2025年蘇教版高二語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版高二語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.這種疾病的發(fā)病區(qū)主要集中在農村和城市的邊緣地帶，而城市居民染上此病主要是在野外、草地或其他潮濕地方接觸螨蟲所致。B.縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經營理念。C.密琢高速河北段建成通車使北京大外環(huán)河北段全線貫通，有效地緩解了首都地區(qū)過境車輛的壓力和京津冀交通一體化進程。D.年齡增長、事務繁冗都會導致記憶力減退，如果你是一個特別容易健忘的人，那么有想做的事應該立即去做，或者先記下來，稍后再做。2、下列各項中，沒有語病的一項是（）A.任何一位人民教師，心中都應時常追問自己“為何而教”，無時無刻都要不忘初心，把當好學生“引路人”作為職業(yè)追求．B.盡管羅爾以及某金融公司的做法欠妥，但我們在表達不滿甚至憤怒的同時，也要試著去理解一個重病患者家庭的痛苦和非常選擇，共同祝愿羅一笑病情好轉，健康成長．C.韓國國會以壓倒性票數(shù)表決通過對總統(tǒng)樸槿惠的彈劾動議案，其總統(tǒng)職權即刻轉由總理黃教安暫代，可能成為韓國第一位提前下臺的民選總統(tǒng)．D.經過云南省軍區(qū)掃雷指揮部掃雷二隊官兵8個多月的奮戰(zhàn)下，紅河州邊境一線遺留的一塊雷場被成功清除雷障，4.436平方公里“死亡地帶”完成向“和平之地”的蛻變．3、對下面句子中的兩個“之”和“矜“分析正確的一項是（）①及其所之既倦，情隨事遷？②向之所欣，俯仰之間，已為陳跡③本圖宦達，不矜名節(jié)。④凡在故老，猶蒙矜育A.兩個“之”相同，兩個“矜”相同B.兩個“之”相同，兩個“矜”不同C.兩個“之”不同，兩個“矜”相同D.兩個“之”不同，兩個“矜”不同4、乞丐契訶夫“仁慈的老爺！行行好，請顧念一下我這個不幸的挨餓的人，我三天沒吃東西了我當了八年的鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在失業(yè)了。請幫幫忙，行行好！”律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什么地方見過這個人?！奥犞谇疤?，我好像在花園街遇見過您，”他說，“不過那時您說您是被開除的大學生，沒有說是鄉(xiāng)村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！”斯克沃爾佐夫大發(fā)脾氣，毫不留情地痛斥這個求告的人。這家伙一味說謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，后來不作聲了，羞愧得低下了頭?！跋壬　彼f，一手接到胸口，“確實，我說了謊！我曾在俄羅斯合唱團里任職，由于酗酒，我被趕了出來。不說謊又有什么辦法呢？”“什么辦法？”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他，“工作呀，這就是辦法！您應該工作！”“這個我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什么也不會?！薄昂f！您總能找到借口！那么，您愿意去劈柴嗎？在我家里劈柴您愿意嗎？”“好吧，我可以劈”斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來。對她說：“奧莉加，把這位先生領到板棚里去，讓他劈木柴?！彼箍宋譅栕舴蜈s緊走進餐室，那里的窗子正對著院子。斯克沃爾佐夫看到他們進了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打開鎖著的板棚，砰一聲惡狠狠地推開了門。那個冒牌教師和冒牌大學生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來。廚娘把一把斧子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。木柴搖晃起來，倒了。那人又把它拉過來，很小心地砍下去。木柴又倒下了。斯克沃爾佐夫的氣憤已經消散，他感到有點不安，有點慚愧。他回到書房里，“我這樣做是為了他好。”一小時后，奧莉加來報告，木柴已經劈好?！澳弥堰@半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說，“要是他愿意，讓他常來，活總是有的?！睆拇?，他經常出現(xiàn)：有時把雪掃成堆，有時收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時，雇他來幫忙。破衣人沒有喝酒，很少說話。搬運完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來?！班?，我看得出來，我的話對您起了作用，”他說著，遞給他一個盧布，“這是給您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對工作。您叫什么？”“盧什科夫?！薄澳敲?，盧什科夫，我現(xiàn)在介紹您去做另一份工作。您拿上這封信，明天去找我的一個同行，他會給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對您說過的話。再見吧！”斯克沃爾佐夫很得意：自己總算把這個人拉到了正道上。兩年過去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站著一個身材矮小的人，翻著羊羔皮領子，戴一頂舊的海狗皮帽子。“盧什科夫，是您呀？”