬧的樣子。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。津津有味：形容趣味很濃厚或很有滋味的樣子。念念有詞：指人不停地自言自語。全神貫注：全副精神高度集中。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸。滄海一粟：大海里的一顆谷，形容非常渺小。迥然不同：形容差別很大，一點兒也不相同。井然有序：有條理，有次序，整齊不亂。四、重點句段1、教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（這句話運用了比喻、夸張的修辭手法，把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出了破舊的課桌上裂縫縱橫的樣子。）2、黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘?。ㄗ髡哌B用五個短句，五個感嘆號，營造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學們玩竹節(jié)人時的入迷，以及對竹節(jié)人的喜愛之情。）3、只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。（這兩段話通過對老師的動作和神態(tài)的描寫，寫出了老師玩竹節(jié)人入迷的情形。課堂上的盛怒與現(xiàn)在的玩得入迷形成強烈的對比，突出表現(xiàn)了竹節(jié)人的魅力之大。）4、哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（有生命存在的天體必須具備的四個條件：一是適合生物生存的溫度；二是必要的水分；三是適當成分的大氣；四是要有足夠的光和熱。這段話中“至少、適合、一般、必要、適當、足夠”等詞語體現(xiàn)了語言的嚴謹性。這段話中用“一是、二是、三是、四是”這樣的表達方式說明理由、表達觀點，條理清晰、翔實充分。）五、內(nèi)容主題1、《竹節(jié)人》文章圍繞“竹節(jié)人”，通過對制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了“竹節(jié)人”這一童年游戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。2、《宇宙生命之謎》這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。課文從古代神話講起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題；接著概括地說明，從理論上猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體，但是至今尚未找到另外一顆有生命的星球；然后具體地介紹了科學家探索的歷程；最后說明，人們至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科學家仍然相信那里存在著生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一個謎。通過閱讀理解，學習科學家追求真知、不斷探索的精神，激發(fā)了我們愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣，本文作者采用分析、比較、排除的方法說明問題的表達方法。3、《故宮博物院》是一篇解說詞。這篇解說詞按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，表達了對故宮的熱愛和贊頌，歌頌了中國古代勞動人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。六、積累拓展春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。第四單元一、記準字音攙(chān)扶獰(nínɡ)笑揪(jiū)住魁(kuí)梧蜷(quán)縮勉強(qiǎng)擱(gē)板勢不可當(dāng)保佑(yòu)后備役(yì)縫(féng)縫補補澎湃(pài)嗓(sǎng)子咆(páo)哮(xiào)流淌(tǎng)呻(shēn)吟廢(fèi)話濺(jiàn)起濕淋(lín)淋糟(zāo)糕皺(zhòu)眉唉(āi)聲嘆氣填(tián)飽抱怨(yuàn)掀(xiān)起裹(guǒ)住呼嘯(xiào)咔嚓(chā)寡(ɡuǎ)婦吱嘎(gā)黧(lí)黑撕(sī)破倒霉(méi)憂慮(lǜ)二、會寫詞語咆哮嗓子流淌沙啞揪出呻吟廢話驚慌擁戴吞沒猛然攙扶濺起熄滅困難嘿嘿糟糕去嘛掀起皺眉漁夫轟鳴沉思風暴抱怨傾聽探望照顧陰冷漁網(wǎng)憂慮濕淋淋后腦勺跌跌撞撞洶涌澎湃唉聲嘆氣心驚肉跳自作自受三、詞語解釋自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的后果。勢不可當：來勢迅猛，不可抵擋。忐忑不安：形容人心神不安定的樣子。忐忑：指心神不安。跌跌撞撞:形容走路不穩(wěn)。洶涌澎湃：波濤翻滾的樣子，風浪搏擊的聲響，形容聲勢浩大。指手畫腳：形容說話時兼用手勢示意。心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，害怕不安的樣子。不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。假：憑借。神志不清：失去對事情的判斷和處理能力。四、句子理解1、黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。（“像潑。像倒。”短短四個字，構(gòu)成了2句話，這是夸張的寫法，寫出了雨下得很大，為下文作作鋪墊作用。形容雨大的詞語有：瓢潑大雨、傾盆大雨、滂沱大雨。）2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（這是比喻的修辭寫法，把山洪比作野馬，寫出洪水很猛烈，勢不可當。）3、人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。（“擁”可以換成“跑”嗎？）（不可以，用“擁”字更能體現(xiàn)出人們面對危險的恐懼和慌亂。）4、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。（這里把老漢比喻成“一座山”，既寫出了老漢的威嚴冷靜，又寫出了老漢在人們心目中的地位，是人們獲得生的希望的“靠山”。