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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷678考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、物理就在我們身邊,下面對(duì)日常生活中事物的物理量估計(jì)合理的是()A.中學(xué)生一只鞋的長度約為24dmB.一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間為40minC.一名中學(xué)生的質(zhì)量約600gD.人洗澡的水溫以80℃為宜2、下圖四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是()A..用力將拉力器拉長B..飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形C..運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎D.運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛3、關(guān)于近視眼和遠(yuǎn)視眼的說法,正確的是()A.近視眼是能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,用凸透鏡來矯正;B.近視眼是能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,用凹透鏡來矯正;C.遠(yuǎn)視眼是能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,用凸透鏡來矯正;D.遠(yuǎn)視眼是能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體,用凹透鏡來矯正;4、如圖所示情形中,二力能平衡的是(
)
A.B.C.D.5、【題文】“納米”是一種長度單位,納米技術(shù)是以0.1-100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)。目前我國在納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列,1.73×109nm可能是()A.一個(gè)人的身高B.物理課本的長度C.一座山的高度D.一個(gè)籃球場(chǎng)的長度6、下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說法正確的是()
A.飛機(jī)水平飛行時(shí),機(jī)翼上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小B.潛入水中的潛水艇,潛水越深,所受的浮力就越大C.歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的值D.將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中(
水未灑出)
水對(duì)管底的壓強(qiáng)不變7、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖中甲所示,圖乙中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是
A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題,共10分)8、密度的國際單位制單位是____,水的密度為____kg/m3,即____g/cm3,它表示的物理意義是____.物體所含____的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是____的一種屬性,它不隨物體的____、____、____的變化而變化.9、甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體的體積之比是V錄脳V脪脪=25
某同學(xué)將它們放到調(diào)節(jié)好的天平的左右兩盤中,發(fā)現(xiàn)天平依然平衡,則兩物質(zhì)的質(zhì)量之比是______,密度之比是______.10、如圖所示的溫度計(jì)的示數(shù)為____℃.
11、拿一個(gè)凸透鏡和一張紙,把凸透鏡放在太陽和紙之間,然后調(diào)整紙與凸透鏡之間的距離,使紙上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,這時(shí)測(cè)得紙到凸透鏡的距離是10cm,則這個(gè)凸透鏡的焦距為____cm.若用該凸透鏡作成像實(shí)驗(yàn),在物體距凸透鏡由50cm逐漸減小到20cm的過程中,像逐漸____(填“變大”或“變小”),像比物體____(填“大”或“小”);當(dāng)物體距凸透鏡為18cm時(shí),像比物體____(填“大”或“小”).12、(2012春?陜西校級(jí)期中)力的三要素是力的大小、力的____和力的作用點(diǎn).如圖所示的彈測(cè)力計(jì)的示數(shù)是____N.評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)13、力一定改變物體的狀態(tài)____.(判斷對(duì)錯(cuò))14、在同一直線上的兩個(gè)力的合力的方向一定與較大力的方向相同.____.15、液晶態(tài)是介于固態(tài)和液態(tài)之間的中間狀態(tài).____.(判斷對(duì)錯(cuò))16、在總功相同時(shí),機(jī)械效率高的機(jī)械,有用功就越多.____.(判斷對(duì)錯(cuò))17、物體的重力越大,對(duì)支承面的壓力也一定越大____.(判斷對(duì)錯(cuò))18、各種聲音能夠傳播信息,但不能傳播能量.(判斷對(duì)錯(cuò))19、日食和月食現(xiàn)象都是光沿直線傳播形成的.(判斷對(duì)錯(cuò))20、壓力的大小只與接觸面積有關(guān)____.(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題,共8分)21、如圖所示;在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向____調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立、縮小的像,應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺_(dá)___處,并且緩慢向____移動(dòng)光屏.
(3)將蠟燭移到標(biāo)尺40cm處,觀察到的現(xiàn)象是:____.