斯克沃爾佐夫問，“喂，怎么樣？現(xiàn)在做什么事？日子過得好吧？”“還可以，現(xiàn)在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個盧布，先生?！薄芭?，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫！要知道您在某種程度上可以說是我的孩子。要知道這是我把您推上了正道?！北R什科夫說：“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個善良而高尚的女人身體健康！說實在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加?！薄斑@是怎么回事？”“當初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：‘噢，你這個酒鬼！你這個天地不容的人！’然后發(fā)起愁來，瞧著我的臉，哭著說：‘你是個不幸的人！你活在世上沒有一點快活，就是到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人??！’您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家里連一根柴也沒有劈過！為什么她要挽救我，為什么我瞧著她就決心痛改前非，這些我對您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。該入場了，里面正在打鈴?！北R什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。（有刪改）下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學生身份行乞，實在是因為失業(yè)、挨餓，才淪落到如此地步。雖然他工作能力強，有手藝，但別人不要。B.斯克沃爾佐夫開頭毫不留情地痛斥乞丐，是因為乞丐利用了他的仁慈，褻瀆了他的好意。這與兩年后他見到盧什科夫時感到非常高興形成鮮明的對比。C.斯克沃爾佐夫“高興地搓著手”“氣憤已經消散”。說明他被乞丐的可憐身世感動了，動了惻隱之心，想要幫助他，為下文埋下伏筆。D.奧莉加先“惡狠狠地推開了門”，后罵“到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人??！”，可見他對乞丐始終沒存絲毫好感、同情。5、下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）A.歲末，一個全身水腫，身上有多處淤傷、燙傷的10歲女孩在深圳武警醫(yī)院搶救無效死亡。女孩父母承認打過女兒，就因為不僅女兒經常尿床，而且會在陽臺上隨意大小便。B.品味小說語言，要注意把握敘述語言的不同特點和人物語言，體會不同作者的不同創(chuàng)作風格。C.地鐵公司近期在全體員工中開展安全教育，要求員工牢固樹立“地鐵安全，責任重于泰山”，保障地鐵網(wǎng)絡運營安全。D.目前這場席卷全球的金融和經濟危機，正在使世界經濟形勢發(fā)生逆轉，種種跡象表明，這是一場在規(guī)模、深度和復雜性等方面都史無前例的大危機。6、下列各句中，沒有語病的一項是A.在先后發(fā)布“襲擊紐約”、“襲擊華盛頓”的視頻后，朝鮮22日發(fā)布新的宣傳視頻，顯示“朝軍大舉進攻韓國，傘兵降落到韓國首爾與韓國士兵巷戰(zhàn)，將15萬美國公民劫持為人質”。B.根據(jù)有關媒體發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，2013年北京、上海、廣州等一線城市房價同比漲幅都超過20％，預計2014年一線城市的房價將會持續(xù)上漲。C.近年，我國加快高等教育事業(yè)的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。D.鐘嶸在對歷代作家的藝術特點進行品評的同時，還對詩歌創(chuàng)作中的一些理論性問題，以及當時詩壇所存在的流弊，提出了自己的看法。7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.由于裝備昂貴，冰場數(shù)量有限，冰壺運動在中國很難培養(yǎng)廣泛而深入的群眾基礎，其發(fā)展前景令人堪憂。B.在剛剛過去的“雙11”活動中，阿根廷姑娘德爾巴耶趁著中國網(wǎng)購促銷活動之機，在“速賣通”上為一家老小購買了中國生產的毛衣、帽子和換季衣服。C.“二孩政策”自2016年1月1日起完全放開后，廣大民眾對這項國策很冷靜，并沒有扎堆生孩子的現(xiàn)象出現(xiàn)。D.備受青睞的“天價”學區(qū)房可謂當今教育環(huán)境下誕生的“怪胎”，其不僅暴露出家長們“望子成龍”的迫切心理，同時也折射出我國教育改革存在的問題。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、制芰荷以為衣兮，____，____，茍余情其信芳。9、讀課文《說“木葉”》，在古代的作品當中，“木”一般情況下在形象上的特征是____；二是____。10、但以劉日薄西山，____，____，____。臣無祖母，無以至今日；____，____。11、周立明，____，曾任少年兒童出版社副總編輯，____，重要作品有《____》《會“說話”的動物》等。12、全文通過對____的說明，向我們展示了____及____和____，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。13、讀《中國建筑的特征》，文章的第二部分是說明的主體，為清楚地說明中國建筑的九大特征，作者分別采用了____

