2025年人教版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷792考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】關(guān)于“驗(yàn)證落葉的腐爛是土壤微生物分解作用的結(jié)果”的課題，設(shè)計(jì)合理的是（）A.用滅菌和未滅菌的土壤分別包埋同種等量落葉B.用同樣的土壤分別包埋滅菌和未滅菌的同種等量落葉C.用兩種不同土壤分別包埋同種等量落葉D.用同樣的土壤分別包埋同種等量的落葉和摘下的未敗落葉片2、下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是：A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的B.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元是有間隙的D.興奮在突觸處只能單向傳遞3、小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是()A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮B.在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到C.若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移D.若在甲中看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像4、如圖是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)；全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是（）

A.②⑤⑥B.②④⑥C.②③⑤D.②③⑤⑥5、甲；乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程；下列敘述正確的是（）

A.甲.乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B.甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行C.DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D.一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次6、下圖表示真核細(xì)胞某基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.③不是翻譯的直接模板鏈B.①是編碼鏈，④是游離的核糖核苷酸C.該過(guò)程中存在T與A的堿基配對(duì)方式D.形成③時(shí)，需沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行7、【題文】人類(lèi)和動(dòng)物都可以通過(guò)“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力，但人類(lèi)和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列是人類(lèi)學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別的一項(xiàng)是A.以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)B.以概念為基礎(chǔ)C.以模仿為基礎(chǔ)D.有高級(jí)神經(jīng)參與評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長(zhǎng)中對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的作用；科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）BR作為植物激素，與IAA共同____植物的生長(zhǎng)發(fā)育．

（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測(cè)定0～14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如圖所示．

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是避免光照對(duì)____的影響．

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向____．施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在____h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲，說(shuō)明____．

（3）IAA可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物．科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而B(niǎo)R合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于____；說(shuō)明BR影響IAA的分布，推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸．

（4）為驗(yàn)證上述推測(cè)，可進(jìn)一步檢測(cè)并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中____（填“IAA合成基因”或“IAA極性運(yùn)輸載體基因”）的表達(dá)量，若檢測(cè)結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量____BR合成缺陷突變體，則支持上述推測(cè)．9、下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A中①是由兩層____分子構(gòu)成，②代表____。（2）氧氣進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖____（填字母）。（3）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘濃度比血液高，卻能從血液中攝取碘，碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖____（填字母）。番茄細(xì)胞幾乎不吸收碘，這與細(xì)胞膜上___________的種類(lèi)和數(shù)量不同有關(guān)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是_________________。（4）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬，這種運(yùn)輸方式叫____，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（5）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用____細(xì)胞做材料。若提取出該細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣____水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于______。10、回答下列與果酒、果醋、腐乳制作有關(guān)的問(wèn)題：（1）果酒的制作需要以______作為菌種，在傳統(tǒng)家庭釀酒過(guò)程中，葡萄往往不能反復(fù)清洗，原因是_________________________________。與醋酸發(fā)酵的醋酸菌相比，該生物在代謝方式上的區(qū)別是___________________________。（2）果酒制作過(guò)程涉及的微生物在果醋制作過(guò)程中，醋酸菌將果酒制作的產(chǎn)物乙醇先變?yōu)開(kāi)____________，再將其變?yōu)榇姿?，上述過(guò)程需在氧氣充足，但______________的條件下完成。（3）豆腐中蛋白質(zhì)占38%左右，脂肪含量約占8%．與豆腐相比，腐乳更易于消化吸收、味道更鮮美，這是由于起發(fā)酵作用的毛霉等微生物能產(chǎn)生脂肪酶和蛋白酶，脂肪酶可以將脂肪分解為_(kāi)_____________________________。（4）毛霉等的生長(zhǎng)需要豆腐提供水、無(wú)機(jī)鹽、和_____________、____________等四大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，此外，還需一定的溫度、濕度等環(huán)境條件．當(dāng)毛霉等微生物生長(zhǎng)到一定階段后，對(duì)豆腐要進(jìn)行加鹽腌制，加鹽的目的是____________________________。腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。酒的含量一般控制在______，酒的含量過(guò)多導(dǎo)致腐乳的成熟期_________。11、下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中的物質(zhì)b是______；在合成物質(zhì)b的過(guò)程①中，需要______酶進(jìn)行催化，該酶在基因上的移動(dòng)方向是______（從左往右或從右往左），該過(guò)程所需的原料是______。（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGU、CUC，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_(kāi)_____。（3）基因的表達(dá)中，過(guò)程②稱(chēng)作______。由圖中信息可知，此過(guò)程的效率一般較高，主要原因是______________________________。12、1)某市農(nóng)科院課題研究小組對(duì)植物園的胡蘿卜新種中的β—-胡蘿卜素進(jìn)行提取和鑒定，所用裝置及所得的結(jié)果如下圖。實(shí)驗(yàn)流程為：新鮮胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素粗品→胡蘿卜素粗品的鑒定。（1）科學(xué)研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使____恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是__________________________，實(shí)驗(yàn)流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為_(kāi)___。（3）若粉粹后的胡蘿卜干燥所采用的溫度太高，干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致____。（4）②所指的四個(gè)色斑代表____，①③所指的四個(gè)色斑代表____，結(jié)果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質(zhì)）①②③中，在層析液中溶解度最大的是____。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無(wú)添加，推測(cè)提取這些油的最可能方法是____。

