2024-2025 年第一學(xué)期年級組工作總結(jié)：且行且歌共筑教育華章

2024-2025年第一學(xué)期年級組工作總結(jié)：且行且歌，共筑教育華章“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！币粋€學(xué)期的教育教學(xué)工作，如同一幅由無數(shù)細節(jié)描繪而成的畫卷，在時光的流轉(zhuǎn)中徐徐展開。在這一學(xué)期里，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，全組教師齊心協(xié)力，用辛勤的汗水與不懈的努力，書寫著屬于我們年級組的精彩篇章。現(xiàn)將本學(xué)期工作進行簡要總結(jié)：一、攜手共進，共筑和諧家園“天時不如地利，地利不如人和?！盢年級組是一個緊密相連的大家庭，無論是工作還是生活，老師們都彼此關(guān)懷、相互扶持，榮辱與共，共同營造出一個團結(jié)和諧的氛圍。在年級組開展的各類活動中，無論是教師活動還是學(xué)生活動，大家都積極響應(yīng)，全力配合。在教學(xué)管理方面，各班老師相互學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短；在教育學(xué)生時，也會毫無保留地分享經(jīng)驗，共同探討教育過程中的得與失。面對學(xué)校的各項工作，老師們總是以積極的態(tài)度配合，對級組工作更是大力支持。當(dāng)組里有老師生病或家中有事時，其他老師不僅給予關(guān)心和幫助，還主動承擔(dān)代課任務(wù)，毫無怨言。因為大家深知，和諧的氛圍是愉快工作的基石，能讓我們在教育的道路上攜手前行。二、循循善誘，培育良好風(fēng)尚“少成若天性，習(xí)慣如自然?！盢年級的學(xué)生正處于活潑好動的階段，自控能力相對較弱，因此培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣至關(guān)重要。老師們根據(jù)學(xué)生的實際情況，從細微之處入手，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育。每天，N年級的老師總是早早來到學(xué)校，認真組織學(xué)生早讀，傍晚也堅守崗位，督促學(xué)生午練，幫助孩子們養(yǎng)成按時到校早讀、午練的好習(xí)慣。課間休息時，老師們經(jīng)常走出辦公室，在走廊上巡視，及時到崗做好課間護導(dǎo)工作，確保課間活動安全有序，本學(xué)期N年級組實現(xiàn)了零事故。在老師們的悉心教導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、多彩活動，綻放創(chuàng)新光芒“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睘榱藰淞ⅰ敖】档谝弧钡睦砟?，提高學(xué)生的健身鍛煉意識和健康水平，同時豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們積極參與學(xué)校組織的課間舞訓(xùn)練和比賽。這次課間舞比賽得到了N年級組全體師生的高度重視。開學(xué)伊始，各班就利用體育課和課外活動時間進行訓(xùn)練，讓每一位同學(xué)都能掌握動作要領(lǐng)、節(jié)奏和力度要求。班主任和跟班老師也親自到操場督促、鼓勵學(xué)生。比賽時，各班學(xué)生列隊入場，步伐整齊，動作有力，精神抖擻。隨著“兔子舞”輕快的節(jié)奏，同學(xué)們動作規(guī)范、整齊劃一，姿態(tài)優(yōu)美。在全體師生的共同努力下，我們N年級組有三個班級榮獲特等獎，成績斐然。這次活動不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。四、深耕細研，共促專業(yè)成長“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！痹诮逃虒W(xué)中，教師只有不斷提升自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，才能滿足學(xué)生日益增長的求知需求。我組老師對此深有共識，除了利用業(yè)余時間自主學(xué)習(xí)外，還積極參加教育部門和學(xué)校組織的各級培訓(xùn)，認真聆聽專家的理論指導(dǎo)，汲取知識的養(yǎng)分。在教學(xué)過程中，老師們認真鉆研教材，共同探索教學(xué)方法，時常交流教學(xué)心得，不斷用新理念完善自己。數(shù)學(xué)組的……和……等老師，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，課前精心設(shè)計教學(xué)方案，深入研討教學(xué)流程，合理設(shè)計訓(xùn)練習(xí)題，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點。他們不僅鉆研教材，還深入了解學(xué)生，做到心中有數(shù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加順暢。他們的協(xié)作精神不僅體現(xiàn)在本年級的教學(xué)研討中，還延伸到對其他年級老師的支持上。吳羽翠主任更是在老師們參加賽課制作課件時，積極提供幫助，在電腦編程和制作方面給予大力支持。語文組的老師們深入鉆研教材，廣泛閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文及優(yōu)秀課例，結(jié)合學(xué)生實際情況因材施教。認真組織每一次集體備課，在備課過程中，對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進行深入研究，不浪費每一分鐘，力求課堂教學(xué)高效。教學(xué)中，老師們善于捕捉和把握知識點、訓(xùn)練點，一旦有了新的心得和體會，就會及時與大家分享交流，形成了濃厚的教研氛圍。自學(xué)校成為xx學(xué)院教育學(xué)院教學(xué)實踐基地以來，組內(nèi)多位老師主動承擔(dān)了接待課任務(wù)。……等老師精心備課，為見習(xí)學(xué)生呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課程。xx主任的語文課《海上日出》和《巨人的花園》，xx老師的主題班會課《打敗拖延小怪獸》，以及接受xx區(qū)道法教研組推門聽課的道法課《從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”》，xx主任的《評選吉祥物》，xx老師的科學(xué)課《種子里孕育著新生命》，都受到了專家和見習(xí)學(xué)生的一致好評。在老師們的共同努力下，本學(xué)期我們組取得了優(yōu)異的成績：xx主任在2024年10月參加xx區(qū)數(shù)學(xué)說課比賽獲二等獎，在指導(dǎo)學(xué)生參加市“小小科學(xué)家”比賽和國家比賽中均獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，在指導(dǎo)學(xué)生參加第二節(jié)xx市青少年科技運動會中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，在3D動畫編程專項中分別獲得一等獎和三等獎，并被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)數(shù)學(xué)繪本故事比賽中獲得二等獎；xx主任獲2024年xx區(qū)中小學(xué)勞動教育典型案例征集評選活動一等獎，在xx區(qū)2024年小學(xué)語文閱讀教學(xué)比賽中獲一等獎，在xx市2024年小學(xué)語文閱讀教學(xué)比賽活動中獲二等獎；張xx老師獲2024年xx市“基礎(chǔ)教育精品課”一等獎和xx市青少年科技運動會優(yōu)秀指導(dǎo)老