2025年魯科版高三歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯科版高三歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、有人這樣評價近代史上的列強侵華：“一半是殘忍的破壞和掠奪，一半?yún)s是客觀上的建設(shè)和推動?！弊钅荏w現(xiàn)這一特點的一項是A.割占中國大片領(lǐng)土B.從中國掠走大量貴金屬C.進行慘無人道的大屠殺D.在通商口岸投資設(shè)廠2、如圖為一學術(shù)講座的海報。下列各項中與講座主題內(nèi)容不相符的是（）

A.英國的國有化政策B.“福利國家”的出現(xiàn)C.凱恩斯主義的失靈D.自由主義的興起3、有學者認為“德意志帝國設(shè)有一個普遍的、直接選舉產(chǎn)生的國會。雖然總理與政府都由皇帝任命，但他們?nèi)绻貌坏絿鴷鄶?shù)的支持，幾乎就無法執(zhí)政。”這反映出當時德國A.政府向帝國議會負責B.議會是國家的權(quán)力中心C.確立了民主共和政體D.民主政治并非形同虛設(shè)4、25、在區(qū)域經(jīng)濟集團化過程中，由發(fā)達國家和發(fā)展中國家在美洲組成了（）A.歐洲聯(lián)盟B.東南亞國家聯(lián)盟C.北美自由貿(mào)易區(qū)D.世界貿(mào)易組織5、美國的總統(tǒng)制和英國的君主立憲制相比①行政機關(guān)與立法機關(guān)的關(guān)系不同②國家元首的地位不同③政體的實質(zhì)不同④均體現(xiàn)了三權(quán)分立、權(quán)力制衡的原則A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④6、【題文】面對工業(yè)革命的沖擊，俄日均選擇自上而下的改革方式的根本原因是兩國A.資本主義經(jīng)濟發(fā)展相對落后B.資產(chǎn)階級具有軟弱性C.具有濃厚的軍事性和封建性D.缺乏民主傳統(tǒng)7、一位美國學者指出，第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，美國只是“給與聯(lián)軍以道義上的支持和合作”，卻在戰(zhàn)后獲得了很多賠償，期中一項權(quán)益是（）A.獲得軍費賠償B.在北京劃使館界C.在華開設(shè)工廠D.在長江口岸自由航行評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、新中國政府與美蘇兩國建立正式外交關(guān)系的時間分別是（）A.1949年B.1950年C.1972年D.1979年9、黃宗羲、顧炎武、王夫之三位進步思想家主張的共同點是（）A.反傳統(tǒng)反教條B.反對封建專制C.具有一定的民主色彩D.反映商品經(jīng)濟發(fā)展時代的要求10、在第二次工業(yè)革命中具有深遠影響的成就是指()A.電的廣泛應用B.內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用C.鋼鐵工業(yè)發(fā)展迅速D.電子信息技術(shù)異軍突起11、民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟因素，為維新變法運動和辛亥革命提供了社會基礎(chǔ)，也為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的建立準備了階級條件。A.AB.B12、下列中國古代官職中具有監(jiān)察職能的是（）A.太尉B.御史大夫C.刺史D.軍機大臣13、二戰(zhàn)后初期美國依靠其強大的政治、經(jīng)濟、軍事實力，試圖實現(xiàn)其稱霸世界的目標。美國在經(jīng)濟領(lǐng)域的霸主地位得益于（）A.布雷頓國際金融體系B.國際貿(mào)易體系C.北大西洋公約組織D.杜魯門主義14、鄭燮的《墨竹圖》，修竹數(shù)竿，顧盼有情，疏爽飛動，濃淡相映，虛實相照，傲氣風骨，讓人感慨。這種借物抒情，表現(xiàn)自我，追求神韻意趣是哪種繪畫的特點A.原始巖畫B.漢代帛畫C.文人畫D.民間風情畫評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、“在英國所有的革命中，‘光榮革命’是使用暴力最少但收效最好的一次。”其“收效”主要體現(xiàn)在A．恢復了召開議會的傳統(tǒng)B．結(jié)束了封建專制統(tǒng)治C．確立了責任內(nèi)閣制D．工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)16、美國總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生，每屆任期四年。____（判斷對錯）17、古代中國儒學長期處于獨尊地位，近代中國文化結(jié)構(gòu)有了重大變化。閱讀下列材料，回答問題：材料一史學家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘?！薄吨袊鴼v史眾生相》材料二晚清思想潮流與清代中期迥然有別學術(shù)界由一枝獨秀(漢學)轉(zhuǎn)向多派并存在這一轉(zhuǎn)變過程中，晚清士人的學術(shù)視野也較以前寬廣得多，打破了傳統(tǒng)的界限，而開始了對西學的研究。——徐中約《中國近代史》材料三1915年《新青年》的創(chuàng)刊以及因此而興起的五四新文化運動，則進一步改變了中國文化的一元結(jié)構(gòu)西方文化在五四新文化運動期間有了進一步的傳播《新青年》創(chuàng)刊對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻，即是對儒家思想的批判使人們從儒家思想的禁錮中解放出來，促進了多元思想格局的出現(xiàn)?！嵈笕A《<新青年>創(chuàng)刊與中國近代的文化走向》請回答：（1）材料一中提到的秦始皇和漢武帝為統(tǒng)一思想采取的措施分別是什么？這兩種不同做法產(chǎn)生的影響如何？____

