人類機(jī)器人的夢(mèng)想 教案

人類機(jī)器人的夢(mèng)想教案人類機(jī)器人的夢(mèng)想教案篇一教學(xué)目標(biāo)：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技巧發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)迷信的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。課前準(zhǔn)備：課件、機(jī)器人資料和教具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課：1、展示圖片，了解當(dāng)今進(jìn)步的機(jī)器人科技。2、討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功效。（1）為什么叫機(jī)器人？（2）機(jī)器人能做什么？（3）機(jī)器人必需是人的樣子嗎？（4）機(jī)器人是用什么材料做的？（5）你盼望當(dāng)前的機(jī)器人能為人類做什么？3、觀賞機(jī)器人作品的圖片，剖析不同的制造方式。4、你盤(pán)算用什么材料，機(jī)器人？什么方法來(lái)做一個(gè)機(jī)器人？三、布置作業(yè)可以小組協(xié)作，也可以獨(dú)破實(shí)現(xiàn)。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：展示作品，比一比誰(shuí)的機(jī)器人色彩鮮艷。人類機(jī)器人的夢(mèng)想教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.了解機(jī)器人的基本特征，能用繪畫(huà)的形式大膽表現(xiàn)自己所喜歡的機(jī)器人。2.感受機(jī)器人給人類帶來(lái)的便利，體驗(yàn)科技在人類生活中的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：充分把玩機(jī)器人玩具，了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單功能。物質(zhì)準(zhǔn)備：布置機(jī)器人玩具展，水粉顏料、水粉筆等繪畫(huà)材料?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的形式大膽表現(xiàn)自己所喜歡的機(jī)器人?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話“我喜歡的機(jī)器人”。利用視頻“機(jī)器人的自我介紹”引起幼兒興趣。（1）這是什么？它有什么本領(lǐng)？你從哪里看出來(lái)的？你知道它有什么功能嗎？（2）請(qǐng)幼兒欣賞不同的機(jī)器人。2.比一比：比較機(jī)器人和人的不同。這些機(jī)器人一樣嗎？有什么不一樣的地方？教師總結(jié)：在制造機(jī)器人的時(shí)候，先給機(jī)器人設(shè)置程序（大腦），接著根據(jù)命令做相應(yīng)的動(dòng)作，再根據(jù)不同的任務(wù)設(shè)計(jì)出不同的外形（身體），這樣機(jī)器人就能幫助我們?nèi)祟愖鍪虑榱恕?.幼兒創(chuàng)作。幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒根據(jù)需要，可以選擇一款自己喜歡的機(jī)器人作參照。4.幼兒作品展示?；顒?dòng)反思：在繪畫(huà)之前，我先讓幼兒去觀察、欣賞了各種各樣的機(jī)器人，為的就是讓他們積累一些關(guān)于機(jī)器人的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。但考慮到機(jī)器人的品種有很多，光是孩子帶來(lái)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒的認(rèn)知需要，所以，我又制作了幻燈片，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種功能的機(jī)器人，這樣，他們?cè)诒敬蚊佬g(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)欲望就顯得特別強(qiáng)。就是有了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，幼兒在活動(dòng)中就有得說(shuō)，不僅美術(shù)表現(xiàn)方面得到發(fā)展，想象力和口頭表達(dá)能力也比以前發(fā)揮得好。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，我鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種各樣的機(jī)器人來(lái)，給幼兒一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍。在結(jié)束部分，我利用幼兒自己貼標(biāo)簽、獎(jiǎng)五角星的方法，為幼兒提供自主評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。人類機(jī)器人的夢(mèng)想教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)科學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、用機(jī)器人玩具、圖片、圖書(shū)等布置的機(jī)器人展覽。2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。3、教學(xué)掛圖《機(jī)器人》。4、《科學(xué)》下P.10~11。教學(xué)過(guò)程：一、參觀"機(jī)器人"展覽1、教師帶幼兒參觀"機(jī)器人"展覽。2、鼓勵(lì)幼兒邊看邊講各種機(jī)器人不同的外形特征。二、觀看教學(xué)掛圖《機(jī)器人》，激發(fā)創(chuàng)作欲望1、共同觀看畫(huà)冊(cè)《機(jī)器人》，引導(dǎo)喲額發(fā)現(xiàn)它們的本領(lǐng)。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)機(jī)器人與人有什么不同的地方，機(jī)器人有什么本領(lǐng)。3、幼兒可以將自己帶來(lái)的機(jī)器人進(jìn)行改裝，或重新設(shè)計(jì)制作。三、操作活動(dòng)1、你的機(jī)器人叫什么名字？是什么樣的？2、你的機(jī)器人有什么本領(lǐng)？啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來(lái)的機(jī)器人邊講述。3、你想讓你的機(jī)器人有什么特殊的本領(lǐng)？4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機(jī)器人。5、了解幼兒的想法，幫助他們先想出機(jī)器人制作的方法，再進(jìn)行具體的制作活動(dòng)，完成自己的設(shè)計(jì)。四、展示與交流1、幼兒向大家介紹自己制作的機(jī)器人。2、機(jī)器人能幫助我們做哪些事情？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)機(jī)器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。人類機(jī)器人的夢(mèng)想教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的遙控器、方向盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：1、引題。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們一起玩"看誰(shuí)是個(gè)木頭人"的游戲。師幼邊念兒歌"看誰(shuí)是個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)"，邊做游戲。2、介紹玩法：幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，一人當(dāng)檢驗(yàn)師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開(kāi)始，"遙控師"手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機(jī)器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作，均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊"停"，并立即手持方向盤(pán)開(kāi)著"汽車(chē)"上前"維修"（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開(kāi)始。3、交代規(guī)則。"檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí)，所有"機(jī)器人"都不能動(dòng)。4、活動(dòng)推進(jìn)。可根據(jù)幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。5、放松活動(dòng)。組織幼兒模仿機(jī)器人的各種動(dòng)作。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。本文擴(kuò)展閱讀：機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器（Robot）的俗稱，自動(dòng)控制