(4)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺35cm處,此時(shí)在光屏成一____的像(填“倒立”“正立”“放大”“縮小”),當(dāng)觀察到像是____(填“實(shí)像”或“虛像”).22、學(xué)習(xí)了功率后,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(1)
要測(cè)量一個(gè)人爬樓時(shí)的功率壟脵
需要測(cè)量的物理量有________、________、_________。壟脷
需要的實(shí)驗(yàn)器材有________、___________、__________。(2)
要比較兩人爬樓時(shí)功率的大小,測(cè)量的物理量至少為____個(gè)。23、(2012春?浠水縣校級(jí)期中)為探究電流與電壓;電阻的關(guān)系;小星設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,并正確地連接了實(shí)物電路:
。電壓表的示數(shù)U/Vab間接入的電阻R/Ω51015電流表的示數(shù)I/A0.300.150.10(1)在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)在ab之間接入阻值____(填“相同”或“不同”)的定值電阻后,同時(shí)調(diào)節(jié)____,使定值電阻兩端的電壓____(填“改變”或“不變”).
(2)上表是小星在某次實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
①由于疏忽;小星忘了記錄實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù),請(qǐng)?jiān)诒碇醒a(bǔ)上電壓表的示數(shù).
②分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:____.24、如圖是利用超聲波測(cè)海底深度.
(1)
這是利用超聲波頻率高,____,容易會(huì)聚成一束定向發(fā)射,在水中傳播的很遠(yuǎn),遇到物理會(huì)反射回來的特點(diǎn)來測(cè)量海底深度的.(2)
船上安裝的發(fā)射超聲波裝置的名稱叫.(3)
超聲波在水中的傳播速度為1500m/s.
如果從發(fā)射超聲波到收到海底反射回來的超聲波需要6s
則海底深度為____m
評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題,共4分)25、一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面:
一艘飛船在太空中遇險(xiǎn);另一艘飛船前去營救的途中,突然聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲,然后看到了爆炸的火光.
請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤并簡(jiǎn)要說明科學(xué)道理.
(1)
錯(cuò)誤1
______;理由______
(2)
錯(cuò)誤2
______,理由______.評(píng)卷人得分六、解答題(共2題,共10分)26、“下雪不冷,化雪冷”是說雪后的晴天積雪融化時(shí),雖然陽光充足,有時(shí)卻比下雪天還冷.這是什么原因?27、圖甲是修建碼頭時(shí)用鋼纜繩拉著實(shí)心長方體A
沿豎直方向以0.3m/s
的速度勻速下降的情景.
圖乙是A
下降到水底之前鋼纜繩對(duì)A
的拉力F
隨時(shí)間t
變化的圖像(
取水的密度為1.0隆脕103kg/m3g
取10N/kg).
求:
(1)
長方體A
的高度.(2)
長方體A
浸沒在水中后受到的浮力.(3)
長方體A
的密度.參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、B【分析】解:
A;中學(xué)生腳的長度在24cm左右;所以鞋的長度與腳的長度差不多,約為24cm=2.4dm,故A不合理;
B;一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間為40min;故B合理.
C;中學(xué)生的質(zhì)量約60kg左右;故C不合理;
D;洗澡的水溫比人體溫度略高;約為40℃左右,故D不合理.
故選B.
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及對(duì)生活常識(shí)的了解;作出合理的估計(jì),不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,然后逐一分析各選項(xiàng)并作出判斷.
估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法.【解析】【答案】B2、D【分析】解:A;拉力器在力的作用下變長;其形狀發(fā)生了變化,與題意不符;
B;網(wǎng)球拍受到網(wǎng)球的撞擊力而發(fā)生形變;與題意不符;
C;弓在運(yùn)動(dòng)員拉力作用下被拉彎;是其形狀發(fā)生變化,與題意不符;
D;飛來的足球碰到運(yùn)動(dòng)員的頭;在力的作用下其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,與題意相符.
故選D.
