2024年滬教版高三語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高三語文下冊月考試卷710考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中加點詞語的使用；全都正確的一項是？（）

①古巴在政治上深諳左右逢源的生存之道。它積極改善古美關(guān)系；又深化與俄羅斯的戰(zhàn)略合作關(guān)系，還與拉美幾乎所有國家保持良好的雙邊關(guān)系。

②作為一名優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)家，他在多年的舞臺生涯中積累了豐富的經(jīng)驗，表演不瘟不火；將“度”的問題處理得恰到好處。

③三個貧窮的“上海棄兒”拖著饑餓的身子，邁著蹣跚的步子，在豫園九曲橋雜亂無章的人群中隨波逐流。

④魯迅發(fā)表《狂人日記》時，第一次使用了“魯迅”這個筆名。從那以后，魯迅一發(fā)不可收；在文壇打響了名號。

⑤一日一詩其實很難做到，但至少比我們每天不假思索地把時間放走要好。每天能夠和詩共存片刻；對每個人思想的升華是很有好處的。

⑥近年來，犯罪分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行金融詐騙，呈現(xiàn)出騙局設(shè)計絲絲入扣、難辨真?zhèn)蔚奶攸c。這已引起公安經(jīng)偵部門的高度重視。A.①②④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①③⑥2、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.面部識別技術(shù)的應(yīng)用，確實有“芝麻開門”的便捷效應(yīng)，但任何新技術(shù)與生俱來的雙刃劍屬性，也讓面部識別技術(shù)的應(yīng)用不可避免地存在隱私安全B.一些地方依托大數(shù)據(jù)、云計算創(chuàng)新扶貧開發(fā)新手段，通過打造“智慧扶貧”云平臺，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”扶貧新模式，增強群眾發(fā)展經(jīng)濟的內(nèi)生動力C.國家天文臺近日宣布，經(jīng)過一年緊張調(diào)試，被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，指向、跟蹤、漂移掃描等觀測模式目前運行狀態(tài)良好D.中國民用航空局日前發(fā)布消息稱，據(jù)初步統(tǒng)計，國慶長假期間民航共運送旅客1295萬人次，與去年同期相比，同比增長14.6%；平均客座率超過80%3、【題文】對下列各組詞語中兩個劃線字的解說不正確的一項是A.____意——溫____知新。

解說：兩個“故”的意思不同，“故意”的“故”是“有意”的意思；“溫故知新”的“故”是“原來的，從前的”的意思。B.壯____——嘆為____止。

解說：兩個“觀”的意思相同，都是“觀看”的意思。C.____盼——不____而遇。

解說：兩個“期”的意思不同，“期盼”的“期”是“期待”的意思；“不期而遇”的“期”是“約定”的意思。D.猜____——變化莫____4、【題文】對下列句中劃線字的解釋，有誤的一項是()A.女也不____，士貳其行爽：過失，差錯。B.____彼垝垣，以望復(fù)關(guān)乘：登上。C.彼____斯何？君子之車路：又叫戎車，高大的戰(zhàn)車。D.今我來思，____雪霏霏雨：雨水。5、【題文】選出加點詞意義和用法相同的一組（）A.擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。生乃與噲等為伍B.必欲烹而翁，則幸分我一杯羹圖窮而匕首見C.知與之為取，政之寶也。上官大夫見而欲奪之，屈平不與D.何故懷瑾握瑜而自令見放為？人為刀俎我為魚肉，何辭為？6、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①就此事件；外交部發(fā)表了嚴(yán)正聲明，表明了中國政府的立場。

②到底能不能走下去？前方的路那么那么苦他不由得感到一陣陣。

③這份書稿，今年五月編委會將召集編者做最后一次。A.受權(quán)惶惑審訂B.授權(quán)惶惑審定C.授權(quán)困惑審訂D.受權(quán)困惑審定評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、下面是一篇科技論文的摘要；根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞．

本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性；從單體純度；催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴鏈等各個方面，對近年來聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵．

答：____；____；____；____．8、名篇名句默寫。

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是“____，____”．

（2）在《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是“____，____”．

（3）《魚我所欲也》中，孟子闡述仁人志士不肯茍且偷生，不肯逃避死亡的原因的兩句是“____，____”．9、閱讀下面的文字；完成下列各題。

木雕是著名的徽州“三雕”（磚、木、石）之一，徽派建筑之所以成為三雕（附麗附著）的實體，在很大程度上與明清時期對民間營建制度的嚴(yán)格規(guī)定有關(guān)。以《明史?輿服志》為例，它對庶民廬舍的間架、彩飾，便有著相當(dāng)明確的限制。因此，盡管不少徽州人貲累巨萬，但一旦有所“僭越”，無疑會觸犯禁令而遭受懲處。休寧縣就有一座“三槐堂”，又稱“王家大廳”，原系明萬歷中葉舉人王經(jīng)天的故宅。這座磚木結(jié)構(gòu)的宅院，有柱一百八十二根，主柱圍粗一點四米，柱上支撐雕鏤平盤斗，下墊刻花柱托和石雕柱磉，前、中兩進(jìn)之間開大天井，兩側(cè)配廳又各有小天井，總體結(jié)構(gòu)氣勢宏偉，俗有“金鑾殿”之稱。“三槐堂”位于休寧縣秀陽鄉(xiāng)的一個偏僻小村──溪頭村，從縣城坐車到最近的公路邊，。但即使是在這樣的一個僻野荒村建造了“超標(biāo)準(zhǔn)”的豪華住宅，還是被人所發(fā)現(xiàn)，?；蛟S正因為如此，囊橐滿盈的富商們才不得不將自己的住宅營建成小而精的樣式，將更多的精力（投注投入）于雕花梁架、楹聯(lián)字畫上；通過豐富的鄉(xiāng)土藝術(shù)語言，巧妙組合出令人愉悅的視覺形象。