2)乙草胺是除草劑中常見(jiàn)的化學(xué)成分，在土壤和水體中存在時(shí)間長(zhǎng)，難以降解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中獲取乙草胺降解菌，需將土壤樣品置于以乙草胺為唯一碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行富集培養(yǎng)。（2）該實(shí)驗(yàn)小組選取乙草胺濃度為800mg/L的富集液進(jìn)行系列稀釋?zhuān)謩e取10-3、10-4和10-5倍數(shù)的稀釋液0.1mL涂布于培養(yǎng)基上，每個(gè)稀釋倍數(shù)涂布三個(gè)平板，各平板的菌落數(shù)分別為（286、298、297），（35、32、31），（36、7、2）。①不適合用于計(jì)數(shù)的為_(kāi)________倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是：____________________________________________________。②某同學(xué)認(rèn)為為了防止雜菌的污染，可在培養(yǎng)基中加入青霉素，你覺(jué)得該同學(xué)的說(shuō)法是否確？__________，理由是____。（3）為探究乙草胺的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：目的菌株能分泌降解乙草胺的__________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？______________。13、請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）制作果醋和葡萄酒使用微生物在結(jié)構(gòu)上有所不同，主要表現(xiàn)在前者_(dá)___________________。果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢驗(yàn)，酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈______________色。制作果醋時(shí)，醋酸菌在___________和糖源都充足時(shí)，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時(shí)，也可以利用__________生成醋酸。（2）腐乳制作過(guò)程中，豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的_____________________等，將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解成易于消化和吸收的小分子物質(zhì)。（3）測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_________________反應(yīng)后，與N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________________染料。（4）從土壤中分離及篩選高效分解尿素的細(xì)菌時(shí)，首先要將選取的一定量的土壤溶解在無(wú)菌水中進(jìn)行_____________后，才能夠接種到培養(yǎng)基表面。（5）生姜精油是傳統(tǒng)的保健良方，調(diào)和在洗發(fā)露中，可去頭風(fēng)、止頭痛。提取生姜精油的流程如下:植物體→生姜→油水混合物→初級(jí)精油→除水、過(guò)濾→生姜精油。提取生姜精油時(shí)，采用_______________法獲得油水混合物，然后在其中加入___________試劑，分層后可獲得初級(jí)精油。14、如圖表示病菌感染人體后；免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中②為_(kāi)_____細(xì)胞；④為_(kāi)_____細(xì)胞．

（2）⑦與④功能上的區(qū)別是______；由④分化為⑦的過(guò)程中，④細(xì)胞核內(nèi)的______通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為_(kāi)_____的模板．

（3）抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為_(kāi)_____．

（4）過(guò)程③表示______，過(guò)程⑤表示______．15、如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系；①；②、③、④代表相關(guān)激素．回答下列問(wèn)題：

（1）寒冷環(huán)境下血液中激素____（填數(shù)字）的量均增加．當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制____分泌相關(guān)激素．

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加[____]____激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)____對(duì)水分的重吸收．