____、____的說明次序，具體來說，先總說____，再分說____。14、讀句子，解析詞語

“我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚──剛好相反；我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子?！?/p>

譏誚：?____15、登東皋以舒嘯，____。____，樂夫天命復奚疑。16、《琵琶行并序》一詩中形容音樂忽然爆發(fā)、激越雄壯的兩句詩是：____，____。評卷人得分三、名句名篇(共7題，共14分)17、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）1.____，知來者之可追。2.云無心以出岫，____3.物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，____4.閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；____，青雀黃龍之舳。5.外無期功強近之親，____。6.漁舟唱晚，____；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。7.____，形影相吊。18、在橫線上填寫作品原文。（每空1分，共10分）1.____，知來者之可追。2.____，鳥倦飛而知還。3.____，亦崎嶇而經丘。4.寓形宇內復幾時，____。5.懷良辰以孤往，____。6.怒而飛，____。7.風之積也不厚，____。8.____，三餐而反，腹猶果然；適百里者，____；適千里者，____。19、按要求補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）(每空1分)1.舳艫千里，旌旗蔽空，_________________，_________________；固一世之雄也，而今安在哉？2.__________________________，哀民生之多艱。3.____________________，_______________；不積小流，無以成江海。4.莊生曉夢迷蝴蝶，__________________，5.但見悲鳥號古木，_____________________。6._________________，百年多病獨登臺。7.間關鶯語花底滑，_________________。8.人生如夢，__________________________。9.小樓昨夜又東風，________________________。10.淇水湯湯，__________________________。20、名篇名句默寫（每空1分，共13分）1.天長地久有時盡，。（《長恨歌》）2.，隔葉黃鸝空好音。（《蜀相》）3.塞上長城空自許，。（《書憤》）4.，月滿西樓。（《一剪梅》）5.，江月何年初照人。（《春江花月夜》）6.鴻雁長飛光不度，。（《春江花月夜》）7.，迷花倚石忽已暝。（《夢游天姥吟留別》）8.天姥連天向天橫，。（《夢游天姥吟留別》）9.，乾坤日夜浮。（《登岳陽樓》）10.，官應老病休。（《旅夜書懷》）11.，年年知為誰生。（《揚州慢》）12.盤盤焉，囷囷焉，。（《阿房宮賦》）13.后人哀之而不鑒之，。（《阿房宮賦》）21、名句名篇默寫（每空1分，共8分）1.____，眾人皆醉我獨醒。（《楚辭·漁父》）2.真的猛士，____，____。（魯迅《記念劉和珍君》）3.鵬之徙于南冥也，________，____，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）4.是日也，天朗氣清，____。(王羲之《蘭亭集序》)5.____，內無應門五尺之僮，____，形影相吊。(李密《陳情表》)22、古詩文填空。（5題限選4題）（8分）1.霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。____，____。（李白《夢游天姥吟留別》）2.燎沉香，____。鳥雀呼晴，____。（周邦彥《蘇幕遮》）3.五更鼓角聲悲壯，____。野哭千家聞戰(zhàn)伐，____。（杜甫《閣夜》）4.廊腰縵回，____；各抱地勢，____。杜牧（《阿房宮賦》）5.搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者；____，____。（屈原《湘夫人》）23、名句默寫填空。（每空1分，共8分）1.，知來者之可追。2.，風飄飄而吹衣。3.引壺觴以自酌，____。4.，鳥倦飛而知還5.，窮島嶼之縈回6.，秋水共長天一色。7.潦水盡而寒潭清，。8.山原曠其盈視，。評卷人得分四、多選題(共2題，共12分)24、材料一（光明網(wǎng)）：中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產？時間流轉，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應有的風采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠將產品做到極致。一場關于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉型升級、提質增效之路。而在轉型提質的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領中國制造業(yè)走向“以質取勝”的新陣地。材料二（央視新聞客戶端）：一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現(xiàn)從制造大國到制造強國的轉變，同樣任重道遠。中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應該說不完全是技術上的。現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負責人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經歷讓他難以忘懷：“在一個日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產線上，一個女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術含量不夠，積累不夠，經驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！辈牧先ㄐ吕司W(wǎng)）：不久前，國務院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質量鋼材。我們還不具備生產模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調整結構?！笔聦嵣希瑘A珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結構性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術含量低和附加值低的低端產品生產過剩，另一方面是技術含量高和附加值高的高端產品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側結構性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認為，中國專業(yè)技術人才嚴重緊缺。良好素質的技術工人，不應僅僅是掌握制造技術，而且還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術工人重視不夠，導致這部分人才嚴重缺失。顯然，中國經濟要轉型升級，要搞供給側結構性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是（）（）A.在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來，我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距，不在技術上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。B.材料說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，突出了我國制筆業(yè)高度依賴進口球座體的尷尬。C.筆頭分為球珠和球座體，生產一個圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。E.工匠精神內涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無旁騖；責任心強，而且能對產品終身品質負責。E.工匠精神內涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無旁騖；責任心強，而且能對產品終身品質負責。25、暑旱苦熱王令清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？下列對本詩的理解與分析，不恰當?shù)膬身検茿.“屠”字下得尤為精妙?！巴馈笔菤⒌囊馑迹辛Φ乇憩F(xiàn)了作者對酷熱的極度怨恨。B.第三句的一個“懼”字，寫出百姓對眼前的酷熱、未來的災荒及腐朽社會的憂慮之情。C.“之高”“之遠”的清涼世界盡管遙不可及，卻對飽嘗酷熱的作者產生了無窮的吸引力。E.在詩的最后一句中，王令稱，如果只是自己一個人去享受那清涼世界，他寧愿不去。E.在詩的最后一句中，王令稱，如果只是自己一個人去享受那清涼世界，他寧愿不去。評卷人得分五、默寫(共2題，共6分)26、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊威王受蒙蔽的原因是“_______________，___________,_______________?！保?）諸葛亮在《出師表》中認為“______________，__________”是西漢興隆的原因。27、（1）李白《將進酒》中寫曹植飲酒豪情的兩句是：______；______。