就這樣；明清徽州特定的自然和社會環(huán)境，給老房子的建筑形態(tài)以獨特的限定。其后，在不斷認(rèn)同與相互適應(yīng)中，又（沉淀積淀）而為一種不可動搖的程式，并最終孕育出獨具個性的鄉(xiāng)土建筑文化。

（1）文中加點字的注音和字形有誤的一項是____

A．僭（zèn）越觸犯

B．懲處（chéng）雕鏤

C．僻（pì）野金鑾殿

D．囊橐（tuó）楹聯(lián)

（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．附著投入積淀。

B．附麗投注積淀。

C．附麗投注沉淀。

D．附著投入沉淀。

（3）在文中橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A．還要走上個把鐘頭才能到達(dá)并懲罰性地給它易名為“茅廁廳”B．只要走上個把鐘頭就能到達(dá)并被懲罰性地易名為“茅廁廳”。C．只要走上個把鐘頭就能到達(dá)并懲罰性地給它易名為“茅廁廳”D．還要走上個把鐘頭才能到達(dá)并被懲罰性地易名為“茅廁廳”。10、中學(xué)文學(xué)社準(zhǔn)備請校友；著名作家劉楓先生來學(xué)校作一次寫作講座；為此，文學(xué)社讓小張帶著請柬登門邀請。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。下面是小張對他說的一段開場白，其中有5處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改。

家父劉楓是我們樹人中學(xué)的校友；也是著名的作家，在文壇小有名氣。我校將于“五四”舉辦寫作講座，能邀請他老人家前往賜教，你們?nèi)f分榮幸。您是他老人家的犬子，這是請柬，希望您交給他，請他老人家務(wù)必光臨。謝謝。

①將____改為____；②將____改為____；

③將____改為____；④將____改為____。

⑤將____改為____。11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

人物。

【羅馬尼亞】揚?伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我；我作品中的那些人物是怎么挖掘出來的，我從哪里搜集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又干脆：主要來源于生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就會出現(xiàn)了。

前幾天；當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小狗名叫喬尼，是只鬈毛狗。它很討人愛，正因為如此，在我們占據(jù)的那張長椅上，很快就坐上了一位膚色略黑；服飾考究的中年婦女。

她先是逗我的小狗；而后又同我聊了起來。我們閑談中涉及的問題，總的來說都是些無關(guān)緊要的，例如什么氣候啊，土豆生長情況啊，足球比賽啊，動物啊。她的用意在于突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福。“很難說清，”我紅著臉說，像個害羞的少年，“我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下。”“那還用說，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您說來聽聽?！薄安恍?，”我回答說，“我并沒有準(zhǔn)備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清，對此我還在繼續(xù)思考?！?/p>

一下子我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣；我愿意同她聊下去，盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說找到個人物？我心里暗自盤算，讓我試試。

“您是否幸福呢？”我以她剛才問我的問題反問她；當(dāng)然是想激激她。

“先生；”她說，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園里來，我并不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗戶就能呼吸到。我到公園里來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認(rèn)很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們說我就是他們生活中的幸福?？呻S即我就發(fā)現(xiàn)，他們愛我只是因為我是個健康的人。當(dāng)他們見我病了，就不再愛我了?！?/p>

“什么病？”我怯怯地問。

“噢；是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不愿談起它，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻，也就是說不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”

“請您說下去?！蔽殷@奇地怔住了。

“比如；媽媽對我說：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都干了什么。’我就試著去查找哥哥的心思，結(jié)果在家里攪起了一場軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最后，我還能說什么呢？我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家里逃了出來，在外邊流浪了很多年。我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我”

她的自述頗帶有書面語言的特點。正當(dāng)我對這個人的興趣正濃；急切盼望聽到下文時，在我們面前出現(xiàn)了一位警察，他很客氣地對這個女人說：“您跟我來一下?！?/p>

我竭力抗議；但得到的只是嚴(yán)厲的勸告：“您不要多管閑事!”

沒辦法；我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。

“你知道嗎？”我像野獸似的吼叫；“那個警察掠奪了我的人物！正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他！”

電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒；把電話掛了，然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的錢包!”