這句話還把人們的驚慌失措與老漢的威嚴冷靜形成鮮明的對比。此時的老漢雖然不說話，但他心里想：洪水來了，一定得讓百姓有序地撤離，不然的話，誰也走不了。）5、老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”（這句話3個感嘆號在朗讀時要讀出果斷、堅定的語氣。體會老漢面對險境，沉著指揮，愛護百姓,先人后己的品質(zhì)。）6、海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。(“溫暖”是指爐火未熄，與室外的寒風呼嘯相比而言；“舒適”是指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，與丈夫在狂風大浪中打魚的危險處境相比而言。體會到桑娜的勤勞能干。)7、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。(兩個可愛的小孩沒有了母親的撫養(yǎng)，十分可憐，桑娜就把他們抱回家。從中可以看出桑娜善良的本性。)8、車廂里一片寂靜，靜得可怕。（這是環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛，同時也說明老兵的話引起了人們的深刻反思，人們對于戰(zhàn)爭的殘酷感同身受。）五、內(nèi)容主題1、《窮人》作者是俄國著名作家列夫.托爾斯泰。代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等；課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活；課文以故事的發(fā)展為順序，以桑娜的活動為線索，運用了行動、語言、外貌、心理等描寫方法，表現(xiàn)人物的性格特點；2、《橋》作者談歌，是一篇小小說，課文塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，果決地指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵是：這是老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑起了跨越死亡的生命橋。這座橋梁正是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”?！稑颉愤@篇課文在表達方法上的特點有：構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)；多用簡短的句段；大量運用比喻、擬人等修辭方法。3、《在柏林》課文截取生活的橫截面，以小見大。沒有宏大的戰(zhàn)爭場面，沒有對激烈戰(zhàn)斗的描寫，卻以被戰(zhàn)爭摧殘的一個家庭為切入口，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人們身心造成的巨大傷害，表達了對戰(zhàn)爭的憎恨和控訴。六、段落分析（一）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天之后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1、“肆”字用音序查字法應(yīng)查(S)，用部首查字法應(yīng)查(聿)部?！胺潘恋靥蛑藗兊难??！保ㄟ@句話是擬人的寫法?！疤颉弊謱懗隽饲闆r危急，洪水沒過了腰。）2、選文中哪些句子是描寫水勢的？有什么作用？（描寫水勢的句子有“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水，爬上了老漢的胸膛。一片白茫茫的世界。”它們的作用是：寫出了形勢的危急，烘托出老漢勇于獻身的人物品質(zhì)的高尚。）3、木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（這句話是擬人的寫法。寫出了木橋在洪水的沖擊下，在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆，也就是鋪墊的作用。）4、老漢突然沖上前，從隊伍中揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”（這句話屬于動作描寫和語言描寫。寫出了老漢的不徇私情、關(guān)心群眾。）“揪”可以換成“拉”嗎？為什么？（不能換，用“揪”字更能寫出老漢對小伙子很兇，更能體現(xiàn)出老漢不徇私情、關(guān)心群眾的高尚品質(zhì)。）5、老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。（這句話屬于動作描寫和語言描寫。寫出了老漢的著急和果斷，也寫出老漢對小伙子的愛。）6、文中“當小伙子被洪水吞沒時，老漢似乎要喊什么”，想像一下老漢在喊什么呢？（老漢可能會喊“兒子，對不起，你我都是共產(chǎn)黨員，應(yīng)該為百姓著想，先人后己。”）7、結(jié)尾處，老太太祭奠的丈夫和兒子分別是文中的老漢和小伙子，這樣寫的好處是：體現(xiàn)出了老漢大公無私的品質(zhì)，這種構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念的寫法，達到震撼了人心的效果。8、假如你在祭奠的現(xiàn)場，你有什么話對老漢說呢？（我想對老漢說“老支書，您是個好黨員，在危急時刻，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，您真?zhèn)ゴ?！佩服！”）（二）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1、“嗯，揍我一頓也好！”朗讀這句話時，要用怎樣的語氣讀？體會到什么？（朗讀這句話時，要讀得短而有力。體會到桑那善良，樂于助人的品質(zhì)。）2、這段話通過對桑那的哪些描寫來體現(xiàn)人物的性格特點的？（這段話通過對桑那的神態(tài)描寫和描寫桑娜抱回孩子后的心理活動描寫來體現(xiàn)人物的性格特點的。）3、選文中的省略號表示什么意思？說明了什么？（這里的省略號表示人物內(nèi)心活動的內(nèi)容時斷時續(xù)。說明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家，安頓好后，面對家庭現(xiàn)實，內(nèi)心充滿了矛盾。）4、桑娜為什么忐忑不安呢？（桑娜忐忑不安的原因是桑娜一家的生活本來就十分困難，而收養(yǎng)兩個孩子，就是又添了一個沉重的負擔，桑娜不得不為今后如何撫養(yǎng)七個孩子考慮。