六年級語文下教學計劃

?六年級語文下教學方案一、教學目的1.進步學生的語文素養(yǎng)，使他們在語言表達、思維才能、文化素養(yǎng)等方面得到全面開展。3.使學生掌握一定的語文學習方法，進步自學才能，為升入初中打下堅實根底。二、教學內(nèi)容1.教材內(nèi)容：人教版六年級下冊語文教材。2.課外閱讀：鼓勵學生閱讀經(jīng)典文學作品、現(xiàn)代詩歌、散文等，進步閱讀品味。3.寫作訓練：以生活為素材，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力及表達才能，進步寫作程度。4.口語交際：通過課堂互動、角色扮演等形式，進步學生的口語表達才能和交際才能。5.語文根底知識：加強漢字、詞語、成語、語法等根底知識的學習，進步學生的語言運用才能。三、教學安排1.教學時間：本學期共20周，每周2課時。2.教學方式：采用講授、討論、理論、自學等多元化教學方式，注重師生互動，激發(fā)學生學習興趣。3.教學評價：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等綜合評價學生的學習成果。四、教學重點與難點1.教學重點：培養(yǎng)學生具備較高的語文素養(yǎng)，使他們在語言表達、思維才能、文化素養(yǎng)等方面得到全面開展。五、教學措施1.創(chuàng)設生動、活潑的課堂氣氛，讓學生在愉悅的情感中學習語文。2.注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、積極考慮，進步解決問題的才能。3.加強課堂互動，鼓勵學生提問、發(fā)表見解，進步口語表達才能。4.精心設計作業(yè)，注重培養(yǎng)學生的理論才能，進步作業(yè)質(zhì)量。5.加強課外閱讀的指導，推薦優(yōu)秀讀物，進步學生的閱讀興趣和品味。6.定期進展教學質(zhì)量評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，進步教學效果。六、教學進度安排1.第1-2周：教材內(nèi)容導入，明確學習目的，培養(yǎng)學習習慣。2.第3-4周：學習課文《為人民效勞》、《梅蘭芳蓄須》等，體會作者情感，進步閱讀理解才能。3.第5-6周：學習課文《匆匆》、《桃花心木》等，學習作者的表達方法，進步寫作程度。4.第7-8周：學習課文《頂碗少年》、《一路花香》等，培養(yǎng)學生的自信心和樂觀態(tài)度。5.第9-10周：學習課文《長城》、《圓明園》等，理解祖國的歷史文化，增強民族自豪感。6.第11-12周：學習課文《的姿勢》、《我的戰(zhàn)友____》等，學習英雄品質(zhì)，培養(yǎng)愛國情懷。7.第13-14周：學習課文《開國大典》、《小英雄雨來》等，回憶黨的光芒歷程，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)。8.第15-16周：學習課文《草原》、《月光曲》等，感受藝術(shù)之美，進步審美情趣。9.第17-18周：學習課文《詹天佑》、《只有一個地球》等，理解科學家精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。七、教學保障1.加強老師培訓，進步老師教育教學程度。2.完善教學設施，保障教學資充足。3.加強家校合作，共同關注學長。4.定期組織學生參加各類語文競賽、活動，進步學生的理論才能。本學期六年級語文下教學方案將以進步學生的語文素養(yǎng)為核心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自學才能，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，為升入初中打下堅實根底。一、補充點1.教學資的整合與利用：充分利用圖書館、網(wǎng)絡資等，豐富教學內(nèi)容，進步教學質(zhì)量。2.語文理論活動：組織成語接龍、詩詞大賽、演講比賽等語文理論活動，進步學生的語文運用才能。3.學習方法的指導：教授學生如何進展有效閱讀、速讀、猜詞義等學習方法，進步學習效率。4.個性化教學：關注學生個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。5.家校溝通：定期與家長溝通，理解學生學習狀況，共同關注學生的成長。6.教學評價的多元化：采用學生自評、互評、老師評價等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。二、重點和考前須知1.重點：培養(yǎng)學生具備較高的語文素養(yǎng)，進步學生的語言表達、思維才能、文化素養(yǎng)等方面。2.考前須知：〔1〕關注學生的學習興趣，創(chuàng)設生動、活潑的課堂氣氛?！?〕注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、積極考慮?！?〕加強課堂互動，進步學生的口語表達才能和交際才能。〔4〕精心設計作業(yè)，培養(yǎng)學生的理論才能。