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検莀___

A．“我”堅定認(rèn)為；作家創(chuàng)作時產(chǎn)生的靈感；寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源于生活。這種認(rèn)識為我在尋找人物時被偷做了鋪墊。

B．“我”對那個中年婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是；閑談中涉及了十分廣泛的問題。她對“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的小狗。

C．“我”與中年婦女談“幸?！备饔心康模骸拔摇毕胝覍懽鞯乃夭?；為自己的小說找到個人物；中年婦女要吸引我的注意力，以達(dá)到偷竊的目的。

D．警察聽到那婦女的話后識出了她的破綻；認(rèn)為她的言行不符合其身份，便把她帶到了警察局。

E．作品的結(jié)尾頗有歐?亨利的味道；既出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地說起她的“病”，已為結(jié)局埋下了伏筆。

（2）小說為何多次提到“狗”？請簡要分析。

（3）文中的“我”有怎樣的性格特點？請簡要分析。

（4）小說寫的是關(guān)于“偷竊”的故事，卻不以“偷”為題，而以“人物”為題，你認(rèn)為哪一個標(biāo)題更合適？請結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點和具體理由。評卷人得分三、補充句子(共7題，共14分)12、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

射頻噪音是一種你看不見、聽不到、聞不著也嘗不到的污染物。你不能將它召喚出來在閑暇時分好好研究一番，因為它行蹤不定，但處處都有它的身影。①____，從發(fā)電機到汽車引擎，再到你桌上的電腦都無一幸免。雖然人們已經(jīng)為減少射頻噪音做出了許多努力，②____，已經(jīng)嚴(yán)重干擾了我們的生活。③____，之后想要解決問題付出的代價會越來越大。13、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。

氫能綠色環(huán)保，是十分理想的零碳能源。但是，氫氣當(dāng)前主要從石油中制取，成本非常高?？茖W(xué)家們一直在探索：____。30多年前；科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)綠藻細(xì)胞中存在著一種氫酶。當(dāng)它被激活后，綠藻進(jìn)行光合作用時就能產(chǎn)生氫氣。

氫酶被激活產(chǎn)生氫氣這種情況，是綠藻在應(yīng)對缺氧的狀況下，產(chǎn)生的一種應(yīng)激反應(yīng)。能否____？浙江大學(xué)研究人員通過跨學(xué)科合作，給綠藻細(xì)胞披上一層二氧化硅“外衣”，____，每升綠藻可以產(chǎn)生17毫升氫氣。14、閱讀下面一段話；仿照畫線的句子，再續(xù)寫三句，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。

生活中出現(xiàn)了那么多的東西使人眼花繚亂，讓人眼紅耳熱，又令人無所適從。當(dāng)越來越多的新奇事物令我們無從選擇時，我們?yōu)楹尾贿x擇拒絕呢？有拒絕才有追求：拒絕熱鬧，是為了追求寧靜的生活。15、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過25個字。

按理說，行人、機動車、非機動車都有相應(yīng)的“路權(quán)”，____。但在道路資源有限的背景下，各方相互爭奪、吞噬他方“路權(quán)”的情況比比皆是。行人不看紅綠燈，不走斑馬線，____；非機動車在機動車道上大搖大擺，我行我素。由此造成的種種混亂，不僅損害了他人的權(quán)益，而且造成巨大的安全隱患。路權(quán)是人人應(yīng)享有的一種權(quán)利。對路權(quán)的爭奪，____，而是要平衡各方權(quán)益，實現(xiàn)道路資源共享，進(jìn)而達(dá)到共贏目的。16、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

人工智能是對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能，但能像人那樣思考，____。人工智能____，如機器學(xué)習(xí)，計算機視覺等等?？偟恼f來，人工智能研究的一個主要目標(biāo)可以概括為，____。但不同的時代、不同的人對這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。17、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20字。

即使你不是一個對城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆舊和仿古熱潮也足以令你側(cè)目。據(jù)學(xué)者的最新統(tǒng)計，①____，如我們風(fēng)聞過的開封千億元重塑汴梁城、昆明220億元打造古滇王國、山東聊城古城改造某種意義上，“拆舊”與“仿古”構(gòu)成了中國城市化進(jìn)程中看似矛盾卻又并存的兩大典型現(xiàn)象。拆舊，是因為②____；仿古，則是③____。破與立之間，折射出文化傳承與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。18、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。不少于15個字。

