2024年湖北黃岡中學(xué)（含南校區(qū)）專項(xiàng)招聘教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖北黃岡中學(xué)（含南校區(qū)）專項(xiàng)招聘教師筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社區(qū)教育B.社會教育C.社群教育D.小區(qū)教育【答案】：B2.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.防微杜漸B.教學(xué)相長C.因材施教D.循序漸進(jìn)【答案】：C3.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛學(xué)生B.愛學(xué)校C.愛工作D.愛教育事業(yè)【答案】：A4.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)時要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.需要層次理論B.成就動機(jī)理論C.自我效能感理論D.強(qiáng)化理論【答案】：D5.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D6.對教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.個性化教學(xué)B.全面發(fā)展C.熱愛學(xué)生D.大眾教育【答案】：A7.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。A.個別化教學(xué)B.合作教學(xué)C.指導(dǎo)性教學(xué)D.情境教學(xué)【答案】：A8.最早明確提出“長善救失”“教學(xué)相長”“不凌節(jié)而施”等原則的教育文獻(xiàn)是（）。A.《孟子》B.《論語》C.《大學(xué)》D.《學(xué)記》【答案】：D9.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知方式是（）。A.抽象型B.場獨(dú)立型C.沉思型D.沖動型【答案】：D10.教育活動有著悠久的歷史，其起源仍是個值得探討的問題，而恩格斯認(rèn)為教育是起源于（）。A.生物B.心理C.勞動D.神話【答案】：C11.中國宋朝以后，（）成為學(xué)校教育的基本內(nèi)容。A.四學(xué)B.六藝C.四書五經(jīng)D.三科【答案】：C12.教材、教學(xué)參考書屬于教育基本要素中的（）。A.受教育者B.教育者C.教育內(nèi)容D.教學(xué)組織形式【答案】：C13.教育起源于日常生活中兒童對成人無意識的模仿。這屬于什么起源說？（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說【答案】：C14.撰寫《大教學(xué)論》的捷克教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.培根D.杜威【答案】：B15.韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點(diǎn)是什么？（）A.師道思想B.教學(xué)思想C.“性三品”思想D.人才思想【答案】：A16.教育的（）集中體現(xiàn)在時代性和階段性的兩方面。A.生產(chǎn)性B.民族性C.歷史性D.相對獨(dú)立性【答案】：C17.在社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，當(dāng)通貨膨脹率上升時，一般會導(dǎo)致（）。A.失業(yè)率上升B.失業(yè)率保持穩(wěn)定不變C.失業(yè)率下降D.失業(yè)率波動不定【答案】：C18.下列按季度統(tǒng)計(jì)的居民消費(fèi)價格指數(shù)變動數(shù)據(jù)中，符合全年通貨膨脹定義的是（）。A.6.5%；4.8%；3.9%；3.2%B.-2.8%；2.3%；6.5%；7.7%C.0.0%；4.4%；3.6%；8.4%D.3.2%；4.4%；5.1%；6.4%【答案】：D19.“名不正則言不順”體現(xiàn)的是（）思想。A.法家B.墨家C.儒家D.道家【答案】：C20.目前，我國采取的解決北方地區(qū)缺水問題的重大措施是（）。A.跨流域調(diào)水B.修水庫，攔蓄洪水C.控制人口、控制生產(chǎn)用水規(guī)模D.開采地下水、治理水污染，提高水的重復(fù)利用率【答案】：A21.中國籍散貨輪“德新海”輪在印度洋被海盜武裝劫持，這一事件再次將全球目光吸引到這片號稱世界上最危險的海域上。要徹底鏟除索馬里附近海域海盜，僅靠動武是不夠的，處理好國家、地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡問題更具有深層次意義，這體現(xiàn)了（）。A.和平與發(fā)展都面臨著挑戰(zhàn)B.和平是發(fā)展的前提C.和平與發(fā)展是時代的主題D.發(fā)展是和平與安全的基礎(chǔ)【答案】：D22.有人認(rèn)為“凡是在理性中所有的，最初無不在感覺之中”，這一觀點(diǎn)（）。A.否認(rèn)了理性認(rèn)識是對感性認(rèn)識的發(fā)展、飛躍B.揭示了感性認(rèn)識是認(rèn)識的基礎(chǔ)階段C.否認(rèn)了感性認(rèn)識在認(rèn)識過程中的重要作用D.揭示了感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的辯證關(guān)系【答案】：A23.從哲學(xué)上看，虛報浮夸，欺上瞞下違背了辯證唯物論（）的原理A.物質(zhì)決定意識B.意識對于物質(zhì)具有反作用。C.辦事情必須一切從實(shí)際出發(fā)。D.意識能夠正確反映事物。【答案】：A24.如今，商品獨(dú)立包裝早已是常態(tài)，獨(dú)立包裝有一定的便攜性，但也增加了對資源的消耗。