她明明知道自己的五個孩子已經(jīng)夠丈夫受的了，還要把鄰居家的孩子抱回家；如果桑娜不把鄰居的孩子抱過來,那孩子就會死去，內(nèi)心會受到良心的譴責。）5、你從“忐忑不安、自作自受”這兩個詞中體會到了什么？（我從“忐忑不安、自作自受”中體會到了桑娜雖然當時有矛盾的心理，但她寧愿自己吃苦，也要幫助窮人的品質(zhì)。）（三）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?、這段話通過對漁夫的哪些描寫來表現(xiàn)人物的性格特點的？（這段話通過對漁夫的神態(tài)、動作、語言描寫來表現(xiàn)人物的性格特點的，“皺起眉、嚴肅、憂慮”這是神情描寫；“搔搔后腦勺”這是動作的描寫；“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”這是語言描寫。）2、“嗯，是個問題！”這里的“問題”指的是什么？（這里的“問題”指的是漁夫一家的生活本來就十分困難，五個孩子已經(jīng)夠受的了，而收養(yǎng)兩個孩子，就是又添了一個沉重的負擔，不知今后如何撫養(yǎng)七個孩子。）3、“哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來?！边@句話中的“熬”是什么意思？說明了什么？（這句話中“熬”的意思是忍受、挺過去、忍得住。這句話說明漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱難的日子，準備付出更多的辛勞。）4、從這段話中我們可以看出漁夫是個什么樣的人？（從這段話中我們可以看出漁夫是個心地善良，寧愿自己吃苦，也要幫助窮人的人。）七、積累拓展（一）回鄉(xiāng)偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（二）有關(guān)幫助別人的經(jīng)典句子1、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂。2、當你透過自己的能力幫助別人解決問題，別人也會想盡辦法解決你的問題。3、人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。4、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。5、即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。（三）有關(guān)鼓勵激勵別人的話語1、含淚播種的人一定能含笑收獲。2、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。3、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。4、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。5、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。第五單元一、記準字音菜畦(qí)苔蘚(xiǎn)瀑(pù)布裂縫(fèng)袖(xiù)筒蒜薹(tái)瑪瑙(nǎo)斗篷(péng)蜷縮(suō)發(fā)瘋(fēng)瓦(wǎ)藍喧(xuān)鬧甩(shuǎi)打衣柜(guì)鐵軌(guǐ)燜(mèn)上醬(jiàng)油嘟囔(nāng)嘴唇(chún)苞(bāo)蕾痱(fèi)子腥(xīng)味蹦(bèng)跳高粱(liang)甘蔗(zhe)二、會寫詞語涼棚苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙裂縫諺語盡量斗篷收縮瘋狂瓦藍衣柜喧鬧甩開叫嚷醬油燉肉嘴唇蹦跳樓梯情況袖子預報遮蓋講座逗引活生生軟綿綿農(nóng)作物三、詞語解釋窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢，無所畏懼。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。四、積累佳句1、草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。（排比句）2、路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。（比喻句）3、有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（擬人句）4、望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。（心理描寫）五、內(nèi)容主題1、《夏天里的成長》通過描寫夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，說明人要抓住時機，努力成長的道理。2、《盼》講述了媽媽送給“我”一件有兩只袖筒的雨衣，“我每天都盼望著下雨天可以穿著雨衣在街上行走，并最終在一個下雨的早晨如愿穿著雨衣去上學的事。充分表現(xiàn)了兒童對新鮮事物強烈的好奇心及對親近大自然的渴望。六、段落分析（一）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（這句話是本文的中心句，點明了夏天是夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，起引領(lǐng)全文的作用。）（二）生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快地長，跳躍的長，活生生地看得見的長。你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再會面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。（這一自然段中，作者運用了“總分”的構(gòu)段方式，先總寫生物在夏天里飛快地生長，后面具體描寫了綠蔓、竹子、高粱、鮮花、苔蘚、草坪、菜畦、小貓小狗小雞小鴨等生物的生長，并運用了大量表示時間的詞語，如一天、一夜、昨天、今天、明天、幾天、個把月，表現(xiàn)生物在夏天飛快地生長這一中心。）（三）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。"農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。