幸福是一種質(zhì)樸的感覺。人生就是這樣：①____。我覺得真正的幸福源于自己對不幸的領(lǐng)悟，“福兮禍兮”，我們只有正確地面對幸和不幸，理智地剖析它，肯定應(yīng)該肯定的，②____，這樣，我們才能學(xué)會去感覺，學(xué)會去甄別，學(xué)會去珍惜，學(xué)會去放棄。只有善于感受幸福的存在，③____，而不是把它當(dāng)成一種痛苦。評卷人得分四、多選題(共4題，共40分)19、下列各項對《巴黎圣母院》故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項是（）A.巴黎的乞丐王國區(qū)域，是一個很大的廣場，那里居住著無數(shù)巴黎的下層人民，他們有著不同的宗教信仰，他們中有的白天是乞丐，晚上是小偷，愛斯梅拉達(dá)就住在這個區(qū)域．B.在法庭上，弗比斯指控愛斯梅拉達(dá)是女巫，還說她的山羊有妖術(shù)．當(dāng)山羊把字母拼成法盧代老太太的名字時，弗比斯就更確認(rèn)愛斯梅拉達(dá)是個可怕的妖婆．愛斯梅拉達(dá)矢口否認(rèn)，卻遭受了嚴(yán)刑逼供．C.乞丐王國的國王克羅班組織民眾援救愛斯梅拉達(dá)，正當(dāng)大家齊心合力向大門猛攻的時候，教堂的水槽里吐出來的兩道熔鉛從頂上傾注到稠密的人群中，他們有的被燙死，有的發(fā)出撕裂人心的嚎叫聲．E.副主教將愛斯梅拉達(dá)交給隱修女居第爾，當(dāng)居第兒與愛斯梅拉達(dá)撕扯時，看見愛斯梅拉達(dá)懷里掉落的繡花小鞋，發(fā)現(xiàn)愛斯梅拉達(dá)竟是自己15年前丟失的女兒．E.副主教將愛斯梅拉達(dá)交給隱修女居第爾，當(dāng)居第兒與愛斯梅拉達(dá)撕扯時，看見愛斯梅拉達(dá)懷里掉落的繡花小鞋，發(fā)現(xiàn)愛斯梅拉達(dá)竟是自己15年前丟失的女兒．20、虎丘①題壁陳恭尹②虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客③，乞食吳門秋又深?！咀ⅰ竣倩⑶?，蘇州名勝，相傳內(nèi)有春秋時吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。③吹篪chí客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食，后為吳國重臣，借吳兵力，雪恥家仇。下列對這首詩的分析和鑒賞，____的兩項是A.題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩。B.起句寫吳王霸業(yè)成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C.頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫出像蘇州城這樣的繁華之地，已是月樓笛聲的聲色之境，怎不叫人感慨。E.頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。E.頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。21、淮南臥病書懷，寄蜀中趙征君蕤①（節(jié)選）李白吳會②一浮云，飄如遠(yuǎn)行客。功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫。良圖③俄棄捐，衰疾乃綿劇。古琴藏虛匣，長劍掛空壁。旅情初結(jié)緝，秋氣方寂歷④。風(fēng)入松下清，露出草間白。故人不可見，幽夢誰與適。【注】①征君：期廷征召不赴之人。趙蕤：字太賓，梓州人，是李白居蜀中時結(jié)識的友人。③吳會：指吳郡和會稽郡。③良圖：良好的打算，即遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。④寂歷：凋落疏離。下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.“吳會”一句運用比喻手法，以“浮云”自比，用“飄”比喻自己客游至淮南的情形。B.“良圖俄棄捐”寫作者很快放棄了政治抱負(fù)，這是因為作者功業(yè)無從成就，而歲月飛逝。C.“古翠、長劍”句寫古琴無人彈奏，長劍無人使用，“藏”“掛”二字，用詞傳神。E.“幽夢”句說因不見故人，故幽幽長夢無人相合，巧妙點題，強調(diào)朋友趙蕤與自己關(guān)系密切。E.“幽夢”句說因不見故人，故幽幽長夢無人相合，巧妙點題，強調(diào)朋友趙蕤與自己關(guān)系密切。22、對下列材料主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

清代著名戲曲理論家李漁對寫作有形象的比喻：“基址初平，間架未定，先籌何處建廳，何處開戶，棟需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可揮斤運斧。”A.寫文章應(yīng)當(dāng)圍繞中心，收放自如．B.寫文章必須注意銜接，前后勾連．C.寫文章需要打好基礎(chǔ)，注重積累．D.寫文章應(yīng)先安排結(jié)構(gòu)，選定材料．評卷人得分五、名句默寫(共3題，共21分)23、名篇名句填空。

（1）____，依依墟里煙。狗吠深巷中，____。（陶淵明《歸園田居（其一）》）

（2）____；長路漫浩浩。（《古詩十九首?涉江采芙蓉》）

（3）信誓旦旦，____。反是不思，____?。ā对娊?jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》

（4）山不厭高，海不厭深。____，____。（曹操《短歌行》）

（5）仰觀宇宙之大，____，所以游目騁懷，____；信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）

（6）固知一死生為虛誕，____。（王羲之《蘭亭集序》）24、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）____；來吾道夫先路。（屈原《離騷》）

（2）戰(zhàn)士軍前半死生，________。（高適《燕歌行》）

（3）青泥何盤盤，____。（李白《蜀道難》）

（4）今夜聞君琵琶語，____。（白居易《琵琶行》）

（5）____，人亦念其家。____；用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）

（6）把吳鉤看了，____；無人會，登臨意。

（7）____，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）25、名句名篇默寫。

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀相》中以樂景寫哀情，感嘆碧草嬌鶯無人欣賞，顯出英雄已逝，遺跡荒落的兩句詩是：“____，____?！?/p>

（2）蘇軾《赤壁賦》中“____，____”兩句；寫作者感覺江面遼闊，仿佛在太空中乘風(fēng)飛行，不知將停留在何處。

（3）白居易《琵琶行》中“____，____”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷．【解析】【解答】①左右逢源：形容做事得心應(yīng)手；怎樣進(jìn)行都很順利，也形容辦事圓滑，此處用來形容“古巴在政治上處理國際關(guān)系”符合語境；

②不瘟不火：指戲曲不沉悶乏味；也不急促，恰到好處，此處用來形容“藝術(shù)家的表演”符合語境；

③隨波逐流：比喻沒有堅定的立場；缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，此處用來形容“‘上海棄兒’饑餓的走路”屬于望文生義；