（2）據(jù)材料二，概括晚清時期中國文化的走向，請結(jié)合洋務思想加以說明。____

（3）據(jù)材料三，歸納《新青年》創(chuàng)刊對中國文化的重大貢獻。（結(jié)合所學知識，列舉五四新文化運動期間“西方文化有了進一步的傳播”的表現(xiàn)。____

（4）綜合上述材料和所學知識，我們可以從中國近代的文化走向中得到怎樣的啟示？18、中國古代政治家們的改革極大地推動了中國歷史的發(fā)展，閱讀下列材料，回答問題：材料一北魏孝文帝變法，尚文明，魏國以治，此變而得者也。商鞅變法，廢孝弟(悌)仁義，秦先強而后促；王安石變法，專務剝民，宋因以致亂，此變而失者也。商、王之失在殘酷剝民，非不可變也，法非其法也?！獜堉础秳駥W篇·變法第七》材料二北朝的強盛來自體制的力量交替的“胡化”和“漢化”扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口?！詤亲趪骶帯吨袊糯倭耪沃贫妊芯俊凡牧先匦⒐紊眺?，（商鞅）于是誘三晉之人，利其田宅，復三代無知兵事，而務本于內(nèi)，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年之制。數(shù)年之間，國富民強，天下無敵?！锻ǖ渚硪弧な池洝凡牧纤那厥峭鲈凇稗D(zhuǎn)型”失敗上。統(tǒng)一六國之后，建立大一統(tǒng)國家的秦已經(jīng)不是“戰(zhàn)爭機器”了，但根深蒂固的思維方式讓其還在這條不歸路上狂飆。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。秦已經(jīng)是統(tǒng)治者了，卻還把自己當成掠奪者?！W(wǎng)文《商鞅：為什么他成就了秦國，卻成就不了自己》材料五陛下(宋神宗)即位五年，更張改造者數(shù)千百事，其議論最多者，五事也:一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也稱募役)，四曰保甲，五曰市易免役之法成，則農(nóng)時不奪，而民力均矣；市易之法成，則貨賄通流，而國用饒矣?！醢彩杜R川先生文集》請回答：（1）材料一中張之洞對北魏孝文帝改革、商鞅變法和王安石變法進行了評價。你如何看待張之洞的這些評價?____（2）結(jié)合材料二、三、四、五，談談你作出以上判斷的理由。____（3）綜上所述，你認為對歷史事物的評價應依據(jù)什么原則？19、1953年過渡時期總路線特點是。20、章太炎；名炳麟，清末民初著名的民主革命家；思想家，曾與孫中山攜手革命，為同盟會和辛亥革命的重要領(lǐng)袖之一。

材料一“夫排滿洲即排強種矣；排清主即排強權(quán)矣。”