（這兩句諺語說明了時機的重要性。作者引用諺語是想說明：人要抓住時機，及時、用力地長，否則就會變成無用之人?！叭艘彩且粯樱s時候，趕熱天，盡量地用力量地長?！边@句話就告訴我們：人要抓住時機，努力成長。）（四）每天在放學的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報總是“晴”呢？（這段話是對“我”的心理描寫，表現(xiàn)了“我”對下雨的期盼與渴望。）（五）路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢?。ㄍㄟ^快下雨時，“我”和行人走路速度的對比，以及對“我”的心理描寫，更直白地表明了“我”對下雨的期盼。）（六）我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……（這段話寫出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的滿足感。最后一句話運用了擬人的修辭手法，雨點兒“起勁兒地跳躍”正是“我”此時歡快心情的寫照。）七、積累拓展關(guān)于農(nóng)作物生長的諺語1、三伏不熱，五谷不結(jié)。2、伏里無雨，谷里無米；伏里雨多，谷里米多。3、小滿不滿，麥有一險。4、人往屋里鉆，稻往田里竄。第六單元一、記準字音顛簸(bǒ)天涯(yá)山郭(guō)排闥(dà)慷慨(kǎi)濫(làn)用目睹(dǔ)晶瑩(yíng)貢(ɡònɡ)獻資(zī)源渺(miǎo)小璀(cui)cuǐ璨(can)和藹(ǎi)資(zī)源土炕(kàng)盤踞(jù)礦(kuàng)臧恩賜(cì)枯竭(jié)威脅(xié)淤(yū)泥肆(sì)虐(nüè)歸宿(sù)鐵鍬(qiāo)拐(guǎi)杖耙(pá)地蕎(qiáo)麥蹚(tāng)壞閨(guī)女二、會寫詞語天涯牽?？椗畼桥_煙雨茅檐排闥鶯啼晶瑩包裹搖籃和藹資源慷慨貢獻濫用基地目睹壯觀有限礦產(chǎn)無私節(jié)制枯竭毀壞生態(tài)設(shè)想例如子孫三、詞語解釋和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。和藹：和善。風雨同舟：在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。三番五次：不斷，反復，多次的意思。番：遍數(shù)。一再，多次。四、古詩背誦《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。書湖陰先生壁宋王安石

茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。五、內(nèi)容主題1、《浪淘沙》的作者是唐代的劉禹錫，詩歌以生動形象的筆調(diào)、高度的藝術(shù)想象和極大的熱情，描繪了黃河雄偉壯麗的景象，抒發(fā)了詩人豪邁的氣概和奮發(fā)有為的精神。2、《江南春》的作者是唐代詩人杜牧。詩歌通過描寫江南秀美的春景，表達了詩人對江南景物的贊美和神往，同時也慨嘆南朝的覆滅，流露出興亡之感，寄托了諷喻之意。詩的前兩句寫今，后兩句懷古。詩中描寫江南秀美春景的千古名句是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！?、《書湖陰先生壁》的作者是宋代詩人王安石。詩歌通過描寫田園景色的清新可愛，表達了詩人對自然風光的喜愛之情以及與湖陰先生的深厚友情。4、《只有一個地球》采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護地球；課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，還采用比喻、擬人等修辭手法，體現(xiàn)了科學小品文用詞嚴謹，語言的生動形象性。5、《青山不老》作者梁衡，是著名的散文家、科普作家和政論家，曾榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎等多種榮譽稱號。課文描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。課文借助比喻、擬人等表現(xiàn)方式，將山溝里綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，文章結(jié)尾以作者自身的心靈感觸提升全文，點出文章的中心。6、《三黑和土地》這首詩描寫了以三黑為代表的農(nóng)民獲得土地后倍加珍惜，將整個生命投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，并對明年的生產(chǎn)、生活情況進行了美好展望的情形。表現(xiàn)了農(nóng)民獲得土地后的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對美好生活的向往。六、句子理解1、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。(“本來”是“原先、先前”的意思，點明了可再生資源已遭受破壞，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。)2、科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。(“40萬億千米”表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。“至少”一詞是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。這樣的表述易于理解，又讓人信服。)3、“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”(說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。說地球“破碎”是因為各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。)4、我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。（作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。）5、是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。（黃土和綠樹是互依互存，不可分割的。黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則扎緊、牽絆著黃土，使之不至于流失。這正如老農(nóng)與青山是息息相關(guān)、不可分離的。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了這片綠色的奇跡，作為對青山的回報。）6、他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。