（3）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：Ⅱ型糖尿病是由____決定的；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)____免疫導(dǎo)致的．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是碳酸氫鈉。17、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化．18、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人類(lèi)的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制．（判斷對(duì)錯(cuò)）．21、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過(guò)一層膜。22、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）23、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次．評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共3題，共15分)25、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)一：選取同品種；同日齡的健康大鼠若干只；實(shí)施切除手術(shù)，一段時(shí)間后隨機(jī)等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖。

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是究____。(2)手術(shù)應(yīng)切除____。每次注射各激素的量應(yīng)按照____來(lái)計(jì)算。(3)圖表明胰島素具有____的作用，胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)（小于/等于/大于）它們單獨(dú)作用之和。實(shí)驗(yàn)二：選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖。

(4)開(kāi)始刺激后，血糖濃度將____，原因是____(5)圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論，可在胰島組織中注射____，通過(guò)檢測(cè)注射前后其周?chē)褐衉___的濃度變化來(lái)確定。

26、下圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中；在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_(kāi)______________微摩爾/分。（2）在圖中乙處光照開(kāi)始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因是在光照開(kāi)始時(shí)，容器中積累有CO2，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時(shí)間后，______________________，氧濃度不再增加。丙處添加CO2后，綠藻細(xì)胞內(nèi)C5含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)_________。（3）若在圖中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______________。（4）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_(kāi)______________微摩爾。27、Ⅰ、下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目：(1)對(duì)于是否抗病，根據(jù)第__________組雜交結(jié)果，可判斷________對(duì)________為顯性。(2)設(shè)A、a控制是否抗病，B、b控制種皮顏色，則三個(gè)雜交組合中親本的基因型分別是：①__________________，②_______________，③__________________。Ⅱ、葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄性、雌性和兩性植株，A基因決定雄性，a基因決定兩性植株，a-基因決定雌株，A對(duì)a、a-為顯性?，F(xiàn)有噴瓜植株甲（雄株）、乙（雌株）、丙（兩性植株）、?。▋尚灾仓辏?，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：甲╳乙→F1雄株：雌株=1:1實(shí)驗(yàn)2：丙自交→F1全為兩性植株實(shí)驗(yàn)3：丁自交→F1兩性植株：雌株=3:1實(shí)驗(yàn)4：甲╳丁→F1雄株：雌株：兩性植株=2:1:1實(shí)驗(yàn)5：丁╳乙→F1兩性植株：雌株=1:1（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)a-、a的顯隱性關(guān)系作出相應(yīng)的推斷________。（2）在不考慮基因突變的情況下，噴瓜自然種群中雄株的基因型有___種，雌株的基因型有_____種。（3）將植株丙與雌株乙間行種植，F(xiàn)1基因型為_(kāi)______。將雌株上收獲的種子種植，讓其自花傳粉，后代的表現(xiàn)型及其比例是________。（4）丁自交后代出現(xiàn)兩性植株和雌株這種想象遺傳學(xué)上叫_____________。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)28、【題文】動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。右圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過(guò)程中，細(xì)胞膜對(duì)Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)；。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）細(xì)胞膜對(duì)離子通透性與分布的控制很可能是通過(guò)控制細(xì)胞膜上的____來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（2）接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+、K+的通透性分別發(fā)生了怎樣的變化？____

____

（3）動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)，膜內(nèi)電位如何變化？____。根據(jù)該過(guò)程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測(cè)，動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是由哪種離子如何變化造成的？____。

（4）在動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)ADP的含量與靜息時(shí)比較會(huì)____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同時(shí)發(fā)生的，興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜；A錯(cuò)誤。興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)；B正確。構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元是有間隙的，叫突觸間隙；C正確。興奮在突觸處只能單向傳遞，由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；D正確。3、A【分析】【分析】本題考查了顯微鏡的使用和工作原理等方面的知識(shí)，要求考生能夠掌握高倍鏡的使用方法；區(qū)分高倍鏡和低倍鏡下觀察物象的區(qū)別，難度不大?！窘獯稹緼.顯微鏡使用相同的光圈；甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，A正確；

B.甲放大倍數(shù)??；看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，B錯(cuò)誤；

C.若玻片右移；則甲的物像和乙的物像都會(huì)左移，C錯(cuò)誤；

D.若在低倍鏡看到的物像模糊；則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，D錯(cuò)誤。

故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】解：①；有單側(cè)光照；生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，①向光彎曲生長(zhǎng)；

