2024年華師大版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列劃線的字注音全都正確的一組是（）A.寒____（jìn）瓦____(lì)____(jié)問____(yú)腐B.____(fó)曉阻____(è)吊____(yàn)____（zhì）笨C.____(suí)靖____（chuāng）疤粗____（zhuō）震____（sǒng）D.____(zè)歪荒____(miù)納____(suì)瑣____（xiè）2、下列關(guān)于文學常識的表述，不正確的一項是（）A.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家，法家學派代表人物之一．《孟子》是記錄孟子言行的著作B.《愚公移山》選自《列子?湯問》，作者列子，名寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家思想代表人物之一C.古代年齡有特殊的稱謂，比如“鏹褓”指不滿周歲的嬰兒，“始齔”指七八歲，“而立之年”指三十歲D.《周亞夫軍細柳》選自《史記》，作者司馬遷，字子長，西漢歷史學家．《史記》是我國第一部紀傳體通史3、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。B.隨著現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的加快，常常抱怨生活被工作割裂得支離破碎，沒有時間閱讀。C.許多事的得失成敗我們不可預料,我們只需盡量去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。D.中國國際廣播電臺廣播孔子學院用38種外語向世界各地的學員傳播中華文化，教授漢語。4、關(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。下列對這首詩的理解分析不正確的一項是()A.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。B.“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。C.“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。D.“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時和睡時，可見君子思戀之苦。5、下面的菜名短語結(jié)構(gòu)和其他三項不同一項是（）

A.魚香肉絲B.麻婆豆腐C.螞蟻上樹D.糖醋排骨6、下列句中加下劃線的字解釋正確的一項（）A.處處志之（標記）高可二黍許（大約）其船背稍夷（平）B.故人不獨親其親（雙親）其兩膝相比者（靠近）屋舍儼然（整齊的樣子）C.阡陌交通（交錯相通）便扶向路（沿著，順著）盜竊亂賊而不作（小偷）?D.講信修睦（培養(yǎng)）佛印絕類彌勒（像）選賢與能（通“舉”選拔）

?7、下列說法不正確的一項是（）A.美國著名記者埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》是一部“用事實說話的”杰出作品，它是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的．B.《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳．”文中的“大遷移”是指中國工農(nóng)紅軍萬里長征．C.“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，各子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留的很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出．”這是斯諾第一次見到毛澤東時的印象．D.“有一天紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山．“沖到頂上去！”他突然向喘吁吁的部下和我叫道．他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達山頂．”這一段中的“他”指的是朱德．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、解釋下列加點的文言字詞。

（1）但少閑人如吾兩人耳______（2）泉水激石；泠泠作響______

（3）兩岸連山，略無闕處______（4）雖乘奔御風，不以疾也______。9、文學常識和名著閱讀填空。

（1）《雷電頌》選自我國現(xiàn)代著名作家郭沫若的歷史劇《______》，小說《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是現(xiàn)當代著名文學家__________。

閱讀下面的文字；回答問題。

尼摩船長說：“教授；我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”

（2）選文出自被稱為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”法國作家______的著作《______》。10、尋尋覓覓，冷冷清清，____。11、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于____，還在于____。12、根據(jù)意思寫出詞語。

①本領大，辦法多。____

②在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的。____?評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)13、下面是學生習作中的一段話；請修改病句；變換句式。

①在晨曦與晚霞的交替中；青春女孩明白了時光的匆匆；在痛苦與歡笑的輪換中，青春女孩明白了學習的艱辛。②成績優(yōu)異時，對于青春女孩會一臉笑意；成績下降時，對于青春女孩會自我安慰。③面對中考，認真思考過努力過拼搏過的青春女孩堅信成功總有一天會向她招手。

（1）第②句有語??；請作修改。______

（2）第③句是個長句，請把它改成幾個短句。______。14、閱讀下面文字；補寫一個與劃橫線的句子句式相同；修辭手法一致、語意連貫的句子。

善思則能“從無字處讀書”。____；____；

；______，______；______，______。15、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學開展了“人無信不立”的主題活動。

(1)請你閱讀下面這則材料；概括出材料的主要信息。

據(jù)中國電子商務投訴與維權(quán)公共服務平臺大數(shù)據(jù)顯示，2016年全國網(wǎng)絡消費用戶投訴案件數(shù)同比增加14.78%。網(wǎng)絡消費領域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡購物自身特點有關(guān)。商家身份隱蔽、交易平臺虛擬、開網(wǎng)店門檻過低，導致虛假信息泛濫、商家資質(zhì)無保障、售后服務欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費者銀行卡和賬號信息，引起個人信息泄露和財產(chǎn)損失，加大了網(wǎng)絡支付風險。