④一發(fā)不可收：事情已經(jīng)發(fā)生；就發(fā)展得十分順利和迅速，繼而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)，此處用來形容“魯迅先生寫作”符合語境；

⑤不假思索：形容做事答話敏捷；熟練；用不著考慮，此處用來形容“對待時間的態(tài)度”屬于用詞不當(dāng)；

⑥絲絲入扣：比喻文章和藝術(shù)表演的十分細(xì)膩準(zhǔn)確；此處用來形容“犯罪分子的網(wǎng)絡(luò)犯罪呈現(xiàn)的騙局”屬于用詞不當(dāng)；

成語運用正確的是：①②④；

故選A．2、C【分析】A．語序不當(dāng)；“不可避免地”位置不當(dāng)，將其調(diào)到“讓面部”；

B．搭配不當(dāng)；“依托”和“新手段”不搭配，將“依托”改為“采用”；

C．正確；

D．搭配不當(dāng)；“運送”和“人次”不搭配，將“人次”改為“人”；

故選：C。

本題考查辨析病句的能力．此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等．

語序不當(dāng)主要有下列類型：

1；名詞附加語的多項定語次序不當(dāng)。

例如：許多附近的婦女；老人和孩子都跑來看他們．

（“附近的”移到“許多”前面．）

2；動詞的附加語的多項狀語次序不當(dāng)。

例如：美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位．

（“與白人”移到“平等”的前面．）

3；虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。

例如：留在幼兒園的孩子們；都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上．

（表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后．）【解析】C3、B【分析】【解析】本題考查學(xué)生理解詞語意思的能力。B.壯____——嘆為____止解說：兩個“觀”的意思不相同，“壯觀”中“觀”的意思為“景觀”，“嘆為____止”中“觀”的意思為“看”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】【解析】

試題分析：D項：雨：名詞用作動詞；下雨。

考點：理解文中常見實詞的含義。

點評：文言實詞的考查點通常為：一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等，本題D項就是詞類活用。需要注意的是A項“爽”是“差錯”的意思，此義項經(jīng)常容易考。【解析】【答案】D5、D【分析】【解析】

（A才，竟然B你的，連詞C給予，同意D語氣助詞）【解析】【答案】

D6、A【分析】【解析】（授權(quán)：把權(quán)力委托給他人或機構(gòu)代為執(zhí)行。受權(quán)：接受委托有權(quán)力做某事。困惑：不知道該怎么辦；惶惑：疑惑畏懼。審定：審查決定。審訂：審閱修訂。）【解析】【答案】A．二、填空題(共5題，共10分)7、聚乳酸合成新進(jìn)展復(fù)合應(yīng)用【分析】【分析】本題主要考查壓縮語段的能力，壓縮語段就是將一句話正確的進(jìn)行提煉、概括、壓縮語句的主要信息，解答本題可采用“化繁為簡”的方法，首先需要認(rèn)真閱讀所給的語句，理解語句的含義，然后找出語句的主干，去掉句子的枝葉，篩選出語句的主要信息，并且按照題目要求進(jìn)行答題．【解析】【解答】本段介紹的話題是“聚乳酸的共性”；然后文段介紹了聚乳酸的合成，文段從兩個方面進(jìn)介紹聚乳酸的合成，一是從單體純度超臨界流體介質(zhì)，二是固相聚合；反應(yīng)擠出、擴鏈等，接著介紹聚乳酸合成研究的新進(jìn)展，最后介紹聚乳酸復(fù)合應(yīng)用，通過以上分析本文段的關(guān)鍵詞語是：聚乳酸；合成；新進(jìn)展；復(fù)合應(yīng)用；

參考答案：

聚乳酸；合成；新進(jìn)展；復(fù)合應(yīng)用；8、金戈鐵馬氣吞萬里如虎舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者【分析】【分析】古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯誤．【解析】【解答】（1）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎（重點字：戈）

（2）舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮（重點字：譽）

（3）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者（重點字：惡）9、ABD【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的基本能力．

（2）本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．

（3）此題考查學(xué)生語句銜接的基本能力．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音；識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的基本能力．字音題考核的內(nèi)容有多音字；形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類．復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合；一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤．解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形．A、“僭越”的“僭”的正確讀音為“jiàn”．故選A．

（2）本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；適合用排除法，先縱觀全項，把明顯錯誤的先排除，縮小判斷范圍減輕判斷難度．在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．投注：集中起精神或力量投入；傾注．投入：置身其中；放進(jìn)去．附麗：附著，依附．附著：較小的物體黏著在較大的物體上．積淀：指在長期積累中形成（多用于抽象事物），如積淀某種精神．沉淀：從字意上理解就是指有一種物質(zhì)由于密度比它所在的溶劑或溶液大且又不溶于它們從而沉了下去．根據(jù)語境分析，第一空根據(jù)原文“徽派建筑”，表明一種抽象的事物，應(yīng)該填寫“附著”；第二空根據(jù)原文“更多的精力”，這表現(xiàn)集中力量進(jìn)行，可以填入“投入”；第三空天“積淀”，表明歷史的產(chǎn)物，具有厚重的歷史滄桑感．