②；由于胚芽鞘勻速轉(zhuǎn)動(dòng)；使生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，②不向光彎曲生長(zhǎng)；

③；由于尖端的感光部位被蓋??；所以生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，③不向光彎曲生長(zhǎng)；

④；胚芽鞘的感光部位在尖端；所以生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，④向光彎曲生長(zhǎng)；

⑤；胚芽鞘尖端以下背光區(qū)插入部分云母片；阻斷了左側(cè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生背光彎曲生長(zhǎng)，⑤不向光彎曲生長(zhǎng)；

⑥；胚芽鞘尖端以下向光區(qū)插入部分云母片；阻斷了右側(cè)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)，⑥向光彎曲生長(zhǎng)．

故選：C．

根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的向光生長(zhǎng)主要受生長(zhǎng)素調(diào)控；生長(zhǎng)素是尖端產(chǎn)生的；可以向下運(yùn)輸；植物尖端是感受光刺激的位置；生長(zhǎng)素運(yùn)輸受單側(cè)光影響；向光彎曲的部位是尖端以下的部位；彎曲生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е碌?，哪?cè)長(zhǎng)得快，則向?qū)?cè)彎曲．

本題考查了學(xué)生的識(shí)圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確云母片的作用，及生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．【解析】C5、D【分析】圖甲是DNA復(fù)制；圖乙是轉(zhuǎn)錄．DNA復(fù)制過(guò)程是半保留方式,但轉(zhuǎn)錄不是半保留方式,DNA復(fù)制的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是單鏈RNA；A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞中DNA復(fù)制可在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中進(jìn)行,轉(zhuǎn)錄也可在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中進(jìn)行．真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過(guò)程不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；DNA分子解旋時(shí)需要解旋酶,轉(zhuǎn)錄時(shí)的RNA聚合酶已具有解旋的功能,不需要另加解旋酶，C錯(cuò)誤；在一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA只復(fù)制一次,因此,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,再起始一次那么就是下一個(gè)細(xì)胞周期了．但是在一個(gè)細(xì)胞周期的間期中,可能需要進(jìn)行多次的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此,乙過(guò)程可以起始多次，D正確；答案是D。

【考點(diǎn)定位】DNA分子的復(fù)制。

【解析】D6、D【分析】【分析】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力?！窘獯稹緼.由圖可知，③是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，其加工后可成為成熟的mRNA，成熟的mRNA才是翻譯的模板鏈，A正確；B..由圖可知，①是編碼鏈，②是模板鏈，④是游離的核糖核苷酸，是合成RNA的原料，B正確；C.在轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C，C正確；D.由于基因的選擇性表達(dá)，故形成③時(shí)，不需要著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行，D錯(cuò)誤。?故選D?！窘馕觥緿7、B【分析】【解析】

試題分析：人和動(dòng)物的區(qū)別表現(xiàn)在人具有語(yǔ)言；思維、能勞動(dòng)和社會(huì)性等方面。在學(xué)習(xí)方面；人和動(dòng)物也具有本質(zhì)的區(qū)別。人通過(guò)學(xué)習(xí)獲得判斷、推理能力是以概念為基礎(chǔ)的，而動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的判斷和推理能力是簡(jiǎn)單而有局限的，動(dòng)物的學(xué)習(xí)不是以概念為基礎(chǔ)，而是以印隨、模仿、生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)的。當(dāng)然，人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)都有高級(jí)神經(jīng)即大腦皮層的活動(dòng)，但人的大腦皮層上具有對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生反應(yīng)的第二信號(hào)系統(tǒng)，而第二信號(hào)系統(tǒng)是動(dòng)物所不具有的。

考點(diǎn)：考查人類(lèi)學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。

點(diǎn)評(píng)：難度較小，熟記人類(lèi)學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、調(diào)節(jié)（或調(diào)控）（植物）向性生長(zhǎng)相反4BR促進(jìn)主根和胚軸的向性（彎曲）生長(zhǎng)分生區(qū)IAA極性運(yùn)輸載體基因高于【分析】【解答】（1）植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)；BR作為植物激素，與IAA共同調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．

（2）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是油菜素內(nèi)酯（BR）的含量；因變量是主根和胚軸的彎曲角度，上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行，目的是避免光照對(duì)向性生長(zhǎng)的影響．

