湖北省武漢市江岸區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末語文答案

2024——2025學(xué)年上學(xué)期高三期末試題參考答案1.B（三部作品被禁止的原因各不相同。C項(xiàng)對(duì)“三觀”的解釋正確，原文“決定性作用”表述為“不可或缺的重要作用”也可以）2.A（原文是“絕非僅僅是大學(xué)生特有……在兒童和青少年時(shí)期就早已開始了?！辈荒芎唵无D(zhuǎn)換為“持續(xù)”）3.D（其他三項(xiàng)體現(xiàn)了批判性閱讀中的質(zhì)疑評(píng)估、理性思考，而D項(xiàng)桑地亞哥的形象解讀屬于常規(guī)閱讀的范疇）4.①“作家的能力”指的是作家的藝術(shù)才能（1分）；“他的權(quán)力”指的是他在作品中對(duì)筆下人物行為與命運(yùn)的操縱（1分）。②藝術(shù)才能缺乏的作家，會(huì)空洞地、自以為是地操控筆下人物的命運(yùn)（1分）；而作家的藝術(shù)才能越大，他操縱人物行為和命運(yùn)的權(quán)力就越小，這意味著人物往往會(huì)按照小說的內(nèi)部邏輯走向自己的命運(yùn)（1分）。（其他答案言之成理可酌情給分）5.參考答案一：不刪。①個(gè)人“三觀”的形成是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)化過程，眾多因素在發(fā)揮著決定性作用。課文中林沖雪地復(fù)仇并不能決定性地影響孩子的“三觀”。②閱讀對(duì)行為產(chǎn)生的影響往往深遠(yuǎn)而長期，近幾十年以來的眾多研究，都無法找到兩者之間一錘定音的因果關(guān)聯(lián)。此處的閱讀與孩子以后的行為無確定關(guān)聯(lián)。③過度保護(hù)孩子存在弊端，與其刪掉限制閱讀，不如保留展開建設(shè)性的對(duì)話和辯論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性閱讀。④這是“莎士比亞化”進(jìn)程的必然，作者此時(shí)說不上話。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可給6分）參考答案二：刪。①作品體現(xiàn)保護(hù)主義之上的原則，保護(hù)青少年健康成長，防止摧毀孩子的“三觀”；②刪掉并不影響其巨大的文學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值；③閱讀經(jīng)典書籍是要從中汲取精華，刪掉并不影響閱讀的目的。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可給6分）6.B（過度解讀，本文的主題是借鳥爺突破傳統(tǒng)的行為反映了對(duì)自由的追求，并未表達(dá)對(duì)封建迷信思想的批判）7.B（文中第二段末句運(yùn)用反語，但短句沒有使文章具有幽默諷刺的效果，因果關(guān)系失當(dāng)）8.①這句話是趙伯伯在看到鳥爺馴鳥的最終結(jié)果之后的人生感慨。②鳥兒不受束縛飛向天空，就是寫鳥爺追求自由，不被傳統(tǒng)觀念束縛。③鳥兒飛向天空，表現(xiàn)鳥和人一樣，都不聽從既定安排，更加深化了自由的內(nèi)涵。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)可給4分）9.從反問句的內(nèi)容來看：①表現(xiàn)了鳥爺對(duì)于理想的充沛熱情和執(zhí)著追求。