力的作用效果是:可以使物體發(fā)生形變;可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
該題通過生活中的實(shí)例考查了力的作用效果,解題的關(guān)鍵是先判斷物體是發(fā)生了形變還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,其中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度的大?。窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】【分析】(1)(1)近視眼的成因是只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠(yuǎn)處點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前;對(duì)近視眼的矯正可通過凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用進(jìn)行糾正;(2)(2)遠(yuǎn)視眼的成因是只能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體,由于晶狀體曲度變小,對(duì)光的折射能力變?nèi)?,使光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后方;矯正辦法是佩戴凸透鏡。
本題主要考查了近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法,屬于識(shí)記性內(nèi)容,比較簡(jiǎn)單?!窘獯稹緼B.
近視眼的成因是只能看清近處的物體,看不清遠(yuǎn)處的物體,近視眼的矯正可佩戴凹透鏡,故A不符合題意,B
符合題意;CD.
遠(yuǎn)視眼的成因是只能看清遠(yuǎn)處的物體,看不清近處的物體,矯正辦法是佩戴凸透鏡,故CD不符合題意。故選B?!窘馕觥緽
4、B【分析】解:A
很顯然;圖中兩個(gè)力大小不等,故不是平衡力;
B;圖中兩個(gè)力大小相等、方向相反、在同一直線上;還作用在同一物體上,故是一對(duì)平衡力.
C;圖中兩個(gè)力大小不相等、方向也不在同一直線上;故不是平衡力;
D;圖中兩個(gè)力雖然大小相等、方向相反、作用在同一物體上;但兩個(gè)力不在同一直線上,故不是平衡力.
故選B.
根據(jù)二力平衡的條件:兩個(gè)力必須作用在同一物體上;大小相等,方向相反,作用在同一直線上進(jìn)行解答.
該題考查了平衡力的辨別,注意平衡力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件,缺一不可.【解析】B
5、A【分析】【解析】
試題分析:因?yàn)?nm=10-9m;
所以,1.76×109nm=1.73×109×10-9m=1.73m.
所以答案為:A.
考點(diǎn):?jiǎn)挝蛔儞Q。
點(diǎn)評(píng):此題主要考查長度單位之間的進(jìn)率,解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生熟練掌握m和nm之間的進(jìn)率.【解析】【答案】A6、A【分析】【分析】(1)
機(jī)翼上方的空氣流速比下方的快;因此下方向上的壓強(qiáng)大于上方向下的壓強(qiáng),上下表面存在一個(gè)壓力差,這就是機(jī)翼的升力;
(2)
浮力的大小跟排開液體的體積和液體的密度有關(guān);跟液體的深度無關(guān);
(3)
著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的數(shù)值;
(4)
試管中水的長度不變;在傾斜的過程中,高度逐漸變小,根據(jù)公式P=婁脩gh
可以判斷出水對(duì)管底壓強(qiáng)的變化。
此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面,有流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系、浮力大小的影響因素、測(cè)量大氣壓的實(shí)驗(yàn)以及液體壓強(qiáng)的大小變化等,對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高,但是難度不大?!窘獯稹緼.飛機(jī)水平飛行時(shí);機(jī)翼上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小,故A正確;
B.潛入水中的潛水艇;其排開水的體積V脜脜
不變,根據(jù)公式F賂隆=婁脩脪潞gV脜脜
可知,其浮力不變,和潛水的深度無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C.著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的數(shù)值;故C錯(cuò)誤;
D.試管中水的長度不變;在傾斜的過程中,高度逐漸變小,根據(jù)公式p=婁脩gh
可以判斷出水對(duì)管底壓強(qiáng)逐漸變小,故D錯(cuò)誤。
故選A?!窘馕觥緼
7、C【分析】【分析】(1)
物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),路程和時(shí)間的圖象就是一條過原點(diǎn)的直線,由此可知A