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知；主根和胚軸彎曲的方向相反，施加外源BR的野生型幼苗的胚軸；主根在低4小時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲，說(shuō)明BR促進(jìn)胚軸和主根的向性（彎曲）生長(zhǎng)．

（3）根據(jù)藍(lán)色產(chǎn)物的分布可以看出G酶的分布；從而推測(cè)出IAA的分布，科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后，觀察到，野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而B(niǎo)R合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說(shuō)明BR影響IAA的分布，BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸．

（4）為驗(yàn)證BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸；可進(jìn)一步檢測(cè)并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因的表達(dá)量，若檢測(cè)結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量高于BR合成缺陷突體，則支持上述推測(cè)．

【分析】分析題圖：由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向相反，施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在低4小時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲，說(shuō)明BR促進(jìn)胚軸和主根的向性（彎曲）生長(zhǎng)．9、（1）磷脂載體蛋白（2）B（3）C載體蛋白選擇透過(guò)性（4）胞吞（內(nèi)吞）（一定的）流動(dòng)性（5）哺乳動(dòng)物成熟的紅（細(xì)胞）S/2【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞膜的成分和功能，以及物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】（1）據(jù)圖分析可知，圖A中①是由兩層磷脂分子構(gòu)成，②代表蛋白質(zhì)。（2）據(jù)圖分析可知，A表示協(xié)助擴(kuò)散，B代表自由擴(kuò)散，C代表主動(dòng)運(yùn)輸，氧氣進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散（A）。（3）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘濃度比血液高，卻能從血液中攝取碘，碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸（C）；番茄細(xì)胞幾乎不吸收碘，這與細(xì)胞膜上載體蛋白的種類(lèi)和數(shù)量不同有關(guān)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。（4）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬，這種運(yùn)輸方式為胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。（5）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，因?yàn)樵摷?xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器，能夠獲得純凈的細(xì)胞膜；若提取出該細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣—水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，由于細(xì)胞膜的磷脂為兩層，因此細(xì)胞表面積的值接近于S/2?！窘馕觥浚?）磷脂載體蛋白（2）B（3）C載體蛋白選擇透過(guò)性（4）胞吞（內(nèi)吞）（一定的）流動(dòng)性（5）哺乳動(dòng)物成熟的紅（細(xì)胞）S/210、（1）酵母菌避免洗掉葡萄皮上的野生型酵母菌兼性厭氧型

（2）乙醛糖源不足

（3）甘油和脂肪酸

（4）碳源氮源殺滅微生物和析出豆腐內(nèi)的水分，使豆腐變硬12%延長(zhǎng)【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)的理解，牢記知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系是解題關(guān)鍵。【解答】（1）果酒的制作需要以酵母菌作為菌種，在傳統(tǒng)家庭釀酒過(guò)程中，葡萄往往不能反復(fù)清洗，原因是避免洗掉葡萄皮上的野生型酵母菌。與醋酸發(fā)酵的醋酸菌相比，該生物在代謝方式上的區(qū)別是兼性厭氧型。（2）果酒制作過(guò)程涉及的微生物在果醋制作過(guò)程中，醋酸菌將果酒制作的產(chǎn)物乙醇先變?yōu)椋賹⑵渥優(yōu)橐胰┐姿?，上述過(guò)程需在氧氣充足，但糖源不足的條件下完成。（3）豆腐中蛋白質(zhì)占38%左右，脂肪含量約占8%．與豆腐相比，腐乳更易于消化吸收、味道更鮮美，這是由于起發(fā)酵作用的毛霉等微生物能產(chǎn)生脂肪酶和蛋白酶，脂肪酶可以將脂肪分解為甘油和脂肪酸。（4）毛霉等的生長(zhǎng)需要豆腐提供水、無(wú)機(jī)鹽、和碳源、氮源等四大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，此外，還需一定的溫度、濕度等環(huán)境條件。當(dāng)毛霉等微生物生長(zhǎng)到一定階段后，對(duì)豆腐要進(jìn)行加鹽腌制，加鹽的目的是殺滅微生物和析出豆腐內(nèi)的水分，使豆腐變硬。腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯。酒的含量一般控制在12%，酒的含量過(guò)多導(dǎo)致腐乳的成熟期延長(zhǎng)。