（2）崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去；桃花依舊笑春風”兩句寫出了桃花依舊，但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“______；

______”；由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。

（3）《勸學》中以雕刻為喻，強調學習應當堅持，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就的句子是：______，______。評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)28、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）在生活中，人們會受到各個方面的情感沖擊：如快樂、滿足、興奮、激動、幸福、掌聲、榮譽、成功痛苦、失望、悲凄、重壓、責難、淚水、絕望怎樣面對這種種的情感沖擊呢？那就要學會承受——既要能承受失敗的苦楚，以新的勇氣去開創(chuàng)新的天地；也要能承受成功后潮水般涌來的追捧與喝彩，以便自己保持清醒的頭腦。也就是說，在困境中要承受，在順境中也要承受。能承受，才不致迷失自我。請以“承受”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，立意自定，題目自擬，不得抄襲。29、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。動物園的管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來了，所以他們又決定再將高度加高到30米。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問?！昂茈y說”，袋鼠說，“如果他們再繼續(xù)忘記關門的話！”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文。不要套作，不得抄襲。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2016年春節(jié)，全國各地一些縣級城市也出臺禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關規(guī)定，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會極大反響，反對者說，不能借單個的安全與局部的衛(wèi)生狀況來消減中國傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說，傳統(tǒng)文化的堅守亦應與時俱進。對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含義作文，回答你的選擇并體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．表意不明；“農村和城市的邊緣地帶”中“邊緣地帶”的所屬有歧義，可改為“城市的邊緣地帶和農村”。

B．正確。

C．搭配不當；“緩解一體化進程”搭配不當，應為“推進進程”。

D．成分贅余；“特別容易健忘”語義重復，“健忘”即容易忘事，應刪掉“特別容易”。

故選：B

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達應用E．

辨析病句時；單句先找主干，后理枝葉；復句要劃分層次，辨明關系。

做這類題要熟悉各種病句類型的鮮明特征，抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病?！窘馕觥緽2、B【分析】A項；不合邏輯，否定不當，“無時無刻”應改為“時時刻刻”。

