第二單元第3課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積 【高效課堂精研】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步高效課堂 北師大版_第1頁(yè)
第二單元第3課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積 【高效課堂精研】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步高效課堂 北師大版_第2頁(yè)
第二單元第3課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積 【高效課堂精研】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步高效課堂 北師大版_第3頁(yè)
第二單元第3課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積 【高效課堂精研】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步高效課堂 北師大版_第4頁(yè)
第二單元第3課時(shí) 長(zhǎng)方體的表面積 【高效課堂精研】五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步高效課堂 北師大版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

利用長(zhǎng)方體、正方體的表面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。探索并理解長(zhǎng)方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生積極自主探索、互助學(xué)習(xí)的精神。

理解表面積的概念,探究長(zhǎng)方體、正方體表面積的計(jì)算方法。長(zhǎng)方體、正方體表面積的實(shí)際運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力,發(fā)展初步的空間觀念??匆曨l,你能想到計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的方法嗎?說(shuō)一說(shuō)下面的立體圖形的表面是由幾個(gè)面組成的?每個(gè)面是什么形狀?6個(gè)面每個(gè)面都是長(zhǎng)方形(特殊情況下,有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形)6個(gè)面5個(gè)面上、下兩個(gè)面是三角形,其余是長(zhǎng)方形。6個(gè)面都是正方形。長(zhǎng)方體的表面積手工課上,同學(xué)們做長(zhǎng)方體包裝盒,如圖。觀察這個(gè)包裝盒,你知道些什么?這是個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒,它的長(zhǎng)、寬、高分別是:7cm、5cm、3cm。這個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒有6個(gè)面,相對(duì)的兩個(gè)面完全相等。

長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積之和叫作它的表面積。

我可以把紙盒展開(kāi),先分別求出每個(gè)面的面積,再相加。前后左右上下753735展開(kāi)做一個(gè)這樣的包裝盒至少要用多少紙板?怎樣計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒的表面積?前后左右上下7533733單位:cm5求這個(gè)包裝盒的表面積,就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的6個(gè)面的面積之和。先分別求出每個(gè)面的面積,再把6個(gè)面的面積相加。=35+35+15+15+21+21上面+下面5x7+5x7+左面+3x5+右面+3x5+前面+3x7+后面+3x7=

142(cm2)前后左右上下753735前、后面的面積高×長(zhǎng)上、下面的面積長(zhǎng)×寬左、右面的面積高×寬相對(duì)面的面積相等。怎樣計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒的表面積?前、后兩面的面積和左、右兩面的面積和上、下兩面的面積和長(zhǎng)方體表面積7×3×2=42(cm2)3×5×2=30(cm2)7×5×2=70(cm2)42+30+70=142(cm2)5前后左右上下753373535()前后左右上下75337335單位:cm

先分別算出3組相對(duì)的面中1個(gè)面的面積,求和,再乘2。上面5x7+左面+3x5+前面+3x7()×2=35+15+21=142(cm2)()×2=71×2×2答:做一個(gè)這樣的包裝盒至少要用142cm2紙板。怎樣計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒的表面積?上面+下面+左面+右面+前面+后面長(zhǎng)方體表面積=長(zhǎng)方體表面積=上、下面+左、右面+前、后面長(zhǎng)方體表面積=(上面+左面+前面)×2

哪種方法最簡(jiǎn)便?最簡(jiǎn)便!長(zhǎng)方體的表面積=長(zhǎng)×寬×2+長(zhǎng)×高×2+寬×高×2長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2正方體的表面積

怎樣計(jì)算正方體的表面積?想一想,說(shuō)一說(shuō)正方體6個(gè)面的面積都相等,先計(jì)算一個(gè)面的面積,再乘6,就是正方體的表面積。因?yàn)檎襟w一個(gè)面的面積等于棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng),所以正方體的表面積=棱長(zhǎng)x棱長(zhǎng)x6。達(dá)標(biāo)檢測(cè),鞏固練習(xí)1.求下列圖形的表面積。(單位:cm)

(10×8+10×4+8×4)×2=

304(cm2)

8×8×6=384(cm2)2.做一個(gè)長(zhǎng)54cm、寬50cm、高95cm的洗衣機(jī)包裝箱,至少需要多大面積的硬紙板?54×50×2+50×95×2+54×95×2=25160(cm2)(54×50+50×95+54×95)×2=25160(cm2)長(zhǎng)方體的表面積=長(zhǎng)×寬×2+長(zhǎng)×高×2+寬×高×2長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2答:至少需要25160平方厘米的硬紙板。3.制作一個(gè)棱長(zhǎng)為35cm的正方體無(wú)蓋玻璃魚缸,至少需要多大面積的玻璃?35×35×5=6125(cm2)正方體無(wú)蓋魚缸只有5個(gè)面,故計(jì)算5個(gè)面的面積和就是需要的玻璃面積。答:至少需要6125平方厘米的玻璃。20×12=240(平方米)4.(2024·廣東深圳·期末)某小區(qū)新建一個(gè)長(zhǎng)20米、寬12米、深2米的游泳池。(1)該游泳池占地面積是多少平方米?答:游泳池占地面積是240平方米;至少需要瓷磚368平方米。(2)在游泳池底面和內(nèi)壁貼上瓷磚,至少需要瓷磚多少平方米?

求游泳池的占地面積就是求長(zhǎng)方體的底面積求需要瓷磚的面積,就是求這個(gè)游泳池5個(gè)面的面積和。20×12+(20×2+12×2)×2=240+(40+24)×2=240+64×2=240+128=368(平方米)5.(2024·廣東湛江·期中)下面是一個(gè)長(zhǎng)方體展開(kāi)圖,求它的表面積?7-5=2(厘米)(5×4+5×2+4×2)×2=(20+10+8)×2=38×2=76(平方厘米)【分析】看圖可知,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)5厘米,寬4厘米,高=7厘米-5厘米,根據(jù)長(zhǎng)方體表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2,列式解答即可。答:它的表面積是76平方厘米。2+2=4(厘米)(10×5+10×4+5×4)×2=(50+40+20)×2=110×2=220(平方厘米)答:至少需要220平方厘米的包裝紙6.(2024·黑龍江大慶·期末)長(zhǎng)方體餅干盒長(zhǎng)10厘米、寬5厘米 、高2厘米,將2個(gè)餅干盒包裝在一起,成為一個(gè)包裝盒,怎樣包才能節(jié)約包裝紙?至少需要多少平方厘米的包裝紙?將2個(gè)餅干盒的長(zhǎng)×寬的面疊合在一起,得到的大長(zhǎng)方體的表面積最小,這樣包才能節(jié)約包裝紙。【

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論