--章太炎《定復仇之是非》

材料二“改制同族；謂之革命；驅(qū)逐異族，謂之光復。今中國亡于逆胡，所當謀者，光復也，非革命云爾。

--章太炎《革命軍》序。

材料三“余嘗謂中國共和；造端與法；美有異。始志專欲驅(qū)除滿洲，又念時無雄略之士，則未有能削平宇內(nèi)者故逆定共和政體以調(diào)劑之，使有功者得更迭處位，非曰共和為政治極軌也。調(diào)劑敷衍，所謂以相忍為國，起因既爾，終后即順其涂經(jīng)，庶免敗績覆駕之禍?！?/p>

--太炎先生自定年譜。

請回答：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識指出章太炎和孫中山的民族革命思想有何不同？

（2）根據(jù)材料簡要評價章太炎的民族主義思想。

你選做的題號是：____。

答：____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)21、梭倫根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）22、在新航路開辟的推動下，16、17世紀世界出現(xiàn)了第一個貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶評卷人得分五、簡析題(共2題，共6分)23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分六、問答題(共4題，共36分)25、閱讀下列材料：

材料一埃塞俄比亞是一個落后的封建國家；總?cè)丝诮磺f，分屬于五十多個不同的部落，部落酋長統(tǒng)治著部落，自成一個小王國，實行地方割據(jù)。居民以農(nóng)業(yè)為主，生產(chǎn)力水平非常落后，農(nóng)民遭受殘酷的剝削，生活極其貧困。同時，奴隸制仍然存在，每個大封建主都擁有大量奴隸，有的多達數(shù)千。只有一些家庭手工業(yè)，沒有真正意義上的民族工業(yè)。海爾·塞拉西國王改革遭到嚴重的阻力，成效不大。1935年，當意軍發(fā)動侵略時，全國35萬軍隊中只有不到1萬人受過新式訓練，全部武器裝備只有200門野戰(zhàn)炮，500挺機槍和不能用于實際作戰(zhàn)的13架老掉牙的飛機，很多戰(zhàn)士手中連老式步槍都沒有，不得不用大刀；長矛去同武裝到牙齒的意大利侵略軍作戰(zhàn)。

材料二毛澤東：阿比西尼亞(埃塞俄比亞)為什么滅亡了呢？第一；它不但是弱國，而且是小國。第二，它不如中國進步，它是一個古老的奴隸制到農(nóng)奴制的國家，沒有資本主義，沒有資產(chǎn)階級政黨，更沒有共產(chǎn)黨，沒有中國這樣的軍隊，更沒有如同八路軍這樣的軍隊。第三，它不能等候國際的援助，它的戰(zhàn)爭是孤立的。第四，這是主要的，抗意戰(zhàn)爭領(lǐng)導方面有錯誤。阿比西尼亞因此滅亡了?！墩摮志脩?zhàn)》

結(jié)合上述材料和所學知識分析埃塞俄比亞失敗的原因分析。26、閱讀材料，完成下列要求：下面是某書中有關(guān)中國近代的部分目錄摘選。

根據(jù)上述目錄并結(jié)合所學知識，從史觀的角度分析該目錄體現(xiàn)了作者怎樣的編寫原則，并說明依據(jù)。（分析出兩點原則即可，依據(jù)要結(jié)合所學知識說明）27、（2015·北京卷）絲綢之路東起中國西安，西到埃及的亞歷山大。

陸上絲綢之路是東西方交往的重要通道；分為東西兩段，東段主要在今中國境內(nèi)，其正式開通源自張騫通西域，漢與西域的交往主要通過河西走廊；南北朝時期，由于河西走廊被割據(jù)政權(quán)占領(lǐng)，南朝與西域的交往主要通過今青海境內(nèi)的青海道；唐朝統(tǒng)一后，河西走廊又恢復了在絲綢之路中的主導地位；11世紀西夏崛起，青海道和河西走廊被切斷，北宋只能向北渡過黃河，再由河套地區(qū)向西進入西域。從元朝起，河西走廊成為中西方交往的穩(wěn)定通道。

閱讀上圖和上述材料，從中概括古代陸上絲綢之路的歷史特點。（6分）28、思考：金字塔建筑在科學技術(shù)方面的成就和意義是什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：根據(jù)材料中“半是殘忍的破壞和掠奪，一半?yún)s是客觀上的建設(shè)和推動”，這說明了列強侵華對中國的破壞與重建的雙重影響。結(jié)合所學知識，在通商口岸設(shè)廠，利用了中國廉價的原料、勞動力和廣闊的市場；阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展。同時又促進中國的近代化發(fā)展。故選D?？键c：近代中國的民主革命·1840至1900年間列強侵略與中國人民的反抗斗爭·列強侵華的影響【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本題考查資本主義世界經(jīng)濟體系的形成與特點；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