B項；正確；

C項；成分殘缺，缺主語，“可能成為韓國第一位提前下臺的民選總統(tǒng)”前應加上主語“樸槿惠”。

D項；結構混亂，“經過”與“在下”句式雜糅，可刪去“下”。

故選：B。

此類考查句子語病的題目；在分析思考時，要注意句子在結構（搭配；多余殘缺、語序、雜糅）、語意（歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯）上的常見語病類型．

常見的句式雜糅有：

①包括組成（A包括B由組成）

②本著為原則（A本著原則B以為原則）

③超過以上（A超過B在以上）

④主要成分是配制而成的（A主要成分是B由配制而成的）

⑤有打制而成的（A有B用打制而成的）

⑥作者是合寫的（A作者是B由合寫的）

⑦主要原因是由于而造成的（A主要原因是B由造成的）

⑧圍繞以為中心（A圍繞B以為中心）

⑨由于所決定（A由決定B為所）

⑩根據(jù)顯示（A根據(jù)B顯示）【解析】B3、D【分析】略【解析】D4、B【分析】略【解析】B5、D【分析】【解析】試題分析：A．關聯(lián)詞位置不當，“不僅”和“女兒”調換位置；B.語序不當，將“不同特點”放到“人物語言”的后面；C．缺少“樹立”的賓語?？键c：本題考查學生“辨析并修改病句”的能力，能力層級為E級?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】試題分析：A．成分殘缺，“顯示”后缺少賓語，可在句末加上“的畫面”；B．句式雜糅，可改為“根據(jù)有關媒體發(fā)布的最新數(shù)據(jù)”或“有關媒體發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示”；C．“加快”和“規(guī)模”不搭配。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】D7、D【分析】A．成分贅余；“令人堪憂”中“令人”和“堪”語意重復，可刪去“令人”，或改為“令人擔憂”。

B．不合邏輯；“毛衣；帽子和換季衣服”并列不當，可將“和”改為“等”。

C．結構混亂；“‘二孩政策’自2016年1月1日起完全放開后，廣大民眾對這項國策很冷靜”中途易轍，前句主語“二孩政策”沒陳述完整，后句就更換主語為“廣大民眾”，可將“二孩政策”放到“自”以后，并添加“于”。

D．正確。

故選：D

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達運用E．

解答時先抓典型的語病標志；比如兩面詞；判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。

要攻克病句辨析題就要在注重語法分析的同時，還要注意邏輯分析，多讀多練。從而養(yǎng)成良好的語感，掌握快速且準確的辨析病句的方法?！窘馕觥緿二、填空題(共9題，共18分)8、集芙蓉以為裳不吾知其亦已兮【分析】【分析】默寫是要在理解語句意思的基礎上做到住虐默寫。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。9、第一：木仿佛本身就含有一個落葉的因素第二：“木”還暗含了它的顏色，可能是透著黃色，在觸覺上可能它還是干燥的而不是濕潤的?！痉治觥俊痉治觥抗糯髌分小澳尽苯洺１毁x予落葉的涵義：“木”只有在風吹葉落的季節(jié)才能體現(xiàn)出最精妙的意境。因此；它本身仿佛就含有一個落葉的因素；另外，“木”不但讓我們容易想起了樹干，而且還會帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，它可能還透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的；我們所習見的門栓；棍子、桅桿等，就都是這個樣子；這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感；

【點評】此題考查學生領悟作品豐富內涵的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。10、氣息奄奄人命危淺朝不慮夕祖母無臣無以終余年【分析】【分析】在做文言句子填空題時；要注意不能出現(xiàn)錯別字，字要寫規(guī)范；清晰，以免開始失分。答案是“氣息奄奄人命危淺朝不慮夕祖母無臣無以終余年”。

【點評】此題考查學生對文言文中重要句子的準確默寫能力。要求學生平時學習時，不僅要會默寫，還要在能正確口譯的基礎上，理解所填句子的意思，最后做到準確填寫。11、國際行為分析協(xié)會會員科普作家《動物游戲之謎》【分析】【分析】周立明；，曾任少年兒童出版社副總編輯。，重要作品有《會“說話”的動物》等。