（3）此題考查學(xué)生語句銜接的基本能力．此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等．本題在解答時要注意主語陳述的順序，根據(jù)“從縣城坐車到最近的公路邊”說明路程比較遠(yuǎn)，此處應(yīng)該用一個更為遞進(jìn)的預(yù)序關(guān)系，可以選用“還要走上個把鐘頭才能到達(dá)”，排除BC，第二處根據(jù)陳述性主語的關(guān)系，此處應(yīng)填入“并被懲罰性地易名為‘茅廁廳’”．故選D．

答案：

（1）A

（2）B

（3）D10、家父劉楓令尊劉先生或您父親小有名氣很有影響或頗有名氣你們?nèi)f分榮幸我們?nèi)f分榮幸犬子兒子務(wù)必光臨屆時光臨【分析】【分析】本題考查語言表達(dá)得體的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后認(rèn)真閱讀語段，根據(jù)平時的積累和語境進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】①“家父”是用來謙稱自己父親的；不能用來稱呼他人的父親；②“在文壇小有名氣”說法很謙虛，用來形容別人不合適；③“你們?nèi)f分榮幸”對象錯誤，“萬分榮幸”的應(yīng)該是“我們”；④“犬子”是用來謙稱自己兒子的詞語，不能稱呼別人的兒子；⑤“務(wù)必光臨”與前面的“請”矛盾，語氣太生硬；

故參考答案為：

①家父劉楓令尊劉先生或您父親。

②小有名氣很有影響或頗有名氣。

③你們?nèi)f分榮幸我們?nèi)f分榮幸。

④犬子兒子。

⑤務(wù)必光臨屆時光臨11、C、E【分析】【分析】（1）考查對文本內(nèi)容的理解分析能力．

（2）分析小說中重要物象的作用．

（3）揣摩人物形象．

（4）探究標(biāo)題，對作品進(jìn)行個性化解讀．【解析】【解答】試題分析：

（1）A項不夠準(zhǔn)確；為后文做鋪墊的應(yīng)是“我”對這種認(rèn)識的堅信態(tài)度．B項她對“我”產(chǎn)生興趣的原因是我的錢包．D項是無中生有．

（2）小說主要人物和“我”和中年婦女；次要人物是“狗”，看似一個可有可無的角色，實際上從側(cè)面推動了故事情節(jié)的發(fā)展，突現(xiàn)了人物的性格或內(nèi)心世界．故事開頭寫狗“很討人愛”，引出了“那個服飾考究的中年婦女”與“我”聊天，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動情節(jié)發(fā)展；第三次寫狗，通過我的一“夾”的細(xì)節(jié)描寫，充分表達(dá)了“我”對警察把那位婦女帶走的憤慨之情．

（3）分析人物形象一般可以從四個方面揣摩：第一；重視小說中人物的身份；地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格．第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格．結(jié)合原文第一段“我”創(chuàng)作的人物素材主要來源與生活和最后一段我被中年婦女偷竊了錢包可知慣于挖掘生活，但對生活的了解是膚淺的；當(dāng)中年婦女對我訴說她的不幸時我很同情她并且相信了她說明“我”待人誠懇，但也容易輕信別人；“那個警察掠奪了我的人物！正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬警察給掠走了，我要控告他．”說明“我”充滿自信，但也自以為是，處事不冷靜．

（4）此題為開放型試題；考生可持贊同或反對觀點．考查題目的設(shè)置，可從小說人物與情節(jié)；主題的關(guān)系考慮作答，或從情節(jié)的發(fā)展、對讀者的吸引力等方面作答，言之有理即可．

答案：

（1）（5分）CE（E項3分；C項2分，A項1分，答B(yǎng)；D不給分．）

（2）（6分）第一次寫狗“很討人愛”；引出了“那個服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊；第二次寫狗“凍得直打寒戰(zhàn)”，我也不想回去，從側(cè)面烘托“我對此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”，進(jìn)一步推動情節(jié)發(fā)展；第三次寫狗，通過我的一“夾”的細(xì)節(jié)描寫，充分表達(dá)了“我”對警察把那位婦女帶走的憤慨之情．（每點2分，言之成理即可）

（3）（6分）（1）慣于挖掘生活；但對生活的了解是膚淺的．（2）待人誠懇，但也容易輕信別人．（3）充滿自信，但也自以為是，處事不冷靜．（每點2分，言之成理即可）

（4）（8分）探究示例一：以“人物”為題更合適．（1）“人物”是貫穿小說始終的線索；是對小說情節(jié)的高度概括．小說講述的就是“我”對人物的尋找探索過程，同時也是那位婦女把“我”當(dāng)成她的“人物”（實際是“獵物”）的逐步捕獲的過程．可以說，小說的情節(jié)都是圍繞“人物”展開的．（2）以“人物”為題內(nèi)涵豐富，為人物形象制造出一種絕妙的諷刺效果．“我”怪警察掠走了“我”的“人物”，而警察卻幫“我”追回了錢包，以“我”所標(biāo)榜的來源于生活的“人物”為題，恰能很好地突出我在現(xiàn)實生活中的幼稚無知，進(jìn)而深化了主題．（3）從讀者接受角度看，以“人物”為題，更能吸引讀者，表意含蓄，耐人尋味，讓人忍俊不禁．通過以上比較看出，“人物”做標(biāo)題更好，“偷”就過于淺白平淡了．