和B
都是錯(cuò)誤的;(2)
由題干中的圖可知:甲和乙同時(shí)同向運(yùn)動(dòng);相同的時(shí)間內(nèi),乙運(yùn)動(dòng)的路程長,乙的運(yùn)動(dòng)速度就大;我們可以在C
和D
的圖象中,找出相同的時(shí)間,看誰運(yùn)動(dòng)的路程長,從而得出甲和乙的正確圖象。
此題考查的是我們對(duì)于圖象的分析能力,尤其是路程與時(shí)間圖象中物體速度的判斷,這是一個(gè)難點(diǎn),需要突破?!窘獯稹坑深}干中的圖象可知;乙比甲運(yùn)動(dòng)的速度大,以下逐項(xiàng)分析:
A.圖象表示;隨著時(shí)間的增長,運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故A不符合題意;
B.圖象表示;隨著時(shí)間的增長,運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故B不符合題意;
C.在橫軸上找一點(diǎn);表示時(shí)間相等;做縱軸的平行線,可以發(fā)現(xiàn)乙的運(yùn)動(dòng)路程長,說明了乙運(yùn)動(dòng)快,故C符合題意;
D.運(yùn)用上面的方法;可以發(fā)現(xiàn):在相同的時(shí)間內(nèi),甲的運(yùn)動(dòng)路程長,速度大,故D不符合題意。
故選C?!窘馕觥緾
二、填空題(共5題,共10分)8、略
【分析】【分析】①單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度;密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物質(zhì)的種類;狀態(tài)和溫度有關(guān),與質(zhì)量、體積、形狀無關(guān);
②物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān).【解析】【解答】解:
①密度的國際單位制單位是kg/m3,水的密度為1.0×103kg/m3,即1.0g/cm3,它表示的物理意義是體積是1m3的水,質(zhì)量為1.0×103kg;
②物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量;質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀;狀態(tài)、位置的變化而變化.
故答案為:kg/m3;1.0×103;1.0;體積是1m3的水,質(zhì)量為1.0×103kg;物質(zhì);物體;形狀;狀態(tài);位置.9、略
【分析】解:由題意知;將甲;乙兩個(gè)實(shí)心物體放到調(diào)節(jié)好的天平的左右兩盤中,發(fā)現(xiàn)天平依然平衡,則兩物質(zhì)的質(zhì)量相等,故其質(zhì)量之比為11
兩物質(zhì)的密度之比:婁脩錄脳蟻脪脪=m錄脳V錄脳m脪脪V脪脪=m錄脳V錄脳隆脕V脪脪m脪脪=11隆脕52=52
.
故答案為:1152
.
由題意知甲;乙兩物體的質(zhì)量相等;又知兩個(gè)實(shí)心物體的體積之比,根據(jù)密度公式可求得其密度之比.
比值的計(jì)算是物理中常見的題型,解題時(shí)的方法是,明確需求量和已知量之間的關(guān)系,找出相應(yīng)的關(guān)系式,然后條理清楚地進(jìn)行運(yùn)算,切不可想象心算.【解析】1152
10、略
【分析】【分析】溫度計(jì)在使用前要先觀察其量程和分度值;溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),分度值為1℃,注意液柱是在零刻度線的上方還是下方.可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù).【解析】【解答】解:
圖中所示的溫度計(jì)的刻度是越往上示數(shù)越大;因此對(duì)應(yīng)的溫度是零攝氏度以上的溫度值,分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為66℃.
故答案為:66.11、略
【分析】【分析】(1)凸透鏡的焦距是指凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚的點(diǎn)到光心的距離.
(2)凸透鏡成實(shí)像時(shí);物距越大,像距越小,像越??;反之,像越大;
當(dāng)物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像;
當(dāng)物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像.【解析】【解答】解:(1)根據(jù)凸透鏡測(cè)焦距的定義;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn).焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,因此焦距為10cm;
(2)因?yàn)榻咕酁?0cm;所以物體距凸透鏡由50cm逐漸減小到20cm的過程中,物距大于等于二倍焦距,物距逐漸減小,則像距將逐漸增大,像逐漸增大;并且成倒立縮小的實(shí)像,因此像小于物體.