【點評】此題考查學生文學常識掌握情況，平時要多記。12、眾多宇宙畫面宇宙空間的奧秘天體的物理特征遨游太空的收獲【分析】【分析】全文通過對眾多宇宙畫面的說明；向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻身宇宙科學；造福人類的勇氣和斗志。

【點評】該題考查學生對文學作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學生通讀課文，把握文章的整體內容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。13、由主到次有整體到局部總體方面的結構特征外觀方面的裝飾特征【分析】【分析】作者為了向讀者清楚地說明中國建筑的特征；首先從整體概括中國建筑在結構方面的特征，然后再從外觀上，從建筑的裝飾上局部的加以介紹。因此，作者在介紹中國建筑特征時，是先主要再次要，先整體再局部的說明思路展開課文的。

【點評】此題考查學生針對課文內容分析結構，總結課文思路的能力。做該題需要學生高屋建鄰，在通讀全文的基礎上，把握作者的說明順序和握課文的說明要點，然后進行總結。14、譏笑、諷刺【分析】【分析】冷言冷語地譏諷。譏:譏（譏）諷刺；挖苦；誚:誚（誚）責備。

【點評】此題考查學生領悟詞語豐富內涵和主旨的能力。要求學生平時多讀書，在閱讀的過程中，多批注，多思考，通過大量的生活現(xiàn)象看到后面的本質培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。15、臨清流而賦詩聊乘化以歸盡【分析】【分析】根據(jù)語言環(huán)境；便可得出正確答案：臨清流而賦詩聊乘化以歸盡。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。16、銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴【分析】【分析】琵琶女彈奏的樂曲一共是三個樂章；要求默寫的句子應該是第三個樂章的開頭：當?shù)诙€樂章聲音漸低，甚至無聲的時候，高昂的音樂猛然爆發(fā)，強烈而真實地表達了琵琶女當時的情感。答案是銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。三、名句名篇(共7題，共14分)17、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”，能力層次為A，側重“識記”能力的考查。本題錯一字不得分，所以要注意易錯字。每處1分，錯、漏、添字的不給分【解析】【答案】1.悟已往之不諫2.鳥倦飛而知還3.徐孺下陳蕃之榻4.舸艦迷津5.落霞與孤鶩齊飛6.內無應門五尺之僮7.響窮彭蠡之濱8.煢煢孑立18、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.悟已往之不諫2.云無心以出岫3.既窈窕以尋壑4.曷不委心任去留5.或植杖而耘耔6.其翼若垂天之云7.則其負大翼也無力8.①適莽蒼者；②宿舂糧；③三月聚糧19、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.釃酒臨江，橫槊賦詩2.長太息以掩涕兮3.不積跬步，無以至千里4.望帝春心托杜鵑5.雄飛雌從繞林間6.萬里悲秋常作客7.幽咽泉流冰下難8.一尊還酹江月9.故國不堪回首月明中10.漸車帷裳20、略

【分析】試題分析：第1句要注意“綿”的字形；第2句注意“映”的準確記憶；第3句注意“鬢”的寫法；第4句注意注意“雁”的準確記憶；第5句注意“畔”字的準確記憶；第8句注意“拔”的字形；第9句注意“坼”的字形；第12句注意“矗”的準確記憶；第13句注意不要漏掉虛詞“亦、也”的字形。平時復習應強化名篇名句的反復誦讀，在理解的基礎上記憶。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】1.此恨綿綿無絕期2.映階碧草自春色3.鏡中衰鬢已先斑4.雁字回時5.江畔何人初見月6.魚龍潛躍水成文7.千巖萬轉路不定8.勢拔五岳掩赤城9.吳楚東南坼10.名豈文章著11.念橋邊紅藥12.矗不知其幾千萬落13.亦使后人而復哀后人也21、略

【分析】試題分析：注意重點字的寫法：“慘淡”“淋漓”“摶扶搖”“惠風”“期功”“煢煢獨立”?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.舉世皆濁我獨清2.敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血3.水擊三千里摶扶搖而上者九萬里4.惠風和暢5.外無期功強近之親煢煢獨立22、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻2.消溽暑侵曉窺檐語3.三峽星河影動搖夷歌數(shù)處起漁樵4.檐牙高啄鉤心斗角5.時不可兮驟得，聊逍遙兮容與23、略