②表現(xiàn)鳥爺多年來內(nèi)心的酸楚。③表現(xiàn)鳥爺對(duì)人生的反思。④表現(xiàn)鳥爺多年來內(nèi)心的壓抑與憤懣。從反問句的形式來看：①連續(xù)反問能增強(qiáng)語勢，表現(xiàn)鳥爺此時(shí)激動(dòng)的情緒。②連續(xù)反問將小說情節(jié)推向高潮。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)可給6分，若有其他答案，符合常理，可酌情給分）10.ADF11.B（A.都解釋為“士兵”，意思相同。B.“當(dāng)”，當(dāng)作/適當(dāng)。C.定語后置。D.“之”，音節(jié)助詞，無意義/代詞，即前文的“青”）12.B（從材料二中第一句可知“交情深厚”錯(cuò)）13.（1）李陵軍遭遇單于，匈奴大約三萬騎兵包圍了李陵的軍隊(duì)。（“直”“可”各1分，句意準(zhǔn)確2分）（2）我認(rèn)為李陵向來與將士們同甘共苦，能夠換得士兵們拼死效命，即使是古代名將也不能超過他。（“素”“雖”各1分，句意準(zhǔn)確2分）14.客觀因素：①叛徒管敢投降匈奴，泄露了李陵軍隊(duì)的情況；②李陵孤軍奮戰(zhàn)，連戰(zhàn)力竭卻沒有援軍。（2分）主觀因素：①李陵自負(fù)，逞能只帶五千步兵出征；②浞野侯趙破奴先去匈奴再歸漢的先例使李陵殉國的決心出現(xiàn)了動(dòng)搖；③李陵兵敗后自覺無顏面對(duì)漢武帝。（5分）【參考譯文】材料一：李陵字少卿，后升為騎都尉。天漢二年，李廣利統(tǒng)領(lǐng)三萬騎兵從酒泉出發(fā)，武帝召見李陵，想要他為大軍運(yùn)送糧草。李陵向武帝叩頭請求說：“我所率領(lǐng)的人，都是荊楚的勇士、奇才、劍客，力氣可掐住老虎，射箭必中，希望能自成一軍來分散單于的兵力?！蔽涞壅f：“你是恥于做別人的下屬吧！我發(fā)兵太多，沒有馬匹撥給你了?！崩盍甏鸬溃骸拔以敢庖陨贀舳?，只用五千步兵直搗單于王庭?！蔽涞郾凰挠職飧袆?dòng)便同意了。李陵軍遭遇單于，匈奴大約三萬騎兵包圍了李陵的軍隊(duì)。李陵揮師搏擊，千弩齊發(fā)，敵兵應(yīng)弦而倒。匈奴軍敗退上山，漢軍追擊，殺敵數(shù)千。第二天再戰(zhàn)，斬?cái)呈兹Ф?。單于派他兒子率騎兵向李陵發(fā)起攻擊，李陵的軍隊(duì)又殺敵數(shù)千人。匈奴不能取勝，準(zhǔn)備撤走，恰逢李陵軍中有一個(gè)叫管敢的軍侯因被校尉侮辱，逃亡投降了匈奴。管敢對(duì)單于說：“李陵軍無后援，并且箭矢將要用盡?！眴斡诖笙?，命令騎兵合力攻打漢軍。李陵處在山谷底，敵人在山坡上從四面射箭，箭如雨下。漢軍向南撤退，還沒有到鞮汗山，士兵還剩三千多人。被一座大山所阻折入狹谷，單于切斷了他們的退路，在險(xiǎn)要處放下石塊，很多士兵被砸死，不能前進(jìn)。李陵才嘆息說：“兵敗如此，惟求一死！”軍吏中有人說：“將軍威震匈奴，天命不能如愿，以后可想別的辦法回去，像浞野侯雖被匈奴俘獲，但后來逃回去，皇上仍以禮相待，何況對(duì)將軍您呢！”李陵說：“我不戰(zhàn)死，不是壯士。現(xiàn)在兵力再戰(zhàn)，不如各作鳥獸散，還可能有逃回去報(bào)告皇上的人?！崩盍晟像R，十多名壯士跟隨他一道沖出，匈奴數(shù)千騎兵緊追，校尉韓延年戰(zhàn)死，李陵長嘆：“我沒有臉面去見陛下呀！”于是投降了。聽說李陵投降匈奴，武帝大怒。文武百官都怪罪李陵，武帝以李陵之事問太史令司馬遷，卻認(rèn)為司馬遷誣罔，是想詆毀李廣利，為李陵說情，施以司馬遷腐刑。李陵在匈奴二十多年，元平元年病死。材料二：我和李陵都在朝中為官，向來并沒有多少交往。