當(dāng)物距為18cm時(shí);物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立放大的實(shí)像,即像比物體大.
故答案為:10;變大;??;大.12、略
【分析】【分析】力的三要素是指力的大??;方向和作用點(diǎn);
由圖示可知此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值(最小刻度值)為0.2N,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)規(guī)則即可讀出示數(shù).【解析】【解答】解:
力的三要素是力的大??;力的方向和力的作用點(diǎn).
由圖知:彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N;指針正好指在2N的刻度上,因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.
故答案為:方向;2.三、判斷題(共8題,共16分)13、×【分析】【分析】物體在平衡力的作用下,將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).【解析】【解答】解:根據(jù)平衡狀態(tài)的定義可知;物體在平衡力的作用下,將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).因此,有力作用在物體上,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定改變.題干說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.14、√【分析】【分析】分別以方向相同和相反的兩種情況進(jìn)行分析,綜合得出結(jié)論.【解析】【解答】解:方向相同的兩個(gè)力的合力;大小等于兩個(gè)力的大小之和,方向與兩個(gè)力的方向相同,則合力一定與較大力的方向相同;
方向相反的兩個(gè)力的合力;大小等于兩個(gè)力的大小之差,方向與較大力的方向相同;
綜上所述;在同一直線上的兩個(gè)力的合力的方向一定與較大力的方向相同.說法正確.
故答案為:√.15、×【分析】【分析】通常我們把物質(zhì)的狀態(tài)分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài),但是某些有機(jī)化合物具有一種特殊的狀態(tài),在這種狀態(tài)中,它們一方面像液體,具有流動(dòng)性,另一方面又像晶體,分子在某個(gè)方向上排列比較整齊,因而具有各向異性,我們把這些物質(zhì)叫做液晶.液晶是不穩(wěn)定的,外界影響的微小變化,例如溫度、電場(chǎng)等,都會(huì)引起液晶分子排列變化,改變它的光學(xué)性質(zhì).【解析】【解答】解:液晶是介于液態(tài)與結(jié)晶態(tài)之間的一種物質(zhì)狀態(tài);不是介于固態(tài)和液態(tài)之間的中間狀態(tài),所以本題說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.16、√【分析】【分析】在使用機(jī)械時(shí),有用功與總功的比值叫機(jī)械效率,機(jī)械效率高,表示有用功在總功中占的比值大.【解析】【解答】解:
由機(jī)械效率的計(jì)算公式η=可知:機(jī)械效率與有用功和總功都有關(guān)系;機(jī)械效率高,表示有用功在總功中占的比值大,在總功相同時(shí),機(jī)械效率高的機(jī)械,有用功就越多,所以此說法正確.
故答案為:√.17、×【分析】【分析】根據(jù)壓力和重力的定義進(jìn)行區(qū)分兩個(gè)力的關(guān)系.【解析】【解答】解:當(dāng)物體被壓在豎直墻面上時(shí);壓力與重力沒有關(guān)系,因此物體的重力越大,對(duì)支承面的壓力也一定越大,說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.18、×【分析】【解答】解:聲音既能傳遞信息又能傳遞能量;例如超聲波能用粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰浚坏管嚴(yán)走_(dá)利用了聲能傳遞信息.故答案為:錯(cuò)誤.
【分析】聲音既能傳遞信息又能傳遞能量.19、√【分析】【解答】解:發(fā)生日食和月食時(shí);太陽;月球、地球三者都在同一直線上,都可以用光沿直線傳播來解釋,不同的是發(fā)生日食時(shí)月球在中間;發(fā)生月食時(shí)地球在中間.故答案為:正確.