探究示例二：以“偷”為題更合適．（1）以“偷”為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說要表達(dá)的真正內(nèi)容，“我”設(shè)法在中年婦女那里“偷”素材，她設(shè)法在“我”這里偷錢包．小說展示的就是這樣同時發(fā)生的“偷”的過程．（2）便于揭示小說要表達(dá)的這一層內(nèi)涵：我們用大量心力求取的事情往往會偷走我們對其他事情的關(guān)注．（3）在讀者接受的角度上，“偷”作為標(biāo)題能夠制造懸念，直到最后謎題揭曉，讀者都能保持很強的探求欲望．通過以上比較看出，“偷”做標(biāo)題更好，“人物”就顯得晦澀難解了．三、補充句子(共7題，共14分)12、任何電子設(shè)備都能發(fā)出射頻噪音但是射頻噪音問題還是日益嚴(yán)重如果放任射頻噪音問題不去解決【分析】【分析】這是一道補寫式的擴展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境和前后語句的句式，補寫出一句合適的話即可．【解析】【解答】文段闡明：射頻噪音嚴(yán)重干擾了我們的生活；應(yīng)及時解決這一問題．

第①空格應(yīng)是對后文“從發(fā)電機到汽車引擎；再到你桌上的電腦都無一幸免”內(nèi)容的概括，應(yīng)是“凡是電子設(shè)備都會發(fā)出射頻噪音”．

第②空前文“已經(jīng)為減少射頻噪音做出了很多努力”與后面的“已經(jīng)嚴(yán)重干擾了我們的生活”表明；空格處應(yīng)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且應(yīng)引出后文的陳述對象“射頻噪音”．

第③空注意后文“代價會越來越大”；它是空格處內(nèi)容造成的后果，其內(nèi)容應(yīng)為“如果現(xiàn)在不能及時解決射頻噪音問題”．

參考答案：

①任何電子設(shè)備都能發(fā)出射頻噪音②但是射頻噪音問題還是日益嚴(yán)重③如果放任射頻噪音問題不去解決13、能否有成本更低的方式來制取氫氣用激活綠藻中氫酶的方式來制取氫氣呢使綠藻被激活利用光合作用產(chǎn)氫【分析】【分析】本題主要考查語句的簡明、連貫、得體，解答本題首先要明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀語段，明確語段討論的話題，分析句子之間的管系，根據(jù)語句之間的關(guān)系，認(rèn)真分析空白處和上下文的關(guān)系，根據(jù)語句的前瞻后顧填寫空白處就得心應(yīng)手了．【解析】【解答】本語段討論是一段說明性語段；本語段的話題是“氫氣”，文段首先介紹了氫氣的來源，一是從石油中提取，一是綠藻的細(xì)胞中存有氫酶，屢遭關(guān)合作用產(chǎn)生氫氣，然后介紹提取氫氣的方法；

第一空白處前介紹了“氫氣當(dāng)前主要從石油中制??；成本非常高．科學(xué)家們一直在探索”，空白處后“30多年前，科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)綠藻細(xì)胞中存在著一種氫酶”，由此可以看出此處應(yīng)填寫“能否有成本更低的方式來制取氫氣”；第二處空白處前“氫酶被激活產(chǎn)生氫氣這種情況，是綠藻在應(yīng)對缺氧的狀況下，產(chǎn)生的一種應(yīng)激反應(yīng)．能否”，空白處后“浙江大學(xué)研究人員通過跨學(xué)科合作，給綠藻細(xì)胞披上一層二氧化硅‘外衣’”，由此可以看出此處應(yīng)填寫“用激活綠藻中氫酶的方式來制取氫氣呢”；第三空白處后“每升綠藻可以產(chǎn)生17毫升氫氣”，由此可以看出此處應(yīng)填寫“使綠藻被激活利用光合作用產(chǎn)氫”，根據(jù)語段內(nèi)容和句間關(guān)系，可以看出第一；二、三空白處應(yīng)填寫：

參考答案：

①能否有成本更低的方式來制取氫氣；

②用激活綠藻中氫酶的方式來制取氫氣呢；

③使綠藻被激活利用光合作用產(chǎn)氫．14、略

【分析】【分析】本題考查續(xù)寫句子的能力；能力層級為表達(dá)應(yīng)用E．

解答時要認(rèn)真分析例句；弄清例句以下幾方面的特點：

①理解例句的意義；特別是隱含意義，保證仿寫的旬義與原旬的一致．

②注意例句的句式特點；特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對應(yīng)．

③注意例句的修辭方法；仿句要與之保持一致．

④注意例句的用詞特點；如詞語的褒貶雅俗色彩等，仿句用詞要與之相似．

⑤注意例旬的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之一致．【解析】【解答】此題實際是續(xù)寫式仿寫題；仿寫的是畫線部分的后一部分．解題時，先要全面篩選出仿寫“示例”所提供的信息，諸如句式；修辭、情感等．本題中，“示例”是一個單句，這個單句的主語是個動賓短語，謂語部分形如“是為了（動賓短語）”．搞清楚了這點，答案才能合乎要求．