（“另一種東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。）7、這位普通的老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（理解：也許老人的生命有一天會走到終點，也許有一天他也會爬不起來。但是，他留于后世的青山永不會老，會為世世代代作貢獻，因為有那感人的精神力量支撐。這青山仿佛他精神的象征，他的精神永不會磨滅與消失，將留于每個人心中。所以，青山是不會老的。）七、段落分析（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄[bóbáo]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[biǎnpiān]舟。它只有這么大，不會再長大。1、選文中有兩個多音字,請用“______”在方括號里劃出正確的讀音。（答：正確的讀音為薄[báo]薄扁[piān]舟2、宇航員遙望地球時，看到地球是一個怎么樣的球體？（答：看到地球是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。）3、“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”這句話用了哪些修辭手法，有什么好處？（答：這句話用了比喻、擬人的修辭手法，將地球比作搖籃、母親，這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。）4、“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟?！边@句話用了哪些說明方法？說明了什么？（答：這句話用了作比較、打比方、列數(shù)字的說明方法，說明了地球?qū)θ祟惖恼滟F，人類的活動范圍非常有限，人類應(yīng)該珍惜和保護地球。）5、讀了這段話后，你想對地球母親說些什么呢？(答：我想對地球母親說：您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害是我們罪有應(yīng)得，希望能得到您的原諒。我們將加倍地呵護你，愛惜你。)八、積累拓展（一）有關(guān)熱愛地球保護環(huán)境的宣傳標語1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未來。3、但存方寸地，留與子孫耕。4、有限的資源，無限的循環(huán)。5、珍惜自然資源，共營生命綠色。6、地球是我家，綠化靠大家。7、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。8、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。9、除了相，,什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。10、世界上的一切生命的命運都掌握在環(huán)境手中。（二）有關(guān)熱愛大自然保護環(huán)境的名人名言1、只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然?！_爾文

2、大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。——雨果

3、沒有一個清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義?！衿?、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛的深沉?！嗟谄邌卧?、記準字音善哉(zāi)巍(wēi)巍蜀(shǔ)中處(chǔ)士絕弦(xián)玉軸(zhóu)錦(jǐn)囊搐(chù)入謬(miù)矣奴(nú)婢(bì)譜(pǔ)寫萊(léi)茵(yīn)河盲(máng)姑娘純(chún)熟縷(lǚ)縷陶(táo)醉入場券(quàn)彈琴(tán)拊(fǔ)掌馳騁(chěng)尷尬(gà)仆人(pú)蠟(là)燭陌(mò)生琴鍵(jiàn)霎(shà)時記錄(lù)幽(yōu)幽戛(jiá)然恬(tián)靜二、會寫詞語善哉巍巍絕弦玉軸錦囊譜寫鋼琴茅屋幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵景象陶醉蘇醒飛奔記錄萊茵河盲姑娘斷斷續(xù)續(xù)高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生三、詞語解釋伯牙絕弦：伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴。絕，斷絕。微波粼粼：水清澈的樣子,微小的波浪閃閃發(fā)光。波濤洶涌：形容水勢盛大，奔騰起伏。水天相接：水和天連接在一起。高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。天籟之音：形容聲音十分悅耳動聽。余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。黃鐘大呂：借指正大、莊嚴、高妙的音樂或文辭。輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。行云流水：形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。妙筆生花：形容文筆好，善于寫作。栩栩如生：形容繪畫、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。四、課文背誦《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山。鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水。鐘子期又曰:“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。