再加上過度包裝，豪華包裝的存在，由此帶來的不必要浪費(fèi)也越來越多。近年來，“零包裝”這一傳統(tǒng)的智慧重新成了新潮的理念?！傲惆b”（）。A.提升了產(chǎn)品使用價值B.降低了商品的附加值C.扭轉(zhuǎn)了公眾消費(fèi)習(xí)慣D.契合了綠色發(fā)展理念【答案】：D25.科學(xué)的實(shí)質(zhì)雖沒有充分發(fā)揚(yáng)，科學(xué)的名義卻已不脛而走，到處可以看到了?？茖W(xué)成了一個招牌，給市儈的商品宣傳；甚至科學(xué)成了一個煙幕，給迷信欺騙作掩護(hù)。月餅的廣告中用著“科學(xué)焙制”這樣的字樣，或者還不值得計(jì)較，但“科學(xué)圓光”、“科學(xué)扶乩”、“科學(xué)相面”這樣的說法也一直是大吹大擂，那實(shí)在是不能不令人憤怒的。偶然看到一塊“科學(xué)相面”的招牌，人們大概總是一笑置之的吧。但仔細(xì)一想，這實(shí)在不是可以一笑置之的事。在這情形下，其實(shí)是這塊招牌，在嘲笑著你，它代表了整個的腐敗落后的舊社會，在向你說：你們不是提倡科學(xué)么？你們不是反對迷信么？但是我倒偏偏不反對科學(xué)，而且我也可以就是科學(xué)。--于是勝利者并不是你而是它。招牌依然高高掛著。騙人的勾當(dāng)依然在繼續(xù)進(jìn)行著?？茖W(xué)沒有打倒它，好像倒只是為了供給它一個更有利的騙人的名義。最適合這段文字的標(biāo)題是：（）A.《科學(xué)與愚昧》B.《科學(xué)所遭遇的褻瀆》C.《科學(xué)不是招牌》D.《科學(xué)的真?zhèn)巍贰敬鸢浮浚築26.隨著技術(shù)的發(fā)展，所有的設(shè)計(jì)都會回歸簡單的原點(diǎn)，包括所謂的“用戶界面”。人們熱愛真實(shí)的感覺，現(xiàn)實(shí)需要被（）而不是被模擬。在屏幕上模擬木材、金屬甚至陰影變化，這活像腦袋插著插頭，在培養(yǎng)液里做夢，簡直是（）。極簡、圍繞內(nèi)容的界面設(shè)計(jì)才更“人性”，因?yàn)槲覀冊谑裁捶矫娑迹ǎ?，無論性能、電力還有時間。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.解構(gòu)自作自受精益求精B.增強(qiáng)倒行逆施捉襟見肘C.超越不倫不類臻于完善D.重現(xiàn)胡作非為力有不逮【答案】：B27.在平日，天文學(xué)是一門比較專業(yè)的學(xué)科，然而近幾年來每逢罕見天文現(xiàn)象上演，都會成為公眾關(guān)注的一大熱點(diǎn)。其實(shí)不管日全食還是金星凌日，其觀測對于科學(xué)研究的意義，已隨著天文學(xué)設(shè)備和理論的不斷完善而日趨削弱，相反，其科普意義愈發(fā)令人關(guān)注，也令天文“流行”起來。對這段文字理解正確的一項(xiàng)是（）。A.天文學(xué)理論的不斷完善使天文觀測的科學(xué)價值日趨削弱B.罕見天文現(xiàn)象觀測的科普意義正受到更多的關(guān)注C.“天文熱”的出現(xiàn)具有一定的偶然性，不會持久D.天文學(xué)的專業(yè)性使其很難成為一種流行學(xué)科【答案】：B28.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時不會發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽性后的相對時期處于長期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長時間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

根據(jù)原文所給的信息，以下推斷錯誤的一項(xiàng)是（）。A.一旦感染上艾滋病就等于宣布死亡B.時至今日，科學(xué)家對艾滋病病毒仍無根治的辦法C.在無癥狀艾滋病病毒感染期，血淸抗體呈陽性D.艾滋病病毒感染者和艾滋病患者不同，但都具有傳染性【答案】：A29.合法移民并不會構(gòu)成嚴(yán)重的社會問題。相反，合法的自由遷徙，是社會開放的體現(xiàn)。然而，問題的另一面是，在現(xiàn)代社會的格局中，原本應(yīng)該是一個社會支柱的財富和知識精英，紛紛選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，一旦潮成，對于移出地社會而言，是一種災(zāi)難。他們帶走的，不僅有他們自身數(shù)十年發(fā)展所累積的知識和財富，更嚴(yán)重地說，他們在一定程度上甚至帶走了這個社會的靈魂，帶走了那種激勵個體奮發(fā)向上并努力改造社會的精神。這三重流失的嚴(yán)重化，勢必帶來社會的某種“空心化”現(xiàn)象。對以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）A.移民勢必帶來社會“空心化”B.合法移民一定程度上體現(xiàn)了社會開放C.精英移民相對移出地來說是一種災(zāi)難D.合法移民不會構(gòu)成社會問題【答案】：B30.宋真宗趙恒御筆做“勸學(xué)篇”，有“書中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望，成了書生實(shí)現(xiàn)人生價值的“自古華山一條道”。當(dāng)“黃金屋”成為讀書的唯一價值取向時，很容易將一個民族的思維納入功利和實(shí)用的框架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開了歷史的倒車。借書籍端正人生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”才是書的王道。