【解析】（1）酵母菌避免洗掉葡萄皮上的野生型酵母菌兼性厭氧型（2）乙醛糖源不足（3）甘油和脂肪酸（4）碳源氮源殺滅微生物和析出豆腐內(nèi)的水分，使豆腐變硬12%延長(zhǎng)11、（1）mRNARNA聚合從右向左四種游離的核糖核苷酸（2）—AGTCTC—（3）翻譯一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成【分析】【分析】本題考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生獲取圖示信息的能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解答】

（1）基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA上每三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸，被稱(chēng)為密碼子，一共有64種，其中三種為終止密碼，使得mRNA的翻譯停止。mRNA與核糖體結(jié)合后，核糖體在mRNA上移動(dòng)，mRNA通過(guò)與tRNA（含有反密碼子，也是三個(gè)堿基）的堿基互補(bǔ)配對(duì)，將游離的氨基酸（在tRNA上的羥基上）合成多肽鏈，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工，形成成熟的蛋白質(zhì)。圖中的物質(zhì)b是mRNA，在合成物質(zhì)b的過(guò)程①中；需要RNA聚合酶與基因啟動(dòng)子結(jié)合進(jìn)行催化，該酶在基因上的移動(dòng)方向是從右到左，該過(guò)程所需的原料是游離的核糖核苷酸。

（2）圖中攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGU；CUC；則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為—AGTCTC—。

（3）基因的表達(dá)中，過(guò)程②稱(chēng)作翻譯。由圖中信息可知，此過(guò)程的效率一般較高，主要原因是一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成?！窘馕觥浚?）mRNARNA聚合從右向左四種游離的核糖核苷酸（2）—AGTCTC—（3）翻譯一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成12、1)（1）癌變細(xì)胞（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質(zhì)或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數(shù)為10-3時(shí)，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí)，也會(huì)抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質(zhì)不合理缺少空白對(duì)照【分析】1)【分析】本題考查植物有效成分提取的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；識(shí)記胡蘿卜素的提取方法和流程、明確紙層析法鑒定胡蘿卜素的過(guò)程和胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）科學(xué)研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。（2）影響萃取效率的主要因素是萃取劑的性質(zhì)和使用量，實(shí)驗(yàn)流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為圖2和圖1。（3）粉碎后的紅蘿卜干燥時(shí)溫度太高時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。（4）②所指的四個(gè)色斑代表β—-胡蘿卜素，①③所指的四個(gè)色斑代表雜質(zhì)或其他色素，結(jié)果表明β—-胡蘿卜素提取是成功的。（5）圖3中的色素（或物質(zhì)）①②③中，在層析液中溶解度最大的是①。（6）某茶油股份有限公司用山茶籽提取山茶油，用油菜籽提取菜籽油，用花生提取花生油，這些油均系純天然無(wú)添加，推測(cè)提取這些油的最可能方法是壓榨法。2）【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物培養(yǎng)過(guò)程，分離微生物和統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)常用的常用方法，主要考查學(xué)生設(shè)計(jì)和完善實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論的能力和提出問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力，利用所學(xué)的微生物知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力?！窘獯稹浚?）①不適合用于計(jì)數(shù)的為10-5倍數(shù)的稀釋液，用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是：稀釋倍數(shù)為10-3時(shí)，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組。②某同學(xué)認(rèn)為為了防止雜菌的污染，不可在培養(yǎng)基中加入青霉素，因?yàn)榍嗝顾匾种齐s菌繁殖的同時(shí)，也會(huì)抑制目的菌的繁殖。（3）為探究乙草胺的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做圖所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：目的菌株能分泌降解乙草胺的蛋白質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)槿鄙倏瞻讓?duì)照?！窘馕觥?)（1）癌變細(xì)胞（2）萃取劑的性質(zhì)和使用量圖2和圖1（3）胡蘿卜素分解（4）β—-胡蘿卜素雜質(zhì)或其他色素（5）①（6）壓榨法2)（2）①10-5稀釋倍數(shù)為10-3時(shí)，更多的菌落連在一起最終形成單菌落，導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為10-4組②不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí)，也會(huì)抑制目的菌的繁殖（3）蛋白質(zhì)不合理缺少空白對(duì)照13、（1）無(wú)成形的細(xì)胞核（或沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核）灰綠氧氣乙醇