【分析】光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播,光沿直線傳播的實(shí)例有:小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子、日食和月食等.20、×【分析】【分析】壓力的定義是垂直壓在物體表面上的力.壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).【解析】【解答】解:壓力是垂直壓在物體表面上的力;壓力的大小與接觸面積無關(guān),壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題,共8分)21、略
【分析】【分析】(1)在做凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí);首先要使?fàn)T焰;凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上,目的是為了使像成在光屏的中心;
(2)物體處于2倍焦距以外時(shí);此時(shí)光屏上才能成倒立縮小的實(shí)像;且根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn),若物距增大,則像變小,像距變?。?/p>
(3)若物體處于1倍焦距上;此時(shí)光屏上不能成像,稱為平行光線;
(4)若物體處于2f>u>f之間時(shí),成倒立、放大的實(shí)像.【解析】【解答】解:
(1)光屏上承接燭焰的像偏高;要想讓像成在光屏的中央,應(yīng)當(dāng)將凸透鏡向下調(diào)節(jié).或?qū)⒐馄料蛏弦苿?dòng);
(2)調(diào)整后;保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立;縮小的像,應(yīng)將物體移動(dòng)與2倍焦距以外,即應(yīng)將蠟燭移到標(biāo)尺小于30cm處,此時(shí)物距變大,即像距應(yīng)該變小,故應(yīng)將光屏向左移動(dòng);
(3)將蠟燭移到標(biāo)尺40cm處;即物體處于1倍焦距上,故此時(shí)光屏上不能成像,稱為平行光線,即無論怎么移動(dòng)光屏,在光屏上都沒有清晰的像;
(4)凸透鏡位置不變;將蠟燭移到標(biāo)尺35cm處,蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),2f>u>f,成倒立;放大的實(shí)像.
故答案為:(1)下;(2)小于30cm;向左;(3)無論怎么移動(dòng)光屏,在光屏上都得不到清晰的像;(4)倒立;放大.22、(1)①人的質(zhì)量或者m樓層的高度或h(或s)爬樓的時(shí)間或t
②臺(tái)秤刻度尺停表
(2)2【分析】
【分析】
上樓就是克服自身的重力做功,我們可以用臺(tái)秤測(cè)出自身的質(zhì)量,根據(jù)G=mg
求出重力,用皮尺測(cè)出樓高,根據(jù)W=Gh
求出上樓時(shí)所做的功,用秒表測(cè)出上樓的時(shí)間,根據(jù)P=Wt
求出上樓的功率。
本題考查了功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn),知道實(shí)驗(yàn)的原理和基本測(cè)量工具是解決本題的關(guān)鍵。
【解答】
(1)
用臺(tái)秤測(cè)質(zhì)量或者m
用刻度尺測(cè)樓高或h(
或s)
用秒表測(cè)爬樓時(shí)間或t
(2)
上樓是克服自身重力做功,功等于自身重力和樓高的乘積,功率等于功和時(shí)間的比值;
比較兩人爬樓時(shí)功率的大小時(shí),因都是從一樓爬上某樓,所以上升的高度相同,只要再測(cè)出人體的重力和同學(xué)爬到某樓所需的時(shí)間即可,故要比較兩人爬樓時(shí)功率的大小,測(cè)量的物理量至少為22個(gè)。
故答案為:(1)壟脵
人的質(zhì)量或者m
樓層的高度或h(
或s)
爬樓的時(shí)間或t
壟脷
臺(tái)秤;刻度尺;停表;(2)2
【解析】(1)壟脵
人的質(zhì)量或者m
樓層的高度或h(
或s)
爬樓的時(shí)間或t
壟脷
臺(tái)秤刻度尺停表(2)2
23、略
【分析】【分析】(1)在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí);應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,同時(shí)要改變電阻的阻值來觀察電流表的示數(shù);改變電阻時(shí),電阻兩端的電壓隨之發(fā)生變化,為保持電阻兩端的電壓不變應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)不變;
(2)根據(jù)歐姆定律求出表格中電壓表的示數(shù),然后分析表格中電流與電阻之間的關(guān)系并結(jié)合控制變量法得出結(jié)論.【解析】【解答】解:(1)在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí);應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,所以在改變定值電阻的阻值時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端的電壓不變.