當代資本主義的新變化：

（1）國家加強了對經(jīng)濟的干預；資本主義進入了國家壟斷資本主義階段；

（2）“人民資本主義”普通職工也擁有股票；

（3）經(jīng)營者革命企業(yè)所有者退出經(jīng)營第一線；由專門的管理人員和科技人員從事經(jīng)營；

（4）西方福利國家在戰(zhàn)后得到發(fā)展普遍和比較完善的社會保障制度的建立．【解析】【解答】此題的解題關(guān)鍵在于海報的主題所涉及的時間；戰(zhàn)后是指二戰(zhàn)以后．

自由主義的興起是在第一次工業(yè)革命之后；所以講座中不可以出現(xiàn)，故D符合題意；

A；B、C都是二戰(zhàn)后資本主義的新變化；故ABC不符合題意．

故選D．3、D【分析】本題考查德國的君主立憲制，旨在考查對材料的正確解讀和知識的遷移運用能力。材料“如果得不到國會多數(shù)的支持，幾乎就無法執(zhí)政”說明德國政體具有一定的民主性，并不是完全的形同虛設(shè)，D項符合題意；根據(jù)德意志帝國憲法，帝國政府不向帝國議會負責，排除A；議會也不是國家的權(quán)力中心，德意志帝國皇帝才是國家的權(quán)力中心，排除B；德意志確立的不是民主共和政體而是君主立憲政體，排除C。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】本題主要考查對當今世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢的認識和理解，考查學生再現(xiàn)知識的能力。首先排除D項，它是國際性組織，不是區(qū)域性組織；A項主要由發(fā)達國家組成；B東南亞國家聯(lián)盟是發(fā)展中國家組成的；北美自由貿(mào)易區(qū)是由發(fā)達國家美國和加拿大及發(fā)展中國家墨西哥組成的區(qū)域經(jīng)濟組織，C符合題意。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的識記能力。美國行政機關(guān)與立法機關(guān)的關(guān)系是分權(quán)與制衡關(guān)系，而英國行政機關(guān)向立法機關(guān)負責；美國的國家元首擁有實權(quán)，而英國的國家元首處于統(tǒng)而不治的地位；美國是共和制，英國是君主立憲制，但是實質(zhì)上都是資產(chǎn)階級代議制；不管是美國還是英國都體現(xiàn)了三權(quán)分立、權(quán)力制衡的原則。所以排除③，答案選B考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·美國與英國的比較【解析】【答案】B6、A【分析】【解析】

試題分析：面對工業(yè)文明的沖擊；俄國和日本都進行了改革，都是自上而下進行的由政府主導的，歸根到底是這兩國資本主義經(jīng)濟發(fā)展薄弱，資產(chǎn)階級力量弱小，無力通過革命的方式建立資本主義制度。故選A。BC項資本主義經(jīng)濟發(fā)展落后的影響；D項錯誤，主要原因是從經(jīng)濟的角度進行分析。

考點：1861年改革與明治維新。

點評：1861年改革是俄國走向資本主義制度的一次改革，是通過自上而下的方式進行的，但是改革不徹底，保留了大量的封建殘余。農(nóng)民獲得一份土地的同時，也被剝奪的一干二凈，這在一定程度上有利于資本主義的發(fā)展。明治維新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、經(jīng)濟、思想文化全方位學習西方，取得了重大成就，逐漸走向了擴張之路?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】本題主要考查了學生對近代中國不平等條約的掌握，旨在考查基礎(chǔ)知識再認再現(xiàn)的能力。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，美國沒有直接參戰(zhàn)，故沒有獲得軍費賠償，A項不對；列強進駐北京使館區(qū)（界）是《辛丑條約》的規(guī)定，在華開設(shè)工廠是《馬關(guān)條約》的規(guī)定，BC兩項錯誤；D項是1858年（第二次鴉片戰(zhàn)爭期間）《天津條約》（英法美俄與清政府簽訂）的內(nèi)容之一，D符合題意。故選D。【解析】【答案】D二、多選題(共7題，共14分)8、A|D【分析】【分析】本題考查新中國外交，主要考查中國與美國、蘇聯(lián)建交時間內(nèi)容，是對基礎(chǔ)知識的考查．【解析】【解答】根據(jù)所學；1949年新中國成立后，蘇聯(lián)第一個與中建立外交關(guān)系，美國與中國的建交是在1979年，故AD正確．