答案示例：

拒絕名利，是為了追求淡泊的心境；拒絕時尚，是為了追求獨立的個性；拒絕華麗，是為了追求質(zhì)樸的天性；拒絕放縱，是為了追求完善的自身；拒絕煩惱，是為了追求恬適的人生15、任何一方都不能侵犯他方的“路權(quán)”機動車在人行道、非機動車道上橫沖直撞并不是一定要分出輸贏的比拼【分析】【分析】本題采用補寫語句的形式考查語言的連貫，解答本題首先要閱讀語段，理解文段內(nèi)容，理清文段思路．然后重點分析空格處與前后文的銜接，判斷補寫的內(nèi)容，構(gòu)思補寫的語句．補寫完畢后，再次審讀，看是否符合語言連貫的要求：在內(nèi)容和形式上都能接得上、扣得緊，意思一貫而下，脈絡(luò)清晰，文氣順暢，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)一個意思．【解析】【解答】第一處空格與后文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；據(jù)后文“各方相互爭奪；吞噬他方“路權(quán)”可以判斷，空格處的內(nèi)容是互不侵犯．

第二處空格前文是“行人”違章；后文是“非機動車”違章，依據(jù)“行人；機動車、非機動車都有相應(yīng)的‘路權(quán)’”判斷，空格處應(yīng)是”機動車“違章．

第三處空格依據(jù)后文的“而是”判斷；前后形成并列關(guān)系，且內(nèi)容相對．

參考答案：

①任何一方都不能侵犯他方的“路權(quán)”

②機動車在人行道；非機動車道上橫沖直撞。

③并不是一定要分出輸贏的比拼16、甚至也可能超過人的智能涵蓋十分廣泛的科學(xué)領(lǐng)域使機器勝任人類才能做的復(fù)雜工作【分析】【分析】本題以補寫句子的形式考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，學(xué)生要結(jié)合上下文來思考，分析語境的限定和提示是關(guān)鍵．【解析】【解答】本文段介紹的是人工智能的特點；第一處根據(jù)上文的“能像人那樣思考”，可知應(yīng)寫人工智能和人相像處，“不是人的智能”可知本處可從人的智能角度組織答案．第二處根據(jù)下文舉例可得出這里是概括人工智能的范圍領(lǐng)域．第三處可據(jù)“復(fù)雜工作”這個角度．

答案：

①甚至也可能超過人的智能②涵蓋十分廣泛的科學(xué)領(lǐng)域③使機器勝任人類才能做的復(fù)雜工作17、全國有不少城市欲斥巨資重建古城舊的文化遺存“擋”住了城市發(fā)展的腳步希望從傳統(tǒng)文化資源中尋求發(fā)展契機【分析】【分析】本題以補寫句子的形式考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，學(xué)生要結(jié)合上下文來思考，分析語境的限定和提示是關(guān)鍵．【解析】【解答】先整體把握全段；然后具體分析，第一個空主要根據(jù)上文的“仿古”和下文的各地花大錢“復(fù)古”這些信息來填，后面是舉出的例子，所以所寫內(nèi)容應(yīng)該從全國的層面上來說；第二個空根據(jù)前文中“拆舊”“因為”可見此空是對“拆舊”原因的解釋，再聯(lián)系文后“折射出文化傳承與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系”，填寫的內(nèi)容應(yīng)該與“經(jīng)濟發(fā)展”有關(guān)系；第三個空既是對前面信息的仿寫，也是對“仿古”的理解和后面信息的銜接，填寫的內(nèi)容應(yīng)該突出“文化資源的發(fā)展”．

答案：

①全國有不少城市欲斥巨資重建古城②舊的文化遺存“擋”住了城市發(fā)展的腳步③希望從傳統(tǒng)文化資源中尋求發(fā)展契機18、幸和不幸常常是不可避免的才能否定應(yīng)該否定的我們才會將不幸視為一種財富【分析】【分析】本題主要考查語句的簡明、連貫、得體，解答本題首先要明確題目要求，然后認(rèn)真閱讀語段，明確語段討論的話題，分析句子之間的管系，根據(jù)語句之間的關(guān)系，認(rèn)真分析空白處和上下文的關(guān)系，根據(jù)語句的前瞻后顧填寫空白處就得心應(yīng)手了．【解析】【解答】本語段介紹的話題是“幸福”；語段首先介紹了真正的幸福的含義，然后介紹如何面對“幸”和“不幸”，最后介紹正確面對不幸；

①前“幸福是一種質(zhì)樸的感覺．人生就是這樣”；空白處后“我覺得真正的幸福源于自己對不幸的領(lǐng)悟”，由此可以看出此處應(yīng)填寫“幸和不幸常常是不可避免的”；②前“我們只有正確地面對幸和不幸，理智地剖析它，肯定應(yīng)該肯定的”，空白處后“這樣，我們才能學(xué)會去感覺，學(xué)會去甄別，學(xué)會去珍惜，學(xué)會去放棄”，由此可以看出此處應(yīng)填寫“才能否定應(yīng)該否定的”；

③前“只有善于感受幸福的存在”；空白處后“而不是把它當(dāng)成一種痛苦”，由此可知此