(2)①實(shí)驗(yàn)時(shí);電壓表的示數(shù)不變;
由表可知;當(dāng)R=5Ω時(shí),I=0.3A;
則電壓表的示數(shù)U=IR=0.3A×5Ω=1.5V;
②分析表中數(shù)據(jù)可知;電壓不變時(shí),電流變化的倍數(shù)和電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,故可得結(jié)論:導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)不同;滑動(dòng)變阻器;不變;
(2)①1.5;
②導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.24、略
【分析】超聲波是高于人聽力范圍頻率的聲波,人類利用它可以傳遞信息。(1)
由于聲波在同一介質(zhì)中的傳播速度相同,而波速=
波長隆脕
頻率,所以有超聲波的頻率高,波長就短;(2)
人類利仿照蝙蝠回聲定位原理,制造了利用超聲波測(cè)距的裝置,既可發(fā)射超聲波,又能接收被反射回來的超聲波,稱為聲吶;(3)
由于6s
時(shí)間是超聲波從發(fā)射到接收到反射回來的時(shí)間,超聲波是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的,故超聲波達(dá)到海底的時(shí)間為t=6s/2=3s
測(cè)海底深為:S=vt=1500m/s隆脕3s=4500m
故答案為:(1)
波長短;(2)
聲吶;(3)4500
本題考查超聲波的知識(shí),一方面:超聲波的頻率高的聲波;另一方面:人類利用超聲波可傳遞信息,也可傳遞能量,聲吶是傳遞信息的典型應(yīng)用之一。大家還要知道的有B
超也是傳遞信息典型應(yīng)用,傳遞能量的典型應(yīng)用有超聲波清洗和超聲波擊碎人體結(jié)石?!窘馕觥?1)
波長短;(2)
聲吶;(3)4500
五、簡(jiǎn)答題(共1題,共4分)25、聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲;太空中沒有空氣,所以聲音不能在真空中傳播,因此聽不到聲音;聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲,然后看到了爆炸的火光;聲音的傳播速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度,所以如果能聽到聲音,也應(yīng)該先見到火光,后聽到聲音【分析】解:兩處科學(xué)性錯(cuò)誤是:
(1)
聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲;理由是太空中沒有空氣;所以聲音不能在真空中傳播,因此聽不到聲音;
(2)
聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲;然后看到了爆炸的火光;理由是因?yàn)槁曇舻膫鞑ニ俣冗h(yuǎn)小于光的傳播速度,所以如果能聽到聲音,也應(yīng)該先見到火光,后聽到聲音.
故答案為:(1)
聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲;太空中沒有空氣;所以聲音不能在真空中傳播,因此聽不到聲音;
(2)
聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲;然后看到了爆炸的火光;聲音的傳播速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度,所以如果能聽到聲音,也應(yīng)該先見到火光,后聽到聲音.
解決此題要知道在空氣中聲音的傳播速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度;根據(jù)聲音的傳播條件可知聲音不能在真空中傳播.
解決此題要結(jié)合聲音的傳播條件和聲速進(jìn)行分析解答.【解析】聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲;太空中沒有空氣,所以聲音不能在真空中傳播,因此聽不到聲音;聽到了遇險(xiǎn)的巨大的爆炸聲,然后看到了爆炸的火光;聲音的傳播速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度,所以如果能聽到聲音,也應(yīng)該先見到火光,后聽到聲音六、解答題(共2題,共10分)26、略
【分析】【分析】(1)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華過程.物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化過程.
(2)下雪是水蒸氣的凝華過程,凝華是放熱過程;化雪是熔化過程,熔化是吸熱過程.【解析】【解答】答:下雪是水蒸氣的凝華過程,凝華是放熱過程,放出熱量使空氣的溫度升高,人感覺不冷;化雪是熔化過程,熔化是吸熱過程,從周圍的空氣吸熱,導(dǎo)致空氣溫度降低.人們感
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