這段文字要表達(dá)的意思是（）。A.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖B.人們對于讀書的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)C.讀書就是讀書，何必附加上那么多的東西D.“書中自有黃金屋”是許多人讀書的目的和追求【答案】：B31.軍事偽裝可追溯到上古時代，比如《荷馬史詩》中提及的“特洛伊木馬”就是軍事偽裝的早期實(shí)例，即將人員和裝備偽裝成無害的事物，使得軍事行動（）。巧妙運(yùn)用軍事偽裝技術(shù)，（）自身真實(shí)的作戰(zhàn)意圖，往往能取得令人稱奇的勝利。A.出其不意、隱藏B.撲朔迷離、轉(zhuǎn)移C.防不勝防、嚴(yán)守D.悄無聲息、掩飾【答案】：A32.從各地反映的情況看，持續(xù)用力深化“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，還存在著一些問題：（），總想松口氣、歇歇腳；（），把自己擺進(jìn)去不夠，觸動思想、觸及問題不夠；有的避實(shí)就虛、避重就輕，對不嚴(yán)不實(shí)問題缺乏動真碰硬的勇氣；（），只是一般性地提要求，缺乏有效的督導(dǎo)。對這些問題，必須高度重視，采取有力措施加以解決。①有的對下指導(dǎo)不力②有的有厭煩、懈怠情緒③有的聯(lián)系實(shí)際不夠A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.實(shí)現(xiàn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，就必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這是因?yàn)榻逃谖覈鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)中具有（）意義。A.先導(dǎo)性B.抽象性C.基礎(chǔ)性D.全局性【答案】：ACD34.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要B.個人發(fā)展的需要C.加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要【答案】：ABCD35.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國的一種教育思潮。下列有關(guān)其介紹正確的有（）。A.代表人物是杜威、克伯屈B.主張教育的過程與生活的過程是合一的，而不是為將來的某種生活做準(zhǔn)備C.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心，而不是以學(xué)科知識體系為中心D.教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性【答案】：ABCD36.以下屬于福祿貝爾教育原則的有（）。A.順應(yīng)自然的原則B.發(fā)展的原則C.統(tǒng)一的原則D.創(chuàng)造的原則【答案】：ABCD37.“四書”包括（）。A.《春秋》B.《論語》C.《中庸》D.《大學(xué)》【答案】：BCD38.下列屬于赫爾巴特所倡導(dǎo)的教育觀點(diǎn)包括（）。A.實(shí)質(zhì)教育論B.教師中心C.教學(xué)的教育性原則D.學(xué)生中心【答案】：ABC39.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)制性B.利己性C.差異性D.獨(dú)立性【答案】：ACD40.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)動機(jī)差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD41.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師能：B.師品：C.師知：D.師表：【答案】：ABCD42.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.患難與共B.與時俱進(jìn)C.見利思義D.另辟蹊徑【答案】：BD43.下列說法正確的有：（）A.高層建筑發(fā)生大規(guī)?；馂?zāi)時可以通過電梯逃生B.夏天劇烈運(yùn)動大量出汗后應(yīng)喝點(diǎn)鹽開水C.新買的深顏色衣服用鹽水浸泡一會不易褪色D.野生蘑菇純天然，均可直接采食【答案】：BC44.戲曲臉譜的功能，一是凸顯角色性情，二是暗寓褒貶之意。臉譜的不同顏色象征著人物的不同性格。下列關(guān)于臉譜色彩象征意義正確的是（）。A.紅色一般象征忠義勇武B.藍(lán)色一般代表桀驁不馴C.黑色一般意味著剛正不阿D.白色一般表示純潔善良【答案】：ABC45.從世界范圍看，汽車尾氣是空氣污染的重大因素。汽車尾氣中含有（），尤其是含鉛汽油，對人體的危害更大。A.氧化氮B.氟氣C.一氧化碳D.對人體產(chǎn)生不良影響的其他一些固體顆粒【答案】：ACD46.用人單位可以解除勞動合同的情形包括（）A.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)，仍不能勝任工作的B.勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行C.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過數(shù)次培訓(xùn)方能勝任工作的D.勞動者不能勝任工作，經(jīng)過調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的【答案】：AD47.下列屬于我國佛教四大名山的是（）。A.五臺山B.峨眉山C.普陀山D.九華山【答案】：ABCD48.社會工作者所在的機(jī)構(gòu)在與其他組織具體接觸和交往時，可以考慮采用的技巧包括（）。A.注意組織形象的平衡和統(tǒng)一B.為了合作，完全不談有分歧的話題C.求同存異，加強(qiáng)溝通D.增加接觸的機(jī)會，輕松交往【答案】：ACD49.社會工作者小王與前來求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.深入分析小麗的問題B.初步評估小麗