(2)下列故事與誠信無關(guān)的是()A.商鞅立木B.烽火戲諸侯C.黃香溫席D.曾子殺豬16、看下面的漫畫材料，先說說漫畫內(nèi)容，再談談你的感受。（4分）17、“環(huán)?！笔且粋€永恒的話題它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存發(fā)展的基礎。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。⑴活動一：實地觀察留心觀察你的居住地或?qū)W校周邊的環(huán)境；了解當?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔；精練的語言描繪出來。

鏡頭一：___________鏡頭二：___________⑵活動二：獻計獻策請為解決當?shù)丨h(huán)境保護問題獻出你的錦囊妙計。(不少于兩條)

我的計策一：_______________我的計策二：_______________⑶WWF（世界自然基金會）“20行動”和搜狐網(wǎng)科學頻道；綠色頻道一起；共同向熱愛環(huán)境保護的網(wǎng)友發(fā)出倡議，從11月28日開始在一周時間里每人減少一公斤的二氧化碳排放，聲援哥本哈根會議，為地球的命運投下自己實質(zhì)的一票！還開展了“我為哥本哈根減斤碳”口號征集活動，請你積極響應，擬一則口號，要求語言生動，至少采用一種修辭方法。

評卷人得分四、問答題(共2題，共8分)18、“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@萬口皆贊的千古名句，揭示了怎樣的歷史規(guī)律？19、下面一段話有兩處語??；請找出來，并指出修改意見。

①學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關(guān)注。②中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人支持這一做法。④認為這樣做就有可能防止改善學生書寫質(zhì)量差的狀況。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)20、閱讀下面古詩文；完成下列各題。

【古詩閱讀】

登岳陽樓（其一）

陳與義。

洞庭之東江水西；簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地；徙倚湖山欲暮時。

萬里來游還望遠；三年多難更憑危。

白頭吊古風霜里；老木滄波無限悲。

（1）本詩______聯(lián)與杜甫詩句“萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺”有異曲同工之妙，尾聯(lián)“老木滄波”既是眼前實景，也包含詩人歷經(jīng)風霜后______的情感。

（2）調(diào)動想象，用自己的語言描繪首聯(lián)畫面。21、閱讀下面這首古詩；回答下列題目。

[甲]送杜少府之任蜀州。

[唐]王勃。

城闕輔三秦；風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己；天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

[乙]聞王昌齡左遷龍標遙有此寄。

[唐]李白。

楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月；隨風直到夜郎西。

（1）這是兩首______詩。其中“五津”和“五溪”在這兩首詩中具有怎樣相同的作用？

（2）試比較這兩首詩在表現(xiàn)作者情感方面的不同之處。

（3）根據(jù)你的情感與性格，你更喜歡哪一首，說一說理由。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：A項中“迂”讀yū，B項中“拂”讀fú，D項中“粹”讀cuì?？键c：漢字字音辨識。【解析】【答案】C2、A【分析】A．有誤；孟子是儒家學派的代表人物．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選：A

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】A3、C【分析】此題考查學生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A.句式雜糅，應將句中“原因”或“引發(fā)的”刪去；B.缺少主語，在“常常”前面加上“人們”；C.無語病；D.順序不當，應改為：中國國際廣播電臺廣播孔子學院用38種外語向世界各地的學員教授漢語，傳播中華文化。故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】本題考查對詩歌主題及重要語句的鑒賞能力。品析詩歌，可抓住詩歌的重要詞句、具體內(nèi)容、思想情感、手法技巧等方面來進行品析。解答時，應先通讀全詩，理清詩意；然后抓住詩歌的重要詞句、具體內(nèi)容、思想情感、手法技巧等方面來進行品味分析；最后對照題目中的各個選項，逐一地來辨析、判斷、選擇即可。本詩“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”用了比興的手法，由愛情引起的相思之苦，而A項表述為“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，所以分析不正確，故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】本題考查辨析短語類型。掌握常見的短語類型有并列短語、主謂短語、偏正短語、動賓短語、后補短語等。A、B、D三個短語屬于“偏正短語”，C項短語屬于“主謂短語”。故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】本題考查正確理解文言詞語在句中含義的能力。理解文言實詞的意義和用法，一定要結(jié)合具體的語境。對于課文里的文言虛詞，學生應在平時注意多總結(jié)、積累，熟記常用文言虛詞的意義和用法。A.處處志（動詞，做標記）之；B.親（動詞，親近）其親；C.便扶向（形容詞，舊的，從前的）路，盜竊亂賊（名詞，害人的行為）而不作；D.正確。故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；這一段中的“他”指的是彭德懷．

故選：正確．

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】D二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】（1）句意為：只是少有我們兩個這樣的人罷了；但：只是．