故選AD．9、A|B|C|D【分析】本題考查明末清初的進步思潮，考查學生靈活運用所學知識進行對比歸納的能力。黃宗羲、顧炎武、王夫之三位進步思想家都具有早年參加抗清斗爭，目睹王朝興衰，后來著書立說共同的生活背景。三者都回歸了先秦儒家的民本思想，因而能夠在思想領(lǐng)域批判性地繼承傳統(tǒng)儒學，使宋明以來漸趨沉寂的局面變得活躍起來，故A正確；三者在政治思想上都反對君主專制的獨裁統(tǒng)治，故B正確；他們的思想在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，具有解放思想的歷史進步性，具有一定的民主色彩，故CD正確；綜上所述，ABCD均符合題目要求。故選ABCD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BCD10、A|B【分析】本題考查的是第二次工業(yè)革命最大的成果，考查學生熟記已學知識的能力。第二工業(yè)革命是以電力的發(fā)明與廣泛應用為標志的，它的另外一項成就就是內(nèi)燃機的發(fā)明與應用。這兩項發(fā)明使得人類由蒸汽時代轉(zhuǎn)向電氣和車輪時代。對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。因此，在第二次工業(yè)革命中具有深遠影響的成就是電的廣泛應用和內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用。AB正確。C開始于第一次工業(yè)革命；D開始于20世紀4、50年代，均與題意不符，排除。故選AB?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B11、A【分析】本題考查對近代中國民族資本主義工業(yè)作用的認識與理解，旨在考查知識遷移，靈活運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學知識可知，民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟因素，其產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會進步。政治上，它導致民族資產(chǎn)階級產(chǎn)生，為維新變法運動和辛亥革命提供了社會基礎(chǔ)，也為新民主主義革命的到來和中國共產(chǎn)黨的成立準備了階級條件。思想上，中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，不斷地沖擊和動搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西方資產(chǎn)階級思想文化的傳播提供了社會條件等。綜上可知，題干表述符合史實，正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼12、BC【分析】結(jié)合所學知識可知；太尉在秦朝出現(xiàn)，主要負責軍事，排除A。

御史大夫在秦朝出現(xiàn)；職責之一是監(jiān)察百官，故B正確。

刺史制度在秦朝出現(xiàn)；是中國古代重要的地方監(jiān)察制度。刺史制度是維護皇權(quán)的有力手段，對于加強中央對地方的監(jiān)督和控制，發(fā)揮了重要的作用。故C正確。

D是君主專制達到頂峰是標志；不合題意，排除。

故選：BC。

本題考查中國古代監(jiān)察制度演變的相關(guān)知識。關(guān)鍵詞是：監(jiān)察職能。

本題考查學生知識再現(xiàn)再現(xiàn)能力。屬于基礎(chǔ)知識考查題，難度偏低。【解析】BC13、A|B【分析】【分析】本題主要考查二戰(zhàn)后的資本主義世界經(jīng)濟體系．二戰(zhàn)后形成了以美元的中心的資本主義世界貨幣體系即布雷頓森林體系和以美國為主導的資本主義世界貿(mào)易體系即關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定．【解析】【解答】美國在經(jīng)濟領(lǐng)域的霸主地位得益于二戰(zhàn)后所建立的以美元的中心的資本主義世界貨幣體系即布雷頓森林體系和以美國為主導的資本主義世界貿(mào)易體系即關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定；故AB兩項符合題意；CD兩項是美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)．