（2）蛋白酶和脂肪酶

（3）重氮化玫瑰紅色

（4）梯度稀釋

（5）水蒸氣蒸餾NaCl【分析】【分析】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵的菌種、泡菜制作中亞硝酸鹽的測(cè)定、芳香油的提取等有關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合能力?！窘獯稹浚?）參與果酒制作的微生物為酵母菌，參與果醋制作的微生物為醋酸菌，酵母菌為真核生物，醋酸菌為原核生物，故二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同為：醋酸菌無(wú)成形的細(xì)胞核。酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈灰綠色。制作果醋時(shí)，醋酸菌在氧氣和糖源都充足時(shí)，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時(shí)，也可以利用乙醇先生成乙醛，再將乙醛分解為醋酸。（2）腐乳制作過(guò)程中，豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解成易于消化和吸收的小分子物質(zhì)。（3）測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

（4）從土壤中分離及篩選高效分解尿素的細(xì)菌時(shí)，首先要將選取的一定量的土壤溶解在無(wú)菌水中進(jìn)行梯度稀釋后，才能夠接種到培養(yǎng)基表面。

（5）由題中流程圖可知，提取生姜精油時(shí)，采用水蒸氣蒸餾法先獲得油水混合物，然后在其中加入NaCl試劑，增加水的密度，進(jìn)一步分層后可獲得初級(jí)精油。

【解析】（1）無(wú)成形的細(xì)胞核（或沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核）灰綠氧氣乙醇（2）蛋白酶和脂肪酶（3）重氮化玫瑰紅色（4）梯度稀釋?zhuān)?）水蒸氣蒸餾NaCl14、略

【分析】解：（1）據(jù)圖分析；①表示T細(xì)胞識(shí)別抗原，②表示T細(xì)胞，③表示T細(xì)胞呈遞抗原，④表示B細(xì)胞．

（2）⑦表示效應(yīng)B細(xì)胞；④表示B細(xì)胞，⑦可以分泌抗體而④不能．細(xì)胞的分化四基因進(jìn)行選擇性表達(dá)的結(jié)果．基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，④分化為⑦時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，為蛋白質(zhì)的合成提供模板．

（3）抗體是分泌蛋白質(zhì)；在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜-胞外。

（4）③表示T細(xì)胞呈遞抗原給④過(guò)程⑤表示病菌（抗原）直接刺激④

故答案為：

（1）TB

（2）⑦可以分泌抗體而④不能mRNA合成蛋白質(zhì)。

（3）核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜-胞外。

（4）②將抗原傳遞給④病菌（抗原）直接刺激④

據(jù)圖分析；①表示T細(xì)胞識(shí)別抗原，②表示T細(xì)胞，③表示T細(xì)胞呈遞抗原，④表示B細(xì)胞，⑤抗原直接呈遞給B細(xì)胞，⑥表示B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，⑦表示效應(yīng)B細(xì)胞．體液免疫主要是指通過(guò)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的免疫過(guò)程．如進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌外毒素，與機(jī)體內(nèi)的抗毒素（一種抗體）結(jié)合后使它喪失毒性，病毒侵入機(jī)體后，抗體與抗原（病毒）結(jié)合后使病毒失去活力，不能侵人細(xì)胞．體液免疫的過(guò)程大致分為三個(gè)階段：感應(yīng)階段；反應(yīng)階段和效應(yīng)階段．感應(yīng)階段是指抗原侵人機(jī)體后，被巨噬細(xì)胞吞噬，吞噬后再將抗原決定基傳遞給T淋巴細(xì)胞，再通過(guò)T淋巴細(xì)胞傳遞給B淋巴細(xì)胞．反應(yīng)階段是指B淋巴細(xì)胞被激活后形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，其中一小部分轉(zhuǎn)化為記憶細(xì)胞，大部分效應(yīng)B淋巴細(xì)胞迅速增殖，產(chǎn)生大量的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體．效應(yīng)階段效應(yīng)B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體再與抗原結(jié)合發(fā)揮免疫反應(yīng)的過(guò)程．