【分析】試題分析：：本題考查默寫名家名句的能力。全部選自必修教材背誦篇目《歸去來兮辭》和《滕王閣序》，平時學習的時候一定要在理解的基礎上逐一過關，來不得半點馬虎。本題易錯詞語主要有“飏”“眄”“鳧”“鶩”“紆”等?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】1.悟已往之不諫2.舟遙遙以輕飏3.眄庭柯以怡顏4.云無心以出岫5.鶴汀鳧渚6.落霞與孤鶩齊飛7.煙光凝而暮山紫8.川澤紆其駭矚四、多選題(共2題，共12分)24、BE【分析】此題考查學生對文本有關內容的分析能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術特色；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎上判斷正誤。A.“不在而在”說法絕對；C.偷換概念，“生產一個小小的圓珠筆頭”而非“生產一個小小的圓珠筆”；D.混淆條件，絕對化，材料一原文“才能夠將產品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要就”。故選BE。【解析】BE25、BD【分析】此題考查準確把握詩歌的內容的理解和表達技巧的綜合能力。解答此題要從整體上把握詩歌的內涵和情感，然后結合語境，具體分析理解。?B項，“對腐朽社會的憂慮之情”在本詩中并沒有依據(jù)。D項，“想要得到天下，大展宏圖”不正確，這四字其實表達了作者想要幫助苦熱中天下百姓的豪情，整聯(lián)抒發(fā)了作者愿與天下人共苦難的博大胸襟。故選BD。

【解析】BD五、默寫(共2題，共6分)26、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“廷”的書寫?！窘馕觥浚?）宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內莫不有求于王（2）親賢臣遠小人27、陳王昔時宴平樂；斗酒十千恣歡謔；雕欄玉砌應猶在；只是朱顏改；鍥而不舍；金石可鏤【分析】（1）陳王昔時宴平樂；斗酒十千恣歡謔（重點字：謔）

（2）雕欄玉砌應猶在；只是朱顏改（重點字：猶）

（3）鍥而不舍；金石可鏤（重點字：鍥；鏤）

此題考查了名句默寫．命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來．因此，解題時必須注意：一是語意的提醒．二是注意難寫字．

《勸學》（選自《荀子》）

1．人們常說；活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的學不可以已這句話印證了這句話．

2．韓愈《師說》中“是故弟子不必不如師；師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學》中的“青，取之于藍，而青于藍”觀點相同．

3．荀子在《勸學》中說；君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：

君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣．

4．《勸學》開篇就提出了全文的中心論點；即“學不可以已”．在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤．

5．強調君子并非有何差異；只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也．

6．強調空想不如學習的一句：吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也．

7．在文中強調學習應當用心專一，并且從正面設喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會有所成的句子是：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也．【解析】陳王昔時宴平樂；斗酒十千恣歡謔；雕欄玉砌應猶在；只是朱顏改；鍥而不舍；金石可鏤六、寫作題(共3題，共15分)28、略

【分析】試題分析：這是一道材料作文題，以人們在生活中所遇到的各種情感問題為話題，提醒人們無論是在順境還是在困境，都要學會承受，才不致迷失自我。為此可參考以下立意：1．在困境中要承受失敗的苦楚，以新的勇氣去開創(chuàng)新的天地。2．在順境中也要承受成功后潮水般涌來的追捧與喝彩，以便自己保持清醒的頭腦。3．承受平淡。人生中大多數(shù)時侯都生活在平淡中，要學會承受平淡生活中的寂寞與無奈?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E【解析】【答案】人生，貴在承受鳥，以一雙翅膀迎接風雨，人，以一對肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，還是強壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力?！}記透過窗戶，遠遠的望著高山，我為一棵樹而感動。這是一棵普通卻不平凡的榕樹。它，滿目蔥蘢，枝椏橫斜，樹冠極大，像是一座磅礴浩大的宮殿。它好像被樹冠壓彎了腰，不能再筆直地向上生長?？墒牵M管如此，它并未低下頭顱，還在向歲月和生命柔