故選AB．14、C【分析】略【解析】【答案】C三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生準確獲取信息的能力?！笆招ё詈谩绑w現(xiàn)了“光榮革命”的直接效果和歷史意義。1688年“光榮革命”以后，議會的權(quán)力大增，資產(chǎn)階級和新貴族在議會通過了一系列旨在限制國王權(quán)利的法案。1689年通過了《權(quán)利法案》；1701年通過了《王位繼承法》。頒布這些法令的目的在于限制王權(quán)，擴大議會的權(quán)力。其結(jié)果是把實際權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到了議會手中，確立了議會權(quán)力高于王權(quán)、司法獨立于王權(quán)的原則，從而奠定了君主立憲制的法律基礎(chǔ)。所以答案選B。A與題意無關(guān)，C是君主立憲制的發(fā)展，D和工業(yè)革命之后議會改革有關(guān)，與本題無關(guān)，排除?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·“光榮革命”；【解析】【答案】B16、×【分析】【分析】本題考查美國的1787年憲法，著重考查對憲法主要內(nèi)容記憶能力．【解析】【解答】根據(jù)1787年美國憲法規(guī)定，美國總統(tǒng)是由民主選舉，由各州普選產(chǎn)生代表組成選舉團，然后再由選舉團選舉產(chǎn)生，實際上是實行簡接選舉制形式，每屆任期四年，故錯誤．17、略

【分析】（1）本題考查秦始皇和漢武帝統(tǒng)一思想的措施影響，考查學生運用所學解決問題的能力。第一小問，結(jié)合所學，秦始皇焚書坑儒，漢武帝采用罷黜百家、獨尊儒術(shù)的措施加強思想統(tǒng)治。第二小問，焚書坑儒，摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想；加強了中央集權(quán)，鞏固了政治統(tǒng)一；但是不利于文化的自由發(fā)展。（2）本題考查晚清時期中國文化的趨勢以及洋務思想的特點，考查學生閱讀材料提煉信息運用所學解決問題的能力。第一小問，“學術(shù)界由一枝獨秀(漢學)轉(zhuǎn)向多派并存”，從中概括即可。第二小問，結(jié)合所學，洋務派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強”。（3）本題考查對新文化運動的掌握，考查學生歸納問題的能力。第一小問，“對中國文化從一元走向多元的另一重大貢獻，即是對儒家思想的批判”，從中概括即可。第二小問，結(jié)合所學，五四新文化運動期間，民主和科學思想得到弘揚；馬克思主義傳入中國。（4）本題考查中國近代的文化的啟示，考查學生歸納問題的能力。洋務時期的思想、新文化運動時期的思想，都學習吸收外來文化的精華；漢代儒學則是繼承前代思想，結(jié)合現(xiàn)實進行改造，即傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化?！窘馕觥浚?）措施：焚書坑儒；罷黜百家、獨尊儒術(shù)。影響：秦始皇摧殘了文化，是其暴政而亡的原因之一；漢武帝使儒家思想成為封建正統(tǒng)思想；加強了中央集權(quán)，鞏固了政治統(tǒng)一；不利于文化的自由發(fā)展。（2）走向：從一元走向多元。說明：洋務派提出“中體西用”，主張“師夷長技以自強”。（3）貢獻：推動中國文化從一元走向多元的進程；沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位。表現(xiàn)：民主和科學思想得到弘揚；馬克思主義傳入中國。（4）啟示：學習吸收外來文化的精華；傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。18、略