《書戴嵩畫?！肥裰杏卸盘幨?，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰:“此畫斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云:“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。《月光曲》皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。五、內(nèi)容主題1、伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，我國古詩常有提及，如，“借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲”“高山流水琴三弄，明月清風酒一樽”“鐘期久已沒，世上無知音”。明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中?！恫拦那佟穫髡f伯牙擅長彈琴，伯牙彈琴的時候，心里想到的，鐘子期都知道，后來鐘子期死了，伯牙就摔壞琴，不再彈琴。2、《書戴嵩畫?！吠ㄟ^講述一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中錯誤的故事，告訴我們：要從客觀事實出發(fā)，認真、仔細地觀察事物，不能憑空想象，遇到問題多向行家請教。3、《月光曲》記敘了德國著名音樂家貝多芬在一個秋天的明月夜，走進簡陋的茅屋為窮兄妹倆彈琴時觸景生情，譜寫了著名的《月光曲》，表現(xiàn)了盲姑娘對音樂的執(zhí)著和熱愛，同時也表現(xiàn)了貝多芬對窮人的同情和熱愛，贊揚了他豐富的想象力和卓越的才華。《月光曲》運用了聯(lián)想、想象的寫作手法。作者把看到的和想象到的自然地融合在一起。4、《京劇雜談》通過介紹京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點和效用，展現(xiàn)了京劇藝術(shù)的魅力，表達了作者對京劇的喜愛之情，同時也洋溢著作者強烈的民族自豪感。六、句子理解1、方鼓琴而志在太山。鐘子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！保ň湟猓翰勒龔椬嗟揭庠诿枥L大山的樂曲時，鐘子期說：“琴彈得多好啊，像大山一樣高峻。”）2、鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（句意：鐘子期死后，俞伯牙摔破了琴，挑斷了琴弦，決定一生不再彈琴。他覺得世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。）3、一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰:“此畫斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！保ň湟猓河幸惶欤盘幨苛罆駮?，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑說：“這幅畫畫的是斗牛。兩牛相斗，力氣用在角上，尾巴縮進兩條大腿中間。）4、一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來……

（“斷斷續(xù)續(xù)”，說明盲姑娘彈得不熟練。因為環(huán)境的幽靜，所以貝多芬能聽到“斷斷續(xù)續(xù)”的琴聲。這琴聲把他吸引住了。）6、兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。(“陶醉”，完全沉浸在美妙的琴聲之中了。這句話說明貝多芬彈奏的曲子是多么的美妙！)七、段落分析（一）貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問∶“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說∶“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?、從哪些地方可以看出兄妹倆家里很窮？（答：茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴。）2、一個姑娘說∶“……要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”從這句話你體會到什么？（答：我體會到盲姑娘多么渴望聽貝多芬彈奏，多么地酷愛音樂。）3、姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！惫媚镎娴氖请S便說說的嗎？（答：不是的，盲姑娘心里是很想聽貝多芬的演奏，說明她能理解、體諒哥哥的難處。）4、貝多芬為什么要推門進去給盲姑娘彈奏剛才彈的那首曲子？（答：貝多芬聽到兄妹倆的談話，得知他們家里窮，盲姑娘又那么愛音樂被感動了，也說明貝多芬關(guān)心和同情窮人。）5、“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”你怎么理解這句話的？（答：“多純熟”，是說貝多芬彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。姑娘的話說明她對音樂有很強的理解力，不僅愛音樂，而且懂音樂。）6、貝多芬給盲姑娘彈了一曲，為什么準備再給盲姑娘彈一曲呢？（答：是因為盲姑娘懂音樂，熱愛音樂，理解音樂，是貝多芬的知音，這激起了貝多芬再彈一曲的愿望。）（二）一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像____________，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著___________的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過一縷一縷______________。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得_____________，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。1、按課文原文在橫線上填空并會默寫。（答：披上了銀紗清幽灑遍了銀光輕紗似的微云雪亮的浪花）2、文中哪些句子是描寫實在事物的？哪些是屬于聯(lián)