本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．免疫的過(guò)程，屬于考綱分析比較層次．【解析】T；B；⑦可以分泌抗體而④不能；mRNA；合成蛋白質(zhì)；核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜-胞外；②將抗原傳遞給④；病菌（抗原）直接刺激④15、①②③下丘腦和垂體④抗利尿腎小管和集合管遺傳（基因）體液免疫和細(xì)胞（特異性）【分析】【解答】（1）寒冷環(huán)境下血液中激素；下丘腦可以分泌①促甲狀腺激素釋放激素，從而促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，該激素又可以促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素；而當(dāng)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素．

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后；細(xì)胞外液滲透壓上升，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使圖中④抗利尿激素釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．

（3）據(jù)題意“Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起；患病率具有種族差異性”可見(jiàn)Ⅱ型糖尿病是由遺傳（基因）決定的；“患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞”胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞（特異性）免疫導(dǎo)致的．

【分析】分析圖解可知：下丘腦可以分泌①促甲狀腺激素釋放激素；從而促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素，該激素又可以促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素；而當(dāng)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)．

同時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素可以由垂體釋放，最后促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重吸收，使尿量減少．三、判斷題(共9題，共18分)16、A【分析】【解答】因?yàn)閮?nèi)環(huán)境中存在緩沖對(duì)，常見(jiàn)的有碳酸氫鈉/碳酸，但血漿中酸性物質(zhì)增加，碳酸氫鈉與其反應(yīng)，當(dāng)血漿中堿性物質(zhì)增加，碳酸與其發(fā)生反應(yīng)，故正確?！痉治觥勘绢}主要考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。17、B【分析】【解答】環(huán)境條件保持穩(wěn)定；說(shuō)明自然選擇對(duì)種群基因頻率沒(méi)有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異；遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．

故答案為：×

【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．18、B【分析】【解答】解：果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，但控制果蠅性狀的所有基因不是平均分布在這8條染色體上的，各染色體上的基因數(shù)目是不同的，且有少數(shù)基因位于細(xì)胞質(zhì)中．【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．19、A【分析】【解答】解：研究表明人類(lèi)的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)，基因是內(nèi)因，生活方式和環(huán)境是外因，大多數(shù)疾病是內(nèi)因與外因綜合作用的結(jié)果．【分析】本題是人類(lèi)遺傳病類(lèi)型及危害的考查，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行判斷．20、A【分析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因生物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，故對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制．【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來(lái)物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”．21、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過(guò)突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。22、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．23、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．24、B【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞；組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，原子、分子屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．大分子和病毒等不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．四、識(shí)圖作答題(共3題，共15分)25、（1）胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響（2）垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重（3）促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)（及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用）大于（4）降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，抑制了糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素【分析】【分析】本題考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)。胰島素是由胰島分泌的．通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力?！窘獯稹浚?）圖1的橫坐標(biāo)為注射生理鹽水；胰島素、生長(zhǎng)激素、胰島素和生長(zhǎng)激素的天數(shù)；縱坐標(biāo)為體重，可推知該試驗(yàn)的目的是探究胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響。

（2）為排除體內(nèi)的胰島素和生長(zhǎng)激素的影響；手術(shù)應(yīng)切除垂體也切除胰腺，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，每次注射試劑的量應(yīng)按照單位體重注射量乘以體重來(lái)計(jì)算。

（3）注射胰島素的大鼠的體重大于注射生理鹽水的大鼠的體重；說(shuō)明胰島素具有促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)的作用。據(jù)圖，注射胰島素和生長(zhǎng)激素的大鼠的體重大于注射生長(zhǎng)激素的大鼠的體重，也大于注射胰島素的大鼠的體重，說(shuō)明胰島素與生長(zhǎng)激素共同作用的效應(yīng)大于他們單獨(dú)作用之和。

（4）據(jù)圖2，開(kāi)始刺激后，胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，抑制了糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。（5）若要證實(shí)胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，再檢測(cè)注射前后期周?chē)褐幸葝u血糖素的濃度變化，胰高血糖素濃度下降了，即可證明?！窘馕觥浚?）胰島素和生長(zhǎng)激素對(duì)大鼠生長(zhǎng)的影響（2）垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重（3）促進(jìn)大鼠生長(zhǎng)（及加強(qiáng)生長(zhǎng)激素的促生長(zhǎng)作用）大于（4）降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進(jìn)了組織細(xì)胞加速對(duì)