【分析】（1）本題考查的是知識點，旨在考查靈活運用所學知識的能力。正確解答本題，要看清題目要求，不是回答張之洞的評價，而是要學生對張之洞的評價發(fā)表看法，主要從是否客觀公正的角度分別展開組織答案。緊扣材料一信息，結(jié)合所學知識，分析、認知，分別注意把握到以下方面：對北魏孝文帝改革的評價較為客觀公正；對商鞅變法的評價符合事實，有一定的道理；對王安石變法的評價存在偏見，失之片面。（2）本題考查的是知識點，需要學生具備較強的歸納、概括以及分析、認知的能力。審題的時候，要注意明確題干要求，避免作答不完整。緊扣材料二信息“北朝的強盛來自體制的力量”、“扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國的歷史出口”，分析、認知，把握到“北魏孝文帝推動了北朝的強大，并隋唐重振奠定基礎(chǔ)”；緊扣材料三、四信息“數(shù)年之間，國富民強，天下無敵”、“秦是亡在‘轉(zhuǎn)型’失敗上”、“秦已經(jīng)是統(tǒng)治者了，卻還把自己當成掠奪者”等，分析、認知，把握到“商鞅變法促成了秦國的強大，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，但商鞅變法時期的一些傳統(tǒng)也造成秦朝暴政而亡”；緊扣材料五信息，找到“不實之處”后，回答的理由要充分（全面）、具體（以史實為據(jù)）（3）本題考查的是對歷史事物的評價應依據(jù)的相關(guān)原則，旨在考查靈活運用所學知識解決問題的能力。緊扣五則材料信息，從宏觀上把握，分析、認知，得出總體立意。再結(jié)合史學理論與歷史素養(yǎng)相關(guān)知識，重點注意把握到以下原則：尊重史實、客觀公正、實事求是等。【解析】（1）對北魏孝文帝改革的評價較為客觀公正；對商鞅變法的評價符合事實，有一定的道理；對王安石變法的評價存在偏見，失之片面。（2）理由：據(jù)材料二可知，北魏孝文帝推動了北朝的強大，并隋唐重振奠定基礎(chǔ)；據(jù)材料三四可知商鞅變法促成了秦國的強大，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)，但商鞅變法時期的一些傳統(tǒng)也造成秦朝暴政而亡；據(jù)材料五可知王安石變法有助于保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和增加國家財政收入，而非“專務剝民”，更非“因以致亂”。（3）原則：尊重史實，客觀公正，實事求是。19、略

【分析】試題分析：1953年，中共中央制定了過渡時期總路線，提出了社會主義工業(yè)化建設(shè)和社會主義改造同時并舉的指導方針。考點：中國特色社會主義建設(shè)的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐·過渡時期總路線【解析】【答案】社會主義建設(shè)和社會主義改造并舉20、（1）章太炎堅持漢民族正統(tǒng)觀念而單純反滿，對建立資產(chǎn)階級民主共和政體則不以為然．孫中山則把反滿口號與建立資產(chǎn)階級共和國的目標相聯(lián)系，將民族革命與政治革命相結(jié)合【分析】【分析】本題考查章太炎和孫中山的民族主義思想．考查章太炎和孫中山的民族革命思想的不同；對章太炎的民族主義思想的評價．需要掌握章太炎和孫中山的民族主義思想的內(nèi)容、影響以及二者的比較．【解析】【解答】（1）本小問的不同；依據(jù)三則材料的描述，結(jié)合孫中山的民族思想可知，章太炎和孫中山的民族革命思想的不同是章太炎堅持漢民族正統(tǒng)觀念而單純反滿，對建立資產(chǎn)階級民主共和政體則不以為然．孫中山則把反滿口號與建立資產(chǎn)階級共和國的目標相聯(lián)系，將民族革命與政治革命相結(jié)合．

（2）本小問的評價；依據(jù)三則材料，結(jié)合所學可知，章太炎的民族主義思想能夠激發(fā)人們的傳統(tǒng)民族意識，對推動辛亥革命的爆發(fā)有利．但與此同時，一味強調(diào)反滿，以“光復”取代“革命”，具有狹隘的大漢族主義特征，容易模糊革命的最終目標，給革命帶來消極的影響．

故答案為：

（1）不同：章太炎堅持漢民族正統(tǒng)觀念而單純反滿；對建立資產(chǎn)階級民主共和政體則不以為然．孫中山則把反滿口號與建立資產(chǎn)階級共和國的目標相聯(lián)系，將民族革命與政治革命相結(jié)合．

（2）評價：章太炎的民族主義思想能夠激發(fā)人們的傳統(tǒng)民族意識，對推動辛亥革命的爆發(fā)有利．但與此同時，一味強調(diào)反滿，以“光復”取代“革命”，具有狹隘的大漢族主義特征，容易模糊革命的最終目標，給革命帶來消極的影響．四、判斷題(共2題，共20分)21、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×22、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學生知識遷移和靈活運用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學知識可知；甲處應該是歐洲，此題錯誤．

故答案為：×五、簡析題(共2題，共6分)23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）24、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）六、問答題(共4題，共36分)