（2）句意為：泉水沖擊著石塊；發(fā)出泠泠的聲響；激：沖擊；撞擊．

（3）句意為：兩岸都是相連的高山；中間沒有空缺的地方；闕：通假字，同“缺”，中斷．

（4）句意為：即使騎著奔馳的快馬；駕著風，也不如船行的快??；奔：飛奔的馬．

答案：

（1）只是；（2）沖擊；撞擊；（3）同“缺”；中斷；（4）飛奔的馬．

本題考查理解文言詞語含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義；然后結(jié)合句意來推斷詞語即可．

激：

泉水激石；泠泠作響（沖擊；撞擊）

由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳（激動；激發(fā)）【解析】只是；沖擊、撞擊；同“缺”，中斷；飛奔的馬9、略

【分析】（1））《雷電頌》選自我國現(xiàn)代著名作家郭沫若的歷史劇《屈原》；小說《家》《春》《秋》及散文《日》《月》的作者是現(xiàn)當代著名文學家巴金．

（2）根據(jù)文字出現(xiàn)的尼摩船長可知；選文出自法國作家凡爾納的《海底兩萬里》．

答案：

（1）《屈原》巴金。

（2）凡爾納《海底兩萬里》

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】屈原；巴金；凡爾納；海底兩萬里10、凄凄慘慘戚戚【分析】【分析】熟背李清照的詞即可。

【點評】考查學生對詞的背誦書寫能力。11、構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險科學與幻想巧妙結(jié)合的成果【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于構(gòu)思巧妙；情節(jié)驚險，還在于科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。

【點評】主要考查學生對作品內(nèi)容的掌握情況，激發(fā)學生閱讀科幻故事的興趣。12、神通廣大潛在【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。

【點評】根據(jù)語言表達的意思選填最貼切的詞語。應在對詞語含義掌握的基礎上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當中的，比較簡單。三、語言表達(共5題，共10分)13、略

【分析】（1）原句缺主語；去掉兩個“對于“．

（2）長句在不變換意思的情況下拆分成主語相同；謂語賓語不同的舉個短句．主語是青春女孩，謂語分別是“認真思考過”“努力過”“拼搏過”．

答案：

（1）成績優(yōu)異時；青春女孩會一臉笑意；成績下降時，青春女孩會自我安慰．

（2）面對中考；青春女孩認真思考過，努力拼搏過，她堅信成功總有一天會向她招手．

本題考查學生病句的辨析和修改及長短句的變換；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．長句在不變換意思的情況下拆分成主語相同，謂語賓語不同的舉個短句．

做本題時注意句子成分的把握，掌握主語及謂語、賓語的順序．【解析】成績優(yōu)異時，青春女孩會一臉笑意；成績下降時，青春女孩會自我安慰．；面對中考，青春女孩認真思考過，努力拼搏過，她堅信成功總有一天會向她招手14、略

【分析】注意句式特點為：讀；讀出了它對的，連寫兩個句子即可．可以選取大自然的中春雨；大海、天空、鮮花等等，結(jié)合其特點展開來寫即可，注意語言通順流暢．

答案示例：讀春雨；讀出了它潤物無聲的柔情．/讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情．/讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白．

本道題考查學生的句子仿寫能力，仿寫句子要遵循：a）內(nèi)容統(tǒng)一；b）結(jié)構(gòu)一致；c）修辭的要求．

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣．最后要給仿寫的句子“體檢”，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致．能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體．【解析】讀春雨；讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海；讀出了它氣勢磅礴的豪情15、略

【分析】本題考査學生語言的概括能力。信息概括要求在閱讀材料的基礎上，將主要信息提取出來進行概括表達。解答時注意透過現(xiàn)象看本質(zhì)，根據(jù)材料的內(nèi)容，概括出材料的主要信息。示例：網(wǎng)絡消費領域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡購物自身特點有關(guān)。

本題考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。黃香溫席的故事反映出一個孩子細致、純真的孝心，是一個孩子從內(nèi)心深處自然萌發(fā)、激發(fā)出來的孝，又是出于天性的、并盡自己的能力所能做到的孝行，是我們學習的榜樣。讓我們從身邊一點一滴的小事做起，孝敬父母、關(guān)心他們。故事與誠信無關(guān)。結(jié)合題意，故選C。

【解析】【小題1】網(wǎng)絡消費領域侵權(quán)事件多發(fā)，與網(wǎng)絡購物自身特點有關(guān)。

【小題2】C16、略

【分析】此題考查學生用適當?shù)恼Z言表述漫畫的內(nèi)容，并分析漫畫寓意。此類漫畫題，在分析漫畫內(nèi)容時，一定要把漫畫里的所有要素都說清楚，可按照一定的順序來敘述漫畫里的要素。談談你的感受其實是要求學生分析漫畫寓意，需結(jié)合現(xiàn)實生活，答出漫畫寓含的道理即可。注意在答題時語言要簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動?！窘馕觥渴纠阂粚Ω缸右黄鸪鲇危赣H在游覽勝地時隨意刻畫，兒子效仿，在父親背后仿寫。感受：父親是孩子文明禮儀的表率。17、略