但是我觀察李陵的為人，總是考慮著奮不顧身來赴國家的急難，我認(rèn)為他有國士的風(fēng)范。做人臣的，從出于萬死而不顧一生的考慮，奔赴國家的危難，這已經(jīng)是很少見的了。況且李陵帶領(lǐng)的兵卒不滿五千，深入敵人軍事要地，同單于連續(xù)作戰(zhàn)十多天，殺傷的敵人超過了自己軍隊(duì)的人數(shù)。箭都射完了，進(jìn)退之路已經(jīng)斷絕，救兵不來，士兵死傷成堆，但是當(dāng)李陵振臂一呼，鼓舞士氣的時(shí)候，兵士沒有不奮起的。李陵的軍隊(duì)尚未覆沒的時(shí)候，使者曾給朝廷送來捷報(bào)，朝廷的公卿王侯都舉杯為皇上慶賀。李陵兵敗的奏書傳來，皇上為此而飲食不甜，處理朝政也不高興。大臣們都很憂慮，害怕，不知如何是好。我見皇上悲傷痛心，實(shí)在想盡一點(diǎn)我那款款愚忠。我認(rèn)為李陵向來與將士們同甘共苦，能夠換得士兵們拼死效命，即使是古代名將也不能超過他。他雖然身陷重圍兵敗，但我看他的意圖，是想尋找機(jī)會(huì)報(bào)效漢朝。恰逢皇上召見，詢問我的看法，我就根據(jù)這些意見來論述李陵的功勞，想以此來寬慰皇上的胸懷。我沒有完全說清我的意思，圣明的君主不深入了解，認(rèn)為我是攻擊李廣利將軍，而為李陵辯解，于是將我交付獄官處罰。李陵投降以后，敗壞了他的家族的名聲，而我接著被置于牢獄，更被天下人所恥笑?？杀?！15.C（“苔色流書帙，花光侑酒卮”是靜態(tài)描寫苔色、花光，“花光侑酒卮”意為“鮮花的光彩來為我勸酒助興”運(yùn)用的是擬人手法而不是比喻）16.①居室簡樸，生活清靜。居室雖小，卻為詩人提供了遠(yuǎn)離世俗的寧靜之所，體現(xiàn)了淡泊的生活情趣。②沉浸自然，滋潤心靈。詩人靜坐檐下，欣賞夕陽西下，感受涼爽的竹風(fēng)吹拂，獲得身心愉悅。③書酒意象，文人雅趣。詩人以書為伴、以酒助興的閑適生活場景，充滿文人雅趣。④借用典故，寄托情志。借用嵇康之典，表現(xiàn)了詩人不慕名利、追求精神自由的超然態(tài)度。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中三個(gè)要點(diǎn)即可得滿分，其他答案言之成理可酌情給分）17.（1）女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。（2）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流/不知江月待何人，但見長江送流水/日日思君不見君，共飲長江水）18．深思熟慮（深思遠(yuǎn)慮）不可或缺（每對(duì)一處給1分，共2分）19．甲：逐漸建立了獨(dú)特的社會(huì)支持系統(tǒng)乙：要求其外貌與人類相似是一個(gè)基本的需求（每點(diǎn)2分）20．人形機(jī)器人受到青睞也緣于信任，而信任起源于最基本的心理認(rèn)同和親和力，只有信任和認(rèn)同機(jī)器人，才有可能讓機(jī)器人為人服務(wù)。（4分）21.我覺得這里該出現(xiàn)一個(gè)穿著雪白的紗衣、披散著頭發(fā)、拿著一根細(xì)長的牧羊杖、赤著腳、唱著悠遠(yuǎn)的歌的仙女。（3分）22.①多用四字短語，句式活潑，簡筆畫式的勾勒，極具視覺沖擊力，表現(xiàn)了山谷的清新自然之美；②應(yīng)用疊詞，“深深淺淺”“星星點(diǎn)點(diǎn)”讀起來韻律感十足，富有畫面感；③使用“綠”“白”“黃”“紅”等色彩詞匯呈現(xiàn)出絢麗多姿的景象。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）23.參見