親子閱讀家長課堂活動方案

親子閱讀家長課堂活動方案親子閱讀家長課堂活動方案篇一一、活動意義及目的為確?！凹彝ソ逃M(jìn)社區(qū)”活動順利實施，培養(yǎng)家長和兒童良好的讀書行為習(xí)慣，營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環(huán)境，擬從現(xiàn)在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書，擴(kuò)大家長與兒童的閱讀視野，增長知識儲備，形成閱讀行為習(xí)慣，達(dá)到提高家長與兒童兩個素養(yǎng)的目的。二、閱讀內(nèi)容中外史書、世界文學(xué)名著、中國古典文學(xué)名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學(xué)知識等（后附推薦的主要書目）。三、親子讀書活動的方式方法(一)家庭親子讀書引導(dǎo)1、制定家庭讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。結(jié)合家庭家長及兒童特點(diǎn)和實際需求，自行確定閱讀內(nèi)容和具體書目。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。2、確定讀書時間。確保每天在固定的時間內(nèi)堅持閱讀議定量的優(yōu)秀書籍，一般每天閱讀應(yīng)不少于20分鐘，多者不限。節(jié)假、休息日可自行增減。（二）活動推進(jìn)方式1、開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動，引導(dǎo)家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習(xí)慣，激發(fā)家長與兒童的讀書主動性自覺性。2、開展讀書演講比賽。使讀書學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，有效激發(fā)家長與孩子的讀書熱情，努力推進(jìn)家庭教育建設(shè)，并使養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣真正成為全民提高文化的方法之一。3、開展讀書經(jīng)驗交流活動。通過總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，推動親自讀書活動廣泛開展，并收到實際效果。4、開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結(jié)交流會，要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，通過交流與評比活動，樹立典型，推廣先進(jìn)。親子閱讀家長課堂活動方案篇二一、情況分析：1、幼兒期是語言發(fā)展的最佳時期，而提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣，體驗親子閱讀的樂趣，從而營造出的親子關(guān)系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。2、但目前我們在親子閱讀方面存在的這一些問題，如：家長對閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否合適、圖書選材是否恰當(dāng)、閱讀時間能否保證、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長比較注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺得孩子還小，買玩具的概率較大，買圖書的相對要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長還沒引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有計劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作，將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上。二、主要目標(biāo)：1、幫助家長認(rèn)識親子閱讀的重要行，樹立正確的閱讀觀。2、幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長根據(jù)孩子的年齡特征，有針對的選擇圖書。4、指導(dǎo)家長掌握一些親子閱讀的方法。5、組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。三、具體措施：1、了解家庭親子閱讀的情況，有針對地實施指導(dǎo)。2、在班級qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)的文章。3、發(fā)動家長共同尋找、推薦，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。4、在自主游戲中有意識地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。5、鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。6、教孩子學(xué)會講3？5個故事或看圖閱讀，作為孩子才藝展示。7、利用向家長開放半日活動的機(jī)會，組織家長參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學(xué)活動。親子閱讀家長課堂活動方案篇三一、活動意義學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒樱瑺I造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。二、活動目標(biāo)1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。5、通過親子共讀，增進(jìn)父母與孩子的情感交流。三、活動過程1、每天最少進(jìn)行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣。2、家長讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態(tài)度。3、家長有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。4、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。5、積累好詞好句，最重要的是活學(xué)活用，引導(dǎo)孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉(zhuǎn)化為自己的語言。4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”。（一）“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)：1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學(xué)校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。7、閱讀過教師推薦的書籍。（二）“閱讀小明星”評選標(biāo)準(zhǔn)：1、熱愛讀書。2、能主動進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。3、能主動帶動同學(xué)們讀書、熱心班級圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。4、閱讀過教師推薦的書籍。5、能有計劃地完成一些讀書日記。親子閱讀家長課堂活動方案篇四活動時間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19:00――20:30?；顒拥攸c(diǎn)：會議室兩間，目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供?；顒禹椖浚?、繪本、注音版書籍，適合一二年級及幼兒園的孩子2、經(jīng)典名著，適合三――五年級的孩子3、家長心理成長課堂?；顒幽康模?、向全社會倡導(dǎo)讀書，以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任，推薦好書，引導(dǎo)孩子們讀書，掌握自我閱讀方法。2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流，內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等，傳遞正能量，為加入的家長及孩子提供幫助。人員準(zhǔn)備：1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。2、心理咨詢師4名?；顒臃椒ǎ?、群內(nèi)或電話報名，以控制人數(shù)，預(yù)設(shè)活動形式。2、提前布置活動主要推薦的書目，讓孩子對書的內(nèi)容有所了解，以免活動時影響效果。3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參與度，達(dá)到樂學(xué)的目的。4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方