【分析】此題考查學生綜合性學習活動的能力。這類題目的命題材料通常以國內(nèi)外大事、社會熱點焦點問題，考查學生以語文知識為主綜合運用政治、天文、歷史、地理、數(shù)理化、生物等學科知識，解決實際問題的能力。本題內(nèi)容“環(huán)保問題”。（1）此題需要學生在生活中留意當?shù)丨h(huán)境污染的狀況，用簡潔、精練的語言描繪出來。鏡頭一：學校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。（2）圍繞當?shù)丨h(huán)境保護問題獻計獻策，建議要切實可行。如計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護公共環(huán)境。（3）此題考查宣傳標語的擬寫。首先，學生要閱讀題干的文字材料，把握其中的重點信息，然后進行擬寫。擬寫的宣傳標語要做到緊扣主題、字數(shù)適中、內(nèi)容積極、用語通俗、句式整齊。讀題可知主題是“環(huán)保低碳”，圍繞此內(nèi)容擬寫即可，至少采用一種修辭方法。示例：①愿我們地球的“碳”息越來越少?、谇嗌骄G水長駐，鳥語花香永在。③排碳低一點，未來美一點。④綠色地球，低碳城市。⑤減碳，為地球撐起一把綠色之傘?、迯牡吞甲銎?，向綠色邁進！【解析】⑴鏡頭一：學校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。⑵計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護公共環(huán)境。⑶示例：①愿我們地球的“碳”息越來越少！②青山綠水長駐，鳥語花香永在。③排碳低一點，未來美一點。④綠色地球，低碳城市。⑤減碳，為地球撐起一把綠色之傘?、迯牡吞甲銎穑蚓G色邁進！四、問答題(共2題，共8分)18、在封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活?！痉治觥俊痉治觥俊皻v史規(guī)律”一詞；是提示要從深層次的概括性的解答?！芭d”與“亡”概括了封建社會的發(fā)展進程，一個“苦”字將這個進程中天下百姓的生存狀況高度概括。

【點評】本題是這首曲作品深刻的問題，好在作品最后的主旨句表達了明確的思想，對“歷史規(guī)律”作了很好的揭示。19、第二句，在“酌情扣分”后加上“的做法”。第四句，將“防止”去掉【分析】【分析】這是關(guān)于句子語病考點。學生了解常見的成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、語意重復、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等病句的類型、學會使用修改符號對病句加以規(guī)范修改，并學會修改語段中的病句。具體表現(xiàn)為：第二句，在“酌情扣分”后加上“的做法”。第四句，將“防止”去掉。五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)20、略

【分析】（1）本題是對重點詩句的理解和對詩人情感的考查。頸聯(lián)（第三聯(lián)）；悲愁（意近即可）。

（2）示例：我佇立在岳陽樓上；看到西面是一望無際的洞庭湖，東面是浩浩蕩蕩的長江，樓閣上的帷幔呆呆地一動不動，慘淡的夕陽正在緩慢地下沉。

答案：

（1）頸聯(lián)（第三聯(lián)）；悲愁（意近即可）。

（2）示例：我佇立在岳陽樓上；看到西面是一望無際的洞庭湖，東面是浩浩蕩蕩的長江，樓閣上的帷幔呆呆地一動不動，慘淡的夕陽正在緩慢地下沉。

本詩的題目點明創(chuàng)作的地點；是岳陽樓。前四句寫景，作者在夕陽西下之時登上岳陽樓，此時江上無風，簾旌不動，作者登高望遠，看湖光山色，心情卻壓抑無比。后四句敘事兼抒情，“萬里來游“點明了詩人游子身份，“三年多難“點明了國難深重。最后一個“悲“字把內(nèi)心的思鄉(xiāng)憂國渲染到了極致。

本題考查學生對詩歌的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答?！窘馕觥款i聯(lián)；悲愁21、略

【分析】（1）本題考查詩的體裁和詩歌意象的作用。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎上；能準確把握描寫的景物即可。通過“五津”和“五溪”這兩個地名來表示路途的遙遠，并且表現(xiàn)作者對朋友的情感。

（2）此題考查詩歌的思想情感；一般要通過重點語句體會作者的思想情感，來分析兩首詩的思想感情即可?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》將愁心寄予明月抒發(fā)了詩人的羈旅之思?！端投派俑?/p>